東北師大20秋《教育學》在線作業(yè)2答案參考

1、東北師大20秋教育學在線作業(yè)2答案參考()的發(fā)展是推動教育學發(fā)展的內在動力A.教育規(guī)律B.教育問題C.教育方法D.教育設施學校的出現(xiàn)意味著人類()A.文字的產生B.階級的產生C.生產力的發(fā)展D.正規(guī)教育制度的產生范例教學認為教學的主體是()。A.學生B.教師C.教材D.教學手段教育的發(fā)展常常表現(xiàn)出與生產力、經濟基礎和政治制度發(fā)展的不平衡性。這表明教育發(fā)展具有()。A.相對的獨立性B.一定的超前性C.一定的滯后性D.絕對的超前性我國當前教學改革的重心是()。A.教學改革和實驗B.建立合理的課程結構C.實施素質教育D.個性發(fā)展第一本現(xiàn)代教育學著作是()A.大教學論B.民主主義與教育C.普通教育學D

2、.教育漫話馬克思認為，人的片面發(fā)展最嚴重的時期是()A.原始社會初期B.奴隸社會和封建社會C.資本主義社會初期D.資本主義高速發(fā)展時期結構主義課程論的創(chuàng)立者是()。A.杜威B.布魯姆C.布魯納D.贊可夫凡是有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響的個人或團體都是()。A.教育者B.教育主體C.教育因素D.德育指導者“有的兒童情感深沉、持久，而有的兒童則表現(xiàn)為奔放、熱烈?！边@說明了青少年身心發(fā)展的()A.順序性B.不均衡性C.可變性D.個體差異性“近朱者赤，近墨者黑。”說明了在人的發(fā)展中()具有重要的作用。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.主觀能動性實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是()A.腦力與體力勞動

3、相結合B.教育與生產勞動相結合C.城鄉(xiāng)結合D.理論與實踐相結合在歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視()A.文化知識教育B.藝術教育C.讀寫算教育D.軍事體操教育教育者是教育過程中的基本要素之一，其基本特征是()A.主體性、示范性和目的性B.主體性、目的性和社會性C.主體性、個體性和社會性D.主體性、示范性和主動性下列哪一觀點是典型的遺傳決定論的觀點?()A.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞。”B.“人類之所以千差萬別，就是教育之故”C.“嚴師出高徒”D.“發(fā)展等于遺傳與環(huán)境之和”引起并決定教育發(fā)展變化的最根本、最內在的因素是()A.社會生產力B.文化傳統(tǒng)C.社會制度D.科技水平教學的基本組織形

4、式()A.班級授課制B.現(xiàn)場教學C.小組教學D.個別教學現(xiàn)代學校的基本特征之一是()A.具有宗教性B.以文法學校和修辭學校為主C.基礎教育是義務的D.缺乏系統(tǒng)性和連貫性在教育工作中，我們要“一把鑰匙開一把鎖”，這是遵循了人的發(fā)展的()A.階段性B.不平衡性C.順序性D.個別差異性學校課程改革中主要是改革()。A.課程設計B.課程制訂C.教材編制D.課程設置我國憲法和法律規(guī)定少年兒童享有()A.生存的權利B.受教育的權利C.安全的權利D.完全的政治權利教育起源的幾種主要爭論是()A.生物起源論B.心理起源論C.勞動起源論D.進化論教師勞動的復雜性主要是由()決定的。A.工作性質B.工作任務C.勞

5、動過程的特殊性D.勞動手段的特殊性我國教育形式構成主要有()A.自學B.全日制學校C.半日制學校D.業(yè)余制學校人的發(fā)展的外因是()A.環(huán)境B.主觀能動性C.實踐活動D.遺傳素質新課改的課程結構的特點()。A.均衡性B.綜合性C.選擇性D.針對性教育內容三個最基本的構成要素是()A.知識B.技能C.方法D.思想品德馬克思主義認為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展應具備下列條件()A.社會生產力高度發(fā)展B.共產主義的社會生產關系確定C.建立社會主義制度D.教育與生產勞動相結合聯(lián)合國大會通過的兒童權利公約，確立了青少年兒童的社會權利主體地位，這一核心精神的基本原則是()。A.無歧視原則B.尊重兒童觀點和意見原則C.

6、兒童權益最佳原則D.尊重兒童尊嚴原則德育內容包括()A.愛國主義、集體主義教育B.理想教育C.社會主義教育D.道德教育教育不只是人類所獨有的活動，動物界也存在。()A.錯誤B.正確德育原則是指通過思想品德教育，在學生思想品德的發(fā)展上應達到的要求。()A.錯誤B.正確教育對人的發(fā)展起主導作用。()A.錯誤B.正確在現(xiàn)代生產和科學技術發(fā)展的條件下，課程內容不再反映階級的要求。()A.錯誤B.正確新課程改革就是課程內容的改革。()A.錯誤B.正確學校工作必須以教學為主，所以要搞教學唯一。()A.錯誤B.正確教育是有特定的教育者負責組織的教育活動過程，可以使人的發(fā)展不走或少走彎路。()A.錯誤B.正確人的遺傳素質具有一定的差異性和可塑性。()A.錯誤B.正確羅杰斯認為學習過程就是“發(fā)現(xiàn)”或探索過程。()A.錯誤B.正確教育對象的身心發(fā)展規(guī)律對學校教育制度建立起制約作用。()A.錯誤B.正確 參考答案：A參考答案：D參考答案：A參考答案：A參考答案：B參考答案：B參考答案：C參考答案：C參考答案：A參考答案：D參考答案：B參考答案：B參考答案：D參考答案：D參考答案：A參考答案：A參考答案：A參考答案：C參考答案：D參考答案：D參考答案：ABC參考答案：ABC參考答案：ABC參考答案：BCD參考