英語-信息化教學(xué)設(shè)計(jì)-What’sthematterwithyou

1、Whats the matter with you?姓名羅日勤電話 學(xué)科英語年級(jí)14電商郵件 單位*教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題Unit1 Whats the matter with you?一、教材分析新目標(biāo)英語教材的語言教育理念是：知識(shí)用于行動(dòng)強(qiáng)調(diào)“語言應(yīng)用”，培養(yǎng)“創(chuàng)新、實(shí)踐能力”，發(fā)展“學(xué)習(xí)策略”。 它采用任務(wù)型語言教學(xué)（Task-based Language Teaching）模式。教材中每單元都設(shè)計(jì)一個(gè)或幾個(gè)與該單元話題有關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，使用英語獲取信息，用英語進(jìn)行交流，培養(yǎng)運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。二、學(xué)生分析八年級(jí)學(xué)生

2、經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)在基礎(chǔ)與能力方面掌握的參差不齊，有很大的不穩(wěn)定性，但八年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，已不滿足教師對(duì)知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)。因此，在本課教學(xué)過程中，在注重啟發(fā)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力的同時(shí)，更要注重教學(xué)方法的靈活性，通過任務(wù)型教學(xué)法，情景交際法等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生樂于接受，易于接受。三、教學(xué)目標(biāo)1. 語言目標(biāo)：描述健康問題的詞匯，及如何根據(jù)他人的健康問題提出建議。2. 技能目標(biāo)：能聽懂談?wù)摻】祮栴}的對(duì)話材料；能根據(jù)他人的健康問題提建議；能描述怎樣對(duì)待健康問題。3. 情感目標(biāo)：通過開展扮演病人活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人身體健康的品質(zhì)。 

3、60;           通過本課閱讀培養(yǎng)學(xué)生處理緊急事件的能力，樹立緊急事件時(shí)互相幫助的精神。四、教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境   交互式多媒體教學(xué)環(huán)境   網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境   移動(dòng)學(xué)習(xí)   其他五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字1 / 5本節(jié)課我主要應(yīng)用了電子白板的音頻、視頻、投影等

4、功能。在聽力及短文部分利用白板的音頻功能，讓學(xué)生多聽多練多模仿，訓(xùn)練學(xué)生英語聽力、語感及表達(dá)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 在導(dǎo)入及group work等部分利用電子白板的視頻動(dòng)畫功一是能更直觀自然的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)；二是將重要的句型以動(dòng)畫的形式展現(xiàn)，及把重要的句子用動(dòng)畫中幾人對(duì)話的方式展示給學(xué)生，形象直觀，使枯燥的知識(shí)簡(jiǎn)單化、趣味化。 利用白板的多媒體投影功能，一是將本節(jié)課的重要詞匯，短語及語法部分用投影機(jī)投影出來，在全班同學(xué)面前展示，有利于同學(xué)們更直觀更有條理的記錄本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，也便于老師進(jìn)行糾錯(cuò)。 二是在Writing部分，展示部分同學(xué)的作業(yè)。從課

5、堂效果來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有所提高，學(xué)習(xí)英語的興趣增加，后進(jìn)生也開始參與互動(dòng)，調(diào)動(dòng)了課堂氣氛。課堂檢測(cè)也反映出大部分同學(xué)都能掌握本節(jié)課的重點(diǎn)短語及句型，并能應(yīng)用本堂課所學(xué)內(nèi)容解決問題，效果良好。 六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、研討、探究、評(píng)價(jià)、建構(gòu)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）Lead-in通過多媒體播放音頻歌曲：健康歌讓學(xué)生討論有關(guān)健康的話題及健康的重要性這一部分通過音頻功能導(dǎo)入所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生很清楚的知道本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容，形象直觀，引起學(xué)生興趣，提升課堂氣氛。Preparation設(shè)計(jì)通過表情動(dòng)作猜單詞的活動(dòng)，運(yùn)用幻

6、燈片來學(xué)習(xí)有關(guān)身體疾病的單詞。學(xué)生看圖猜單詞利用電子白板的資源庫及搜索有關(guān)圖片。Pair work通過多媒體動(dòng)畫中醫(yī)生與病人的對(duì)話來學(xué)習(xí)要學(xué)句型，并練習(xí)學(xué)生的聽力能力。學(xué)生聽對(duì)話然后復(fù)述，再編造自己的對(duì)話。利用多媒體的食品功能，展示出所學(xué)句型，讓學(xué)生來練習(xí)，即練習(xí)了對(duì)話也練習(xí)了學(xué)生的聽力能力。同時(shí)也有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。Role-play讀文章中對(duì)話，并把學(xué)生的對(duì)話錄下來，等情景模擬之后進(jìn)行回放。以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行模仿練習(xí)。利用白板的錄音功能，把學(xué)生的對(duì)話予以回放，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)句子表達(dá)的正誤。既鍛煉了聽的能力又容易引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣。而且能較好的培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題解決

7、問題的能力.Writing假設(shè)學(xué)生是健康專家，要求學(xué)生給出一些有關(guān)保持健康方面的建議或注意事項(xiàng)。學(xué)生用所學(xué)知識(shí)寫下來。利用白板的投影功能，把部分學(xué)生的寫作呈現(xiàn)到白板上，以供老師點(diǎn)評(píng)及其他學(xué)生參考。        七、教學(xué)特色（如為個(gè)性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計(jì)，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右本節(jié)課主要講了有關(guān)身體疾病及根據(jù)有關(guān)問題給出建議的詞匯及句型。因此對(duì)于描述人的身體部位及疾病的一些詞匯需要同學(xué)們?cè)谡n下進(jìn)行總結(jié)。并且通過看電視或查閱資料及平時(shí)所知道的一些常識(shí)能夠據(jù)相關(guān)疾病給出合理建議。這樣能提高同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力及小組合作能力以及探究查閱能力，遇到不會(huì)的知識(shí)要敢于提問，善于查閱，直到弄清楚為止，養(yǎng)成這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于以后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有很大的幫助。本節(jié)課主要運(yùn)用了多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，由于課堂時(shí)間有限，不能照顧到每一位學(xué)生，讓更多的學(xué)生來展示他們掌握的程度。所以作業(yè)布置部分要分層次的能夠照顧到全體學(xué)生 的能力去布置。我和同學(xué)們從形體,感官,情緒，知識(shí),能力等方面全身心參與了本節(jié)課,學(xué)生們?cè)隗w驗(yàn)活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情；提高了英語