最新成都職業(yè)技術學院大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書

1、生 涯 篇規(guī)劃大學生涯 導航精彩人生成都職業(yè)技術學院大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書分院（部） 姓 名 專 業(yè) 班 級 學 號 成都職業(yè)技術學院學生處年 月 日個人基本情況登記表姓 名性 別相 片出生日期民 族戶口所在地政治面貌身高體重健康狀況愛好特長本人電話電子郵箱家庭電話身份證號碼家庭地址自我分析與評價獲獎情況時間獲獎名稱個人成長經歷時段何時何學校何職務高中初中小學家庭主要成員情況稱呼姓名工作單位聯(lián)系電話第一部分 大學初體驗一、大學第一課我的軍訓生活所在營、連、排營長、連長、排長姓名軍訓中最難忘的事軍訓收獲二、我的大學我的學校學校位置校 訓辦學歷史辦學特色三、我的班級我的班級共（ ）名學生，其中女生（

2、 ）名，男生（ ）名；輔導員是（ ），聯(lián)系電話（ ）。四、我的寢室我的寢室在（ ）棟，寢室號是（ ），共有（ ）個兄弟（姐妹）。寢室成員姓名年齡家鄉(xiāng)生日性 格123456寢室文明公約五、我的專業(yè)（一）專業(yè)概況 專業(yè)全稱及人才培養(yǎng)目標航空服務專業(yè)秉承成都職業(yè)技術學院旅游分院“培養(yǎng)精技致用的旅游業(yè)精英”的使命和“做中國西部旅游職業(yè)教育領軍者”的愿景，本專業(yè)的使命是積極貫徹“世界旅游組織全球倫理準則”，旨在服務中國西部綜合交通樞紐建設戰(zhàn)略和航空市場人才需求，依托成都國際空港經濟，培養(yǎng)具備空中乘務、地勤操作、民航商務營銷職業(yè)能力的高素質國際化航空服務及管理人才。專業(yè)主要課程及學分要求第一學期以民航概論

3、、民航基礎英語、思想道德修養(yǎng)與法律為支撐課程來達到認知實習、校內實訓和掌握基本技能的學習目標。第二和第三學期，通過民航服務心理學、民航法規(guī)、機場地勤實務、空乘實務等課程和企業(yè)專周實訓來實現(xiàn)“短期見習，項目實踐，掌握專業(yè)技能”的培養(yǎng)目標。第四和第五學期以專業(yè)拓展課程為基礎，實現(xiàn)學生頂崗實習，崗位見習和掌握綜合技能的培養(yǎng)目標。第六學期，學生以結合崗位實際工作和所學理論知識完成畢業(yè)設計。我的專業(yè)老師專業(yè)職業(yè)證書序號項目等級類別考期考試類型1普通話等級證書二甲省考（省語委）大一必考必過2大學英語等級證書3級省考（省語委）大一大二必考必過4/6級大二、鼓勵選考3急救員國考（紅十字協(xié)會）大二必考比過4客運

4、員中級國考（航協(xié)）大三鼓勵選考專業(yè)技術職稱（職務）發(fā)展路徑序號就業(yè)崗位職業(yè)資格（名稱、等級、頒證明機關1交通運輸業(yè)售票員民航售票員 中國民航2交通運輸業(yè)客運員國內民航客運員（初級）中國民航急救員 中國紅十字會3交通運輸業(yè)、物流貨運員國內民航貨運員（初級）中國民航4交通運輸業(yè)安檢員民航安檢員（初級） 中國民航5交通運輸業(yè)乘務員民航乘務員（初級）中國民航公關員 （初級） 職業(yè)簽定6酒店、旅游業(yè)技術人員酒店管理員（中級）勞動廳我的專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生:2007級 王霞 卡塔爾航空客艙部2007級 穆子健 阿聯(lián)酋航空客艙部2009級 崔子鵬 貴州通用航空 飛行員2010級 張攀 中國東方航空 客艙部2011

5、級 劉逸東 阿布扎比機場 銷售部2011級 江旨蘭 成都航空 客艙部2012級 劉韓秋 卡塔爾航空 多哈機場免稅店（2） 行業(yè)了解行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢成都作為四川省的省會城市，以及中國中西部地區(qū)的重要經濟中心，擁有國家旅游局授予的“中國最佳旅游城市”稱號、聯(lián)合國教科文組織授予的“美食之都”稱號，中國最具權威的媒體之一新華社評選的“中國最具幸福感城市”，以及聯(lián)合國減災署授予的“災后重建發(fā)展范例城市”等榮譽。截止2014年5月，成都已開通國際及地區(qū)航線76條（其中，國際及地區(qū)直飛定期定班航線32條），國際及地區(qū)通航城市已達61個，國內通航城市已達104個，成都還成為在中西部地區(qū)首個實施72小時過境免

6、簽的城市。這些既是地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展的巨大機遇，也對旅游類專業(yè)人才培養(yǎng)的數量和質量提出了更高的要求。因此，我院的航空服務專業(yè)在整個高職旅游教育中處于新興蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，地方區(qū)域經濟也對本專業(yè)具有較大的人才需求。行業(yè)人才標準及需求情況1、政治素質熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，了解中國特色社會主義理論體系的基本原理，具有集體主義、愛國主義、社會主義思想和良好的思想品德，具有創(chuàng)業(yè)精神、良好的職業(yè)道德。2、人文素質有較好的文化、藝術、體育和美學修養(yǎng)，有高雅的精神生活追求和良好的生活習性，德智體美全面發(fā)展。3、身心素質具有健康的體魄和良好的心里素質，不怕困難，不怕挫折、勇于承擔責任，有堅強的意志品質。

7、4、知識素質掌握必需的公共文化基礎理論，具有一定的普通外語和專業(yè)外語的應用能力，取得英語3級證書；具有較強的計算機應用能力，取得全國大學生計算機2級證書；具備普通話二級甲等水平表達能力。掌握必須的航空服務專業(yè)基礎理論知識和空乘專業(yè)知識。具備從事航空服務行業(yè)（領域）實際工作的服務能力和基本技能。取得民航客運員、民航貨運員、民航安檢員、民航售票員、民航乘務員、急救員、公關師、中級酒店管理師等證書（在學習期間選其中兩樣完成）。具有一定的創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)能力。5、能力素質從事航空服務工作必須具備的一般社會能力和專業(yè)能力。6、職業(yè)意識（1）具有良好的公民基本道德和職業(yè)道德；（2）具有較強的服務理念和服務意

8、識（3）具有有吃苦耐勞的精神；刻苦學習業(yè)務知識。（二）基本職業(yè)能力1、基礎能力（1）語言能力普通話水平（二甲以上）；能在各種場合大方、準確、流利地表達觀點；具有初步的英語會話交流能力；具有與從事的職業(yè)工作相適應的較好的書面表達能力。（2）團隊能力熟悉職業(yè)禮儀，具有良好的人際關系能力，有集體主義觀念、大局意識和團隊精神，能與乘客、機組上下級和同級之間進行良好的溝通、交流與合作。（3）信息能力能熟練進行計算機一般操作；能正確使用辦公軟件進行文件編輯排版。（4）學習能力善于學習，能根據工作需要及時更新知識，改進工作方法，提高工作效率和效益。（5）創(chuàng)新能力具有創(chuàng)新精神，與時俱進，能結合實際不斷改進工作

9、方式方法甚至工作模式或工作機制，打開工作局面并提高工作水平。（6）創(chuàng)業(yè)能力具有創(chuàng)業(yè)意識，創(chuàng)業(yè)激情，能結合實際情況開展創(chuàng)業(yè)實踐，做好創(chuàng)業(yè)準備，形成創(chuàng)業(yè)積累。你所向往的相關企業(yè)情況你所知曉的行業(yè)前輩（3） 學習規(guī)劃大學期間主修課程（包括專業(yè)課和基礎課）在校期間通過努力可以獲得的職業(yè)技能證書畢業(yè)時應具備的能力六、我的職業(yè)崗位我認為我了解到的任職條件最能夠鍛煉的職業(yè)崗位最能掙錢的職業(yè)崗位最有價值的職業(yè)崗位7、 學習1、成都職業(yè)技術學院學生學習生活指南2、成都職業(yè)技術學院學生綜合素質培養(yǎng)管理導航手冊第二部分 職業(yè)生涯發(fā)展管理一、大一（上學期）職業(yè)生涯實施計劃職業(yè)規(guī)劃內容目標計劃課程學習1、 專業(yè)必修2、

10、 專業(yè)選修3、 公共課4、 成績排名職業(yè)道德規(guī)范1、 遵規(guī)守紀2、 誠信記錄3、 課堂與集會4、 主題教育活動5、 黨、團校培訓6、 道德實踐職業(yè)核心能力1、 技能培訓、專業(yè)講座、專業(yè)實踐、專業(yè)（公共）技能大賽、職業(yè)資格、技能證書2、 自主學習、學習效果、學歷提升3、 專業(yè)協(xié)會、社團，學生干部，4、 信息處理、數字應用、外語應用5、 溝通表達6、 創(chuàng)新與革新職業(yè)素質養(yǎng)成1、人文素養(yǎng)講座2、服務型學習3、寫作能力4、社會實踐5、科技類活動6、校園活動（比賽）7、文體社團8、集體生活9、禮儀規(guī)范、禮儀服務10、心理素質提升職業(yè)發(fā)展規(guī)劃1、職業(yè)生涯規(guī)劃電子書2、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽3、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)講座、創(chuàng)

11、業(yè)體驗4、職場體驗5、模擬招聘（面試）6、企業(yè)宣講會7、校園招聘會大一（上學期）職業(yè)生涯實施盤點職業(yè)規(guī)劃內容完成情況自我評價整改優(yōu)秀達標未完成課程學習職業(yè)道德規(guī)范職業(yè)核心能力職業(yè)素質養(yǎng)成職業(yè)發(fā)展規(guī)劃一、大一（下學期）職業(yè)生涯實施計劃職業(yè)規(guī)劃內容目標計劃課程學習1、 專業(yè)必修2、 專業(yè)選修3、 公共課4、 成績排名職業(yè)道德規(guī)范1、 遵規(guī)守紀2、 誠信記錄3、 課堂與集會4、 主題教育活動5、 黨、團校培訓6、 道德實踐職業(yè)核心能力1、 技能培訓、專業(yè)講座、專業(yè)實踐、專業(yè)（公共）技能大賽、職業(yè)資格、技能證書2、 自主學習、學習效果、學歷提升3、 專業(yè)協(xié)會、社團，學生干部，4、 信息處理、數字應用、

12、外語應用5、 溝通表達6、 創(chuàng)新與革新職業(yè)素質養(yǎng)成1、人文素養(yǎng)講座2、服務型學習3、寫作能力4、社會實踐5、科技類活動6、校園活動（比賽）7、文體社團8、集體生活9、禮儀規(guī)范、禮儀服務10、心理素質提升職業(yè)發(fā)展規(guī)劃1、職業(yè)生涯規(guī)劃電子書2、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽3、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)體驗4、職場體驗5、模擬招聘（面試）6、企業(yè)宣講會7、校園招聘會大一（下學期）職業(yè)生涯實施盤點職業(yè)規(guī)劃內容完成情況自我評價整改優(yōu)秀達標未完成課程學習職業(yè)道德規(guī)范職業(yè)核心能力職業(yè)素質養(yǎng)成職業(yè)發(fā)展規(guī)劃二、大二（上學期）職業(yè)生涯實施計劃職業(yè)規(guī)劃內容目標計劃課程學習1、 專業(yè)必修2、 專業(yè)選修3、 公共課4、 成績排名職業(yè)道德

13、規(guī)范1、 遵規(guī)守紀2、 誠信記錄3、 課堂與集會4、 主題教育活動5、 黨、團校培訓6、 道德實踐職業(yè)核心能力1、 技能培訓、專業(yè)講座、專業(yè)實踐、專業(yè)（公共）技能大賽、職業(yè)資格、技能證書2、 自主學習、學習效果、學歷提升3、 專業(yè)協(xié)會、社團，學生干部，4、 信息處理、數字應用、外語應用5、 溝通表達6、 創(chuàng)新與革新職業(yè)素質養(yǎng)成1、人文素養(yǎng)講座2、服務型學習3、寫作能力4、社會實踐5、科技類活動6、校園活動（比賽）7、文體社團8、集體生活9、禮儀規(guī)范、禮儀服務10、心理素質提升職業(yè)發(fā)展規(guī)劃1、職業(yè)生涯規(guī)劃電子書2、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽3、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)體驗4、職場體驗5、模擬招聘（面試）6、企

14、業(yè)宣講會7、校園招聘會大二（上學期）職業(yè)生涯實施盤點職業(yè)規(guī)劃內容完成情況自我評價整改優(yōu)秀達標未完成課程學習職業(yè)道德規(guī)范職業(yè)核心能力職業(yè)素質養(yǎng)成職業(yè)發(fā)展規(guī)劃一、大二（下學期）職業(yè)生涯實施計劃職業(yè)規(guī)劃內容目標計劃課程學習1、 專業(yè)必修2、 專業(yè)選修3、 公共課4、 成績排名職業(yè)道德規(guī)范1、遵規(guī)守紀2、誠信記錄3、課堂與集會4、主題教育活動5、黨、團校培訓6、道德實踐職業(yè)核心能力1、技能培訓、專業(yè)講座、專業(yè)實踐、專業(yè)（公共）技能大賽、職業(yè)資格、技能證書2、自主學習、學習效果、學歷提升3、專業(yè)協(xié)會、社團，學生干部，4、信息處理、數字應用、外語應用5、溝通表達6、創(chuàng)新與革新職業(yè)素質養(yǎng)成1、人文素養(yǎng)講座2

15、、服務型學習3、寫作能力4、社會實踐5、科技類活動6、校園活動（比賽）7、文體社團8、集體生活9、禮儀規(guī)范、禮儀服務10、心理素質提升職業(yè)發(fā)展規(guī)劃1、職業(yè)生涯規(guī)劃電子書2、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽3、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)體驗4、職場體驗5、模擬招聘（面試）6、企業(yè)宣講會7、校園招聘會大二（下學期）職業(yè)生涯實施盤點職業(yè)規(guī)劃內容完成情況自我評價整改優(yōu)秀達標未完成課程學習職業(yè)道德規(guī)范職業(yè)核心能力職業(yè)素質養(yǎng)成職業(yè)發(fā)展規(guī)劃第三部分 大三準備一、目標確定求職目標目標職業(yè)：目標崗位：目標城市：目標行業(yè)分析（行業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展前景）目標城市分析（地理氣候、經濟環(huán)境、發(fā)展前景）目標企業(yè)分析（企業(yè)性質、規(guī)模、制度、發(fā)展前景）目標崗位要求具備的能力自身具備的能力與目標崗位的差距努力方向（方案）二、制作簡歷針對求職目標制作一份簡歷：第四部分 規(guī)劃未來我的職業(yè)生涯規(guī)劃自我認知：（1、個人基本情況、2、自我工作、生活經歷分析表、3、自我知識、技能分析表、4、與目標職位聯(lián)系緊密的個人優(yōu)勢、5、個人職業(yè)發(fā)展的swot模型分析）短期目標（1-5年）