小學(xué)一年級上學(xué)期《10以內(nèi)數(shù)的運(yùn)算》數(shù)學(xué)說課稿

1、小學(xué)一年級上學(xué)期? 10 以內(nèi)數(shù)的運(yùn) 算?數(shù)學(xué)說課稿【篇一】?10 以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科書第 4748 頁的自主練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過“小羊過河、“運(yùn)算卡片、“小貓釣魚、“講故事、“做 公交車等多種練習(xí)形式，到達(dá)對加減混合運(yùn)算的正確、熟練計(jì)算。2、理解情境圖的思維方式是開放的，理解解決問題的方法是多樣化的。3、通過具體情境，用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián) 系，體會學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境師：上節(jié)課，小朋友們和老師一起研究了“小猴子學(xué)釣魚的故事，又解 決了一些問題，同學(xué)們很棒！今天老師帶同學(xué)們走到生活中，去解決生活中的 數(shù)學(xué)問題，好嗎？二、自

2、主練習(xí)1、出示口算卡片：要求二人合作：一人讀算式，一人作答。然后判斷，錯(cuò) 誤的改正。2、出示“小羊過河圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解圖意。1引出解決的問題：小羊要踩什么樣的石頭過河？2“媽媽告訴我，從得數(shù)是 3 的石頭上過河最平安。算一算哪些石頭 上的算式得數(shù)是 3？在石頭旁標(biāo)得數(shù)。3說一說：石頭上的得數(shù)有哪些？4畫一畫：小羊過河的路線？3、同學(xué)們，你們做過公交車嗎？出示 53 頁圖：1引導(dǎo)學(xué)生觀察：看到這幅圖你想到了什么？引導(dǎo)提出問題： 3 路車上 一共有多少乘客？2合作解決：車上一共有幾人？3匯報(bào)結(jié)果。適當(dāng)滲透思品教育：坐公交車一定要注意平安?？空就＼嚂r(shí)先下車后上 車，尊老愛幼等。4、出示小貓釣魚圖片

3、。1、引導(dǎo)觀察圖片：畫了什么？小貓做什么？能釣?zāi)臈l魚？2、引導(dǎo)理解圖意：看桶上有什么？魚上有什么？看第一只小貓和它釣 的魚。魚背上算式 10-5-3 的結(jié)果是 2，這條魚就釣到了。另外兩只小貓能釣到 自己想要的魚嗎？講一個(gè)數(shù)學(xué)小故事。5、出示 48 頁圖片。按照自己的想法來編一個(gè)故事。要求：有意思、有趣味、有數(shù)學(xué)問題。三、課堂小結(jié)四、教學(xué)隨筆：教研組長簽字：【篇二】?10 以內(nèi)的連加、連減?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科書第 4244 頁的自主練習(xí)教學(xué)過程：一、談話引入同學(xué)們，在觀看猴子跳水的情境圖中，我們又學(xué)習(xí)了哪些知識？二、自主練習(xí)1、自主練習(xí)第 12 題。練習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)先想什么，再想什么，練習(xí)過程

4、中，可以從中抽出個(gè)別題 目，讓學(xué)生說說先算什么，再算什么，加強(qiáng)對口算方法的具體指導(dǎo)。2、自主練習(xí)第 2 題。提供了學(xué)生用彩紙做紙花的情景，進(jìn)一步穩(wěn)固連加的意義及計(jì)算方法。學(xué) 生可以算“三個(gè)小朋友一共做了多少朵紙花？也可以算“三個(gè)小朋友一共用 了多少張彩紙？只要列出正確的算式就行。3、自主練習(xí)第 3 題。根據(jù)直尺上提供的數(shù)據(jù)，學(xué)生自主列出算式。4、自主練習(xí)第 4 題。以統(tǒng)計(jì)表的形式引導(dǎo)學(xué)生填數(shù)，穩(wěn)固連加。應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生數(shù)清楚西紅柿、 辣椒、茄子的數(shù)量，然后計(jì)算三種蔬菜的總個(gè)數(shù)。5、自主練習(xí)第 5 題。求“一共有多少只小貓？是對 10 以內(nèi)數(shù)的連加連減的綜合練習(xí)。練習(xí) 時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生借助圖中的信息，盡

5、可能地提出多種有關(guān)連加、連減的問題，獨(dú) 立解決后，交流共享。6、自主練習(xí)第 6 題。練習(xí)時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立理解，獨(dú)立解答，發(fā)揮想象。在交流中弄清楚“ 2+2+2+2和“ 8-2-2-2-2 的含義，并嘗試口算出結(jié)果。三、課堂小結(jié)四、教學(xué)隨筆：【篇三】?10 以內(nèi)數(shù)的減法?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：10 以內(nèi)數(shù)的減法的自主練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、在與同學(xué)交流的過程中，初步學(xué)會有條理地思考問題，初步培養(yǎng)與同學(xué) 共同學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2、積極參與學(xué)習(xí)活動，初步培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：看懂圖意，正確列式解答；逐步培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。教學(xué)過程：一、談話引入 同學(xué)們，我們游覽了孫悟空的水簾洞，在游覽的過程

6、中，我們學(xué)習(xí)了很重 要的本領(lǐng)，認(rèn)識了減法，今天我們用這些知識解決一些問題，好嗎？二、自主練習(xí)1、自主練習(xí)第 1、 2 題 讓學(xué)生先仔細(xì)觀察圖，說清題意后，再列式計(jì)算。具體指導(dǎo)語言： 你看圖之后，講一個(gè)故事；獨(dú)立列式；集體交流：學(xué)生說圖的意思，學(xué)生 連線，同桌看看對不對。2、自主練習(xí)第 3 題 比一比，誰算得又對又快，學(xué)生寫得數(shù)，后請小博士交流 教師讀題，學(xué)生說得數(shù)。3、自主練習(xí)第 4 題小雞回家，連線找得數(shù)。六所房子中有的住了一只或兩只，有的沒住小 雞。練習(xí)時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真口算，爭取全算對。三、走進(jìn)生活1、自主練習(xí)第 5 題小猴分桃圖，教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生借助學(xué)具分一分。把分得過程用等式表達(dá)出

7、 來，然后通過匯報(bào)交流感受方法的多樣化，同時(shí)，體會同一問題可以用不同的 方法解決，以及問題結(jié)論的不確定性。具體過程如下：1學(xué)生看圖說圖的意思2師生一起擺學(xué)具3看學(xué)具列算式4同位交流5師生一起把算式分類找規(guī)律2、自主練習(xí)第 6 題這是一幅包含多信息的情景圖。其中有小雞吃蟲子、兔子吃蘿卜、小鳥飛 走了等信息，是加減綜合練習(xí)，教師可以啟發(fā)學(xué)生在充分觀察畫面的根底上， 結(jié)合學(xué)生的加減法獨(dú)立提出問題，進(jìn)行解答，然后相互交流。3、課外延伸聰明小屋，要給學(xué)生充足的時(shí)間獨(dú)立思考，如學(xué)生有困難，教師可以拿實(shí) 物或?qū)W具擺擺看。四、教學(xué)隨筆Word是學(xué)生和職場人士最常用的一款辦公軟件之一，99.99% 的人知道它，但其實(shí)，這個(gè)軟件背后，還有一大批隱藏技能你不知道。掌握他們，你將開啟新世界的大門。Tab+Enter,在編過號以后，會自動編號段落Ctrl + D 調(diào)出字體欄，配合 Tab+Enter 全鍵盤操作吧Ctrl + L 左對齊，Ctrl + R 右對齊，Ctrl + E 居中Ctrl + F 查找，Ctrl + H 替換。然后關(guān)于替換，里面又大有學(xué)問！有時(shí)候Word文檔中有許多多余的空行需要?jiǎng)h除，這個(gè)時(shí)候我們可以完全可以用查找替換來輕松解決。翻開 編輯菜單中的 替換對話框，把光標(biāo)定位在查找內(nèi)容輸入框中，單擊 高級按鈕，選擇特殊字符中的 段落標(biāo)記兩次，在輸入框中會顯示“人卩人卩