六年級(jí)閱讀與寫作快樂(lè)訓(xùn)練營(yíng)(一)(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級(jí)閱讀與寫作快樂(lè)訓(xùn)練營(yíng)（一）一、 成語(yǔ)之最大擂臺(tái)。1 最怪的人虎背熊腰 2 最高的巨人頂天立地 3 最大的嘴口若懸河 4 最長(zhǎng)的腿一步登天 5 最大的手一手遮天 6 最吝嗇的人一毛不拔 7 最寬闊的胸懷虛懷若谷 8 最長(zhǎng)的壽命萬(wàn)壽無(wú)疆 9 最寶貴的話金玉良言 10 最厲害的賊偷天換日 11 最寬的嘴巴口若懸河 12 最貴的話一語(yǔ)千金 13 最難的話一言難盡 14 最快的話一言既出 駟馬難追 15 最重的話一言九鼎 16 最準(zhǔn)的話一言為定 17 最有價(jià)值的話一諾千金 18 最誠(chéng)的忠言金玉良言 19 最大的誓言?？菔癄€ 20 最廣的話一言千里 二、快樂(lè)閱讀大練兵。方法

2、篇 題目就好像文章的眼睛。給文章加題目時(shí)應(yīng)注意到：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、醒目。準(zhǔn)確就是指一定要緊扣文章的主要內(nèi)容和中心思想，否則，就“名不正”了；簡(jiǎn)潔就是指題目要短小精悍，一般不用句子作題目，可用一個(gè)詞、一個(gè)詞組或短語(yǔ)作題目；醒目就是指題目要鮮明，一目了然，吸引讀者，能引起讀者的注意或思考。給文章加題目，可采用從文章中選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或自己編寫兩種方法，至于采用哪一種，要看要求而定。要想題目加得恰當(dāng)，必須認(rèn)真閱讀原文，把握文章的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的寫作目的。給短文加題目，常用的方法有如下幾種：一、 可用點(diǎn)明文章中心思想的詞語(yǔ)作題目。二、 可用能概括文章主要內(nèi)容的一個(gè)詞語(yǔ)作題目。三、 可用貫穿全文的線索作題

3、目。四、 可用文章中主要人物的名字作題目。五、 可用與文章內(nèi)容有密切關(guān)系的特定時(shí)間、地點(diǎn)作題目。實(shí)踐篇 （一）做醫(yī)生的鄰居跟我講了個(gè)事兒：他的一個(gè)病人，挺年輕的姑娘，患了干燥綜合癥。這是一種很罕見(jiàn)的病，就是身體分泌的那些汗液、胃液和唾液都越來(lái)越少，導(dǎo)致人消化困難，必須借助專門的導(dǎo)管將類似胃酸的物質(zhì)輸入體內(nèi)，才能稍稍緩解；更殘忍的，這種病人不能見(jiàn)陽(yáng)光。陽(yáng)光就像一臺(tái)榨汁機(jī)，會(huì)很快耗完病人的體液，就像在榨取一個(gè)鮮嫩的蘋果，導(dǎo)致病人呼吸衰竭?，F(xiàn)在的醫(yī)術(shù)還無(wú)法徹底治療這種病癥，在謹(jǐn)慎地反復(fù)會(huì)診之后，他們?cè)\斷，這個(gè)姑娘最多還能再活10個(gè)月。姑娘的病房，窗簾是日夜拉上的，只有鎳niè燈發(fā)出淡淡的冷

4、光。只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在護(hù)士的陪同下到院子里散步。醫(yī)生說(shuō)，他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么蒼白的臉，卻也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)那樣明亮的眼神。每次他進(jìn)去的時(shí)候，都看見(jiàn)那個(gè)姑娘在專心致志地涂指甲油，鮮艷通紅的那種，和她的蒼白正好形成鮮明的對(duì)比。兩個(gè)多月后，我在網(wǎng)上看到一份資料，說(shuō)國(guó)外有個(gè)患干燥癥的病人，生活在避免陽(yáng)光直射的環(huán)境里，活了3年之久，希望這則消息可以使這個(gè)姑娘寬慰一些，我打印下來(lái)，去找那個(gè)醫(yī)生。醫(yī)生聽(tīng)清來(lái)意，搖搖頭，說(shuō)沒(méi)有用了，她已經(jīng)去了。看著我驚訝的樣子，醫(yī)生嘆口氣：“她突然堅(jiān)持去天山旅行，我們通知了她的父母，但誰(shuí)也勸不住。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)她根本沒(méi)爬上去，只是在天山腳下的草原騎馬，病情當(dāng)場(chǎng)發(fā)作，救治無(wú)效，就沒(méi)

5、了。挺可惜的，才22歲，聽(tīng)說(shuō)戀愛(ài)都沒(méi)談過(guò)”身患絕癥的年輕女孩，讓自己的生命提前在明媚的陽(yáng)光下凋謝，該有著怎樣的勇氣和決心？醫(yī)生又說(shuō)，她和你一樣，喜歡讀書寫東西，在整理病人遺物的時(shí)候，整理出來(lái)一大堆各種顏色的指甲油，每種顏色外面都貼了張小紙條，是她自己給那些指甲油起的名字。其中，淡藍(lán)色的，叫做“豆蔻”；銀色的，叫做“妖精”；而大紅的那支，她起了一個(gè)很古典的名字，叫做“與子偕老”。聽(tīng)得我心酸。陽(yáng)光和生命相比，當(dāng)然生命重要。但在某些關(guān)鍵時(shí)刻，陽(yáng)光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿。她鮮紅的指甲油，也許一直是她心底下鮮紅的太陽(yáng)?？墒牵荒苌釛壍?，不僅僅是一種可以檢測(cè)生命硬度和質(zhì)量

6、的陽(yáng)光，還有塵世每日升起的太陽(yáng)。我們健康人每天都能看到、觸摸到陽(yáng)光，就像看到、觸摸到很多其他美好的事物一樣。只是在通常情況下，我們選擇了疏忽，而非珍視。1、下面三項(xiàng)中，你認(rèn)為哪一項(xiàng)最適合做文章的標(biāo)題？為什么？ A、生命啊，生命B、陽(yáng)光啊，陽(yáng)光C、陽(yáng)光與生命答：選 項(xiàng)。因?yàn)?2、作者善于運(yùn)用一些修飾語(yǔ)來(lái)傳情達(dá)意。例如：（1）用“”來(lái)修飾姑娘的臉，說(shuō)明；（2）用“”來(lái)修飾陽(yáng)光，借此來(lái)比喻 等等。3、文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我們可以聯(lián)想到姑娘的精神面貌。4、第段畫線句中，你認(rèn)為“生命的硬度”是指，“生命的質(zhì)量”是指 。5、第段中說(shuō)姑娘“突然堅(jiān)持去天山旅行”，你是否贊成她的這一行動(dòng)？為什么

7、？答： 6、對(duì)于陽(yáng)光、空氣、水等我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┧究找?jiàn)慣的事物，我們健康的人常常會(huì)熟視無(wú)睹地“疏忽”它們的存在。讀了本文后，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣“珍視”它們？為什么？答： （二） 去年暑假，我應(yīng)邀去一所老年大學(xué)代授琴課，一個(gè)星期后，一位瘦削、白皙，長(zhǎng)著兩道劍眉的七十歲左右的長(zhǎng)者要插班學(xué)二胡。他斜挎著琴盒站在教室門口，看上去有幾分疲憊，眼睛還有些微紅，但他執(zhí)意說(shuō)想學(xué)琴，能跟上。并且一定要我把他安排在臨窗的那個(gè)空位上。那個(gè)空位曾是一位六十多歲女學(xué)員的座位，一個(gè)月前她因?yàn)橥砥诟伟┤ナ懒?。老人的頭發(fā)雪白，還鬈鬈的，像電影演員秦怡。她學(xué)了兩年二胡，拉得已經(jīng)很專業(yè)了。據(jù)說(shuō)她喜歡二胡已經(jīng)到了一天不拉心里不

8、安，一晚不拉無(wú)法安枕的地步，老伴戲稱她是“琴癡”。說(shuō)也奇怪，自從這位“插班生”來(lái)了以后，我常常在他身上看到“琴癡”的影子。這位老先生拉得也很認(rèn)真投入，從執(zhí)琴到運(yùn)弓，不懂就問(wèn)。除此之外，他還央求我每周給他多加一小時(shí)的“小課”?！拔医谎a(bǔ)課費(fèi)?！彼辉傺肭?。在這兒學(xué)琴的老人大多很執(zhí)著，有時(shí)像個(gè)孩子。就這樣，每周兩次四個(gè)小時(shí)的大課后，別的學(xué)員放學(xué)回家，他留下來(lái)繼續(xù)學(xué)。半年后他已經(jīng)能很熟練地拉雪絨花了，而且我發(fā)現(xiàn)每次他都要在我離開(kāi)教室后很認(rèn)真、很投入地從頭至尾拉一遍雪絨花。他拉的節(jié)奏流暢，音色優(yōu)美，但不知為什么，節(jié)奏總是比平時(shí)處理得慢半拍，綿長(zhǎng)而低沉，像是一個(gè)人在對(duì)另外一個(gè)人傾訴，深深淺淺地低回在我的心

9、頭。有一次，我從辦公室出來(lái)想回家，教室里又響起雪絨花緩緩的琴聲。我翹首從門上的玻璃往里看，發(fā)現(xiàn)老先生端坐著，面朝外，忽高忽低忽遠(yuǎn)忽近的琴聲從他的弦上汩汩地流出。飄向窗外，而窗外已是暮色漸濃，幾片云悄悄地隱去，似乎怕?lián)踝∏俾曪h向更遠(yuǎn)的天際。忽然，琴聲戛然止住了，我看見(jiàn)老先生抱住琴桿，雙肩抖動(dòng)，既而，我聽(tīng)到嚶嚶的啜泣。我推門進(jìn)去，老先生端坐未動(dòng)。當(dāng)我低聲詢問(wèn)他時(shí)，他突然抱住我，一陣大哭，他哭得像個(gè)孩子似的對(duì)我說(shuō)：“我太想老伴了！我天天練琴拉琴，就是想讓她聽(tīng)見(jiàn)，讓她高興，讓她知道我想她她去了天國(guó)”后來(lái)我知道，他的老伴就是那位頭發(fā)雪白還鬈鬈的“琴癡”。 1、通讀全文，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的故事情節(jié)。答： 2、文中多處暗示“老先生”對(duì)老伴“琴癡”的思念之情。請(qǐng)找出幾處來(lái)（不少于2處），將原話寫在下面。（1） （2） 3、聯(lián)系全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“飄向天堂的