六年級語文上冊第22課《月光曲》知識點總結(jié)、同步習(xí)題(含答案)

1、六年級語文上冊第 22 課月光曲知識點總結(jié)、同步習(xí)題（含答案）【知識點】一、我會寫組詞譜：萊：p（譜寫、樂譜、靠譜）l ái （蓬萊、萊陽、萊茵河）茵：yn（綠茵茵、綠草如茵）盲：máng（盲人、盲道、色盲）純：chún（純藍(lán)、純熟、純粹）鍵： ji àn（鍵盤、琴鍵、按鍵）縷： l （一縷、一絲一縷、千絲萬縷）陶：t áo（陶醉、陶瓷、陶器）多音字樂： yuè（音樂）l è（快樂）彈： t án（彈力） dàn（彈弓）創(chuàng)： chuán （創(chuàng)說） zhuàn（ 自傳）奔：bn（奔跑）

2、bèn（投奔）近義詞幽靜寂靜 著名聞名 清秀秀麗激動興奮 純熟熟練 恬靜安靜照耀照射 陶醉沉醉 美妙美好斷斷續(xù)續(xù)時斷時續(xù)反義詞幽靜一一喧鬧微弱一一強烈陌生一熟悉純熟一一生疏美妙一一丑陋斷斷續(xù)續(xù)接連不斷理解詞語譜寫：寫作（樂曲等）。幽靜：寂靜。斷斷續(xù)續(xù)：時而中斷，時而繼續(xù)。文中指琴聲不連貫 清秀：美麗而不俗氣。失明：失去視力；眼瞎。陌生：生疏；不熟悉純熟：很熟練。清幽： （ 風(fēng)景）秀麗而幽靜。微波粼粼：微小的波浪閃閃發(fā)光恬靜：安靜；寧靜。陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。記錄：把聽到的話或發(fā)生的事寫下來。句子解析1. 姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！甭犡惗喾业囊?/p>

3、樂會是盲姑娘一直以來的愿望，而盲姑娘把這夢寐以求的愿望淡淡地稱 作“隨便說說”，說明了她對哥哥的體諒和理解，她十分理解哥哥說的“音樂會入場 券太貴，咱們又太窮”話中含有的不安和痛楚之意，她對自己說的那句話感到不安和 后悔。這“隨便說說”，讓我們感受到了盲姑娘的善解人意，讓我們感受到淡淡的凄 楚和酸澀，更讓我們感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而強壓住內(nèi)心對音樂熱愛的無 奈。是啊，生活本來就已經(jīng)很艱難了，聽貝多芬的音樂會是多么奢侈而又無望的事?。?學(xué)習(xí)本句，要側(cè)重語意的領(lǐng)會?？赏ㄟ^聯(lián)系上文中兄妹倆的對話，反復(fù)朗讀，讓學(xué)生 領(lǐng)會言外之意，弦外之音。2. 她激動地說：“彈得多純熟??！感情多深哪！您，您就

4、是貝多芬先生吧？”“多純熟”，是說彈奏的技能熟練；“多深”，是說把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了 句子中的兩個“您”讀起來不一樣，第一個是表示猜想，語調(diào)稍延長一些。后來她做 出了判斷，貝多芬正在附近旅行演出，這樣高超的演奏技巧，只有貝多芬才行，因此 第二個“您”就很肯定。夢寐以求的愿望變成現(xiàn)實，盲姑娘激動的心情難以言表。盲 姑娘的這幾句話使貝多芬十分激動，一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂，又這樣懂音 樂，這是知音啊！正因為遇到了知音，貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法 創(chuàng)作的激情頓時而生。3. 月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在 他身旁的兄妹倆，借著清幽的月

5、光，按起了琴鍵?！扒逵摹?，秀麗、幽靜。清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩情畫意。這樣的美，蓋過了茅屋里的窮困和凄涼。此情此景，深深打動了貝多芬，他“望了望”窮兄妹倆，同情之心油然而生。是啊，美好的音樂應(yīng)當(dāng)給予窮苦而又愛好音樂的人們，這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來4. 他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間 灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)， 卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來“水天相接”，水和天連接在一起?！拔⒉贼浴?，微小的波浪閃閃發(fā)光，形容水清 澈的樣子。“

6、霎時間”，極短的時間。皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛從“水天相接”處升起，海面上“灑遍銀光”。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩。第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了“一縷縷輕紗似的微云”。隨著景象的變化，音樂氣勢逐漸增強，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪?！睆娨魳敷E然響起。浪花“涌過來”，氣勢兇猛，音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快。多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！時而舒緩，時而明快，時而悠揚，時而 激烈。清新、夢幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。5. 月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她

7、仿佛也看到了，看到了她 從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海?！疤耢o”，形容姑娘被音樂喚起了想象后，臉上表現(xiàn)出來的專注、平靜的神色。臉上 是“恬靜”的，心里是舒適、安逸的?！胺路稹保父绺缈刺兆碓谇俾曋械拿妹?，從 妹妹專注而平靜的神情中產(chǎn)生的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下 的大海。“波濤洶涌”，波浪猛烈地向上涌。“月光照耀下的波濤洶涌的大?！?，是 多么寬闊自由的天地，又是多么光明、美好的景象，這正是兄妹倆所向往的情景。貝 多芬的琴聲帶給了兄妹倆無窮無盡的想象。音樂，真的是具有震撼人心的力量。問題歸納1. 想一想：課文寫了什么？本文講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋

8、匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對 音樂的癡迷而即興創(chuàng)作 ?月光曲 ? 的傳奇故事。2. 一個姑娘說：“這首曲子多難彈哪 ! 我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”姑娘的話，用了兩個感嘆號，有 什么表達效果？姑娘所說的話用了兩個感嘆號，一是為自己彈不好這首曲子而著急，二是表達自己對 彈好這首曲子的渴望，從中可以看出姑娘對音樂的癡迷。3. 姑娘為什么說“不過隨便說說罷了“我不過隨便說說罷了”是盲姑娘對哥哥的勸慰，由此可見姑娘家境貧窮，她非常體 諒哥哥的難處。4. 盲姑娘為什么這么激動 ?她是怎么知道彈奏曲子的人是貝多芬的 ?盲姑娘不但愛音樂，而且

9、懂音樂。純熟的琴技，再聯(lián)系到貝多芬在附近演出，這讓懂 音樂的盲姑娘斷定這個人就是貝多芬。夢寐以求的愿望變成了現(xiàn)實，盲姑娘的激動之 情自然溢于言表。5. 為什么說盲姑娘“仿佛也看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌 的大海?！?？盲姑娘眼睛瞎了，是看不見的，但是她懂音樂，能理解、感受貝多芬彈奏的內(nèi)容，她 聽得入神了，能聯(lián)想到月光下的大海，所以說她“仿佛也看到了”課文分段第一段（第節(jié)）：寫月光曲是貝多芬譜寫的。第二段（第 -10 節(jié)）：詳細(xì)地記述了貝多芬創(chuàng)作月光曲的整個過程。課文主題本文講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對 音樂的癡迷而即興創(chuàng)作月光曲的傳

10、奇故事，表現(xiàn)了貝多芬卓越的音樂才華和高超 的琴技以及他對貧苦人民的同情。十、教材課后習(xí)題1. 有感情地朗讀課文，說說貝多芬為什么要彈琴給盲人兄妹聽；為什么彈完一曲，又 彈一曲。彈第一曲因為貝多芬被女孩熱愛音樂、善解人意所感動；彈第二曲因為失明姑娘愛音 樂，懂音樂，貝多芬遇到了知音，激發(fā)了他創(chuàng)作的欲望和靈感，所以彈完一曲，又彈 一曲。2. 反復(fù)地朗讀第 9 自然段，想象描繪的畫面，感受樂曲的美妙，再背誦下來。聽著貝多芬的琴聲， 我們可以聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。 第一幅： 月亮剛從“水 天相接”處升起，平靜的海面上“灑遍銀光”。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂 輕幽、舒緩。第二幅：月亮越升越

11、高，穿過天空出現(xiàn)的“一縷縷輕紗似的微云”。隨 著景象的變化，音樂氣勢逐漸增強，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起 了大風(fēng)，卷起了巨浪?！睆娨魳敷E然響起。月光照耀，浪花“涌過來”，氣勢兇猛， 音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快。3. 小練筆：聽一聽自己喜愛的音樂，展開聯(lián)想和想象，把想到的情景寫下來。示例：靜靜的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的涼風(fēng)里，任憑滿天星辰擦亮我暗 淡的記憶。我?guī)隙鷻C，按下“ play ”鍵，聽著那自己最鐘愛的樂曲。這夜，贈人以 思考的氛圍，這樂曲，贈人以夢境的溫柔。我閉上雙眼，一切煩惱隨風(fēng)流逝，只有樂 曲使我遐想：我那高高的山梁后面，是家鄉(xiāng)那一片可愛的秋在緩緩的鋼琴前

12、奏中，我仿佛推開了一扇窗，映入眼簾的是一條彎彎曲曲的山間小道，一直通往很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我漫步在山間小道上，路兩旁是一棵棵火紅的楓樹，手掌形的楓樹葉正隨著連綿悠長的樂曲有節(jié)奏的下降，一片一片又一片。我完全沉浸在這火紅色的世界中，不禁輕輕舉起雙手想擁抱這奇妙的世界。繼續(xù)往前走，一條小溪橫在我的面前，溪水隨著樂曲中“叮叮咚咚”的聲音往前流，它的對岸是一間正冒著炊煙的田間小屋，幾只小鳥在空中自由的歌唱，唱出了一首秋之韻。溪水旁的一叢 叢野菊花像在對我微笑，好似在告訴我：“秋來了，秋來了，歡迎來到秋的世界”同步練習(xí)】一、看拼音，寫詞語yu è p zh ù míngq

13、37;n jiànt áo zu ì() ( )()( )shà sh í jinm áng rénb to xi ng y ng() ()()二、形近字組詞茵（）盲（）券（）臘（）菌（）育（）卷（）蠟（）三、在括號里填上合適的量詞?？|艘番片層株支摞一（ ）畫報一（）石子一（ ）帆船一（ ）話語一（）草灘一（ ）微云一（ ）歌曲一（）柳樹一（ ）漣漪四、情感體味（填序號）。A. 遺憾、內(nèi)疚 B.迫切、渴望C. 誠懇、熱情D. 贊嘆、驚喜 E. 體諒、安慰1. 要是能聽一聽貝多芬自己彈得，那有多好?。。?）2. 是啊，可是音樂

14、會的入場券太貴了，咱們又太窮。（ ）3. 哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。（）4. 不，我是來談一首曲子給這位姑娘聽的。（）5. 談得多純熟?。「星槎嗌钅?! 您，您不會就是貝多芬先生吧？（ ） 五、課內(nèi)閱讀。）的地方升起來。 皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從（ （ ）的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過（ ） 輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起來巨浪。被月光照得雪亮的浪花， 一個連一個朝著岸邊涌過來1. 按原文填空。2. 用“ ”在文中畫出實在事物，用“ ”畫出聯(lián)想的內(nèi)容。3. 皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是：（1）（2）（ 3）4. 第描寫了音樂節(jié)奏（ ），第句表現(xiàn)了樂聲（ ），第 句描寫表現(xiàn)了樂聲（ ）。A. 氣勢逐漸增強B. 輕柔舒緩C.高昂激越參考答案】一、樂譜 著名 琴鍵 陶醉 霎時間 盲人 波濤洶涌二、綠茵茵 細(xì)菌 盲人 教育 入場券 卷子 臘月