小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)樂園》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版學(xué)校數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)樂園教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 人教版課標(biāo)試驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第82 頁(yè)數(shù)學(xué)樂園；教學(xué)目標(biāo)：1在“數(shù)學(xué)樂園”的一系列活動(dòng)中，復(fù)習(xí)鞏固10 以內(nèi)數(shù)的次序，序數(shù)和基數(shù)；鞏固 10 的組成， 10 以內(nèi)的加減法運(yùn)算；2在實(shí)踐中培育同學(xué)初步分析數(shù)據(jù)，提取數(shù)學(xué)信息的才能，形成簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)觀念；3、培育同學(xué)在解決問題時(shí)多觀看、細(xì)心、有序摸索的良好習(xí)慣；教學(xué)過程：師：同學(xué)們，今日讓我們帶上數(shù)學(xué)學(xué)問去游數(shù)學(xué)樂園吧?。ò鍟簲?shù)學(xué)樂園）熱身運(yùn)動(dòng) （口算）師：數(shù)學(xué)樂園立刻就到了， 請(qǐng)一起倒數(shù) 10、9、；0 到了；（出示“數(shù)學(xué)樂園”畫面）師：進(jìn)數(shù)學(xué)樂園需要門票，只要答對(duì)門票上的算式就能進(jìn)入樂園

2、；答題之前讓我們來做做熱身運(yùn)動(dòng)吧?。ɡ蠋煶鍪绢A(yù)備好的一沓類似門票的卡片；）師：這里有些口算卡，同桌兩人一組，兩人輪番答題，比比誰答得又快又好；（把算式卡全貼在黑板上， 讓每個(gè)同學(xué)先獨(dú)立將全部的算式口答；）師：老師來抽查幾組；火車火車開起來（請(qǐng)你開到這里來）生（齊接兒歌）：“開起來，請(qǐng)你開到這里來；”（嬉戲順當(dāng)完成的；將門票發(fā)給同學(xué)；）師：剛才在運(yùn)算時(shí)，有同學(xué)沒有看清題目，做錯(cuò)了，那么在以后解決問題時(shí)，要多一份細(xì)心；（板書：細(xì)心）驗(yàn)門票，進(jìn)樂園 （筆算、要求每個(gè)同學(xué)動(dòng)手練習(xí)）1得到門票；師：將算式全答對(duì)了，就能通過檢查；請(qǐng)大家快速細(xì)心答題；答題卡：10-9=4+5=9+0=3+5=9-2=3+3

3、=7-2=4+4=8-6=9-3=7-4=5+2=6-6=8-0=5+5=2同桌互換；師：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)報(bào)答案，同桌互換答題卡檢查，對(duì)了打“”，錯(cuò)了打“、”；3驗(yàn)門票，進(jìn)樂園；師：運(yùn)算正確的同學(xué)、做錯(cuò)后更正能更正的同學(xué)給自己畫一個(gè)笑臉，進(jìn)入“數(shù)學(xué)樂園”；進(jìn)入樂園：嬉戲一、闖迷宮 （復(fù)習(xí) 10 以內(nèi)數(shù)的次序）1、觀看迷宮，明確規(guī)章；師：數(shù)學(xué)娃娃用19 這些數(shù)字?jǐn)[了一個(gè)迷宮，有一個(gè)入口，兩個(gè)出口；你們知道要依據(jù)什么次序才能走出迷宮嗎？生：依據(jù)從 1 到 9 的次序；師：走之前，大家先認(rèn)真觀看迷宮的左右兩邊數(shù)字排列有什么特點(diǎn)？生：左右兩邊數(shù)字的位置是一樣；師：有這樣的位置特點(diǎn)，你猜猜，這兩邊能走出來的路

4、線條數(shù)又會(huì)有什么關(guān)系呢？生：兩邊能走的路線一樣；師：大家走一走，畫一畫，看看有多少種走法；師：在以后的解決問題中，我們要學(xué)會(huì)觀看，多觀看能幫忙我們找到解決問題的簡(jiǎn)便方法；（板書：多觀看）嬉戲二、投球競(jìng)賽 （初步培育統(tǒng)計(jì)意識(shí)）師：瞧！那邊的排球競(jìng)賽開頭了，好喧鬧啊，我們?nèi)タ纯窗?；這里仍少一個(gè)記錄員，誰情愿來幫忙記錄？老師這里有一些磁性教具，你能借用這些教具進(jìn)行記錄嗎？a你預(yù)備怎么記錄？（數(shù)，可以，但是很簡(jiǎn)潔遺漏；）哪種記錄最簡(jiǎn)潔，一眼就能看出誰多誰少；b 競(jìng)賽終止，觀看黑板上的記錄情形，說說競(jìng)賽結(jié)果，說說你知道了什么；c 你是怎么知道的？怎么比呢？一個(gè)一個(gè)對(duì)齊嬉戲三、黑貓警長(zhǎng)找違規(guī)者；（復(fù)習(xí)基數(shù)

5、和序數(shù)）師：游樂園里，大家玩得很高興；不過，啦啦隊(duì)中有幾只頑皮的小豬遺忘了愛護(hù)環(huán)境，亂扔垃圾，你能依據(jù)這些信息，幫黑貓警長(zhǎng)把他們找出來嗎？請(qǐng)找一找，圈一圈；師：感謝大家?guī)秃谪埦L(zhǎng)找到了這幾只小豬，警長(zhǎng)對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練后，小豬們表示以后肯定愛惜好環(huán)境，做一個(gè)好市民；嬉戲四、合力闖關(guān)； （學(xué)問提升）師：恭喜大家進(jìn)入闖關(guān)島；期望大家能齊心協(xié)力共同創(chuàng)過這一難關(guān)；1、把 1，2，3，5，6，7 這六個(gè)數(shù)字填在下面兩個(gè)算式中，每個(gè)方框內(nèi)只能填一個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字只能用一次；怎樣填才能使等式成立？你有不同的填法嗎？ +=（仍有嗎？）（誰能把剛才的算式全說出來？）（誰能幫幫他？）（誰能重述一遍？）2、把 1，2，3，5，6，7 這六個(gè)數(shù)字填在下面兩個(gè)算式中，每個(gè)方框內(nèi)只能填一個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字只能用一次；怎樣填才能使等式成立？你有不同的填法嗎？- =3、把 1， 2，3，5，6， 7 這六個(gè)數(shù)字填在下面兩個(gè)算式中，每個(gè)方框內(nèi)只能填一個(gè)數(shù)字， 每個(gè)數(shù)字只能用一次； 怎樣填才能使等式成立？你有不同的填法嗎？+ =- = 你能按肯定的次序，