中考語(yǔ)文非連續(xù)性文本

1、編輯ppt1“非連續(xù)性文本閱讀非連續(xù)性文本閱讀” 編輯ppt2 閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會(huì)文本的意思，得出非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會(huì)文本的意思，得出有意義的結(jié)論。有意義的結(jié)論。 2011版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)新亮點(diǎn) 非連續(xù)性文本閱讀 編輯ppt3非連續(xù)性文本非連續(xù)性文本 “ “非連續(xù)性文本非連續(xù)性文本”是相對(duì)于敘事性強(qiáng)的是相對(duì)于敘事性強(qiáng)的“連續(xù)性文本連續(xù)性文本”而言的閱讀材料，它基本是而言的閱讀材料，它基本是由數(shù)據(jù)表格、圖表和曲線圖、圖解文字、憑由數(shù)據(jù)表格、圖表和曲線圖、圖解文字、憑證單、說(shuō)明書、廣告、地圖、清單、時(shí)刻表、證單、說(shuō)明書、廣告、地圖、清單、

2、時(shí)刻表、目錄、索引等組成，具有直觀、簡(jiǎn)明、醒目、目錄、索引等組成，具有直觀、簡(jiǎn)明、醒目、概括性強(qiáng)、易于比較等特點(diǎn)。概括性強(qiáng)、易于比較等特點(diǎn)。 編輯ppt420132013年南京市中考指導(dǎo)書年南京市中考指導(dǎo)書： 能對(duì)所提供的連續(xù)性和非連續(xù)能對(duì)所提供的連續(xù)性和非連續(xù)性文本材料，進(jìn)行信息篩選、整合性文本材料，進(jìn)行信息篩選、整合與運(yùn)用。與運(yùn)用。 非連續(xù)性文本閱讀的考查非連續(xù)性文本閱讀的考查編輯ppt5非連續(xù)性文本閱讀考查的能力點(diǎn)非連續(xù)性文本閱讀考查的能力點(diǎn)提取信息提取信息篩選辨析篩選辨析探尋規(guī)律探尋規(guī)律聯(lián)想想像聯(lián)想想像概括歸納概括歸納探究評(píng)價(jià)探究評(píng)價(jià)理解運(yùn)用理解運(yùn)用編輯ppt6按非連續(xù)性文本樣式分：按

3、非連續(xù)性文本樣式分：文本類文本類圖表類圖表類圖文類圖文類編輯ppt7 文字材料題：文字材料題：概括文字主要內(nèi)容的能力概括文字主要內(nèi)容的能力根據(jù)要求選擇信息的能力根據(jù)要求選擇信息的能力探究多則文字材料之間的關(guān)聯(lián)性探究多則文字材料之間的關(guān)聯(lián)性并作出推斷或得出結(jié)論的能力并作出推斷或得出結(jié)論的能力文本類文本類編輯ppt8例一例一 （荊州）提取下面文段中的關(guān)鍵信息，將其寫（荊州）提取下面文段中的關(guān)鍵信息，將其寫在橫線上。在橫線上。 為了為了“神舟神舟”五號(hào)的發(fā)射成功，長(zhǎng)征二號(hào)五號(hào)的發(fā)射成功，長(zhǎng)征二號(hào)F F型火箭在歷時(shí)多年的研制過(guò)程中始終將可靠性、型火箭在歷時(shí)多年的研制過(guò)程中始終將可靠性、安全性放在首位。

4、火箭上多個(gè)系統(tǒng)采用了安全性放在首位?；鸺隙鄠€(gè)系統(tǒng)采用了“雙保雙保險(xiǎn)險(xiǎn)”設(shè)計(jì)；同時(shí)，提高了元器件質(zhì)量等級(jí)和篩選設(shè)計(jì)；同時(shí)，提高了元器件質(zhì)量等級(jí)和篩選標(biāo)準(zhǔn)，提高了發(fā)動(dòng)機(jī)的可靠性。由于嚴(yán)格的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，提高了發(fā)動(dòng)機(jī)的可靠性。由于嚴(yán)格的質(zhì)量控制，該型火箭可靠性指標(biāo)提高到了目前的控制，該型火箭可靠性指標(biāo)提高到了目前的0 0997997，成為目前國(guó)內(nèi)可靠性最高的運(yùn)載火箭。，成為目前國(guó)內(nèi)可靠性最高的運(yùn)載火箭。 答：答： . . 文本類文本類編輯ppt9例二例二 請(qǐng)看請(qǐng)看20122012年江蘇鎮(zhèn)江卷（年江蘇鎮(zhèn)江卷（20132013年中考指導(dǎo)書年中考指導(dǎo)書第第6 6頁(yè)）頁(yè)）閱讀下列新聞?wù){(diào)查材料，回答問(wèn)題。（閱讀

5、下列新聞?wù){(diào)查材料，回答問(wèn)題。（6 6分）分）（材料一）外來(lái)粽品牌壟斷市場(chǎng)（材料一）外來(lái)粽品牌壟斷市場(chǎng)昨天，記者在我市部分超市看到，雖然距離端午節(jié)還有一個(gè)多月，但昨天，記者在我市部分超市看到，雖然距離端午節(jié)還有一個(gè)多月，但“思思念念”、“三全三全”、“安井安井”、“五芳齋五芳齋”等外地的品牌粽子已經(jīng)在各大超市等外地的品牌粽子已經(jīng)在各大超市出現(xiàn)。為何不見(jiàn)本地粽子的身影呢？超市負(fù)責(zé)人說(shuō)，超市商品采購(gòu)由總部決出現(xiàn)。為何不見(jiàn)本地粽子的身影呢？超市負(fù)責(zé)人說(shuō)，超市商品采購(gòu)由總部決定，總部只采購(gòu)品牌粽子，而目前本地粽尚無(wú)自己的品牌。定，總部只采購(gòu)品牌粽子，而目前本地粽尚無(wú)自己的品牌。（材料二）本地粽以（材料二

6、）本地粽以“鮮鮮”取勝取勝到哪里去買本地粽呢？記者在電力路、花山路看到了幾家賣粽子的小店。店到哪里去買本地粽呢？記者在電力路、花山路看到了幾家賣粽子的小店。店主表示，粽子都是自家包的，品種沒(méi)有超市里多，只有紅豆、蜜棗和肉粽，主表示，粽子都是自家包的，品種沒(méi)有超市里多，只有紅豆、蜜棗和肉粽，但當(dāng)天包當(dāng)天賣，十分新鮮，不像真空包裝的外地粽，經(jīng)由運(yùn)輸?shù)韧緩剑俚?dāng)天包當(dāng)天賣，十分新鮮，不像真空包裝的外地粽，經(jīng)由運(yùn)輸?shù)韧緩剑俚匠泄衽_(tái)，距離生產(chǎn)日期已有好幾天。到超市柜臺(tái)，距離生產(chǎn)日期已有好幾天。（材料三）（材料三） _超市工作人員介紹說(shuō)，今年粽子的價(jià)格與去年相比相差不大。業(yè)內(nèi)人士分析超市工作人員介紹

7、說(shuō)，今年粽子的價(jià)格與去年相比相差不大。業(yè)內(nèi)人士分析稱，今年糯米等原材料的價(jià)格降了，對(duì)于生產(chǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)是個(gè)好消息；但粽子稱，今年糯米等原材料的價(jià)格降了，對(duì)于生產(chǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)是個(gè)好消息；但粽子大多是人工包裝，人工費(fèi)水漲船高，運(yùn)輸費(fèi)用也是居高不下：有降有升，粽大多是人工包裝，人工費(fèi)水漲船高，運(yùn)輸費(fèi)用也是居高不下：有降有升，粽子的價(jià)格基本與去年持平。子的價(jià)格基本與去年持平。 編輯ppt10（1 1）從）從“材料三材料三”中提取主要信息，為該則材料擬中提取主要信息，為該則材料擬寫標(biāo)題。（不超過(guò)寫標(biāo)題。（不超過(guò)1515個(gè)字）（個(gè)字）（1 1分）分）（2 2）仔細(xì)閱讀上述材料，分析本地粽與外來(lái)粽相比）仔細(xì)閱讀上述

8、材料，分析本地粽與外來(lái)粽相比存在的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。（存在的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。（4 4分）分）優(yōu)勢(shì)：優(yōu)勢(shì)： 劣勢(shì)：劣勢(shì)： （3 3）吃粽子的習(xí)俗源于紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，現(xiàn)在人）吃粽子的習(xí)俗源于紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，現(xiàn)在人們賦予它更多的文化內(nèi)涵。中考前夕，有老師給學(xué)們賦予它更多的文化內(nèi)涵。中考前夕，有老師給學(xué)生贈(zèng)送了粽子，這個(gè)禮物包含了老師對(duì)學(xué)生的祝愿。生贈(zèng)送了粽子，這個(gè)禮物包含了老師對(duì)學(xué)生的祝愿。說(shuō)出老師的祝愿是什么。（說(shuō)出老師的祝愿是什么。（1 1分）分） 編輯ppt11文字類一般有兩種題型：文字類一般有兩種題型：（1 1）提取關(guān)鍵信息或概括文本內(nèi)容。）提取關(guān)鍵信息或概括文本內(nèi)容。方法提示：方法提示： 關(guān)注標(biāo)

9、題信息關(guān)注標(biāo)題信息 關(guān)注中心句關(guān)注中心句 關(guān)注文本的結(jié)構(gòu)關(guān)注文本的結(jié)構(gòu)總分結(jié)構(gòu)：抓中心句；總分結(jié)構(gòu)：抓中心句；并列結(jié)構(gòu)：關(guān)鍵信息會(huì)分散在并列結(jié)構(gòu)：關(guān)鍵信息會(huì)分散在各個(gè)層次中，要整合歸納；各個(gè)層次中，要整合歸納；遞進(jìn)結(jié)構(gòu)：重要信息主要在遞進(jìn)結(jié)構(gòu)：重要信息主要在最后的層次中。最后的層次中。編輯ppt12（2 2）探究文本中蘊(yùn)含的態(tài)度、觀點(diǎn)或揭）探究文本中蘊(yùn)含的態(tài)度、觀點(diǎn)或揭示的問(wèn)題。示的問(wèn)題。方法提示：方法提示： 探究題，可以先在文本中看作者的探究題，可以先在文本中看作者的觀點(diǎn)態(tài)度，同樣是根據(jù)中心句或者不同觀點(diǎn)態(tài)度，同樣是根據(jù)中心句或者不同結(jié)構(gòu)的文本層次中去提取或整合。如果結(jié)構(gòu)的文本層次中去提取或

10、整合。如果作者沒(méi)有明顯的態(tài)度、結(jié)論，再根據(jù)文作者沒(méi)有明顯的態(tài)度、結(jié)論，再根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行合理判斷。本內(nèi)容進(jìn)行合理判斷。編輯ppt13圖文轉(zhuǎn)換題：圖文轉(zhuǎn)換題：（1 1）介紹或描述內(nèi)容。）介紹或描述內(nèi)容。（2 2）探究結(jié)論或寓意。）探究結(jié)論或寓意。圖表類圖表類編輯ppt141.1.表格轉(zhuǎn)換文字題：表格轉(zhuǎn)換文字題： 例如：例如： （20112011年秦淮一模）年秦淮一模）概括下列表格內(nèi)容。（概括下列表格內(nèi)容。（3 3分）分）初三年段學(xué)生名著閱讀情況調(diào)查表初三年段學(xué)生名著閱讀情況調(diào)查表調(diào)查表反映的情況可以概括為：調(diào)查表反映的情況可以概括為： （3 3分）分） 編輯ppt15建議建議（1 1）要關(guān)注表頭

11、、關(guān)注試題中題干文字）要關(guān)注表頭、關(guān)注試題中題干文字陳述的提示或暗示。陳述的提示或暗示。（這些往往規(guī)定了關(guān)注對(duì)象和關(guān)注范圍）（這些往往規(guī)定了關(guān)注對(duì)象和關(guān)注范圍）（2 2）如果有多行多列的表格要縱向、橫）如果有多行多列的表格要縱向、橫向多向比較探究數(shù)字的變化規(guī)律和趨勢(shì)。向多向比較探究數(shù)字的變化規(guī)律和趨勢(shì)。 編輯ppt162.2.圖標(biāo)轉(zhuǎn)換文字題：圖標(biāo)轉(zhuǎn)換文字題：圖標(biāo)：指各類圖畫、標(biāo)志，包括：徽章、會(huì)圖標(biāo)：指各類圖畫、標(biāo)志，包括：徽章、會(huì)徽、警示牌等?；?、警示牌等?？疾辄c(diǎn)及方法：考查點(diǎn)及方法：a.a.介紹畫面構(gòu)圖。介紹畫面構(gòu)圖。方法：找齊圖上所有元素（圖案、文字等）方法：找齊圖上所有元素（圖案、文字

12、等）然后確定合理的順序以此介紹（由主到次或方然后確定合理的順序以此介紹（由主到次或方位順序。）位順序。）b.b.探究圖標(biāo)含義。探究圖標(biāo)含義。方法：了解各個(gè)部分形狀、色彩的寓意然后方法：了解各個(gè)部分形狀、色彩的寓意然后組合。尤其要關(guān)注文字或圖案的變形設(shè)計(jì)。組合。尤其要關(guān)注文字或圖案的變形設(shè)計(jì)。 編輯ppt17 例一例一 （南京考題）（南京考題）推選推選“南京青年聯(lián)合會(huì)南京青年聯(lián)合會(huì)”標(biāo)識(shí)，要求從下面三幅標(biāo)識(shí)，要求從下面三幅圖標(biāo)中推選一幅，并說(shuō)明理由。圖標(biāo)中推選一幅，并說(shuō)明理由。 小雨說(shuō)：小雨說(shuō)：“我推選第一幅圖標(biāo)，因?yàn)樗媚衔彝七x第一幅圖標(biāo)，因?yàn)樗媚暇⑶嗄陜蓚€(gè)詞的英文首字母京、青年兩個(gè)詞的英

13、文首字母NYNY組合成了一只展組合成了一只展翅高飛的雄鷹，既代表了南京青年聯(lián)合會(huì)，又顯翅高飛的雄鷹，既代表了南京青年聯(lián)合會(huì)，又顯示出南京青年在建設(shè)新南京中的活力和朝氣。示出南京青年在建設(shè)新南京中的活力和朝氣?！?你說(shuō)：你說(shuō)：“我推選第我推選第 幅圖標(biāo)（第一幅除外幅圖標(biāo)（第一幅除外）是因?yàn)椋┦且驗(yàn)?_ _ 編輯ppt18例二例二 20112011年白下一模年白下一?！酒吩u(píng)清明標(biāo)識(shí)】【品評(píng)清明標(biāo)識(shí)】 又到清明雨紛紛。今年，人們對(duì)清明節(jié)的討論多又到清明雨紛紛。今年，人們對(duì)清明節(jié)的討論多了一個(gè)關(guān)注的內(nèi)容了一個(gè)關(guān)注的內(nèi)容清明標(biāo)識(shí)征集。以下是兩幅清明標(biāo)識(shí)征集。以下是兩幅獲獎(jiǎng)作品。獲獎(jiǎng)作品。 圖一圖一 圖二

14、圖二（1 1）圖一以素雅的綠色作為標(biāo)識(shí)的主色，用一條柳枝將）圖一以素雅的綠色作為標(biāo)識(shí)的主色，用一條柳枝將“清清”“”“明明”二字做了結(jié)構(gòu)的勾連，從而巧妙地暗示了清明節(jié)的內(nèi)涵二字做了結(jié)構(gòu)的勾連，從而巧妙地暗示了清明節(jié)的內(nèi)涵： 。（。（1 1分）分）（2 2）以圖二為例，說(shuō)說(shuō)它從哪幾個(gè)方面體現(xiàn)了）以圖二為例，說(shuō)說(shuō)它從哪幾個(gè)方面體現(xiàn)了“中國(guó)風(fēng)中國(guó)風(fēng)”。小貼士：中國(guó)風(fēng)是指建立在中國(guó)文化的基礎(chǔ)上，以中國(guó)民族元小貼士：中國(guó)風(fēng)是指建立在中國(guó)文化的基礎(chǔ)上，以中國(guó)民族元素為表現(xiàn)形式，有著自身獨(dú)特魅力的藝術(shù)形式。素為表現(xiàn)形式，有著自身獨(dú)特魅力的藝術(shù)形式。_ _ 編輯ppt193.3.漫畫（或宣傳畫）轉(zhuǎn)換文字題：漫

15、畫（或宣傳畫）轉(zhuǎn)換文字題：解讀漫畫宣傳畫注意點(diǎn)：解讀漫畫宣傳畫注意點(diǎn)：1 1）要審讀漫畫宣傳畫題目或提示語(yǔ)，明確作者創(chuàng)）要審讀漫畫宣傳畫題目或提示語(yǔ)，明確作者創(chuàng)作漫畫的意圖：作漫畫的意圖： 2 2）要審讀考試題目或提示語(yǔ)，明確要回答的問(wèn)題）要審讀考試題目或提示語(yǔ)，明確要回答的問(wèn)題是什么以及有何要求。是什么以及有何要求?？疾轭愋秃徒忸}方法：考查類型和解題方法：1 1）介紹畫面內(nèi)容：找齊畫面上所有要素（圖畫和）介紹畫面內(nèi)容：找齊畫面上所有要素（圖畫和文字）按照一定順序以此介紹。（主次或方位）文字）按照一定順序以此介紹。（主次或方位）2 2）探究漫畫的寓意（含義、感受、啟示等）：結(jié)）探究漫畫的寓意（

16、含義、感受、啟示等）：結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)相關(guān)問(wèn)題看其諷刺揭露還是歌頌贊美。合社會(huì)現(xiàn)實(shí)相關(guān)問(wèn)題看其諷刺揭露還是歌頌贊美。 編輯ppt20例一：南京考題例一：南京考題1.介紹右邊這一幅賑災(zāi)活動(dòng)宣傳畫的內(nèi)容與含義。(3分) 內(nèi)容：內(nèi)容： _ _ 含義：含義： 編輯ppt21 近年來(lái)，考查中越來(lái)越關(guān)注非連續(xù)近年來(lái)，考查中越來(lái)越關(guān)注非連續(xù)性文本的應(yīng)用價(jià)值和學(xué)生的綜合能力。性文本的應(yīng)用價(jià)值和學(xué)生的綜合能力。 例一：例一：20112011南京中考卷南京中考卷 新生小宏在校園里遇到你，向你詢問(wèn)如何走到教新生小宏在校園里遇到你，向你詢問(wèn)如何走到教學(xué)樓，你給他指明。請(qǐng)根據(jù)右圖，寫出你對(duì)小宏說(shuō)的學(xué)樓，你給他指明。請(qǐng)根據(jù)右

17、圖，寫出你對(duì)小宏說(shuō)的話。（話。（2 2分）分） 你說(shuō)：你說(shuō)： 。 編輯ppt22例二：2012年南京中考第7題邀請(qǐng)名家指導(dǎo)，商定講座安排。下面是你與書法家魏先生的一段對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)情境補(bǔ)全你：魏先生，您好！下周是我校的“書法活動(dòng)周”，我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)您下周二給我們開(kāi)一個(gè)講座。魏：哎呀，很不巧，下周二我另有活動(dòng)，能換個(gè)時(shí)間嗎？ 你： 魏：太好了！那我們下周五下午在你們學(xué)校報(bào)告廳見(jiàn)！ 編輯ppt23例三例三 ( (鼓樓區(qū)卷鼓樓區(qū)卷) )你被選為南京市博物院的志愿服務(wù)者，為了能更好地你被選為南京市博物院的志愿服務(wù)者，為了能更好地為參觀者服務(wù)，你接受了相關(guān)的培訓(xùn)。以下內(nèi)容均摘自為參觀者服務(wù)，你接受了相關(guān)的培

18、訓(xùn)。以下內(nèi)容均摘自你培訓(xùn)學(xué)習(xí)的材料。你培訓(xùn)學(xué)習(xí)的材料?！静牧弦弧磕暇┎┪镌阂粚悠矫鎴D。【材料一】南京博物院一層平面圖。編輯ppt24【材料二】參觀須知【材料二】參觀須知您隨身攜帶的物品通過(guò)安檢后，方可進(jìn)館參觀，服務(wù)臺(tái)您隨身攜帶的物品通過(guò)安檢后，方可進(jìn)館參觀，服務(wù)臺(tái)有免費(fèi)寄存處，但貴重物品請(qǐng)自己保管。有免費(fèi)寄存處，但貴重物品請(qǐng)自己保管。為保護(hù)館內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的整潔，請(qǐng)不要隨地吐痰、飲食、為保護(hù)館內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的整潔，請(qǐng)不要隨地吐痰、飲食、吸煙、喧嘩、玩耍嬉鬧、口香糖切勿隨地亂吐、隨手亂扔廢吸煙、喧嘩、玩耍嬉鬧、口香糖切勿隨地亂吐、隨手亂扔廢棄物。棄物。保護(hù)文物人人有責(zé)，請(qǐng)不要在展廳內(nèi)進(jìn)行攝影和錄像，保護(hù)

19、文物人人有責(zé)，請(qǐng)不要在展廳內(nèi)進(jìn)行攝影和錄像，這對(duì)文物會(huì)有損害。這對(duì)文物會(huì)有損害。下雨下雪天您進(jìn)館參觀請(qǐng)?jiān)谌肟谔帉⒂昃咛走M(jìn)塑料袋，下雨下雪天您進(jìn)館參觀請(qǐng)?jiān)谌肟谔帉⒂昃咛走M(jìn)塑料袋，以免弄濕地面。以免弄濕地面。館里上下兩層都設(shè)有洗手間館里上下兩層都設(shè)有洗手間, ,給您提供方便。您若參觀累給您提供方便。您若參觀累了，可到樓上的會(huì)客室或者樓下的沁園里休息。了，可到樓上的會(huì)客室或者樓下的沁園里休息。在大廳里設(shè)有服務(wù)臺(tái)，熱情的為您提供咨詢服務(wù)。在大廳里設(shè)有服務(wù)臺(tái)，熱情的為您提供咨詢服務(wù)。 每天每天免費(fèi)發(fā)放南京博物院藝術(shù)館有關(guān)展品和特展的介紹。免費(fèi)發(fā)放南京博物院藝術(shù)館有關(guān)展品和特展的介紹。編輯ppt25【材料

20、三】民俗文化介紹【材料三】民俗文化介紹風(fēng)箏篇風(fēng)箏篇風(fēng)箏是一種玩具，在竹篾等的骨架上糊紙或絹，拉著系在上風(fēng)箏是一種玩具，在竹篾等的骨架上糊紙或絹，拉著系在上面的長(zhǎng)線，趁著風(fēng)勢(shì)可以放上天空。風(fēng)箏源于春秋時(shí)代，至面的長(zhǎng)線，趁著風(fēng)勢(shì)可以放上天空。風(fēng)箏源于春秋時(shí)代，至今已今已20002000余年。相傳余年。相傳“墨子為木鷂，三年而成，飛一日而墨子為木鷂，三年而成，飛一日而敗。敗。”到南北朝，風(fēng)箏開(kāi)始成為傳遞信息的工具。從隋唐開(kāi)到南北朝，風(fēng)箏開(kāi)始成為傳遞信息的工具。從隋唐開(kāi)始，由于造紙業(yè)的發(fā)達(dá)，人們開(kāi)始用紙來(lái)裱糊風(fēng)箏，于是風(fēng)始，由于造紙業(yè)的發(fā)達(dá)，人們開(kāi)始用紙來(lái)裱糊風(fēng)箏，于是風(fēng)箏在民間普及開(kāi)來(lái)。到了宋代，放

21、風(fēng)箏成為人們喜愛(ài)的戶外箏在民間普及開(kāi)來(lái)。到了宋代，放風(fēng)箏成為人們喜愛(ài)的戶外活動(dòng)。風(fēng)箏開(kāi)始融入到了中國(guó)傳統(tǒng)文化中，與民間習(xí)俗發(fā)生活動(dòng)。風(fēng)箏開(kāi)始融入到了中國(guó)傳統(tǒng)文化中，與民間習(xí)俗發(fā)生了緊密的聯(lián)系。宋人周密的了緊密的聯(lián)系。宋人周密的武林舊事武林舊事寫道：寫道：“清明時(shí)節(jié)，清明時(shí)節(jié)，人們到郊外放風(fēng)鳶，日暮方歸。北宋張擇端的人們到郊外放風(fēng)鳶，日暮方歸。北宋張擇端的清明上河清明上河圖圖，宋蘇漢臣的，宋蘇漢臣的百子圖百子圖里都有放風(fēng)箏的生動(dòng)景象。在里都有放風(fēng)箏的生動(dòng)景象。在兩千多年的漫長(zhǎng)歲月里，勞動(dòng)人民發(fā)揮著聰明才智，創(chuàng)造出兩千多年的漫長(zhǎng)歲月里，勞動(dòng)人民發(fā)揮著聰明才智，創(chuàng)造出了千姿百態(tài)的風(fēng)箏樣式：了千姿百態(tài)

22、的風(fēng)箏樣式：“龍鳳呈祥龍鳳呈祥”、“百蝶鬧春百蝶鬧春”、“鯉魚跳龍門鯉魚跳龍門”、“麻姑獻(xiàn)壽麻姑獻(xiàn)壽”、“百鳥朝鳳百鳥朝鳳”、“連年有連年有魚魚”、“四季平安四季平安”，造型圖案無(wú)不滲透著中華民族傳統(tǒng)的，造型圖案無(wú)不滲透著中華民族傳統(tǒng)的喜慶祈福之意，構(gòu)思巧妙，趣味盎然。喜慶祈福之意，構(gòu)思巧妙，趣味盎然。 編輯ppt264.4.你遇見(jiàn)了參觀者你遇見(jiàn)了參觀者A A，他手拿相機(jī)，正準(zhǔn)備拍攝展，他手拿相機(jī)，正準(zhǔn)備拍攝展品。您上前對(duì)他說(shuō)：品。您上前對(duì)他說(shuō)：_，他表示理解并收起，他表示理解并收起了相機(jī)。了相機(jī)。5.5.在一層在一層“珍寶館珍寶館”你遇到參觀者你遇到參觀者B B，他向你詢問(wèn)，他向你詢問(wèn)哪里可

23、以休息，你為他指路，幫助他找到了就近的哪里可以休息，你為他指路，幫助他找到了就近的休息處。你是這樣指路的：休息處。你是這樣指路的：_6.6.在在“民俗美術(shù)陳列館民俗美術(shù)陳列館”，你為參觀者，你為參觀者C C做講解，做講解，他問(wèn)：他問(wèn)：“風(fēng)箏藝術(shù)為什么會(huì)為中國(guó)人喜聞樂(lè)見(jiàn)，并風(fēng)箏藝術(shù)為什么會(huì)為中國(guó)人喜聞樂(lè)見(jiàn)，并且在民間廣為流傳呢？且在民間廣為流傳呢？”你根據(jù)學(xué)習(xí)資料上的內(nèi)容，你根據(jù)學(xué)習(xí)資料上的內(nèi)容，回答他說(shuō)：回答他說(shuō)：_相關(guān)練習(xí)相關(guān)練習(xí) 參看參看20132013南京中考指導(dǎo)書南京中考指導(dǎo)書3838頁(yè)頁(yè)1717題；題；4242頁(yè)第頁(yè)第4 4題題 編輯ppt27例四 南京市學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷：秋游動(dòng)物園

24、最近，一個(gè)超大規(guī)模的野生動(dòng)物園在城郊落成，旅游達(dá)人小明得知了這一消息，迫不及待地計(jì)劃秋游動(dòng)物園，他還動(dòng)員親戚朋友周末選擇游覽動(dòng)物園。為此，他上網(wǎng)查找了有關(guān)該動(dòng)物園的許多資訊信息：【材料一】園區(qū)公告（一）售票時(shí)間：9:00 15:30，開(kāi)放時(shí)間：9:00 17:00，最后入園時(shí)間：16:00自駕區(qū)開(kāi)放時(shí)間：9:00 16:30。（二）票價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：成人票價(jià)為150元/人（包含景區(qū)門票和動(dòng)物大型表演）；優(yōu)惠價(jià)為75元/人，另車輛收費(fèi)為10座以下車150元/輛，10座以上車300元/輛。（三）文明游園，請(qǐng)閱讀以下須知：1、參觀時(shí)請(qǐng)保持安靜，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。2、禁止攜帶寵物、易燃易

25、爆與有毒物品、玻璃制品、刀器等入園。（四）溫馨小貼士1、入園大門的服務(wù)區(qū)，請(qǐng)自行領(lǐng)取免費(fèi)的園區(qū)地圖，游覽時(shí)請(qǐng)先仔細(xì)閱讀地圖，選好游玩路線，并且注意觀察園內(nèi)指示標(biāo)識(shí)。編輯ppt28【材料二】動(dòng)物表演時(shí)間表【材料二】動(dòng)物表演時(shí)間表編輯ppt29【材料三】游客微博選摘【材料三】游客微博選摘 冉小冉小 第一次去動(dòng)物園，小嘟嘟表示很開(kāi)心，每第一次去動(dòng)物園，小嘟嘟表示很開(kāi)心，每每看到平時(shí)只能從電視還有圖畫書里看到的動(dòng)物，就很每看到平時(shí)只能從電視還有圖畫書里看到的動(dòng)物，就很興奮地又笑又叫。果斷地辦了年卡，希望放假的時(shí)候能興奮地又笑又叫。果斷地辦了年卡，希望放假的時(shí)候能多帶寶寶看看這些可愛(ài)的小動(dòng)物。多帶寶寶看

26、看這些可愛(ài)的小動(dòng)物。 北城的晴天北城的晴天 野生動(dòng)物園的國(guó)際馬戲團(tuán)表演剛剛野生動(dòng)物園的國(guó)際馬戲團(tuán)表演剛剛結(jié)束！尖叫聲不斷！都在爭(zhēng)著跟動(dòng)物明星合影呢，堵得結(jié)束！尖叫聲不斷！都在爭(zhēng)著跟動(dòng)物明星合影呢，堵得水泄不通！水泄不通！ 衡水微瀾衡水微瀾 喂了老虎，還喂了狼，老虎抱著大肉喂了老虎，還喂了狼，老虎抱著大肉啃的樣子傻乎乎的啃的樣子傻乎乎的 不吃草的豬豬不吃草的豬豬 天哪，這個(gè)動(dòng)物園太大了，步行天哪，這個(gè)動(dòng)物園太大了，步行還真累??！還好，美食廣場(chǎng)沒(méi)讓人失望，甜品讓人難忘。還真累啊！還好，美食廣場(chǎng)沒(méi)讓人失望，甜品讓人難忘。 編輯ppt3026.26.姨媽對(duì)小明的推薦非常有興趣，準(zhǔn)備帶兒子小武去一趟動(dòng)物姨媽對(duì)小明的推薦非常有興趣，準(zhǔn)備帶兒子小武去一趟動(dòng)物園。園。姨媽發(fā)來(lái)信息，尋求一些游園建議。姨媽發(fā)來(lái)信息，尋求一些游園建議。姨媽：我?guī)∥?，兩個(gè)人駕車游園，還想看兩場(chǎng)大型動(dòng)物表演，門姨媽：我?guī)∥?，兩個(gè)人駕車游園，還想看兩場(chǎng)大型動(dòng)物表演，門票費(fèi)用大概是多少錢？票費(fèi)用大概是多少錢？小明：小明：姨媽：聽(tīng)說(shuō)這個(gè)動(dòng)物園特別大，有好幾個(gè)門呢！我從哪個(gè)門進(jìn)比較姨媽：聽(tīng)說(shuō)這個(gè)動(dòng)物園特別大，有好幾個(gè)門呢！我從哪個(gè)門進(jìn)比較好呢？有地方停車嗎？好呢？有地方停車嗎？小明：小明：姨媽：還有什么需要特別注意的