七年級語文期中練習試題

1、七年級語文期中練習試題一、書寫（4分）（6分）二、積累誦讀運用（36分）1 .根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。zhu o2 .學文言文可以豐富我們的語言倉庫，文言文中的有些語匯已經(jīng)作為成語流傳下來了。請列舉你在童趣、論語十則中學到的成語各兩個。（4分）童趣： 論語十貝卜 3 .在下面橫線上依次填上詞語正確的一組是（）（2分）在這個充滿車輛與煙囪的城市里，我們的存在只是一種悲涼的 。從我丈夫溫和沉靜的性格中我 。她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無不各具 。一顆顆碩大的黃綠色柚子，沉甸甸 在枝頭。A.裝飾獲益匪淺風采垂掛B.點綴受益匪淺風韻吊掛C.裝飾 收獲匪淺 風采垂吊 D.點綴 獲益

2、匪淺 風韻 垂吊4 .下列對句子含義的分析不合文意的一項是（）（2分）A.”理想開花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會有濃陰”兩句是說，今天的理想之花，就是明天的 甜果，今天的理想之芽，就是明天的濃陰，樹立了理想，不懈地奮斗，就會取得豐碩的收獲。B.行道樹中說“我們是一列憂愁而快樂的樹”，行道樹是在為城市空氣污染而憂愁，為市民健康 而憂愁，為能夠給市民制造清新的空氣、夏日里獻出濃蔭而高興。C.第一次真好中說“第一次的經(jīng)驗不一定都愉快”的原因是：第一次的經(jīng)歷常常是失敗的，使人 感到沮喪。D .“生命中的第一次越多，生命也就越益多姿多彩”，這就是說，要不斷開拓新的生活領(lǐng)域。5 .下列對課文理解不正確

3、的一項是（）（2分）A.落難的王子一文通過王子的經(jīng)歷告訴我們：遭遇厄運是壞事，卻可以鍛煉人的意志，厄運能 使脆弱的人變得堅強起來。B.理想和在山的那邊這兩首詩的主題相同，都抒寫了對理想的追求。C.白兔和月亮這則寓言告訴我們一個道理：擁有巨大的利益（財富）并非好事，反而會生出無窮的得失之患，好事會變成壞事，只有赤貧如洗，一無所有才是最自在的。D .行道樹借行道樹的形象表達了無私奉獻的人生信。6 .下列各句朗讀停頓標示不正確 的一項是（）（2分）A.卻在我的心中/扎下了深根B.平凡的人/因有理想而偉大C.見二蟲/斗草間D.與朋友交/而不信乎7 .名著閱讀。（5分）根據(jù)你課外閱讀伊索寓言的積累，完成

4、填空。（2分）造人，給每個人掛上兩只口袋，一只裝別人的惡行，另一只裝自己的。他把那只裝有別人惡行的口袋掛在前面，把另一只掛在后面。因此，人們 。伊索寓言是世界文學史上流傳最廣的語言故事集之一，兩千多年來以其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國人民尤其是青少年的喜愛。你一定也讀過其中有趣的故事，那就說說你的閱讀感受吧。（3分）8 .生活中處處有語文。在語文課堂上學語文當然是很重要的，但是也不能忽略了在生活中學習語文、運用語文。請你為校園衛(wèi)生保潔 寫一則宣傳標語。（字數(shù)在15字以內(nèi)）（3分） n（10 分）9.古詩文默寫。（10分）亂花漸欲迷人眼， 。（白居易錢塘湖春行）,隨風直到夜郎西。（李白聞王昌

5、齡左遷龍標遙有此寄）老驥伏根， 。,壯心不已。（曹操龜雖壽）子曰：“其恕乎！, 。飛論語衛(wèi)靈公論語中闡述學習與思考辨證關(guān)系的句子是：:,O孟浩然的過故人莊中：”兩句寫出了農(nóng)村的優(yōu)美風 光。三、感悟品味欣賞（30分）閱讀濟南的冬天 春選段，完成10-13題。（10分）甲那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。 天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒 呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的， 整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯

6、上的小團花的小灰色樹影；這就 是冬天的濟南。乙雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人 家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃 暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工 作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。選取合適的內(nèi)容填寫在下列 10-12題對應(yīng)的橫線上（水天一色濟南冬天的水綠（暖） 側(cè)面寫出春雨的可愛溫馨寧靜亮（清） 春雨 多 細（密）側(cè)面寫出濟南冬天孕育著無限生機）10 .這兩段文字都以客觀事物為描寫對象，甲段寫的是 ,

7、它具有 、的特點；乙段寫的是 ,它具有、的特點。（6分）11 .甲段中寫道“空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的 藍水晶”，加點部分突出了濟南冬天的特點；乙段中寫道“在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘 慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠”，加點部分突出了雨中景 的特點？ （2分）12.甲段中寫垂柳的作用是 ,乙段中寫小草兒和樹葉兒的作用是。 （2分）閱讀生命的聲音完成題目10分那是發(fā)生在一次煤礦透水事件中的故事。他被困在礦井下，四周一片漆黑。臥在一個幾十米高的工作臺上，兩天兩夜了，他的精神已經(jīng)臨 近崩潰。他知道自己這一次是在劫難逃了。一個人孤零零地

8、身處千米以下的礦井中，沒有吃的，沒有喝的，更沒有一點聲音，不說餓死，憋也會把人憋死。他聽老礦工說過，以往煤礦透水事件中死亡的人，很少是餓死或窒息死亡，大都是精神崩潰，在 救援隊伍還未到來之前，先絕望死去。一般人是肉體死了，而后精神隨之消失；而精神絕望的人，一般都是精神死去，而后肉體也隨之 死去。他就屬于后者。他放棄了，與其這樣孤孤單單地熬下去，這樣在孤獨中無望地等待，還不如早些死了，早些解脫。黑洞洞的煤坑里什么也沒有，除了死亡的影子緊緊地跟隨著他，咬噬著他的肉體、咀嚼著他的靈 魂之外，什么也沒有。這時，若有一點兒聲音，哪怕是對他最惡毒的詛咒，不，即使是一雙手打在他臉 上發(fā)出的聲音，也會讓他欣喜

9、若狂，從而從恍恍惚惚中醒來，重新振作起來。但沒有，一點兒也沒有，連一塊坷垃滾動的聲音都不再有。（10）迷迷糊糊地，他感到光著的膀子上有點癢，下意識的用手去撓。同時，有一個聲音響起，聲音很小，若有若無，但在他耳中聽來，卻如巨雷一樣驚天動地。嗡一一分明是蚊子的聲音。他悚然一驚，忙坐起來，聽著這天外之音，細細的，一波三折， 時斷時續(xù)。一會兒離他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一會兒又遠了，像夢的影子，讓他努力側(cè)著耳朵去尋。這大概也是一只餓極了的蚊子，已臨近死亡的邊緣。他暗暗地嘆了一口氣。（14）當這只蚊子再一次落在他的脖子上時，他一動不動。他清晰地感覺到這只蚊子幾只長長的腳在皮 膚上爬動。接著，是

10、一只管子扎了進去，吸他的血。（15）他如老僧入定一般，靜靜地躺在那里，一動不動。（16）蚊子吸飽了，飛起來了，嗡嗡地唱著。真好聽。它飛向哪兒，他的頭就轉(zhuǎn)向哪兒。一直到它飛累了，停了下來，他也停止了尋找。他想打開礦燈去看看，可又怕驚嚇了它。這一刻，他的心寧靜極了。他知道，他還活著，他不孤單，也不感到黑暗，至少，這兒還有一個生命陪伴著他。雖然它那么小那 么小，可此時，他們互相是對方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。Q9）要活下去，他想，生命之間是相互關(guān)心的，尤其在患難中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友們 一定在千方百計地設(shè)法營救自己，他們絕不會坐視不管。（20）他沒有別的吃的，就將煤撮著

11、一點一點往胃里咽。他聽說過，有人在煤坑里就曾以吃煤救過命。此后的五天，他就以聽蚊子叫和吃煤延續(xù)著自己的生命。第六天，一道亮光傾瀉而下。他得救了。當他被救出時，耳邊依然聽到嗡嗡的唱歌聲。他的眼睛被包著，看不見，但分明感覺到了蚊子飛走的姿勢，矯健，優(yōu)美，絕不拖泥帶水。他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撐相互扶持中，才顯得豐富多彩而毫不孤單。（選自小小說選刊 2007年第10期）【注釋】透水指地下礦井或地下隧道等因地下水滲透過多而被淹，有時還導致礦井、隧道等 塌方而堵塞通道。入定佛教徒的一種修行方法，閉著眼睛靜坐，控制身心各種活動。13 .本文標題“生命的聲音”有哪兩層含義？ （ 2分）24字）（

12、2分）14 .從落難到被救，礦工的心理發(fā)生了怎樣的變化？請?zhí)钛a下面的變化過程（每空限孤獨絕望一悚然一驚一（）一（）一百感交集15 .探究問題探究第Q9）段中加點的詞語的意思。（2分）簡析第段中畫線的句子的表達效果。（2分）16 .本文向我們傳達了一種怎樣的人生態(tài)度？當身處順境，過得平平安安的時候，我們又該持怎樣的人生態(tài)度？ （ 2分）閱讀下列文百文，完成 1719題。（10分）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又 留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴

13、唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林， 以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二 蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。17 .本文第段有些語句體現(xiàn)了作者的豐富想象，第4段有些句子體現(xiàn)了作者的仔細觀察。請從這兩段中各找一個相關(guān)語句，寫在下面橫線上。（2分）豐富想象：仔細觀察：18 .本文生動描述了 “時有物外之趣”的三件事，請任選兩件加以概括。（2分）19 .解釋下列加點的詞。（4分）昂首觀之，項為之

14、強：溫故而知新：（人不知而不慍：士不可以不弘毅：（20 .用現(xiàn)代漢語寫出下列畫線句子的意思。（2分）見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。四、作文（50分）21 .作文。（50分）生活中的每個人都有自己獨特的性格，有人開朗活潑，有人沉默寡言，有人大膽潑辣，有人謹小 慎微，有人豁達豪放，有人多愁善感你又屬于那一類呢？請以 的我為題，寫 篇作文。要求：先把題目補充完整，然后作文；抓住自己最突出的性格特點和興趣愛好來寫；不少于500字。七年級語文期中練習試題答題卷題號書寫積累36閱讀30總分得分閱卷、積累誦讀運用（36分）1 .根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。（6分）zhu och u2 .成語童趣

15、： 論語十貝U: 3 . （） （2 分）4. （）（2 分）5. （） （2 分）6. （） （2 分）7 .名著閱讀。（5分）完成填空。（2分）造人，人們 。閱讀感受。（3分）8 .標語。（3分）n（10 分）9 .古詩文默寫。（10分）亂花漸欲迷人眼， 。,隨風直到夜郎西。老驥伏 楊，。，壯心不已。子曰：“其恕乎!,論語中學習與思考辨證關(guān)系的句子是：:, ?！边^故人莊中“, ”兩句寫出了農(nóng)村的優(yōu)美風光。三、（30分）閱讀濟南的冬天 春選段，完成1013題。（10分）10、 11、 1 2、 閱讀生命的聲音完成題目10分13 .本文標題“生命的聲音”有哪兩層含義？ （ 2分）14 .變化過

16、程（每空限 24字）（2分）孤獨絕望一悚然一驚一（）一（）一百感交集15 .探究問題探究第Q9）段中加點的詞語的意思。（2分）簡析第段中畫線的句子的表達效果。（2分）16 .本文向我們傳達了一種怎樣的人生態(tài)度？我們又該持怎樣的人生態(tài)度？ （2分）閱讀下列文百文，完成 1719題。（10分）17 . （2分）豐富想象： 仔細觀察：18 .本文生動描述了 “時有物外之趣”的三件事，請任選兩件加以概括。（2分） 19 .解釋下列加點的詞。（4分）強：，慍：故： 弘毅：20 .用現(xiàn)代漢語寫出下列畫卷到千 的意思。（2分）見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。 參考答案及評分標準1 .著（著）；雛；j

17、n倔；??；xi an （共6分）2 .童趣：明察秋毫、夏蚊成雷、怡然自得、龐然大物；論語：不亦樂乎、溫故知新、見賢思齊、擇善而從、任重道遠、死而后已。（共4分）3、D 4、C 5、C 6、C7 .普羅米修斯（1分）；總看見別人的惡行，自己的卻瞧不見（1分，能說出大意即可）。伊索寓言大部分是動物寓言，少部分以神或人為主人公。往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍 點睛地揭示蘊涵的道理。它們篇幅短小而寓意深刻，語言不多卻值得回味，藝術(shù)上成就很高。特別是動 物語言部分，廣泛采用擬人化手法，表現(xiàn)了動物各自的習性，都刻畫得栩栩如生，給人留下深刻的印象（3分，回答其中一個方面即可）。8 .開放性試題

18、，不設(shè)統(tǒng)一答案。能運用擬人、比喻等修辭手法寫得生動順暢的給3分。9 .（1）略；我寄愁心與明月；志在千里；烈士暮年，己所不欲，勿施于人；“學而不思則罔，思而不學則殆”；綠樹村邊合，青山郭外斜。 （每空1分，錯別字每字扣 0.5分，共10分） 三現(xiàn)代文閱讀（一）10.濟南冬天的水 綠（暖）亮（清）；春雨 多細（密）11.水天一色 溫馨寧靜12.從側(cè)面寫出濟南冬天孕育著無限生機；從側(cè)面寫出春雨的可愛。（二）13.兩層含義，一是指蚊子發(fā)出的聲音；二是指在死亡臨近時，礦工從蚊子的聲音里所感受到的生命的呼喚。（各2分，共4分。意近即可。）14 .寧靜極了（或：寧靜）；充滿希望（或：期待、希望、盼望） （每空3分，共