小學(xué)版信息技術(shù)第三冊(cè)教案

1、小學(xué)版信息技術(shù)第三冊(cè)教材分析一、指導(dǎo)思想（一）、參考高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和制定中的中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)：信息素養(yǎng)包括：1、信息的獲取、加工、管理、呈現(xiàn)與交流的基本能力；2、對(duì)信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力；3、流暢的發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力；4、遵守道德與法律法規(guī)、形成與信息社會(huì)適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感；小學(xué)階段的主要任務(wù)是：訓(xùn)練學(xué)生的基本操作技能，對(duì)信息技術(shù)有初步了解，形成學(xué)生感性經(jīng)驗(yàn)；（二）、遵循國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定精神1、注重知識(shí)與技能、過(guò)程和方法以及情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的有機(jī)結(jié)合；

2、2、注重學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則，在教學(xué)的全過(guò)程中，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)設(shè)置了良好的環(huán)境；3、以積極的評(píng)價(jià)形式鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)成績(jī)、不斷進(jìn)取。二、教材內(nèi)容的選取與編排（一）、教材內(nèi)容的選取在所有可供選擇的內(nèi)容中選出社會(huì)所需要、學(xué)生能接受、客觀條件又許可的那部分內(nèi)容1、可共選擇的內(nèi)容：如基礎(chǔ)知識(shí)和工具軟件的選擇；2、學(xué)生的接受能力：生理、智力、知識(shí)；3、客觀條件：師資、設(shè)備。（二）、教學(xué)內(nèi)容的編排1、教學(xué)內(nèi)容按照學(xué)生的認(rèn)知心理特點(diǎn)，即按照先易后難、先形象后抽象，先單一后綜合等原則安排順序，這是教學(xué)論的常識(shí)；2、采取了把教學(xué)模塊直線排列和教學(xué)內(nèi)容螺旋式上升相結(jié)合的編排方法

3、三、教材的主要特點(diǎn)（一）、知識(shí)性和趣味性相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1、生動(dòng)有趣的活動(dòng)；2、別出心栽的標(biāo)題，如小企鵝找朋友、金箍棒，變變變、小鳥(niǎo)吹泡泡3、引人入勝的教學(xué)情景；4、美不勝收的插圖。（二）、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容體系和活潑的教學(xué)板塊相結(jié)合，豐富學(xué)生的學(xué)法教師在“看一看”中進(jìn)行范例的演示，在“跟我來(lái)”中引領(lǐng)學(xué)生操作實(shí)踐在“試一試”中讓學(xué)生大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，在“做一做”中讓學(xué)生完成一項(xiàng)技能訓(xùn)練或一個(gè)作品的制作，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中設(shè)置了一些“想一想”，引發(fā)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。教學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)放在 “知識(shí)島” 內(nèi)，技巧的提示由 “小博士” 解說(shuō)，擴(kuò)展的知識(shí)入在 “百寶箱”中，知識(shí)和技能的綜合放在課尾

4、的“回頭看”中，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化。（三）、重視評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，互相促進(jìn)和提高1、每個(gè)活動(dòng)都設(shè)計(jì)了緊扣教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程的評(píng)價(jià)表，通過(guò)“評(píng)一評(píng)”對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)，達(dá)到師生、生生互教互淇學(xué)，反思優(yōu)劣，長(zhǎng)足進(jìn)行；2、教材中的任務(wù)要求獨(dú)立完成的以自評(píng)為主，要求合作完成的以小組內(nèi)互評(píng)為主，綜合活動(dòng)以教師評(píng)價(jià)為主。（四）、光盤(pán)支持，錦上添花包括操作演示、作品素材、拓展知識(shí)、閱讀材料，這些內(nèi)容為本教材的教學(xué)提供更加豐富的教學(xué)資源。四、本冊(cè)書(shū)教學(xué)內(nèi)容 （包括三個(gè)單元）第一單元：神奇的動(dòng)畫(huà)城活動(dòng) 1動(dòng)畫(huà)欣賞活動(dòng) 2色彩斑讕的熱帶魚(yú)活動(dòng) 3鮮艷美麗的花朵活動(dòng) 4可愛(ài)的企鵝活動(dòng) 5冰雪世界活動(dòng) 6小

5、企鵝找朋友活動(dòng) 7熱氣球升起來(lái)活動(dòng) 8金箍棒，變變變活動(dòng) 9動(dòng)感的文字活動(dòng) 10 小鳥(niǎo)吹泡泡活動(dòng) 11 為動(dòng)畫(huà)添加背景音樂(lè)活動(dòng) 12 動(dòng)畫(huà)的輸出第二單元：信息王國(guó)擂臺(tái)賽活動(dòng) 1你猜我愛(ài)哪顆“星”活動(dòng) 2大事小情話(huà)節(jié)約活動(dòng) 3文明禮儀知多少活動(dòng) 4少年航天夢(mèng)活動(dòng) 5我們的杰作第三單元：信息王國(guó)話(huà)規(guī)則活動(dòng) 1身臨其境話(huà)信息活動(dòng) 2信息王國(guó)重口令活動(dòng) 3信息王國(guó)防威脅活動(dòng) 4信息城堡防偷盜第一單元教材分析一、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置1、從學(xué)生的興趣出發(fā)從小學(xué)生的性格特征出發(fā)，更感興趣于動(dòng)畫(huà)，動(dòng)態(tài)效果比靜態(tài)效果更有吸引力。2、從教學(xué)實(shí)際出發(fā)課時(shí)有限，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間更有限，在一節(jié)課內(nèi)易操作、易完成、短小精悍的內(nèi)容又

6、是什么？3、從客觀實(shí)際出發(fā)學(xué)校的機(jī)房設(shè)備，軟件的普及程度。4、從教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)出發(fā)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教師定位：是雜家，而不是專(zhuān)家二、教學(xué)內(nèi)容的編排Flash 內(nèi)容分小學(xué)、初中兩個(gè)學(xué)段，在小學(xué)段，選取最基礎(chǔ)、最基本的內(nèi)容，進(jìn)行入門(mén)學(xué)習(xí)。（一）具體內(nèi)容有：1、認(rèn)識(shí) Flash 軟件2、繪畫(huà)功能3、動(dòng)畫(huà)的制作動(dòng)畫(huà)類(lèi)型有：逐幀、平移、縮放、色變。4、在動(dòng)畫(huà)中添加聲音5、動(dòng)畫(huà)的輸出（二）編排原則：遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律（具體化、表象化、通俗化）符合學(xué)生的認(rèn)知水平（考慮學(xué)生思維的 “最近發(fā)展區(qū) ”）由淺入深循序漸進(jìn)環(huán)環(huán)相扣（三）對(duì)教材的定位：教材只是 “知識(shí) ”呈現(xiàn)的范本，不是老師教學(xué)的范本。1、認(rèn)識(shí) Flash

7、部分傳統(tǒng)的教法：?jiǎn)?dòng)方法窗口組成練習(xí)使用目標(biāo)定位：熟悉Flash 軟件，掌握基本操作新的教法：播放作品講解方法欣賞動(dòng)畫(huà)范例：生命小小特警涉及的知識(shí)點(diǎn)：Flash 的啟動(dòng)、窗口的組成、文件的打開(kāi)、運(yùn)行等。目標(biāo)定位：學(xué)會(huì)欣賞動(dòng)畫(huà)2、繪畫(huà)部分傳統(tǒng)的教法： 介紹繪畫(huà)工具布置任務(wù)練習(xí)使用目標(biāo)定位：學(xué)會(huì)工具的使用新的教法：作品展示講解畫(huà)法繪制作品（自由發(fā)揮）范例：熱帶魚(yú)、花朵、企鵝、學(xué)生作品涉及的知識(shí)點(diǎn)：繪畫(huà)工具、 “復(fù)制并應(yīng)用轉(zhuǎn)換 ”功能、文件的保存、導(dǎo)出圖像。目標(biāo)定位：繪制一幅作品3、動(dòng)畫(huà)制作部分教法：作品演示提出問(wèn)題講解方法制作動(dòng)畫(huà)（自由發(fā)揮）教法：作品演示提出問(wèn)題講解方法制作動(dòng)畫(huà)（自由發(fā)揮）熱汽球

8、（平移動(dòng)畫(huà)）知識(shí)點(diǎn)：關(guān)鍵幀、圖層、元件的概念，平移動(dòng)畫(huà)的制作方法。金箍棒（縮放動(dòng)畫(huà)）知識(shí)點(diǎn)：元件、變形中心點(diǎn)的概念，自由變換工具的使用，縮放動(dòng)畫(huà)的制作方法。動(dòng)感文字（縮放 +旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)）知識(shí)點(diǎn)：文字的編輯，漸變色的編輯，填充轉(zhuǎn)換工具的使用，縮放與旋轉(zhuǎn)兩種動(dòng)作的組合使用。小鳥(niǎo)吹泡泡（色變動(dòng)畫(huà)）知識(shí)點(diǎn)：色變動(dòng)畫(huà)的概念，漸變色的編輯，顏色變化的設(shè)置，平移動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)上的顏色變化。目標(biāo)定位：充分發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作富有個(gè)性的動(dòng)畫(huà)作品。4、添加聲音部分教法：播放作品細(xì)心體驗(yàn)講解方法為動(dòng)畫(huà)選配背景音樂(lè)。（選取多個(gè)作品，比較聲音效果）比較同一動(dòng)畫(huà)的不同背景效果知識(shí)點(diǎn)：添加聲音的方法（聲音作為元件處理） ，聲音文件

9、的格式。目標(biāo)定位：能夠?yàn)閯?dòng)畫(huà)選配合適的背景音樂(lè)。5、動(dòng)畫(huà)輸出部分教法：設(shè)置情景講解方法布置任務(wù)實(shí)踐探究范例：丁丁向媽媽匯報(bào)學(xué)習(xí)成績(jī)知識(shí)點(diǎn)：文件類(lèi)型的概念，輸出方法。目標(biāo)定位：能夠根據(jù)實(shí)際需要，選取合適的動(dòng)畫(huà)輸出格式。三、教材中所滲透的教學(xué)理念：技術(shù)是手段，解決問(wèn)題是目的，信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)是：利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，而不僅僅是掌握技術(shù)，這是與舊教材的最大區(qū)別。它符合新課程的改革精神，同時(shí)也對(duì)信息技術(shù)教師提出了一個(gè)新要求：為適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。第一單元神奇的動(dòng)畫(huà)城信息王國(guó)是我們的知識(shí)樂(lè)園。在這里，丁丁玩得玩得非常開(kāi)心，不知不覺(jué)地他又逛了動(dòng)畫(huà)城。本單元給我們提供了一些實(shí)例動(dòng)畫(huà)

10、，它們形象逼真趣味盎然，一定會(huì)給我們帶來(lái)許多歡樂(lè)。在觀賞動(dòng)畫(huà)的同時(shí)，我們還可以學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)的制作方法，能結(jié)合自己的生活實(shí)際，開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽想象，去創(chuàng)作富有個(gè)性的動(dòng)畫(huà)作品，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力，豐富我們的生活，美化我們的生活。四、課時(shí)安排：活動(dòng) 1動(dòng)畫(huà)欣賞課時(shí)活動(dòng) 2色彩斑讕的熱帶魚(yú)課時(shí)活動(dòng) 3鮮艷美麗的花朵課時(shí)活動(dòng) 4可愛(ài)的企鵝課時(shí)活動(dòng) 5冰雪世界課時(shí)活動(dòng) 6小企鵝找朋友課時(shí)活動(dòng) 7熱氣球升起來(lái)課時(shí)活動(dòng) 8金箍棒，變變變課時(shí)活動(dòng) 9動(dòng)感的文字課時(shí)活動(dòng) 10小鳥(niǎo)吹泡泡課時(shí)活動(dòng) 11為動(dòng)畫(huà)添加背景音樂(lè)課時(shí)活動(dòng) 12動(dòng)畫(huà)的輸出課時(shí)信息技術(shù)教案首頁(yè)課題活動(dòng) 1 動(dòng)畫(huà)欣賞教學(xué)教學(xué)課時(shí)1時(shí)間第 1課時(shí)

11、教1、 學(xué)會(huì)欣賞 FLASH動(dòng)畫(huà)；2、 學(xué)會(huì)啟動(dòng)FLASH軟件，并打開(kāi)、播放FLASH動(dòng)畫(huà)；學(xué)3、 認(rèn)識(shí) FLASH軟件窗口的組成；4、 了解并熟悉FLASH軟件和動(dòng)畫(huà)的功能及特點(diǎn)。目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備設(shè)計(jì)理念板書(shū)設(shè)1、了解 FLASH動(dòng)的特點(diǎn)； 2、學(xué)會(huì)啟動(dòng)FLASH程序；3、初步認(rèn)識(shí)FLASH窗口； 4、打開(kāi)并播放FLASH動(dòng)畫(huà)。了解并熟悉FLASH軟件及動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、 精品 Flash 動(dòng)畫(huà)；2、 Flash 課件制作軟件功能介紹；3、 Flash 基本窗口介紹；4、 Flash 啟動(dòng)及 Flash 動(dòng)畫(huà)打開(kāi)、播放演示練習(xí)。本活動(dòng)是動(dòng)畫(huà)單元中的第一個(gè)活動(dòng)，為了激發(fā)學(xué)

12、生的學(xué)習(xí)熱情，教師應(yīng)首先調(diào)用教材光盤(pán)上的動(dòng)畫(huà)文件，通過(guò)相關(guān)設(shè)備向全體學(xué)生進(jìn)行播放，一邊讓學(xué)生觀看，一邊指導(dǎo)學(xué)生去欣賞作品。之后師生共同總結(jié)啟動(dòng)Flash 的操作步驟和播放動(dòng)畫(huà)的操作步驟?；顒?dòng) 1 動(dòng)畫(huà)欣賞啟動(dòng) Flash播放欣賞計(jì)信息技術(shù)教案續(xù)頁(yè)教學(xué)步驟及設(shè)計(jì)意圖反思與補(bǔ)充一、導(dǎo)入在動(dòng)畫(huà)城里，丁丁首先來(lái)到了演播室，這里可以播放很多動(dòng)畫(huà)，丁丁對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，現(xiàn)在，讓我們和丁丁一起來(lái)欣賞這些動(dòng)畫(huà)。二、激趣、探索1、 請(qǐng)同學(xué)樣同老師一起來(lái)欣賞一些Flash 動(dòng)畫(huà)，并提出自己的一些想法；2、 請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起來(lái)了解一下Flash 。學(xué)習(xí)啟動(dòng)Flash 程序，播放Flash 動(dòng)畫(huà)A、 啟動(dòng) Fl

13、ash 程序。依次單擊 “開(kāi)始” “所有程序” “ Macromedia”“ Macromedia Flash MX ”（如課本 P2 圖 1-1-3 ）就可以打開(kāi)Flash 窗口。B、 認(rèn)識(shí) Flash 窗口， Flash 窗口類(lèi)似于以前學(xué)過(guò)的Windows、Word 窗口（如課本 P3 圖 1-1-4 ）不同的部分有工具箱、時(shí)間軸、畫(huà)板等。其中，工具箱提供了很多繪畫(huà)工具，工具箱下面有顏色選擇區(qū)，可以選擇線條色和填充色。時(shí)間軸用來(lái)制作動(dòng)畫(huà)。畫(huà)板是進(jìn)行繪畫(huà)和編輯動(dòng)畫(huà)的地方。C、打開(kāi)一個(gè) Flash 動(dòng)畫(huà)。單擊菜單欄中的“文件”“打開(kāi)” （如課本 P3 圖 1-1-5 ），在出現(xiàn)的“打開(kāi)”對(duì)話(huà)框

14、中，選取一個(gè)文件，單擊“打開(kāi)”按鈕。D、播放 Flash動(dòng)畫(huà)。按回車(chē)鍵或單擊菜單欄中的“控制”“播放”（“停止”），播放（停止）動(dòng)畫(huà)。三、嘗試、欣賞分別打開(kāi)教材光盤(pán)中的動(dòng)畫(huà)文件“生命” 、“花與蝴蝶” 、“海底世界” 、“我要回家”、“小小特警”等進(jìn)行播放，請(qǐng)大家欣賞。小知識(shí)1、 對(duì)于 SWF格式的動(dòng)畫(huà)文件，也可以指向它們直接雙擊，啟動(dòng) Flash 播放器進(jìn)行播放。2、 Flashf動(dòng)畫(huà)特點(diǎn)：（ 1）文件很小，適合在網(wǎng)絡(luò)上傳輸播放；（ 2）可以播放、插入動(dòng)畫(huà)、聲音等內(nèi)容；（ 3）尺寸可以隨意更改、不會(huì)影響文件的大小和質(zhì)量；（ 4）在播放時(shí)，可以隨意地控制它，如暫停、播放、結(jié)束放映等。Flash

15、f動(dòng)畫(huà)在多媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)以及網(wǎng)頁(yè)制作上被廣泛使用。3、從動(dòng)畫(huà)的視覺(jué)空間上劃分動(dòng)畫(huà)分為二維動(dòng)畫(huà)（平面動(dòng)畫(huà)）和三維動(dòng)畫(huà)（空間）動(dòng)畫(huà)）。二維動(dòng)畫(huà)是在平面構(gòu)成動(dòng)畫(huà)的基本動(dòng)作，三維動(dòng)畫(huà)是在立體空間上構(gòu)成動(dòng)畫(huà)的動(dòng)作。（ 1） Flash 是基于矢量的、具有交互功能的、適合于在互聯(lián)網(wǎng)上傳輸?shù)亩S動(dòng)畫(huà)制作工具。（ 2） 3D MAX是目前非常流行的三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)和制作工具，被廣泛地運(yùn)用于影視、廣告、教學(xué)、建筑設(shè)計(jì)以及各種娛樂(lè)軟件的場(chǎng)景設(shè)計(jì)和角色造型等方面（如課本 P4 圖 1-1-6 、 1-1-7 ）四、回頭看請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，通過(guò)本活動(dòng)的學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)Flash 有哪些初步的了解。師總結(jié)：在本活動(dòng)中，

16、 我們認(rèn)識(shí)了Flash 程序，學(xué)會(huì)了播放Flash 動(dòng)畫(huà)的方法，了解了 Flash 動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)，對(duì)動(dòng)畫(huà)的基本知識(shí)有了一定的了解。同時(shí)，通過(guò)對(duì)動(dòng)畫(huà)的欣賞，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了我們的審美意識(shí)，提高了我們的審美能力。信息技術(shù)教案尾頁(yè)作業(yè)設(shè)計(jì)補(bǔ)充設(shè)計(jì)欣賞文件中的動(dòng)畫(huà)“生命” 、“花與蝴蝶” 、“海底世界” 、“我要回家”、“小小特警”課后反思課題教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備設(shè)計(jì)理念板書(shū)設(shè)計(jì)信息技術(shù)教案首頁(yè)活動(dòng) 2 色彩斑斕的熱帶魚(yú)教學(xué)教學(xué)課時(shí)1時(shí)間第 1課時(shí)1、認(rèn)識(shí) Flash 工具箱；2、學(xué)會(huì)設(shè)置畫(huà)板大小和背景色；3、正確使用直線、選擇箭頭工具、橢圓工具和箭頭工具。1、 各種工具的正確使用；2、

17、 正確畫(huà)出各種魚(yú)的形狀。1、 各種工具的正確使用；2、 正確畫(huà)出各種魚(yú)的形狀。1 、各種樣式魚(yú)的造型；2 、各種工具使用功能了解及練習(xí)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教師應(yīng)先通過(guò)計(jì)算機(jī)演示活動(dòng)中提供的繪畫(huà)作品，并加以分析，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。然后講解常用繪畫(huà)工具的使用方法，在此基礎(chǔ)上，提出本活動(dòng)中要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)：1按照教材中提供的繪制熱帶魚(yú)的操作步驟，繪制實(shí)例中的熱帶魚(yú)；2根據(jù)自己的生活見(jiàn)聞，繪制一條你心目中的熱帶魚(yú)；3根據(jù)自己的生活實(shí)際，選取你所喜歡的主題內(nèi)容，繪制一幅作品。活動(dòng) 2 色彩斑斕的熱帶魚(yú)啟動(dòng) Flash 程序認(rèn)識(shí)工具箱設(shè)置畫(huà)板大小和背景顏色畫(huà)魚(yú)的身體添加花紋畫(huà)魚(yú)的眼睛和氣泡涂色保存作

18、品信息技術(shù)教案續(xù)頁(yè)教學(xué)步驟及設(shè)計(jì)意圖反思與補(bǔ)充一、激趣、導(dǎo)入丁丁在水族館見(jiàn)過(guò)很多熱帶魚(yú)，色彩斑斕，美麗漂亮，丁丁十分喜愛(ài)，所以想親自把熱帶魚(yú)畫(huà)下來(lái)。畫(huà)畫(huà)是動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)，能夠畫(huà)畫(huà)的程序很多，如以前學(xué)過(guò)的“畫(huà)圖”程序、文字處理軟件Word 的繪圖功能。本活動(dòng)，我們利用Flash 中的繪畫(huà)工具來(lái)畫(huà)來(lái)。欣賞：請(qǐng)仔細(xì)觀看課本 P5 圖 1-2-1 所示的熱帶魚(yú)，也可以打開(kāi)教材光盤(pán)中的圖形文件“熱帶魚(yú)”進(jìn)行欣賞。想一想：要想畫(huà)熱帶魚(yú)，首先應(yīng)該熟悉它，請(qǐng)想一想你見(jiàn)過(guò)的熱帶魚(yú)是什么樣子：本活動(dòng)中的熱帶魚(yú)身體結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，可以分為兩部分，魚(yú)的前身可以看作是一個(gè)三角形的形狀，魚(yú)尾是一個(gè)四邊形的形狀。二、新授、探索請(qǐng)

19、同學(xué)們一起來(lái)探索一下熱帶魚(yú)的畫(huà)法1、 啟動(dòng) Flash 程序2、 認(rèn)識(shí)工具箱。在繪畫(huà)時(shí)，工具箱用得很多，如課本圖P6 圖 1-2-2列郵了常用的幾種繪畫(huà)工具。3、設(shè)置畫(huà)板大小和背景顏色。在“時(shí)間軸”的12.0 區(qū)域上雙擊，打開(kāi)“影片屬性”對(duì)話(huà)框，設(shè)置畫(huà)板的大小為400×400 像素，背景色為淺藍(lán)色。4、畫(huà)魚(yú)的工具箱下端的色圖標(biāo)，打開(kāi)板上先畫(huà)一個(gè)具，拖動(dòng)直線前身。前身。選擇線條工具，在顏色選擇區(qū)中單擊線條調(diào)色盤(pán)，選取白色，在畫(huà)三角形， 然后選擇箭頭工使之變?yōu)榍€， 作為魚(yú)的5、畫(huà)魚(yú)尾。接著魚(yú)的前身在后面連續(xù)畫(huà)三條線段，然后將豎直的那條變?yōu)榍€即可。小技巧：在畫(huà)線條時(shí)，可利用箭頭工具拖動(dòng)

20、線條的兩端，延長(zhǎng)或縮短線條。程中，如果有畫(huà)錯(cuò)的地方，可以用Ctrl+Z后退，取消剛才所畫(huà)的內(nèi)容。6、。在魚(yú)的前身上劃幾條曲線。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)7、。選擇橢圓工具，在工具箱下端的顏色選擇區(qū)中，單擊填充顏色圖標(biāo)，在打開(kāi)的調(diào)色盤(pán)中選取黑色， 按住 shift 鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)畫(huà)魚(yú)的眼睛，然后將填充色再改為白色，用同樣的方法畫(huà)幾個(gè)大小不同的氣泡。8、。單擊填充色圖標(biāo)， 選取不同的填充色，利用顏料桶工具分別填充各個(gè)部分。9。單擊菜單欄中的“文件” 、“導(dǎo)出圖像” ，將所繪制的熱帶魚(yú)保存為一個(gè)圖像文件。三、嘗試、實(shí)踐1、 參照上面講解的步驟，繪制實(shí)例中的熱帶魚(yú)。2、 同學(xué)們可以試著畫(huà)一畫(huà)自己感興趣的內(nèi)容。四、評(píng)價(jià)結(jié)

21、合課 P8 評(píng)一評(píng)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)五、回頭看誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，在本次活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了哪些工具的使用？我掌握了哪些？師總結(jié)：通過(guò)繪制熱帶魚(yú)，我們學(xué)習(xí)了線條、箭頭、橢圓、填充等常用繪圖工具的使用方法， 同時(shí)學(xué)會(huì)了如何選取線條色和填充色，這是繪畫(huà)的前提條件。另外我們還應(yīng)該知道，對(duì)于具體的任務(wù)，要選擇最合適的工具來(lái)完成。信息技術(shù)教案尾頁(yè)作業(yè)設(shè)計(jì)補(bǔ)充設(shè)計(jì)參照上面講解的步驟，繪制實(shí)例中的熱帶魚(yú)。同學(xué)們可以試著畫(huà)一畫(huà)自己感興趣的內(nèi)容。課后反思課題教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備設(shè)計(jì)理念板書(shū)設(shè)計(jì)信息技術(shù)教案首頁(yè)活動(dòng) 3 鮮艷美麗的花朵教學(xué)教學(xué)課時(shí)時(shí)間第 1課時(shí)1、使用線條工具和箭頭工具制作圖形；2、漸變色的設(shè)置和填充；

22、3、自由變換工具的使用；4、轉(zhuǎn)換工具，橢圓工具的使用；5、圖像的導(dǎo)出。1、漸變色的設(shè)置和填充；2、自由變換及轉(zhuǎn)換工具的使用；3、圖像的保存及導(dǎo)出。1、漸變色的設(shè)置和填充；2、自由變換及轉(zhuǎn)換工具的使用；3、圖像的保存及導(dǎo)出。1、 各種樣式花瓣圖像的準(zhǔn)備；2、 各種工具的使用練習(xí)；3、 花瓣的一些相關(guān)知識(shí)。教師首先通過(guò)計(jì)算機(jī)向全體學(xué)生演示實(shí)例作品，并分析繪制花朵的基本思路：先畫(huà)一個(gè)花瓣，然后利用“復(fù)制并應(yīng)用轉(zhuǎn)換”功能，讓計(jì)算機(jī)生成花朵?；顒?dòng) 3 鮮艷美麗的花朵設(shè)置畫(huà)板大小和背景顏色。畫(huà)一個(gè)花瓣。編輯漸變色。給花瓣填充漸變色。調(diào)整變形中心點(diǎn)。調(diào)整花瓣的旋轉(zhuǎn)角度。生成花朵。為花朵添加花蕊。保存花朵。信

23、息技術(shù)教案續(xù)頁(yè)教學(xué)步驟及設(shè)計(jì)意圖反思與補(bǔ)充一、激趣導(dǎo)入；1、“我們的祖國(guó)是花園，花園里花朵真鮮艷”每當(dāng)唱起這首兒歌，丁丁就很開(kāi)心，他想在動(dòng)畫(huà)城里繪制一朵花，以表達(dá)自己的歡樂(lè)的心情。2、打開(kāi)教材光盤(pán)中的圖像文件及老師給大家準(zhǔn)備以及自己準(zhǔn)備的“花朵”進(jìn)行欣賞。3、我們以教材光盤(pán)中的花瓣為例進(jìn)行分析這朵花有五個(gè)花瓣，中間是花蕊，請(qǐng)猜想一下，它們是如何畫(huà)出來(lái)的。小提示：繪制花朵所用到的工具有：線條工具、箭頭工具、顏料桶工具、填充轉(zhuǎn)換工具等，所選用的顏色是一種由粉色和白色構(gòu)成的漸變色，所使用的功能是“轉(zhuǎn)換”面板中提供的“復(fù)制并應(yīng)用轉(zhuǎn)換”功能。二、探索、實(shí)踐（一）接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)花朵的畫(huà)法1、在“影片屬性

24、”對(duì)話(huà)框中，設(shè)置畫(huà)板的大小為400× 400 像素，背景色為淺綠色。2、畫(huà)一個(gè)花瓣。選擇線條工具，設(shè)置線條顏色為桔黃色。在畫(huà)板上先劃一條豎線，然后用箭頭工具拖動(dòng)它變形為一條曲線。（如課本P10 圖 1-3-2 ）同樣的方法，向相反方向再畫(huà)一條曲線，這兩條曲線組成了一個(gè)花瓣。3、編輯漸變色。選擇菜單欄中的“窗口” 、“調(diào)色板”，打開(kāi)“調(diào)色板”畫(huà)板，編輯由粉色與白色構(gòu)成的漸變色。 （如課本 P10 圖 1-3-3 ）4、給花瓣填充漸變色。選擇顏料桶工具，在花瓣的上端單擊鼠標(biāo)填充漸變色。（如課本P10 圖 1-3-4 ）5、調(diào)整變形中心點(diǎn)。選擇自由變換工具，在花瓣上單擊鼠標(biāo)，拖動(dòng)變形中心點(diǎn)

25、到花瓣的下端。 （如課本 P10 圖 1-3-5 ）6、調(diào)整花瓣的旋轉(zhuǎn)角度。 單擊菜單欄中的 “窗口” “轉(zhuǎn)換”，打開(kāi) “轉(zhuǎn)換”面板（如課本 P11 圖 1-3-6 ）在“旋轉(zhuǎn)”旋轉(zhuǎn)框中輸入“ 72”，表示花瓣向右側(cè)旋轉(zhuǎn)72度。7、生成花朵。邊續(xù)單擊面板右下角的“復(fù)制并應(yīng)用轉(zhuǎn)換”按鈕，每單擊一次，花瓣就復(fù)制一份并圍繞變形中心點(diǎn)向右側(cè)旋轉(zhuǎn)72 度，直至開(kāi)成如課本P11 圖 1-3-7所示的花朵為止。8、為花朵添加花蕊。選擇橢圓工具先畫(huà)一個(gè)圓，利用顏料桶工具填充與花瓣相同的漸變色，作為花瓣。然后利用箭頭工具先中它，移動(dòng)到花朵的中心位置（如課本 P11 圖 1-3-8 ）小技巧利用箭頭工具選中花蕊時(shí)

26、，可按住Shift鍵，分別單擊圓的邊框和內(nèi)部；也可拖動(dòng)鼠標(biāo)在花蕊周?chē)鲆粋€(gè)框，將它框住。 對(duì)于較復(fù)雜的圖形， 使用后一種方法更加快捷方便。9、保存花朵。單擊菜單欄上的“文件”“導(dǎo)出圖像”，將所繪制的花朵保存為一個(gè)圖像文件。四、練習(xí)1、參照探索、實(shí)踐的步驟，每4-6 人為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，以學(xué)習(xí)小組為單位繪制例中的花朵。2、自制花朵五、評(píng)價(jià)結(jié)合課本P12 評(píng)一評(píng)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。六、回頭看誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)本活動(dòng)中主要學(xué)習(xí)了哪些工具的使用？師結(jié)：本活動(dòng)我們學(xué)習(xí)了線條、箭頭、顏料桶、填充轉(zhuǎn)換、自由轉(zhuǎn)換等工具的使用，使用了復(fù)制并應(yīng)用到轉(zhuǎn)換這一功能生成花朵， 這一功能用于繪制比較規(guī)則的圖形非常方便、快捷。信息

27、技術(shù)教案尾頁(yè)作業(yè)設(shè)計(jì)補(bǔ)充 設(shè) 計(jì)參照探索、 實(shí)踐的步驟， 每 4-6人為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，以學(xué)習(xí)利用學(xué)過(guò)的方法， 制作一種應(yīng)用多次重小組為單位繪制例中的花朵。復(fù)的圖案。課后反思課題教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備設(shè)計(jì)理念板書(shū)設(shè)信息技術(shù)教案首頁(yè)活動(dòng) 4 可愛(ài)的企鵝教學(xué)教學(xué)課時(shí)時(shí)間第 1課時(shí)1、使用鉛筆工具、橢圓工具和刷子工具制作圖形；2、會(huì)區(qū)分鉛筆工具的三種模式，并能正確應(yīng)用；3、鞏固填充工具的使用。鉛筆工具的使用及其三種模式的正確應(yīng)用。鉛筆工具的使用及其三種模式的正確應(yīng)用。1、 各種動(dòng)物、植物等示例圖像的準(zhǔn)備；2、 鉛筆工具的操作練習(xí)；3、 繪畫(huà)的相關(guān)知識(shí)教師首先通過(guò)計(jì)算機(jī)向全體學(xué)生演示實(shí)例作品，并分析繪

28、制企鵝的基本思路：先用鉛筆工作分別繪制企鵝身體的各個(gè)部分，然后利用箭頭工具把各部分進(jìn)行組合，從而形成一個(gè)完整的圖案?；顒?dòng) 4可愛(ài)的企鵝設(shè)置畫(huà)板大小和背景顏色。畫(huà)企鵝身體。畫(huà)企鵝眼睛。畫(huà)企鵝嘴和腳。保存文件計(jì)信息技術(shù)教案續(xù)頁(yè)教學(xué)步驟及設(shè)計(jì)意圖反思與補(bǔ)充一、激趣導(dǎo)入；動(dòng)畫(huà)城里，丁丁看到了各種形形色色的動(dòng)畫(huà)人物，比如馬小跳、大耳朵圖圖、喜羊羊、虹貓等，他們?cè)趧?dòng)畫(huà)中的形象深深印在丁丁心目中， 于是他想用前面學(xué)過(guò)的知識(shí)畫(huà)一只可愛(ài)的企鵝。小提示：企鵝身體的很多部分都是不規(guī)則圖形，這些不規(guī)則圖形，可使用鉛筆工具來(lái)繪制。二、探索、實(shí)踐1、啟動(dòng) FLASH程序。2、設(shè)置畫(huà)布大小和背景顏色。在“影片屬性”對(duì)話(huà)框中

29、，設(shè)置畫(huà)布大小為 500× 400 像素，背景色為白色。3、畫(huà)企鵝的身體。 單擊工具箱中的鉛筆工具，在屬性面板中設(shè)置鉛筆模式為“平滑”模式（如圖1-4-2 ）。將鼠標(biāo)移動(dòng)到畫(huà)布上，光標(biāo)變?yōu)殂U筆形狀，按下鼠標(biāo)拖動(dòng)，畫(huà)出企鵝身體的三部分（如圖1-4-3 ）。按照?qǐng)D 1-4-4 所示擺放身體三部分， 可按 CTRL+Z鍵撤銷(xiāo)操作， 可用橡皮擦工具擦除不合適的區(qū)域，并填充白色。小提示：鉛筆工具畫(huà)線時(shí)，按 SHIFT 鍵，可以畫(huà)出水平或垂直方向的直線。如需畫(huà)出尖角形狀可按 CTRL實(shí)現(xiàn)。注意企鵝的每一部分，要畫(huà)成封閉區(qū)域，否則無(wú)法填充顏色。4、畫(huà)企鵝的眼睛。使用橢圓工具和畫(huà)筆工具，畫(huà)出眼睛。5

30、、畫(huà)企鵝的嘴和腳。用鉛筆工具， 設(shè)置為 “平滑” 模式。畫(huà)出企鵝的嘴和腳，用橙色填充圖形內(nèi)部，將其放在合適的位置上。小知識(shí)：在三種鉛筆模式中，伸直模式繪制的線條會(huì)自動(dòng)變直，拐角銳化；平滑模式可以畫(huà)出非常平滑的曲線墨水模式繪制的線條將最大限度地保持原樣。6、保存文件。單擊菜單“文件”“保存” 。如圖 1-4-5 在彈出的“另存為”對(duì)話(huà)框中輸入文件名“企鵝” ，文件類(lèi)型為“ fla ”，單擊“保存”按鈕小知識(shí)： fla 格式的文件是 Flash 的動(dòng)畫(huà)的源文件，可以保存動(dòng)畫(huà)中的畫(huà)面、圖層等多種信息，便于后期修改。三、練習(xí)1、參照探索、實(shí)踐的步驟，制作實(shí)例中的企鵝。2、畫(huà)一種自己喜歡的小動(dòng)物。四、評(píng)

31、價(jià)結(jié)合課本P18 評(píng)一評(píng)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。五、回頭看誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)本活動(dòng)中你學(xué)到了哪些新本領(lǐng)？師結(jié)： 在本活動(dòng)中我們學(xué)習(xí)了鉛筆、 畫(huà)筆工具的使用，并結(jié)合前面活動(dòng)中所學(xué)的知識(shí)，繪制出了許多生動(dòng)、形象的動(dòng)畫(huà)對(duì)象，激發(fā)了學(xué)生的繪畫(huà)興趣，提高了學(xué)生繪畫(huà)水平，為今后制作動(dòng)畫(huà)奠定了基礎(chǔ)。信息技術(shù)教案尾頁(yè)作業(yè)設(shè)計(jì)補(bǔ)充設(shè)計(jì)1、參照探索、實(shí)踐的步驟，制作實(shí)例中的企鵝。2、畫(huà)一種自己喜歡的小動(dòng)物。課后反思信息技術(shù)教案首頁(yè)課題活動(dòng) 5 冰雪世界教學(xué)教學(xué)課時(shí)時(shí)間第 1課時(shí)教1、使用矩形工具、設(shè)置漸變色等方法繪制冰山場(chǎng)景；2、會(huì)添加新場(chǎng)景，并能在場(chǎng)景之間正確切換；學(xué)3、會(huì)使用文件導(dǎo)入的方法正確導(dǎo)入圖片文件；4、鞏固自由變

32、換工具的使用方法與技能。目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備設(shè)計(jì)理念板書(shū)設(shè)計(jì)1、矩形工具、設(shè)置漸變色；2、會(huì)添加新場(chǎng)景，并能在場(chǎng)景之間正確切換；3、會(huì)使用文件導(dǎo)入的方法正確導(dǎo)入圖片文件。1、矩形工具、設(shè)置漸變色；2、會(huì)添加新場(chǎng)景，并能在場(chǎng)景之間正確切換；1、各種場(chǎng)景示例圖像的準(zhǔn)備；2、設(shè)置漸變色和自由變換工具的操作練習(xí)；教師首先通過(guò)計(jì)算機(jī)向全體學(xué)生演示實(shí)例作品，并分析繪制冰山背景的基本思路：先用矩形工具畫(huà)出和畫(huà)板大小相同的長(zhǎng)方形，然后運(yùn)用學(xué)過(guò)得設(shè)置漸變色的方法制作藍(lán)天背景，接著用鉛筆工具畫(huà)出冰山和云朵。在此基礎(chǔ)上， 添加新的場(chǎng)景， 并在新場(chǎng)景中導(dǎo)入圖片，為今后的動(dòng)畫(huà)制作做準(zhǔn)備。活動(dòng) 5冰雪世界啟動(dòng) Flash

33、 程序設(shè)置畫(huà)板大小和背景顏色。繪制冰山場(chǎng)景添加新場(chǎng)景導(dǎo)入圖片調(diào)整圖片大小保存文件信息技術(shù)教案續(xù)頁(yè)教學(xué)步驟及設(shè)計(jì)意圖反思與補(bǔ)充一、激趣導(dǎo)入；遠(yuǎn)處湛藍(lán)的天空，白色的云朵；近處錯(cuò)落的冰山，廣袤的雪原，這就是企鵝的天堂。丁丁要用自己的畫(huà)筆為可愛(ài)的企鵝描繪出他們的冰雪世界。小提示：小企鵝生活的家園我們稱(chēng)之為動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景，通常指動(dòng)畫(huà)中角色活動(dòng)的背景空間。制作多個(gè)場(chǎng)景，可以使動(dòng)畫(huà)的故事情境更加豐富、逼真。二、探索、實(shí)踐1、啟動(dòng) FLASH程序。2、設(shè)置畫(huà)布大小和背景顏色。在“影片屬性”對(duì)話(huà)框中，設(shè)置畫(huà)布大小為500× 400 像素，背景色為白色。3、繪制冰山場(chǎng)景。使用矩形工具，設(shè)置填充色為漸變色，繪制

34、藍(lán)天。使用鉛筆工具繪制冰山和云朵，效果發(fā)圖1-5-1 所示。4、添加新場(chǎng)景。單擊菜單欄中“插入”“場(chǎng)景”（如圖 1-5-4 ），進(jìn)入“場(chǎng)景 2” ( 如圖 1-5-5) 。5、導(dǎo)入圖片。單擊菜單欄中“文件”“導(dǎo)入”（如圖1-5-6）。在圖1-5-7所示的“導(dǎo)入”對(duì)話(huà)框中，選定圖片所在目錄，選擇“冰雪.jpg”文件，單擊“打開(kāi)”按鈕。6、調(diào)整圖片大小。單擊“任意變形”工具，移動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)整圖片大小，使之與畫(huà)布大小一致（如圖 1-5-8 ）。7、保存文件。三、練習(xí)1、參照上面講解的步驟，制作實(shí)例中的冰山場(chǎng)景。四、評(píng)價(jià)結(jié)合課本P21-22 的評(píng)一評(píng)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。五、回頭看誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)本活動(dòng)中你有什么

35、收獲？師結(jié)： 在本活動(dòng)中， 我們一起了解了動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景的概念，學(xué)會(huì)使用多種工具繪制場(chǎng)景， 掌握了添加新場(chǎng)景的方法，并能將外部圖片導(dǎo)入其中。多場(chǎng)景制作的學(xué)習(xí)進(jìn)一步豐富了動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容，提高了動(dòng)畫(huà)的趣味性。信息技術(shù)教案尾頁(yè)作業(yè)設(shè)計(jì)補(bǔ)充設(shè)計(jì)1、參照上面講解的步驟，制作實(shí)例中的冰山場(chǎng)景。課后反思課題教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備設(shè)計(jì)理念板書(shū)設(shè)計(jì)信息技術(shù)教案首頁(yè)活動(dòng) 6小企鵝找朋友教學(xué)教學(xué)課時(shí)時(shí)間第 1課時(shí)1、 學(xué)會(huì)圖片的導(dǎo)入，制作動(dòng)畫(huà)的背景；2、 插入關(guān)鍵幀的方法和增加新圖層的方法；3、 制作逐幀動(dòng)畫(huà)以及動(dòng)畫(huà)的播放及保存1、 理解幀、圖層等重要概念；2、 逐幀動(dòng)畫(huà)的制作。1、 理解幀、圖層等重要概念；2、 逐幀動(dòng)畫(huà)

36、的制作。1、 各種逐幀動(dòng)畫(huà)的準(zhǔn)備；2、 制作逐幀動(dòng)畫(huà)過(guò)程演示；3、 逐幀動(dòng)畫(huà)用途說(shuō)明準(zhǔn)備。為能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師首先演示實(shí)例動(dòng)畫(huà)，仔細(xì)觀察企鵝的可愛(ài)動(dòng)作。在欣賞之余，簡(jiǎn)要分析該動(dòng)畫(huà)的制作思路。然后領(lǐng)著學(xué)生一邊講解，一邊操作。由于本實(shí)例是第一個(gè)動(dòng)畫(huà)例子， 學(xué)生沒(méi)有 Flash 動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)， 所以在講解過(guò)程中， 要側(cè)重于操作步驟的介紹， 讓學(xué)生能上機(jī)經(jīng)歷動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程， 能作出一個(gè)完整的動(dòng)畫(huà)作品， 讓學(xué)生具有成就感。對(duì)于時(shí)間軸、圖層、幀、關(guān)鍵幀等幾個(gè)概念，不作“理解”要求，有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)就行，隨著以后的學(xué)習(xí)，再逐漸加深它們的理解。活動(dòng) 6小企鵝找朋友啟動(dòng) flash程序。插入背景圖片。確定

37、動(dòng)畫(huà)的幀數(shù)。添加新圖層。導(dǎo)入企鵝。制作企鵝的搖擺動(dòng)作播放動(dòng)畫(huà)。保存動(dòng)畫(huà)文件。信息技術(shù)教案續(xù)頁(yè)教學(xué)步驟及設(shè)計(jì)意圖反思與補(bǔ)充一、激趣導(dǎo)入一天，小企鵝遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)他的伙伴們?cè)谧鲇螒?，于是便想加入其中和他們一起玩耍。這就是丁丁構(gòu)思的動(dòng)畫(huà)“小企鵝找朋友” 。接著丁丁準(zhǔn)備好素材，開(kāi)始動(dòng)手實(shí)現(xiàn)他的動(dòng)畫(huà)夢(mèng)想。小提示：在這個(gè)動(dòng)畫(huà)中，企鵝的動(dòng)作有兩種：一種是左右傾斜，一種是向前或向后移動(dòng)。二、探索、實(shí)踐請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)制作逐幀動(dòng)畫(huà)。1、啟動(dòng) flash程序，打開(kāi)教材光盤(pán)中的文件“冰山場(chǎng)景.fla”。2、設(shè)置動(dòng)畫(huà)幀數(shù)。在“圖層1”上，選擇第15 幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“插入幀”（如圖 1-6

38、-2 ）。這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)第2 幀到第15 幀之間的第一幀內(nèi)容相同。小知識(shí)： 在 Flash 中，時(shí)間軸上的每一個(gè)小方格表示一幀，每一幀代表了動(dòng)畫(huà)中某一時(shí)刻的畫(huà)面。幀是組成動(dòng)畫(huà)的基本單位，在Flash 動(dòng)畫(huà)中，幀分為空白幀、關(guān)鍵幀、普通幀、空白關(guān)鍵幀等（如圖1-6-3 ）。小提示： 為了保證圖層1 上的內(nèi)容不會(huì)被誤刪，建議圖層編輯完成后鎖定當(dāng)前圖層 ( 如圖 1-6-4)。3、添加新圖層。在“圖層 1”上，單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，選擇“插入圖層”（如圖 1-6-5 ）?！皥D層 2”，用來(lái)放置企鵝，并設(shè)置想應(yīng)動(dòng)作。4、導(dǎo)入企鵝。選中第1 幀，導(dǎo)入圖片文件“企鵝.png ”。5、制作企鵝的搖擺動(dòng)作。

39、選中第3 幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，插入關(guān)鍵幀，利用任意變形工具，拖動(dòng)企鵝使其向左旋轉(zhuǎn)一定角度，并向右下角移動(dòng)一小段距離（如圖1-6-6 ）；選中第 6 幀，插入關(guān)鍵幀，用任意變形工具向右旋轉(zhuǎn)一定角度，并向右下移動(dòng)。然后依此方法設(shè)置第9、12、 15 幀對(duì)象的動(dòng)作。6、播放動(dòng)畫(huà)。單吉菜單欄中的“控制”“測(cè)試影片”（如圖1-6-7 ），播放動(dòng)畫(huà)，觀看效果。11、保存動(dòng)畫(huà)文件。單擊菜單欄中的“文件”、“保存”。三、練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們利用教材光盤(pán)中的文件“企鵝背影 .png ”，在場(chǎng)景 2 中完成“小企鵝找朋友”動(dòng)畫(huà)。五、評(píng)一評(píng)結(jié)合課本P26 評(píng)一評(píng)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。六、回頭看誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在本活動(dòng)中，涉及哪些知識(shí)

40、?你掌握的如何？師總結(jié)：本活動(dòng)中，我們一起學(xué)習(xí)了幀的概念和分類(lèi)，知道了不同類(lèi)型幀的區(qū)別，掌握了插入幀與關(guān)鍵幀的操作方法，圖層的插入方法，學(xué)會(huì)利用各種工具為對(duì)象設(shè)置不同的動(dòng)作。 最后我們還通過(guò)測(cè)試影片看到了自己的制作成果， 相信你的收獲不少。信息技術(shù)教案尾頁(yè)作業(yè)以學(xué)習(xí)小組的形式展開(kāi)活動(dòng)，設(shè)計(jì)參照上面所講的方法，制作這補(bǔ)充設(shè)計(jì)一動(dòng)畫(huà)。課后反思課題教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備設(shè)計(jì)理念板書(shū)設(shè)計(jì)信息技術(shù)教案首頁(yè)活動(dòng) 7熱汽球升起來(lái)教學(xué)教學(xué)課時(shí)時(shí)間第 1課時(shí)1、掌握制作圖形元件的方法；2、學(xué)會(huì)庫(kù)的使用；3、學(xué)會(huì)“創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)動(dòng)作”。1、 創(chuàng)建圖形元件；2、 創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)動(dòng)作。1、 創(chuàng)建圖形元件；2、創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)動(dòng)作。1、熱氣球升起來(lái)動(dòng)畫(huà)制作素材；2、動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程演示。在教學(xué)過(guò)程中， 從學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)出發(fā)， 老師首先演示實(shí)例動(dòng)畫(huà)， 讓學(xué)生仔細(xì)觀察熱氣球的移動(dòng)過(guò)程， 接著解釋平移動(dòng)畫(huà)的含義： 從一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方而形成的動(dòng)畫(huà)， 這是一種位置的變化。由于本實(shí)例動(dòng)畫(huà)較簡(jiǎn)單，老師先講解其制作過(guò)程，并將其制作思路提供給學(xué)生，然后讓學(xué)生動(dòng)手完成。在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，建議老師轉(zhuǎn)變角色，加強(qiáng)輔導(dǎo)， 收集整理學(xué)生活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。對(duì)于完成較好的學(xué)生，要共同分享他們的學(xué)習(xí)成果，并給以鼓勵(lì)，對(duì)于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，要分析他們存在的問(wèn)題， 要了解清楚本活動(dòng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)