2022年《一件令人感動的事》教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載一件令人感動的事作文教案教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會把一件事寫清楚，寫具體，注意把事情的過程寫清楚，關(guān)鍵的地方可以寫詳細些，能抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理等細節(jié)，突出感動的地方，表現(xiàn)人物的情感，并注意情感的自然流露。2學(xué)會在生活中尋找感人的材料，逐步培養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣。3能恰當(dāng)?shù)剡\用一些寫作手法，增強文章的可讀性。教學(xué)重點：學(xué)會把事情的經(jīng)過寫清楚、寫具體。教學(xué)難點：如何選擇生活中感動的素材寫一件事，如何把感受最深的部分寫具體，寫生動。教學(xué)準備：1多媒體課件2每位學(xué)生準備一件生活中令人感動的事教學(xué)過程：一、體會感動觸動心靈學(xué)習(xí)表達精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - -

2、- - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、導(dǎo)課：在我們身邊經(jīng)常發(fā)生一些讓我們感動的事，這些事不管是微不足道的小事，還是大事都反映了人心的美和善，今天學(xué)寫一篇作文，出示：一件令人感動的事。（齊讀題目）2、 明確題意，點明題眼：看了題目，你知道了什么？（這是一篇寫事的文章，寫事情就要寫清事情的過程；寫一件讓自己感動的事）點明題眼為“感動”。3、啟發(fā)同學(xué)們回憶在學(xué)過的課文中，在電視上、

3、報紙上、書籍中，看到過令人感動的故事或事情。過渡：是啊，感動無處不在。有些時候，感動是轟轟烈烈的；而有些時候，感動卻是我們生活中一些細小的事情。那么我們生活中的感動是什么呢？下面老師想請同學(xué)們來聽一則故事，我們一起來感受一下生活中的感動是什么。4、學(xué)生認真聽故事被角（課件出示故事、教師配樂朗讀）5、老師看到了你們一張張表情凝重的臉；看到了很多同學(xué)濕潤的眼睛。這個故事中最令你感動的是什么？或者說最令你動情的是什么？這種能觸動我們心靈，牽動我們情思的情節(jié)或內(nèi)容，叫做“ 動情精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - -

4、 - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載點” 。（板書：動情點）這個故事之所以感人， 正是因為捕捉到了這一個個“ 動情點 ” ， （板書：捕捉）所以才深深地打動了我們的心。6、學(xué)生有感情朗讀重點句子。小結(jié)：這些描寫，就像一張張照片出現(xiàn)在我們眼前，我們仿佛看到了“ 姥姥用那只勉強能動的手吃力地為我掖被角” 的畫面；仿佛看到了“ 姥姥想說什么，卻說不清楚，嘴唇微微顫動著，兩行老淚流了下來” 的畫面；仿佛看到了 “ 姥姥去世時，我為她老人家也掖了掖那薄薄的被子

5、 ” 的畫面。7、點明細節(jié)描寫及作用。你們知道這種細致的描寫叫什么描寫嗎？看來，寫好文章，不僅要選擇好動情點，還要注意用細節(jié)描寫來說話。（板書：細節(jié)描寫） 這樣，文章才會打動別人， 才會變得深刻。二、認識感動捕捉生活凝練表述1、對于生活中的感動是什么，老師寫了這樣幾句話，和同學(xué)們一起分享。（課件出示，朗讀）感動是什么？感動是姥姥為我掖被角時那顫抖的手；精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，

6、共 6 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載感動是媽媽為我準備的可口的早餐；感動是朋友在我失去信心時鼓勵的眼神2、引導(dǎo)學(xué)生完成填空練習(xí)其實，這（手指屏幕）每一句話的背后都有一個感人的故事。我想同學(xué)們在生活中也一定看到、聽到或親身經(jīng)歷過令你們特別感動，難以忘懷的事情。結(jié)合你們的生活體驗，請認真想一想：哪一件事曾經(jīng)令你深深地感動？請你把這件事凝練成一句話，完成下面的填空：感動是師小結(jié)：聽著同學(xué)們的朗讀，我覺得你們對“ 感動” 有了更深的理解。同學(xué)們能寫出如此精彩的句子，老師也為你們感到高興。三、表達感動探究寫法打動他人1、學(xué)生聽音樂回憶令自己感動的事情此時此刻， 我想大家和我的想

7、法一樣， 都想聽一聽同學(xué)們所寫的這些飽含真情的句子后面那一個個感人的故事?，F(xiàn)在就請大家和著這輕柔的音樂，閉上眼睛，讓那件事情清晰地出現(xiàn)在你們的眼前。待會兒把你的故事講述給大家聽時，爭取能讓人動情。2、學(xué)生匯報，教師適時點播引導(dǎo)。師小結(jié)：（深情地）你的故事打動了在座的每一位同學(xué)。（面向全體）同學(xué)們， 你們發(fā)現(xiàn)了嗎？他在敘述事件的同時，還道出了自己精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6

8、頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載的心情和感受。先是埋怨，然后是難受，最后是感到幸福。所以在捕捉到動情點，進行細致描寫之后，我們還要道出自己的真實感受，這樣更能感動他人。（板書：道出真感受更感人）3、學(xué)生同桌交流感動。師：同學(xué)們，如果你有一份感動，我有一份感動，我們把感動交換，我們就擁有兩份感動。繼續(xù)交換的話，我們會獲得許多的感動?，F(xiàn)在請同桌兩個同學(xué)互相講一講，分享我們的感動。同桌聽過后，要說一說：他的故事感動你了嗎？并提出相應(yīng)的建議。（學(xué)生交流，教師巡視指導(dǎo)）四、書寫感動交流品析情感升華1、學(xué)生書寫感動。師：同學(xué)們，剛才我們一起理解了“ 感動” ，大家也講述了自己最感動的

9、故事 我相信，現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)能夠用我們的筆寫好最令你感動的那個故事。我們不用寫故事的開頭、結(jié)尾，只寫最令你感動的那個鏡頭就可以。注意 “ 捕捉動情點，道出真感受” 。（學(xué)生寫作，教師巡視指導(dǎo)，大約15 分鐘）2、一生朗讀令人感動的作文片段。3、教師小結(jié)，并結(jié)合 2013感動中國十大人物之一的何月同學(xué)事跡寄語學(xué)生。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：這節(jié)課， 我們在感人的故事中感受感動，在感人的故事中提升認識，在感人的故事中學(xué)會表達。 同學(xué)們對感動都有了較為深刻的理解。下面，老師想把著名作家馮驥才所說的一句話送給大家，或許你們會對感動產(chǎn)生新的、更為深刻的認識。（出示課件，朗讀）人間最美好的是感動，這感動，不只是別人做了好事感動了你，更重要的是你做了好事感動別人，你看見別人受感動的臉， 那是人間最好的感動。馮驥才五、布置作業(yè)今天的作業(yè)是請同學(xué)們給文章片段加上開頭和結(jié)尾，完成習(xí)作后，請讀給爸爸媽媽聽，并請他們給你提出修改建議，并進行批閱。板書設(shè)計：一件令人感動的事捕捉動情點細