課堂教學突發(fā)事件處理預案

1、“課堂教學突發(fā)事件”應急預案（草）為應對課堂教學中突發(fā)的不安全事件，及時、有序、高效地做出 相應處理，確保師生的人身安全，盡最大努力減少損失和負面影響， 維護學校正常的教學秩序，特制定本預案。本預案啟動時機：學校發(fā)生室內(nèi)課堂教學安全突發(fā)事件時，啟動本預 案。一、“課堂教學突發(fā)事件”的概念界定主要指在課堂教學進程中突發(fā)的危及師生健康和生命安全的意外事 件。如1、課堂教學進程中學生突發(fā)疾病。2、課堂教學進程中發(fā)生學生之間斗毆、學生襲擊教師等意外事件。3、課堂教學進程中學生因心理原因發(fā)生的自傷自殘自虐性事件。4、課堂教學中由于教師體罰學生等違規(guī)操作導致的不安全事件。5、上課途中因意外發(fā)生摔傷、撞傷、

2、扭傷、擠壓、踩踏、校內(nèi)交通 等傷害事件。6、體育課中因任課教師忽視本來就有心臟、哮喘等嚴重病癥的學生, 而導致的不安全事故。7、實驗過程中因意外發(fā)生觸電、燒傷、燙傷、割傷等傷害事故。8、課堂教學進程中發(fā)生的其他自然或人為的突發(fā)不安全事故。二、“課堂教學突發(fā)事件”的防范措施1、要求全體教師牢固樹立“安全第一”的意識，在教學中始終保持 高度的警覺性和敏銳性，精心組織、周密部署、規(guī)范操作，排查和消 除各種隱患。2、早讀、自習輔導及上課期間，各教師必須提前侯課，中途不得私 自離開課堂、離開學生，耍確保學生時刻有人看護、管理。3、實行課堂考勤制度。對于缺課學生，任課教師要查明原因，學生 無故曠課，任課教

3、師要及時向班主任報告，班主任要與家長取得聯(lián) 系。4、學牛在上課期間出現(xiàn)&病或身體狀況不佳，任課教師應及時通知 班主任，班主任及時通知家長，生病學生離開課堂之時應有家長來接 或班主任護送。如果學生當時病情嚴重，任課教師應及時報告教導處, 得知此事的第一成員立即安排專人護送學生到就進醫(yī)院進行治療，并 要求班主任迅速與家長取得聯(lián)系。5、在教學過程中，嚴禁教師體罰或變相體罰學生，防止課堂教學中 突發(fā)矛盾的激化。6、音樂、體育、美術、微機、等學科需要離開本班教室上課吋，由 班主任負責將學生送到指定地點，任課教師負責將學生送回教室。7、體育教師應結(jié)合學科特點嚴密組織課堂教學，加強安全教育，指 導學

4、工掌握科學鍛煉和預防損傷等事故的方法，對器械練習等容易造 成傷害事故的學習內(nèi)容，要積極采取安全防范措施，講清動作耍領， 反復示范，并加強保護和幫助。體育器材管理員要加強對設施的檢查 與維護工作，有損換的要及時修理、更換，防止在使用時出現(xiàn)意外。8、活動課期間，各班主任教師要按規(guī)定隨班級一起活動，做好學生 的安全保護工作。9、要注意實驗課的安全，實驗前應進行安全教育，實驗中應嚴格遵 守操作規(guī)程，要妥善保管有毒有害的化學、生物等實驗藥品，嚴防中 毒，防止觸電、燙傷等事件發(fā)生。10、興趣小組相關老師要做到時刻有安全意識和安全責任感，不能隨 意離開訓練場地，隨時保護學生安全。11、各任課教師要密切關注每

5、位學生的健康狀況和情緒傾向，發(fā)現(xiàn)苗 頭性問題要及時采取相應措施，以免學牛應受挫或情緒波動發(fā)&意外 事故。三、“課堂教學突發(fā)事件”的處理程序第一，先行救治。在課堂教學過程中，一旦發(fā)現(xiàn)突發(fā)安全事件，任課教師或其他在第一 時間發(fā)現(xiàn)安全事件的人員，要以“救治為先”的原則，將受傷人員送 到學校醫(yī)務室救治。對于不能隨意移動、搬動的特殊傷病員，須立即 通知醫(yī)務室大夫或撥打120趕到現(xiàn)場處理，防止傷情和病情加劇。 第二，馬上報告。任課教師或其他第一發(fā)現(xiàn)人，在送受傷學生到醫(yī)務室的同時，要立即 撥打電話或派學生報告班主任、教務處或當天值班領導。班主任、教 務處和值班人員迅速報告負責安全工作的學校領導。第三，穩(wěn)定秩序。在送受傷學生到衛(wèi)生室的同時，任課教師要招呼就近人員控制局而，盡最大努力阻止事態(tài)的進一步發(fā)展。接到求助后，有關同志應立即參 與。笫四，綜合處理。接到報告的學校領導必須放下其他工作，立即召集有關負責人和班主 任趕赴現(xiàn)場，組織人員進行救護，同時立即向校長報告。必要時還要 向上級教育行政部門、110、120和醫(yī)療部門發(fā)出求救信息。第五，善后工作。盡早向知情者、見證人調(diào)查事故起因，掌握事故的第一手資料。組織 人員看望受傷學生和家長，在學生病情穩(wěn)定后，盡最