3年上音樂計劃+進(jìn)度

1、教學(xué)進(jìn)度表2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期周次時間教學(xué)內(nèi)容完成情況10& 22-0& 261、歌曲搖啊搖2、聆聽捉迷藏208. 29-09. 021、歌曲小酒窩2、聆聽我們多么幸福309. 05-09. 091、歌曲我是草原小牧民2、聆聽賽馬409. 12-09. 161、歌曲草原上2、聆聽森吉徳瑪509. 19-09. 231、歌曲原諒我2、歌曲噢！蘇珊娜609. 26-9. 301、復(fù)習(xí)歌曲2、聆聽我和你同伴進(jìn)行曲710. 03-10. 07國慶休假810. 10-10. 141、聆聽牧民新歌2、歌曲老水牛角彎彎910. 17-10.211、聆聽草原放牧2、歌曲放牛山歌10

2、10. 24-10. 281、聆聽媽媽媽咪寶貝母親教我的歌2、音樂常識：音樂的速度，人聲知識1110.3111.041、歌曲唱給媽媽的搖籃曲2、歌曲四季童趣1211.07-11. 111、聆聽櫻花2、歌曲捉迷藏1311. 14-11. 181、聆聽雪花飛舞2、復(fù)習(xí)歌曲四季童趣捉迷藏1411.21-11.251、歌曲鐘聲叮叮當(dāng)2、聆聽靈隱鐘聲維也納的音樂鐘1511.28-12. 021、歌1111美麗的黃昏2、歌曲桔梗謠1612. 05-12. 091、歌曲如今家鄉(xiāng)山連山2、聆聽瀏陽河豐收1712. 12-12. 16復(fù)習(xí)1812. 19-12. 23復(fù)習(xí)期末測評小學(xué)咅樂三年級上冊教學(xué)計劃教材分

3、析：本學(xué)期我任教的是三年級的音樂教學(xué)。本冊教材的思路是“以審美為中心， 以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點。加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂 的興趣貫穿始終”。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了 “以學(xué)生發(fā)展為本”，“面向全體學(xué)生， 也注意學(xué)生的個性發(fā)展”。本冊教材共分八個單元，主要內(nèi)容按聆聽、表演、知識與技能、編創(chuàng)與活動 幾大塊安排，在聆聽方面著重傾向于聲樂作品，聆聽中外優(yōu)秀作品，了解一些樂 器的名稱及聲樂演唱形式。在表演方面，增加學(xué)生個性發(fā)展，潛移默化對學(xué)生進(jìn) 行音樂知識的滲透，并使所學(xué)知識在實踐和創(chuàng)作屮得以運(yùn)用和創(chuàng)新。在多彩的音 樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。第一課：童年。本課以“童

4、年”為主題,安排了聆聽捉迷藏、我們多 么幸福和演唱搖啊搖、小酒窩等作品，猶如四幅精致多彩的畫而，表現(xiàn) 了童年生活的幸福和快樂。第二課：草原。木課以“草原”為主題，安排了聆 聽森吉德瑪、賽馬和演唱草原上、我是草原小牧民四個作品，均與 我國蒙古族民間音調(diào)音怎，通過本課的聽、唱、舞、奏、創(chuàng)作等大量的音樂實踐 活動，讓學(xué)生初步感受這一地區(qū)音樂的民族風(fēng)格。第三課：好伙伴。本科安排 了聆聽同伴進(jìn)行曲、我和你，演唱原諒我、噢！蘇珊娜四首作品， 反應(yīng)的是朋友和伙伴z間珍貴的友誼。歡快、熱情的咅怎體現(xiàn)了好伙伴z間的互 相包容、互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的精神。第四課：放牧。本課安排了聆聽牧民 新歌、草原放牧和演唱老水牛

5、角彎彎、放牛山歌這四首作品，兩首欣 賞的樂曲展示的草原風(fēng)光、表現(xiàn)草原牧民的勞動和生活的情景，而網(wǎng)首演唱歌曲 則是以放牛為題材，充滿著濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息和童年樂趣。第五課：媽媽的 歌。母愛始終是人類永恒的主題。本課的聆聽曲目媽媽、媽媽寶貝、母 親教我的歌和演唱曲口媽媽的心、唱給媽媽的搖籃曲都是表現(xiàn)這-類主 題的歌曲。意在讓學(xué)生體會媽媽對孩子無私的愛以及孩子對母親的懷念、感激z 情，激發(fā)學(xué)生愛媽媽、愛長輩、愛祖國的感情。第六課：四季的歌。木課的四 首作品分別是聆聽雪花飛舞、櫻花和演唱四季童趣和捉迷藏，這 些作品表現(xiàn)了四季各個階段的多彩生活，表達(dá)了少年兒童對生活的情趣和熱愛。 第七課：鐘聲?！扮娐暋?/p>

6、能喚起人們無限的瞎想。本課的聆聽維也納的音樂 鐘、靈隱鐘聲和演唱曲目美麗的黃昏、鐘聲叮叮當(dāng)都是圍繞“鐘聲” 這一主題而選編的中外不同風(fēng)格的歌曲和樂曲，讓學(xué)生感受音樂中不同意境額 “鐘聲”效果。第八課:豐收歌舞。本課以“豐收歌舞”為主題，編排了演唱 桔梗謠、如今家鄉(xiāng)山連山和聆聽瀏陽河、海霞組曲z豐收片段, 讓學(xué)生演唱和聆聽不同風(fēng)格特點的曲子中，充分感受和體驗不同的音樂作品，同 吋可以表現(xiàn)人們勞動和喜慶豐收吋的愉快心情。二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過對綜合課、唱歌課、欣賞課及歌曲唱游戲的教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生 對咅樂的興趣，開發(fā)咅樂的感知力，體驗咅樂的美感。2、本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為

7、學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基 礎(chǔ)。并且能自然地冇表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。3、突出音樂學(xué)科特點，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。4、注重音樂知識和技能、技巧練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，并在教學(xué)過程 中滲透德育，通過綜合練習(xí)，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，咅樂素質(zhì)大大提高。三、教學(xué)重、難點：教學(xué)重點是繼續(xù)鼓勵學(xué)生自信的進(jìn)行演唱，發(fā)展學(xué)生的 表演潛能以及創(chuàng)造性。對歌曲中出現(xiàn)的簡單的音兀記號能夠認(rèn)識，并能運(yùn)用到歌 曲的演唱屮。教學(xué)難點是培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力和鑒賞能力，養(yǎng)成欣賞音 樂的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力，審美能力 和創(chuàng)造能力等。四、教學(xué)措施：1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。2、注重學(xué)生音樂綜合技能、技巧、知識練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生有感情的進(jìn)行演唱。3、教學(xué)屮指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并冃能用正確的情緒來演唱不同的歌 曲。4、每節(jié)課都要給學(xué)生留有練習(xí)吋間，教師正確引導(dǎo)和處理。5、合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛