年度關(guān)于大學(xué)生就業(yè)觀社會實(shí)踐參考報(bào)告優(yōu)秀五篇

1、年度關(guān)于大學(xué)生就業(yè)觀社會實(shí)踐參考報(bào)告優(yōu)秀五篇社會實(shí)踐報(bào)告范文(一)作為一名立即走入畢業(yè)的大學(xué)生，我認(rèn)識到這一嚴(yán)峻的征詢題后，決定親身進(jìn)入這一市場進(jìn)展調(diào)查。今年寒假我隨高郵市高璐寶食品的有關(guān)人員去人才市場進(jìn)展招聘，盡管只有短短的幾天時(shí)間，但讓我感觸特別深，也讓我對目前的就業(yè)情勢有了一定的理解，這必定會對我明年的就業(yè)有所協(xié)助。以下便是我總結(jié)出來的對目前大學(xué)生就業(yè)觀的分析。首先，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)會考慮酬勞征詢題。盡管薪水不是大學(xué)生選擇企業(yè)最重要的要素，但是薪水無疑是人們對一份工作最根本的要求?！胺?500元或3000元不干”，這曾經(jīng)是媒體廣泛報(bào)道的大學(xué)生找工作時(shí)定下的月薪數(shù)。如今，大學(xué)生的就業(yè)壓力一年

2、比一年大，大學(xué)生就業(yè)的工資底線也越來越低，隨著大學(xué)畢業(yè)生薪水的下降，特別多用人單位在薪金制度上也有了特別大轉(zhuǎn)變：不再以人定薪，而是以崗定薪，更強(qiáng)調(diào)員工為用人單位帶來的實(shí)際利潤。職場中的時(shí)機(jī)永遠(yuǎn)不是遇到的，而是爭取到的。同時(shí)特別多大學(xué)生認(rèn)為他所選擇的第一份工作只是作為他今后開展的一個(gè)過度口，積存經(jīng)歷。除了薪酬是學(xué)生考慮的重要要素之外，工作環(huán)境、企業(yè)聲譽(yù)與企業(yè)文化、工作富有挑戰(zhàn)性、工作的穩(wěn)定性、戶口和住房、社會保障體系等要素也是學(xué)生們重點(diǎn)考慮的要素。大學(xué)生關(guān)于選擇工作時(shí)要素的看重，與他們認(rèn)為的工作意義是直截了當(dāng)相關(guān)的。在大學(xué)生看來，最重要的工作意義是自我實(shí)現(xiàn)，其次是生存的必須條件以及個(gè)人興趣所在。

3、而“學(xué)以致用”在找工作中大概沒有得到太多表達(dá)。有特別多大學(xué)生對“專業(yè)對口”的看法是，找工作盡量專業(yè)對口，但不必強(qiáng)求”。還有小部分的人認(rèn)為“專業(yè)并不重要，只要工作適宜就行”，也確實(shí)是說有大半的人并不強(qiáng)求專業(yè)要對口，在工作中開展本人學(xué)了4年的專業(yè)知識。而認(rèn)為“應(yīng)該專業(yè)對口，在工作中開展本人的專業(yè)知識”的人只有少數(shù)。經(jīng)常在那兒聽到正在找工作的大學(xué)生說，最重要的是能找到工作，混口飯吃，先養(yǎng)活本人。然而，有特別多企業(yè)在人才招聘上，也遇到了不少難題。特別多企業(yè)認(rèn)為目前有特別多大學(xué)生就業(yè)眼高手低，或者嫌工資低。特別多學(xué)生著重選擇國有企業(yè)、大中型企業(yè)、外資企業(yè)，而相對一些中小型企業(yè)情況不是特別好，他們認(rèn)為某些

4、大學(xué)生只是抱著學(xué)經(jīng)歷的態(tài)度，把小公司作為本人進(jìn)軍大公司的跳板，開展不長，對他們公司的長久開展不利。這也是個(gè)特別現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)，抱有這種思想的人應(yīng)當(dāng)慎重的考慮。此外，大部分人都熱衷于名牌企業(yè)或者外企，認(rèn)為比較有面子。事實(shí)上我認(rèn)為特別多中國本土的中小企業(yè)也特別有開展?jié)摿?，不一定要局限于所謂的外企，給別的國家的人打工，如此才更有利于我國的經(jīng)濟(jì)開展。以上確實(shí)是我在大學(xué)生就業(yè)觀社會實(shí)踐調(diào)查總結(jié)出的幾點(diǎn)結(jié)論，希望對大家的求職應(yīng)聘有所協(xié)助!社會實(shí)踐報(bào)告范文(二)調(diào)查目的：“90后”的大學(xué)生如何讓將本身所學(xué)充分運(yùn)用于實(shí)踐，以便更好的就業(yè)，充分展現(xiàn)自我價(jià)值已引起充分關(guān)注。為了理解在校大學(xué)生的就業(yè)希望，本身素養(yǎng)的評價(jià)

5、，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)，對就業(yè)的情勢的看法，只在理解當(dāng)前的就業(yè)情勢，對大學(xué)生的形象，通過對其調(diào)查，更好的調(diào)理用人單位與大學(xué)生之間的供需的關(guān)系，為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的開展做一個(gè)新的描繪，協(xié)助大學(xué)生盡快認(rèn)識自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想的職業(yè)，為同學(xué)在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。針對這一社會現(xiàn)象，我們展開了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)征詢題的調(diào)查征詢卷。調(diào)查方式：于2004年3月至4月，隨機(jī)抽取廣州地區(qū)14所大學(xué)(包括本科學(xué)校和?？茖W(xué)校四個(gè)年級)的705位學(xué)生進(jìn)展調(diào)查，其中男生占46.8%，女生占53.2%。調(diào)查征詢卷回收率100%，有效征詢卷668張，有效率94.8%。使用SPSS10.0軟件

6、進(jìn)展數(shù)據(jù)處理，統(tǒng)計(jì)圖表用EXCEL來繪制。調(diào)查內(nèi)容：廣州市大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意程度、對自我的認(rèn)識程度、對就業(yè)前景的關(guān)注程度、職業(yè)期望情況四個(gè)方面。調(diào)查結(jié)果如下：一、對所學(xué)專業(yè)的滿意程度學(xué)生對本專業(yè)的滿意與否主要取決于能否擇己所愛，該專業(yè)能否在今后協(xié)助本人找到好的又喜歡的工作。調(diào)查覺察，有21.0%的大學(xué)生對本人的專業(yè)較滿意，有66.6%的大學(xué)生不明晰，有10.0%的大學(xué)生比較不滿意，有2.4%的大學(xué)生對本人的專業(yè)特別不滿意，各專業(yè)的滿意程度沒有明顯差異。對專業(yè)不滿意的直截了當(dāng)表現(xiàn)是對本專業(yè)的學(xué)習(xí)動力缺乏或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。高考填報(bào)志愿時(shí)對專業(yè)的理解與本身理解的缺乏，可能是導(dǎo)致只

7、有21.0%的學(xué)生對所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的緣故之一。由于對大學(xué)生活的向往，對五花八門的專業(yè)的不理解，抱有奇妙感，從而選了一個(gè)本人以后不喜歡的專業(yè)。另外，個(gè)人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是緣故之一。比方，某個(gè)同學(xué)對考古學(xué)特別有興趣，但社會需求相比照擬少，如今可能會產(chǎn)生心理沖突，也許選了一個(gè)本人并不感興趣的但賺錢的專業(yè)，夢想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)落差，從而對所學(xué)專業(yè)不滿意。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向，假設(shè)對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊，勢必會阻礙本身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè)。二、對自我認(rèn)識程度自我認(rèn)識包括個(gè)人的興趣與特長、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目的與需求、個(gè)人的情商、個(gè)人的工作經(jīng)歷、個(gè)人的學(xué)歷與

8、才能、個(gè)人的生理情況等七個(gè)方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。在調(diào)查中覺察，只有6.7%的被調(diào)查者對本人有比較明晰的認(rèn)識，而52.3%的被調(diào)查者對本人的各面才能，興趣等持模糊態(tài)度，41.0%的被調(diào)查者完全不理解本人;而不同年級不同專業(yè)的學(xué)生對自我認(rèn)識沒有明顯性差異。這說明較多的大學(xué)生未能特別好地關(guān)注本身特點(diǎn)，覺察本身征詢題，促進(jìn)本身開展。那么，這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目的的征詢題。職業(yè)生涯目的是指可料想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目的。而職業(yè)目的的選擇并無定式可言，關(guān)鍵是要按照自我實(shí)際，這就要求我們要對本人有所理解。通過個(gè)人分析認(rèn)識本人，可能本人的才能，確認(rèn)本人的性格，覺察本人的興趣，明確本人的

9、優(yōu)勢，衡量本人的差距，并以此來開發(fā)本人塑造本人，使本人的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查說明，大部分大學(xué)生對本人的才能、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度理解，自然對職業(yè)生涯目的是模糊的。三、對就業(yè)前景的關(guān)注程度對就業(yè)情景的關(guān)注程度，直截了當(dāng)阻礙了對為所選職業(yè)所做的預(yù)備程度和今后職業(yè)所帶來的成就高低。在調(diào)查中覺察，只有14.5%的被調(diào)查者對當(dāng)前的就業(yè)情況有比較明晰的理解。不同年級的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度沒明顯性差異，而不同專業(yè)的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度就有明顯性差異，冷門專業(yè)的學(xué)生比搶手專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景。在調(diào)查中理解，大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注仍然比較少，只有特別少的一部分表示不斷關(guān)注就業(yè)信息，而大

10、部分那么都是偶爾關(guān)注一下，在看到是留意一下而對就業(yè)情景的關(guān)注程度直截了當(dāng)阻礙了對所選職業(yè)所作的預(yù)備程度和今后職業(yè)所帶來的成就高低，同學(xué)們大都表示對今后工作的擔(dān)憂實(shí)際生活中卻缺少這種根本的努力，典型的眼高手低表現(xiàn)。造成這種情況的緣故可能來自于兩個(gè)方面。一方面，在校園里，溫馨、閑逸的生活和父母的絕對經(jīng)濟(jì)支持，使特別多大學(xué)生忘卻或臨時(shí)忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感，特別少去接觸外面的世界。有些學(xué)生確實(shí)是每天都只是讀書，缺乏對就業(yè)的準(zhǔn)確和認(rèn)識。另一方面，學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠。調(diào)查中，覺察有73.5%的學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠，需要更詳細(xì)詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。四、職業(yè)期望情況阻礙職業(yè)期望要素大

11、致可分為三個(gè)方面，聲望地位穩(wěn)定性要素(城市位置與社會地位)，內(nèi)在價(jià)值要素(開展空間和興趣愛好)，外在價(jià)值要素(薪水高低)。在調(diào)查中，被調(diào)查者將薪水高低、開展空間、城市位置、興趣愛好、社會地位按本身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要要素的選擇情況(見以下圖)，開展空間、興趣愛好成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選，接下來依次才是薪水高低、城市位置、社會地位，男女生沒有明顯的差異。在調(diào)查中還覺察被調(diào)查者中有83.3%的被試認(rèn)為“前途”比“錢途”更為重要，60.3%的被試愿意充當(dāng)“雞頭”也不愿意當(dāng)“鳳尾”。以上結(jié)果說明，多數(shù)大學(xué)生更注重工作的內(nèi)在價(jià)值。從上述四個(gè)方面的分析說明廣州大學(xué)生

12、職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)一下特點(diǎn)：(一)多數(shù)大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意度較低;(二)廣州市大學(xué)生對職業(yè)生涯的規(guī)劃還比較模糊，自我認(rèn)識不夠，絕大多數(shù)人沒有明確目的;(三)廣州市大學(xué)生對社會人才的需求理解甚少，另外，學(xué)校提供的就業(yè)信息缺乏，學(xué)生理解就業(yè)相關(guān)信息的渠道較少;(四)廣州市大學(xué)生的職業(yè)期望更注重開展空間和興趣愛好。因此，我們認(rèn)為，按照上述特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，大學(xué)生應(yīng)該及早進(jìn)展職業(yè)生涯的規(guī)劃，為今后做好充分預(yù)備。結(jié)論和建議從調(diào)查顯示目前大學(xué)生對就業(yè)的態(tài)度表現(xiàn)為：1.對就業(yè)情勢的關(guān)注比較少，2.個(gè)人才能存在缺陷，自我認(rèn)識缺乏，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷是致命要素，沒有準(zhǔn)確的目的，3.大學(xué)生的

13、職業(yè)棋王仍然表較高。1.學(xué)校要實(shí)在做好學(xué)生的就業(yè)工作，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)效勞的工作同等重要，就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)效勞體系屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施，其核心在處理用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱征詢題，通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并按照這些信息接受職業(yè)指導(dǎo)，協(xié)助他們進(jìn)展有效的職業(yè)政策，這就需要建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)等構(gòu)成一個(gè)完好的信息系統(tǒng)。2.大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)情勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，當(dāng)前全社會就業(yè)情勢比較嚴(yán)峻，除了表現(xiàn)就業(yè)需求于勞動力供給的矛盾外，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)征詢題同時(shí)出現(xiàn)，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)互相交織，這位大學(xué)生就業(yè)增加了困難，因此大學(xué)生要消除“眼高手低，

14、有業(yè)不就”的思想。要樹立科學(xué)的人生觀和正確的就業(yè)觀，調(diào)整本人過高的不實(shí)在際的方法，到基層去謀求開展，到艱辛的地點(diǎn)去創(chuàng)業(yè)，其次，轉(zhuǎn)變到靈敏就業(yè)，先就業(yè)，后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來，轉(zhuǎn)變到行行出狀元“干一行，愛一行，干好一行”的敬業(yè)觀念上來，最后認(rèn)清本身的素養(yǎng)和條件，正確認(rèn)識本人和別人，不盲目攀比，尋找與本身?xiàng)l件互相適應(yīng)的，適宜本人的用人單位，畢業(yè)應(yīng)當(dāng)給本人做出正確的評價(jià)，自我評價(jià)要全面，客觀，既要看到本人的長處，又要看到本人的短處，既要對某一方面的特別素養(yǎng)進(jìn)展詳細(xì)的評價(jià)，又要對其他各個(gè)方面進(jìn)展綜合評價(jià)，既要考慮全面的整體素養(yǎng)，又要考慮其中占主導(dǎo)地位的重要要素。3.大學(xué)生要提高本身的才能，在校期間也可以

15、多參加一些社會活動，如學(xué)校安排的社會實(shí)踐，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動，積極參加學(xué)校組織的招聘會，也可以在不阻礙本人學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，提早適應(yīng)社會生活，理解如今社會需要什么樣的人才，積累一些社會經(jīng)歷，豐富本人的閱歷，這些都是今后找工作的資本，會使本人的人生更順利。社會實(shí)踐報(bào)告范文(三)大學(xué)生就業(yè)征詢題早已成為社會征詢題中的重要一環(huán)，年復(fù)一年畢業(yè)的大學(xué)生都在為就業(yè)而四處奔波。社會對大學(xué)生就業(yè)征詢題的看法也是參差不齊。XX年發(fā)生的金融危機(jī)無疑又使這一征詢題雪上加霜。這一征詢題成了國家亟待處理的征詢題之一。在上世紀(jì)八九十年代，。國家剛剛施行改革開放現(xiàn)代化建立。高校畢業(yè)生資源相對較少。大學(xué)生一時(shí)成了群眾的香

16、餑餑，有時(shí)會出現(xiàn)多個(gè)就業(yè)崗位爭搶一個(gè)大學(xué)生的現(xiàn)象。近些年由于教育體制改革，高校擴(kuò)招，大學(xué)增多等諸多緣故，使得大學(xué)生人數(shù)激增。常言道：物以稀為貴。過多的大學(xué)生成了剩余資源，因此就業(yè)征詢題便愈制造顯了。XX年畢業(yè)生人數(shù)到達(dá)406萬人，XX年增加了20%，高校畢業(yè)畢業(yè)人數(shù)達(dá)413萬人。XX年畢業(yè)生人數(shù)打破500萬人。XX年高校畢業(yè)生人數(shù)到達(dá)559人。XX年高校畢業(yè)生人數(shù)可能打破600萬人將到達(dá)610萬人。通過如此的一組數(shù)據(jù)，我們可知高校畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增且增加幅度也明顯提高。由此我們自然會聯(lián)想到，畢業(yè)生人數(shù)得以增加，畢業(yè)生的質(zhì)量是否也能得以保障。我們先從企業(yè)的角度出發(fā)，企業(yè)及單位選擇的空間大大提高了

17、，時(shí)機(jī)也增多了，因此大部分的企業(yè)就提高了擇人標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)兩個(gè)人都符合一家企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)且這家企業(yè)只需一人，那好，誰通過英語六級就用誰，誰通過一般話二級甲等就用誰，誰通過英語口譯中級就用誰。那些都通過的人的才能不見得比沒通過的人強(qiáng)多少。但是，事實(shí)是殘酷的。企業(yè)單位憑證擇才早已不是什么罕見現(xiàn)象了。這是企業(yè)擇才的方式之一。也許，大學(xué)生的質(zhì)量照舊，不過企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)已非昔日了。從大學(xué)的角度來講，現(xiàn)代高等教育有時(shí)出現(xiàn)一種現(xiàn)象，平常不認(rèn)真刻苦的學(xué)生到最后臨時(shí)抱佛腳，突擊學(xué)習(xí)課程，最后考取了不錯的成績，可最后仍然不記得了這些知識。好多大學(xué)的這種現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮了。因此大學(xué)生得質(zhì)量也值得揣摩。這便是當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀。

18、在就業(yè)過程中同樣存在著一些征詢題。廣東XX年發(fā)布了就業(yè)情勢分析評估。其中有一個(gè)主要征詢題確實(shí)是人才就業(yè)失衡?？傮w趨勢呈現(xiàn)出研究生供不應(yīng)求，本、?？粕┻^于求。研究生人數(shù)與就業(yè)崗位數(shù)之比為1：50，也確實(shí)是說平均50個(gè)就業(yè)崗位來爭搶一個(gè)研究生。而本、專科生人數(shù)與崗位數(shù)之比還不到1：1?？梢韵胍?，人才就業(yè)失衡征詢題已經(jīng)特別嚴(yán)峻了。與此同時(shí)，隨著社會的開展還涌現(xiàn)了一些新征詢題。大學(xué)生違約、跳槽的現(xiàn)象開始躍然于水面。違約不僅給企業(yè)帶來不便，同樣也給大學(xué)生的信譽(yù)蒙上一層陰影。由此，社會上也曾討論過我們的高等教育方法是否有誤。有些大學(xué)生對如今的工作不滿或者想本人創(chuàng)業(yè)，因此選擇跳槽，這種行為還有待商榷，無法

19、一言而定它是否正確。還有一些大學(xué)生不知曉相關(guān)政策，從而對企業(yè)及單位有一定的誤解。大學(xué)生表達(dá)才能差，無法向企業(yè)展示本人的優(yōu)點(diǎn)。還有一些大學(xué)生對人生過于茫然，不明白本人喜歡什么，更不明白本人適宜做些什么。因此在對待工作上缺乏上進(jìn)心，缺乏創(chuàng)新才能是普遍存在的一個(gè)征詢題。這些都是現(xiàn)行高校畢業(yè)生存在的就業(yè)征詢題。引發(fā)大學(xué)生就業(yè)征詢題的緣故有特別多。我認(rèn)為可歸結(jié)為兩點(diǎn)：一是我國現(xiàn)行教育體制;二是市場的需求。我國的教育思想仍然秉持著應(yīng)試教育的思想。這種思想同樣延伸到從事高等教育的大學(xué)中。因此，大部分的學(xué)生仍然是被動地傳授知識與技能，缺乏對事物的探究與分析才能，缺乏一定良好的心理素養(yǎng)。因此，高智商低才能的大學(xué)

20、生隨處可見。有一位19歲的四川大學(xué)的學(xué)生在放暑假時(shí)想要看看本人的女朋友，為了給女友一個(gè)驚喜。他并未告訴本人的女友，只身來到一個(gè)陌生的城市。后來他迷路了。無奈之下，他竟站在街上大哭起來。直到警察趕來才處理此事。在危急時(shí)刻，人類最根本的應(yīng)變才能，生存才能，我們認(rèn)為他沒有。一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生，我們可以完全不用疑心他的智商。不過我們也同時(shí)慨嘆教育給我們帶來了什么。我們的大學(xué)是作什么的?我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)?我認(rèn)為求取真知所以重要，但是更重要的是大學(xué)應(yīng)該鍛煉的是獲取真知的才能和方法，覺察征詢題的才能和方法，良好的心理素養(yǎng)?？傊?，大學(xué)教給我們?nèi)绾巫鋈说姆椒ê筒拍?。這確實(shí)是我們?nèi)松^、價(jià)值觀構(gòu)成的過程。顯然，我

21、們大學(xué)生缺少如此一種才能，也同樣缺少一種好的心態(tài)。社會上出現(xiàn)許多由大學(xué)生心理征詢題而引發(fā)的事件如：清華大學(xué)學(xué)生用濃硫酸潑熊，震驚全國的馬家爵事件。另一個(gè)主要緣故是 市場的需求。我國的gdp當(dāng)中，第一，第二產(chǎn)業(yè)占有相當(dāng)大的比重。第三產(chǎn)業(yè)占的比重較少。同時(shí)，我國又以出口商業(yè)為主，以勞動密集型產(chǎn)業(yè)加工小商品為主，而這些產(chǎn)業(yè)并不需要這種高素養(yǎng)人才。國外恰好相反，西方興隆國家的第三產(chǎn)業(yè)相當(dāng)興隆，正是這中第三產(chǎn)業(yè)即效勞產(chǎn)業(yè)對大學(xué)生這種搞素養(yǎng)人才，才會大量要求。因此國外的大學(xué)生的需求無法滿足當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)要求。因此，大學(xué)生就業(yè)征詢題尤為突出。電子產(chǎn)業(yè)，治理業(yè)都好似第三產(chǎn)業(yè)的范圍，而這些產(chǎn)業(yè)正式對高素養(yǎng)人才需

22、求大的產(chǎn)業(yè)。XX年的就業(yè)報(bào)告分析中調(diào)查社會對不同畢業(yè)生的需要，大專生占49、16%，本科生占65、52%。研究生占66、66%。研究某一專業(yè)領(lǐng)域的研究生仍然被大多企業(yè)所熱衷。在專業(yè)排行榜上，前十一名分別是工商治理、電子信息、經(jīng)濟(jì)、機(jī)械、外域、土建、醫(yī)藥、法學(xué)、交通運(yùn)輸、化工、制藥。第三產(chǎn)業(yè)仍是前列。XX年由美國的次貸危機(jī)引發(fā)的金融海嘯襲卷了全球。雷曼兄弟、花旗等有著百年歷史的銀行相繼倒閉。這場危機(jī)同樣涉及到了中國。我國的市場經(jīng)濟(jì)由于開放度有限，因此受損程度有限。不過，這次危機(jī)同樣給中國帶來了特別大波動。我們多年以出口商業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)構(gòu)造顯現(xiàn)出了他的脆弱性，大批訂單急劇減少，企業(yè)虧損嚴(yán)峻，成百上千

23、的中小型企業(yè)已經(jīng)停產(chǎn)倒閉，農(nóng)民工提早返鄉(xiāng)，由金融危機(jī)而引起的一系列征詢題同樣阻礙了大學(xué)生就業(yè)。大部分的企業(yè)已經(jīng)開始裁員，不預(yù)備招聘人員了。因此，打部分大學(xué)生面臨無業(yè)征詢題。甚至一些研究生不得已去賣肉等等。面對這一危機(jī)，國家已經(jīng)采取了一些措施，如：四萬億拉動內(nèi)需政策，擴(kuò)大根底設(shè)備建立等。前一陣，國家xx下階層時(shí)差時(shí)說將大學(xué)生就業(yè)工作放在重中之重，作為工作重點(diǎn)來做?？偫韝x也去北京航空航天大學(xué)與大學(xué)生們交談?？梢?，國家已經(jīng)認(rèn)識到就業(yè)文圖的嚴(yán)峻性，它與整個(gè)是個(gè)會的經(jīng)濟(jì)政治體制有著重要的關(guān)聯(lián)。因此，處理它并不是一個(gè)方法，一項(xiàng)措施可以奏效的。我們必須結(jié)合中國的國情，利用科學(xué)開展觀，長遠(yuǎn)地，開展地對待整個(gè)

24、征詢題。而這也是新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的質(zhì)量。社會實(shí)踐報(bào)告范文(四)經(jīng)歷了將近一周的社會實(shí)踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里盤旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實(shí)踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、理解社會的時(shí)機(jī)?！扒Ю镏?，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對今后走上工作崗位也有著特別大協(xié)助。向別人謙虛請教，與人文明交往等一些做人處世的根本原那么都要在實(shí)際生活中認(rèn)確實(shí)貫徹，好的適應(yīng)也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)歷和知

25、識是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)踐也讓我深化理解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是特別重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個(gè)最根本的征詢題。關(guān)于本人如此一個(gè)立即步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西特別多，他們確實(shí)是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)特別多知識、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會，理解社會，效勞社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。加強(qiáng)了認(rèn)識征詢題，分析征詢題，處理征詢題的才能。艱辛知人生，實(shí)踐長才能通過這次的的社會實(shí)踐活動，我們逐步理解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會

26、實(shí)踐活動中認(rèn)清了本人的位置，覺察了本人的缺乏，對本身價(jià)值可以進(jìn)展客觀評價(jià)。這在無形中使我們對本人的今后有一個(gè)正確的定位，加強(qiáng)了本身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的決心和毅力。關(guān)于立即走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實(shí)踐是大學(xué)生磨練品行、增長才能、實(shí)現(xiàn)全面開展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了本人，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后假設(shè)有時(shí)機(jī)，我會更加積極的參加如此的活動。從群眾中來，到群眾中去在本次的社會實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了特別多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，

27、認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)的開展聯(lián)絡(luò)起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。這次實(shí)踐活動，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)歷，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作才能，使我們通過這次實(shí)踐更加理解社會，這次實(shí)踐活動意義深遠(yuǎn)，對我們的協(xié)助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好方式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才能的好時(shí)機(jī);提升我們的修身，樹立效勞社會的思想與認(rèn)識。同時(shí)，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，明確本人的目的，為祖國的開展奉獻(xiàn)一份本人的力量!社會實(shí)踐報(bào)告范文(五)北京大學(xué)公共政策研究所發(fā)布了XX年年大學(xué)生求職與就業(yè)情況的調(diào)查報(bào)告。對全國11所一般大學(xué)進(jìn)展的

28、征詢卷調(diào)查顯示，截至7月底，畢業(yè)生就業(yè)率(“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”)達(dá)62.07%;一般大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢并不明顯。據(jù)介紹，該所已連續(xù)兩年對大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)展了調(diào)查。和去年不同，今年將畢業(yè)的研究生和大專生也列入調(diào)查對象。男女生就業(yè)差距在縮小【調(diào)查】男性畢業(yè)生的“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為52.14%，女性畢業(yè)生的比例為46.62%，兩者相差不到6個(gè)百分點(diǎn)，相比去年14個(gè)百分點(diǎn)的差距有所縮小。此外，兩者關(guān)于可接受的工資起點(diǎn)也特別一致，都主要集中在1000元3000元?！窘庾x】北大公共政策研究所分析認(rèn)為，隨著政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的加強(qiáng)，性別差異在大學(xué)生求職過程中的阻礙盡管照舊存在，但程度已大為減輕。此外，造成這種現(xiàn)象的緣故還和女大學(xué)生比例增加有關(guān)。研究生就業(yè)優(yōu)勢不突出【調(diào)查】大專畢業(yè)生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為49.16%，本科畢業(yè)生為65.52%，碩士研究生為66.66%。大專畢業(yè)生和本科生中分別有61.93%和60.14%的受訪者將預(yù)期薪酬定位在1000元XX元，僅有19.77%和25.31%的調(diào)查對象將XX元3000元作為本人的薪酬預(yù)期;而碩士研究生中的大多數(shù)將可接