實(shí)用的個(gè)人計(jì)劃幼兒園老師三篇

1、有用的個(gè)人打算幼兒園老師三篇個(gè)人打算幼兒園老師 篇1一、狀況分析：在我縣公開聘請(qǐng)新老師的大好形勢下，兩年來安排到我園有10名新老師，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右，100%大專學(xué)歷，專業(yè)均為幼兒訓(xùn)練。(一)優(yōu)勢分析：年輕老師學(xué)歷層次較高，現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng)，擅長接受新信息、新事物。新老師有愛心、有活力、有干勁，對(duì)工作的樂觀性格外高，她們能相互學(xué)習(xí)，通過老帶新結(jié)對(duì)子的方法，提高她們的專業(yè)化水平。(二)弱勢分析：1、對(duì)幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施，對(duì)如何抓好班級(jí)常規(guī)比較困惑。2、缺乏班級(jí)管理閱歷和與家長溝通的藝術(shù)，處理家長工作存在困難。3、實(shí)踐閱歷少，在實(shí)際的操作過程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普

2、遍存在。4、由于對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，老師在集體活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)活動(dòng)價(jià)值的挖掘，不能很好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn)。二、指導(dǎo)思想：年輕老師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在實(shí)踐中發(fā)覺年輕老師的確也有很多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以，為加快幼兒園素養(yǎng)訓(xùn)練進(jìn)程，盡快建立一支高素養(yǎng)的，能適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)改革的老師隊(duì)伍，做好新、老老師的交替工作，提高全體青年老師實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量水平，我園把培育青年老師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園進(jìn)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年老師能早日進(jìn)入角色，盡快在訓(xùn)練教學(xué)方面步入軌道，成長為我園訓(xùn)練教學(xué)骨干的后備力氣。三、培訓(xùn)目標(biāo)：1、通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、老帶新結(jié)對(duì)子等方式

3、，提高老師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的力量。2、聚焦集體教學(xué)活動(dòng)，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討重點(diǎn)，提高老師集體教學(xué)活動(dòng)的力量。3、實(shí)行有效培訓(xùn)措施，使我園新老師遵守師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，在專業(yè)理論、訓(xùn)練技能、班級(jí)管理等諸方面得到有效提高。4、初步運(yùn)用有效訓(xùn)練手段實(shí)施教學(xué)，班級(jí)管理基本到位，最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)力量基本達(dá)標(biāo)。四、具體措施：(一)20xx年新老師培訓(xùn)目標(biāo)：1、加強(qiáng)新老師師德修養(yǎng)，提高老師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的力量。2、通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，使新老師盡快進(jìn)展成成熟型老師。具體措施：1、依據(jù)幼兒園進(jìn)展規(guī)劃，制定個(gè)人進(jìn)展打算，成立新老師成長檔案。2、通過參與縣

4、級(jí)新老師培訓(xùn)及幼兒園培訓(xùn)活動(dòng)，促使新老師盡快成長。3、通過一對(duì)一跟班觀摩、老老師閱歷談、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實(shí)踐等，提高新老師的一日環(huán)節(jié)操作的力量。4、通過每月的匯報(bào)課及課后的溝通和反思，提高新老師設(shè)計(jì)與組織實(shí)施的力量，同時(shí)使新老師不斷積累實(shí)踐閱歷。5、加強(qiáng)周、日打算中各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)反思，提高新老師的反思力量和調(diào)整力量。6、樂觀觀摩其他老師的活動(dòng)，并能大膽地反思和評(píng)課，鼓舞新老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和調(diào)整。7、通過“老帶新結(jié)對(duì)子”的方式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)不定時(shí)地開展各項(xiàng)活動(dòng)，共享閱歷，使新老師向成熟型進(jìn)展。8、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外，要求新老師自學(xué)各類專業(yè)書籍，結(jié)合實(shí)踐作好記錄，每月書寫一篇

5、學(xué)習(xí)筆記。9、指導(dǎo)老師每周一次對(duì)新老師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。10、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，組織新老師階段匯報(bào)展示活動(dòng)。(二)1-3年成熟型老師培訓(xùn)目標(biāo)：1、提高1-3年新老師駕馭新教材的理解與運(yùn)用的力量和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計(jì)的力量，使自己更趨于成熟。2、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動(dòng)，提高專業(yè)技能水平。具體措施：1、通過培訓(xùn)活動(dòng)，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討的重點(diǎn)，提高老師開展集體教學(xué)活動(dòng)的水平。2、鼓舞新老師擔(dān)當(dāng)教研課、公開課等，在實(shí)踐中提高新老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。3、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動(dòng)，提高老師教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)力量。4、以多種方式鼓舞老師大膽的反思與評(píng)課，鼓

6、舞老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思調(diào)整。個(gè)人打算幼兒園老師 篇2最近一段時(shí)間在園長和主任的帶動(dòng)下又一次的掀起讀書的高潮；其實(shí)說實(shí)話每次看到園長、主任她們說話總是那么的有條理，出口成章的，心里佩服不已；佩服之后想想她們能夠達(dá)到那么高的境界，也是她們背后下的功夫、付出的收獲，才能達(dá)到專家的境界。所以在本學(xué)期中，我將順著“專家”的路奔去；這次結(jié)合讀書月活動(dòng)的開展，想真正的將自己內(nèi)在的豐富起來，不會(huì)再像以前那樣讀書三分鐘的熱度，而要真是的行動(dòng)起來，這幾天在園長書目的推舉下，為自己購買了三本書和孩子劃清界限跟上孩子的成長腳步誰拿走了孩子的幸福，這幾天每天晚上都拿出了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來閱讀，覺得不讀好像睡不著覺，總是缺少

7、些什么。因此這三本書將作為我這學(xué)期必讀、讀完的書目；所以為自己定下以下的目標(biāo)：閱讀書目：1、和孩子劃清界限2、誰拿走了孩子的幸福3、跟上孩子的成長腳步讀書目的：1、在與豐富自己的內(nèi)在，提高自己的修養(yǎng)。2、養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，成為一個(gè)學(xué)習(xí)者。3、能夠結(jié)合平日中的孩子的行為，將學(xué)習(xí)到的學(xué)問運(yùn)用到里面去。4、與家長溝通時(shí)能夠有自己的獨(dú)特見解，讓自己變得不再盲目。5、能夠理解孩子，抓住孩子的閃光點(diǎn)；跟上現(xiàn)代父母的腳步。讀書時(shí)間：1、每天晚上一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間，將重要的學(xué)問畫出來，并且記錄到學(xué)習(xí)筆記本上。2、博客：一個(gè)星期寫一篇，關(guān)于閱讀的書的感悟，將自己認(rèn)為好的地方寫出來，和大家一起共享。以上這些就是

8、我今年的讀書打算，肯定會(huì)真是的填充自己，將自己內(nèi)在豐富起來，不要做一個(gè)落后的人，而要做一個(gè)勇于向前沖的自己。個(gè)人打算幼兒園老師 篇3我踏上幼教的行業(yè)已經(jīng)二十余載，在這二十多年里，我始終以實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒進(jìn)展為重反思自己的訓(xùn)練行為。通過自己的不懈努力和各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的'關(guān)心，我從教學(xué)上青澀的新手漸漸成長為有肯定教學(xué)力量和閱歷的幼兒老師。在20xx年6月我有幸參與了吉林市骨干老師的培訓(xùn)，20xx年6月考核合格獲準(zhǔn)結(jié)業(yè)，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任，也促使自己更加嚴(yán)格的要求自己，做好骨干老師的帶頭作用和輻射作用，依據(jù)本市進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處的要求我制定如下打算，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審核。一

9、、自我研修1、多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問，領(lǐng)悟素養(yǎng)教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思考，將自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我打算精準(zhǔn)研讀36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南等有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)方面的書刊，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。工作之余，我打算觀賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。2、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。以“走進(jìn)幼兒世界，關(guān)注幼兒需求”為研修主題，以園本研修、區(qū)域研修為主平臺(tái)，聚焦幼兒的一日活動(dòng)，落實(shí)幼兒的主體地位，追求以幼兒為本，立足于老師個(gè)人的自我進(jìn)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素養(yǎng)訓(xùn)練的理念。二、示范引領(lǐng)、傳幫帶作為骨干老師，肯定要做好骨干老師的示范引領(lǐng)和傳幫帶作用。為了關(guān)心新老師快速成長起來，我會(huì)同新老師共同備課、爭辯重點(diǎn)、難點(diǎn)、修改問題的設(shè)計(jì)。相互聽課，向新老師無私地開放課堂，認(rèn)真聽課、認(rèn)真做記錄以便課后指導(dǎo)。三、園本專題培訓(xùn)依據(jù)我園的具體支配，作為骨干老師，我擔(dān)當(dāng)了“班級(jí)管理培訓(xùn)”的任務(wù)，主要是針對(duì)年輕老師工作閱歷不是很豐富，而現(xiàn)在