部編版一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

1、一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)方案謝春蘭一、同學(xué)情形分析班級人數(shù)有 11 人，人數(shù)偏少；大部分同學(xué)入學(xué)前，接受過學(xué)前訓(xùn)練，但同學(xué)的基礎(chǔ)參差不齊，而且同學(xué)在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好；剛跨入學(xué)校，對學(xué)校的一切都感到生疏和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著劇烈的奇怪心和求知欲，可塑性強； 所以這一學(xué)期以培育同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為工作重心；二、教學(xué)內(nèi)容：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù) ，比一比 ，110 的熟識和加減法 熟識物體和圖形 ，分類 ，11 20 的熟識 ，熟識鐘表 ， 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法，數(shù)學(xué)樂園 ，我們的校內(nèi) ，總復(fù)習(xí)和二個數(shù)學(xué)活動 數(shù)學(xué)樂園和我們的校內(nèi)

2、；1、嫻熟的數(shù)出數(shù)量在20 以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的次序和大小，把握10 以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫120 各數(shù)；2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟的運算一位數(shù)的加法和10 以內(nèi)的減法；3、初步學(xué)會依據(jù)加、 減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題；4、熟識符號“ =”、“<”、“ >”, 會使用這些符號表示數(shù)的大?。?、直觀熟識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓；6、初步明白分類的方法，會進(jìn)行簡潔的分類；7、初步熟識鐘表，會熟識整時和半時；8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣， 提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好， 建立

3、學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；9、仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣；10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系；三、教材分析：本冊教材的教學(xué)重點：是10 以內(nèi)的加減法和20 以內(nèi)的進(jìn)位加法；1教學(xué)難點：是用正確的數(shù)學(xué)語言表述比較的結(jié)果，嫻熟地口算10 以內(nèi)的加減法，會口述運算20 以內(nèi)的進(jìn)位加法的思維過程；10 以內(nèi)的加減法和 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法這兩部分學(xué)問與20 以內(nèi)的退位減法是同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和運算的開頭， 在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)運算的基礎(chǔ)；因此， 一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是學(xué)校數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容；是同學(xué)終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展必備的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，必需讓同學(xué)切實把握；除了認(rèn)數(shù)和運算外，

4、教材支配了常見幾何圖形的直觀熟識，比較多少、長短和高矮，簡潔的分類，以及初步熟識鐘面等；雖然每一單元內(nèi)容都不多，但都很重要，有利于同學(xué)明白數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；1，每一單元后面都跟有綜合練習(xí)，形式敏捷多樣，能很好的起到鞏固學(xué)問的作用；2、數(shù)學(xué)樂園很好的表達(dá)主體性原就，能最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性，培育同學(xué)對數(shù)學(xué)的愛好；3、重視同學(xué)的體會和體驗，依據(jù)同學(xué)的已有體會和學(xué)問設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材；4、認(rèn)數(shù)與運算相結(jié)合、穿插教學(xué)，使同學(xué)逐步形成數(shù)概念，達(dá)到運算嫻熟；5、重視同學(xué)對數(shù)概念的懂得，讓同學(xué)體會數(shù)可以用來表示和溝通，初步建立數(shù)感；6、運算教學(xué)表達(dá)算法多樣化， 答應(yīng)同學(xué)采納自己

5、認(rèn)為合適的方法進(jìn)行運算；7、直觀熟識立體和平面圖形，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念；8、支配“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的才能；9、表達(dá)教學(xué)方法的開放性、 制造性，為老師組織教學(xué)供應(yīng)豐富的資源；四、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想1、依據(jù)兒童進(jìn)展的生理和心理特點培育同學(xué)的自主探究才能；重視以同學(xué)的已有體會學(xué)問和生活體會為基礎(chǔ)，供應(yīng)同學(xué)熟識體情形， 幫忙同學(xué)懂得數(shù)學(xué)知識；2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為同學(xué)明白現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系；23、留意選取富有兒童樂趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗；4、重視引導(dǎo)同學(xué)自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同

6、學(xué)在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)；5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展適當(dāng)改進(jìn)評判同學(xué)的方法，比如建立同學(xué)課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等；五、教學(xué)目標(biāo)（一）、學(xué)問和技能方面1、使同學(xué)正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)；逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和 “第幾個”嫻熟地把握10 以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字；2、使同學(xué)熟識計數(shù)單位“一”和“十” ，初步懂得個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能嫻熟地數(shù)出20 以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20 以內(nèi)的數(shù)，把握20 以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的；把握 20 以內(nèi)的數(shù)的次序， 會比較 20 以內(nèi)數(shù)的大?。?、 使同學(xué)初步熟識 =、>、<三種符號，會使用這些符號表

7、示數(shù)的大??；4、使同學(xué)初步知道加和減法的含義，直觀地明白加法交換律和加法與減法的關(guān)系， 能嫻熟地口算10 以內(nèi)的加減法和20 以內(nèi)的進(jìn)位加法； 能比較嫻熟地運算 20 以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題；5、使同學(xué)會依據(jù)加、減法的含義解答比較簡潔的加減法一步運算的圖文應(yīng) 用題；知道題目中的條件和問題；知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明 得數(shù)的單位名稱，口述答案， 能看實物或直觀圖口述題意，簡潔的敘述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系；6、使同學(xué)直觀地熟識長方體、正方體、圓柱和球；對這些圖形有初步的了解；7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)，對同學(xué)進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)的訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)仔細(xì)做題，正確運算，書寫干凈

8、的良好習(xí)慣，學(xué)會有條理，有依據(jù)地摸索問題；（二）、數(shù)學(xué)摸索方面1、能運用生活體會，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出說明，并初步學(xué)會用詳細(xì)的數(shù)據(jù)3描畫現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象；2、能對簡潔物體和圖形的外形、大小、位置關(guān)系、運動的探究過程中，進(jìn)展空間觀念；3、在老師的幫忙下，初步學(xué)會挑選有用的信息進(jìn)行簡潔的歸納和類比；（三）、解決問題方面1. 能用 020 各數(shù)表示日常生活中的一些事物；2. 初步學(xué)會依據(jù)加減法的含義和10 以內(nèi)的加減、 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法，解決生活中的一些簡潔問題；3. 能比較出同學(xué)生活中事物（在20 以內(nèi)）數(shù)量的多少、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類；4. 結(jié)合自已的生活體會，初步體驗1

9、時、幾時、半時的長短；5. 能依據(jù)簡潔統(tǒng)計圖表的信息，提出問題，解決問題；6. 用不同的方法解決同一個問題，進(jìn)展同學(xué)思維的敏捷性、 實踐才能和創(chuàng)新意識；（四）、情感與態(tài)度方面1、在他人的勉勵和幫忙下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有奇怪心，能積極參加生動、直觀的教學(xué)活動；2、在他人的勉勵和幫忙下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；3、經(jīng)受觀看、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程， 感受數(shù)學(xué)摸索過程的合理性；4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并準(zhǔn)時改正；5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣， 提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好， 建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；6、使同學(xué)從小養(yǎng)成仔細(xì)學(xué)習(xí)、仔細(xì)作業(yè)、書寫

10、干凈的良好習(xí)慣；六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量1、努力表達(dá)自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式；2、盡量留意創(chuàng)設(shè)的情境為探究數(shù)學(xué)問題供應(yīng)豐富的素材或信息；幫忙同學(xué)建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；3、經(jīng)常留意強調(diào)同學(xué)仔細(xì)做作業(yè)、書寫干凈的良好的習(xí)慣；4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合；4七、教學(xué)進(jìn)度一年級上冊教學(xué)進(jìn)度表：周次/ 日期單元內(nèi)容課時備注第一周第一單元預(yù)備課49.4周考9.269.2-7其次單元位置49.11周考月考第三單元15 的熟識2其次周第三單元15 的熟識49-1415 的熟識69.18周考第三周第三單元加減法的初步熟識416-21加減法的初步熟識0 的熟識和有關(guān)0 的加減法229.26月考整理和復(fù)習(xí)2第四

11、周月考復(fù)習(xí)423-29月考試卷講評分析229 補周一10.26第四單元熟識圖形（一）510.9 周考月考第五周國慶放假9.30-10.6第六周第五單元6/7的熟識和加減法47-126/7的熟識和加減法610.16第七周第五單元6/7的熟識和加減法4周考14-198/9的熟識和加減法610.23第八周第五單元8/9的熟識和加減法4周考21-26月考復(fù)習(xí)410.26月考第九周月考試卷講評分析210.3011.928-30第五單元10 的熟識和有關(guān)10 的加減法2周考期中第十周第五單元10 的熟識和有關(guān)10 的加減法411.9考11.4-9期中考復(fù)習(xí)4期中考5第十一周期中考試卷講評分析111.1312.2611-16第五單元連加、連減、加減混合3周考月考整理和復(fù)習(xí)411.20第六單元數(shù) 1120 各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)2周考第十二周第六單元數(shù) 1120 各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)218-2310 加幾的加法和相應(yīng)的減法210 加幾的加法和相應(yīng)的減法411.27數(shù)學(xué)樂園2周考第十二周25-29第七單元第七單元熟識鐘表2熟識鐘表212.4第八單元9 加幾4周考第十三周第八單元9 加幾2周考12.4-78/7/6加幾412.11第八單元5/4/3/2加幾45/4/3/2整理和復(fù)習(xí)加幾4212.18周