校本研訓(xùn)五年規(guī)劃

1、校本培訓(xùn)五年規(guī)劃(2011-2015年)十家子學(xué)校小學(xué)部 為貫徹落實(shí)教育部中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定、關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”的意見(jiàn)和基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）的主要精神及中小學(xué)校本培訓(xùn)的實(shí)施意見(jiàn)，大力開(kāi)展校本教研工作，讓教科研植根于教育教學(xué)實(shí)踐，使教科研成為教師專業(yè)發(fā)展的重要載體，成為我校深入推進(jìn)新課程改革的平臺(tái)，全面推進(jìn)我校校本培訓(xùn)工作，切實(shí)提高我校教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良，符合素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍，特制定本規(guī)劃。    一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照教師終身學(xué)習(xí)的思想，積極探求新世紀(jì)新階段中

2、小學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的新路子，從扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的需要出發(fā)，多層次、多類型、多形式，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，有效地發(fā)揮教師在基礎(chǔ)教育課程改革中的積極作用，已成為當(dāng)前面臨的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。結(jié)合我校“十一五”規(guī)劃發(fā)展的要求和我校的實(shí)際，我們將堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持實(shí)事求是，樹(shù)立人才資源是第一資源、人人都可以成才的新理念，更新觀念、加強(qiáng)管理、挖潛擴(kuò)能、相信教師、依靠教師，根據(jù)教師隊(duì)伍群體的特點(diǎn)來(lái)教育和提高教師，使校本培訓(xùn)能夠扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展，使校本培訓(xùn)工作走向規(guī)范化、科學(xué)化。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 1、主旨：以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和德育特色為指導(dǎo)，立足校情實(shí)際和教師專業(yè)發(fā)展需要

3、，建設(shè)一支高素質(zhì)師資隊(duì)伍，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展要求。 2、總目標(biāo)：通過(guò)持續(xù)不斷的理論學(xué)習(xí)，全面更新教師的教育觀念  ；通過(guò)自主合作、實(shí)踐反思、探究創(chuàng)新，建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。 3、分目標(biāo)： 、增強(qiáng)教師的職業(yè)生命價(jià)值觀念和現(xiàn)代教育觀念。 、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成學(xué)習(xí)與研究的共同體。、著眼于教學(xué)行為的改進(jìn)：實(shí)踐結(jié)果和過(guò)程并舉的教法，重視教法與學(xué)法并舉的研究，培養(yǎng)態(tài)度和水平并舉的教師。 三、培訓(xùn)內(nèi)容校本培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)遵循“專題化、專業(yè)化、專門化”的要求，既要考慮校本培訓(xùn)計(jì)劃的全面性、前瞻性、科學(xué)性，又要注意培訓(xùn)內(nèi)容的專業(yè)性、針對(duì)性、時(shí)效性。通過(guò)開(kāi)展教學(xué)研究、專題培

4、訓(xùn)、研討、沙龍、學(xué)歷晉升等一系列校本培訓(xùn)活動(dòng)，充分利用本校學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀教師、特色班主任來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，起好引路人的作用，根據(jù)教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)、課程改革對(duì)教師的新要求以及學(xué)校發(fā)展對(duì)教師的實(shí)際需要，有針對(duì)性地做好不同類別、不同層次的培訓(xùn)，重視教師已有的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際缺陷，既要體現(xiàn)共性的培訓(xùn)內(nèi)容，又要突出個(gè)性要求，以新理論、新知識(shí)、新方法為主要培訓(xùn)內(nèi)容，通過(guò)專業(yè)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)，努力提高教師教學(xué)創(chuàng)新能力、科研開(kāi)發(fā)能力和思想教育能力。 1.師德師風(fēng)培訓(xùn)充分利用一切師德教育資源，加大師德教育的力度，從本校的實(shí)際出發(fā)，不斷規(guī)范教師的職業(yè)道德、行為，重點(diǎn)是增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任感，幫助教師形成良好的心

5、理素質(zhì)。教師政治素質(zhì)和職業(yè)道德是加強(qiáng)學(xué)校德育工作和全面落實(shí)素質(zhì)教育的關(guān)鍵和保證。以認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、未成年人保護(hù)法、中華人民共和國(guó)教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等的有關(guān)規(guī)定為基礎(chǔ)，借助理論研修與實(shí)踐交流，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，以校為家的意識(shí)和責(zé)任感，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)，塑造良好的教師形象，努力成為“學(xué)生歡迎，家長(zhǎng)放心，同行佩服，社會(huì)敬重”的光榮的塑造人類靈魂的工程師。 2. 現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)圍繞新課程，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)

6、政策等。以基礎(chǔ)教育課程改革綱要、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教材、解讀的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的研究為主要內(nèi)容，解讀課改相關(guān)信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)習(xí)當(dāng)前教育發(fā)展的理論，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的觀念，樹(shù)立學(xué)生為主體的觀念，樹(shù)立師生平等、民主的觀念，特別是用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，從而提高教師適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的能力。 3.教育教學(xué)技能培訓(xùn)包括知識(shí)與技能的拓展、教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中解決實(shí)際問(wèn)題的能力培養(yǎng)。根據(jù)我校實(shí)際，有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展教師專業(yè)技能的培訓(xùn)工作，不斷提高教師教研教學(xué)水平，加強(qiáng)教學(xué)觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，幫助教

7、師獲取最新的教研成果，掌握信息技術(shù)教育手段。每年舉辦一屆“教學(xué)開(kāi)放周”教學(xué)研討活動(dòng)，為廣大教師提供平臺(tái)，定期開(kāi)展教學(xué)練兵活動(dòng)，研討教師業(yè)務(wù)水平的提升。重視教師能力的培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)，在不斷提高教師的思想道德素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，促使教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷地掌握新理論、新方法，把握教育教學(xué)發(fā)展的新動(dòng)向，最大限度地提升教師能力建設(shè)的新水平，以滿足學(xué)校發(fā)展的需要。以學(xué)科帶頭人為主要力量，積極鼓勵(lì)教師參加本學(xué)科相關(guān)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師在職學(xué)歷進(jìn)修，鼓勵(lì)教師從事教研活動(dòng)，發(fā)表優(yōu)秀論文，培養(yǎng)教師初步掌握利用教學(xué)設(shè)計(jì)原理制作多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課件

8、的能力，和利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐平臺(tái)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的能力，加強(qiáng)培養(yǎng)教師科學(xué)的，基于信息技術(shù)的現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念，提高教師高水平運(yùn)用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效率的能力，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培訓(xùn)教師運(yùn)用信息技術(shù)從事課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)成果的能力。在實(shí)施校本培訓(xùn)工作的同時(shí)，根據(jù)縣教育局的安排，積極發(fā)揮中心校優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)校間的互相學(xué)習(xí)和交流，為教師創(chuàng)設(shè)鍛煉自己和不斷總結(jié)提高的機(jī)會(huì)。 4.教育科研能力培訓(xùn) 教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容。圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，教師要逐步樹(shù)立教研科研意識(shí)，接受教育科研基本方法的培訓(xùn)。加強(qiáng)教師的教育科研理論的學(xué)習(xí)，樹(shù)立“科研興?！?、

9、“科研促教”的思想，懂得教育科研工作對(duì)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)校知名度的重要性，才能為學(xué)校全面開(kāi)展教育科研工作打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。聘請(qǐng)專家來(lái)學(xué)校開(kāi)辦教育科研方法講座，為教師介紹基本的科研寫(xiě)作及簡(jiǎn)單的研究方法方面的知識(shí)，幫助廣大教師樹(shù)立正確的科研意識(shí)，客觀、科學(xué)的認(rèn)識(shí)教育科研工作，使教師掌握基本的教育科研知識(shí)，提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平，全面提升教師參與科研的積極性和主動(dòng)性，使科研逐漸成為教師日常工作中的一種需要。除了專題講座外，針對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，特別是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問(wèn)題，圍繞中心校教育教學(xué)科研課題，有效地開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)，同樣能夠引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提

10、高教育科研的專業(yè)技能水平。 四、主要措施和途徑 為有計(jì)劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)，采取以下主要措施和途徑：   （ 一） 建立健全教師培訓(xùn)制度。    校本培訓(xùn)工作由學(xué)校教科室統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)，制訂規(guī)劃和學(xué)年計(jì)劃，開(kāi)發(fā)培訓(xùn)教材，建立專家系統(tǒng)，加強(qiáng)教師教育培訓(xùn)管理機(jī)制等措施，切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，保證教師培訓(xùn)的時(shí)間，確保校本培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。每學(xué)期定期進(jìn)行全校性培訓(xùn)，堅(jiān)持每周集體教研小組學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)，研究本學(xué)段、本年級(jí)、本班級(jí)的教學(xué)方法、教育對(duì)象、教學(xué)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同解決；堅(jiān)持每周二的學(xué)科教研活動(dòng)，重點(diǎn)是交流本學(xué)科的最新研究成果，提高理

11、性認(rèn)識(shí)，介紹外出學(xué)習(xí)的收獲，發(fā)現(xiàn)本學(xué)科存在的問(wèn)題，制定本學(xué)科在特色辦學(xué)中應(yīng)發(fā)揮的作用。每月1次通過(guò)教研活動(dòng)方式進(jìn)行專題研討，定期開(kāi)展先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等的經(jīng)驗(yàn)交流，積極開(kāi)展比、學(xué)、趕、幫，向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的活動(dòng)。 （二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，營(yíng)造科研氛圍。 1、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，認(rèn)真組織，定期開(kāi)展以教科研為重點(diǎn)的各種形式的理論學(xué)習(xí)。同時(shí)在學(xué)校層面，將開(kāi)展學(xué)習(xí)、對(duì)話、反思活動(dòng)。  2、繼續(xù)發(fā)揮校園文化的教育功能。鼓勵(lì)教師主動(dòng)通過(guò)自主的努力發(fā)表自己學(xué)習(xí)體會(huì)和實(shí)踐感悟豐富校園文化的內(nèi)容。 3、組織教師撰寫(xiě)論文、案例和反思并上傳進(jìn)行交流。 （

12、三）立足年級(jí)組教研活動(dòng)。 繼續(xù)教研組為單位，開(kāi)展“備課、上課、評(píng)課、改課和觀摩課”等系列教研活動(dòng)。各教研組在每周的教研活動(dòng)中要圍繞課題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合課堂實(shí)踐，把實(shí)踐中的疑問(wèn)、困惑進(jìn)行歸納、篩選，確定一個(gè)討論專題，組織交流討論，使教師沿著計(jì)劃行動(dòng)反思行動(dòng)這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)研究能力，促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。充分內(nèi)部挖潛內(nèi)部人才，發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能。

13、(四) 加強(qiáng)課題指導(dǎo)，細(xì)化過(guò)程管理。 1、繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)校重點(diǎn)課題的研究工作，并堅(jiān)持教研結(jié)合。一方面，各課題組老師要主動(dòng)相互觀摩各自組織的研究活動(dòng)，認(rèn)真分析課題研究中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問(wèn)題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重記錄研究過(guò)程中每一細(xì)小環(huán)節(jié)，做好資料積累和整理工作。2、學(xué)校以教導(dǎo)處為主成立課題研究指導(dǎo)評(píng)定小組，分別對(duì)各課題組進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)定。重點(diǎn)考察以“典型課例”為載體的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)和達(dá)到了課題研究的目標(biāo)，課題研究的具體操作是否在教學(xué)中發(fā)揮實(shí)效。 3、積極開(kāi)展“合作研練”。 “典型課例”為主的合作研練是一種教師通過(guò)合作交流、互動(dòng)研究、實(shí)踐學(xué)習(xí)來(lái)提高課堂教學(xué)

14、綜合能力的策略。具體的教研方式可以概括為“三階段兩反思”。 (五)加大宣傳力度，推廣科研成果。 1、學(xué)校將積極爭(zhēng)取上級(jí)教科研部門的支持，力求使我校成為區(qū)教育科研的窗口學(xué)校，通過(guò)舉辦大型的公開(kāi)研討活動(dòng)，擴(kuò)大影響，推廣學(xué)?？蒲谐晒?。     2、完善和發(fā)展學(xué)校網(wǎng)站教科研一塊的建設(shè)，及時(shí)更新教科研動(dòng)態(tài)和教師的論文、案例、反思，并通過(guò)區(qū)教育局科研網(wǎng)宣傳學(xué)校的教科研工作，擴(kuò)大影響。 (六)多種途徑開(kāi)展培訓(xùn) 1個(gè)人自修。 2開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，聘請(qǐng)校內(nèi)外專家講座    3進(jìn)行專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)和聽(tīng)課評(píng)課交流活動(dòng)   4參

15、加上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門組織的各種類型的專業(yè)培訓(xùn)和研討活動(dòng)    5選派優(yōu)秀教師外出聽(tīng)課觀摩     6承擔(dān)課改教研課題     五、保障激勵(lì)    1、組織到位：成立大王小學(xué)校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行兩級(jí)管理模式。    第一級(jí)：    校長(zhǎng)創(chuàng)立良好氛圍，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，關(guān)心激勵(lì)，形成內(nèi)驅(qū)力。     分管領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計(jì)培訓(xùn)周期、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容，注重培訓(xùn)過(guò)程管理監(jiān)控和培訓(xùn)結(jié)果的總結(jié)。&#

16、160;   第二級(jí) ：    教導(dǎo)主任各備課組長(zhǎng)參加、協(xié)助培訓(xùn)管理、組織有關(guān)人員實(shí)踐教改課題。      將學(xué)校形成一個(gè)校長(zhǎng)親自抓、分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓、教導(dǎo)處具體抓、教研組協(xié)同抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。     2、制度到位     學(xué)校要制定各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度：聽(tīng)課、師徒結(jié)對(duì)制、青年教師考核制度、教學(xué)競(jìng)賽制度、成果展示制度、教學(xué)激勵(lì)制度、教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制等，從制度上保證并激勵(lì)了教師參加校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。  &

17、#160; 3、人員到位    一是實(shí)施教研活動(dòng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制。即各教研組的活動(dòng)由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各聯(lián)系一個(gè)教研組，指導(dǎo)并參與各個(gè)組的教研活動(dòng)。     二是學(xué)科引領(lǐng)組成員要深入課堂、研究教學(xué)，全面負(fù)責(zé)各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作。    4、經(jīng)費(fèi)到位    為了提高校本教研的成效，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上予以大力支持，做到四個(gè)保證：保證實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)、保證課題研究經(jīng)費(fèi)、保證外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)、保證校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。    5、激勵(lì)到位  

18、60;學(xué)校專門制定校內(nèi)績(jī)效獎(jiǎng)與科研獎(jiǎng)實(shí)施辦法，用于獎(jiǎng)勵(lì)在教學(xué)、科研方面有貢獻(xiàn)的教師。鼓勵(lì)教師向“科研型、學(xué)者型”教師轉(zhuǎn)變。通過(guò)實(shí)施教研、科研、培訓(xùn)三位一體的研究機(jī)制，使教師的專業(yè)意識(shí)得到增強(qiáng)，自我反思與交流協(xié)作能力得到提高。教師在實(shí)踐中學(xué)會(huì)反思，在相互尊重中學(xué)會(huì)交流，在虛心中學(xué)會(huì)吸納，在領(lǐng)悟中學(xué)會(huì)調(diào)整，在合作中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。 六、管理機(jī)制    具體實(shí)施中需要注意的問(wèn)題    1、培訓(xùn)工作日?；?#160;   要把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來(lái)抓，與平時(shí)的教研活動(dòng)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合；學(xué)校安排統(tǒng)一的時(shí)

19、間為全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)創(chuàng)造時(shí)空條件。使校本培訓(xùn)工作制度化、日?；?。    2、培訓(xùn)內(nèi)容廣泛性    培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面、豐富、翔實(shí)。具體有課程改革理念學(xué)習(xí)、各科新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、新教材培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)、現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)等。如僅數(shù)學(xué)學(xué)科就包括數(shù)學(xué)教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)新教材學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)教育科研、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、名師教學(xué)教育思想、數(shù)學(xué)思想方法、案例研究與個(gè)案寫(xiě)作、課件制作等專題，力求教師對(duì)當(dāng)前的數(shù)學(xué)教育改革與研究有一個(gè)比較全面系統(tǒng)的了解。    3、培訓(xùn)形式多樣化    

20、在校本培訓(xùn)中，要力求做到形式多樣，貼近教師工作實(shí)際。具體有專家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式，在培訓(xùn)效果上體現(xiàn)了“新、活、實(shí)”三個(gè)字：內(nèi)容新新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系；方法活采用專家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論形式；效果實(shí)備課時(shí)要做想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。                        &#

21、160;                                                   

22、