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文檔簡介

    利益相關(guān)者理論視域下大學生專業(yè)學習滿意度調(diào)查分析    李丙紅 龔榮摘 要 大學生對學校的滿意度成為考核評價學校教學質(zhì)量的指標之一。因此，學生滿意度調(diào)查已成為高等教育質(zhì)量評估中重要且不可或缺的方面。借鑒利益相關(guān)者理論，沈陽工業(yè)大學從2016年開始在全校范圍內(nèi)開展學生滿意度調(diào)查，真正了解了高等教育利益核心相關(guān)者學生對專業(yè)學習、學習環(huán)境、素質(zhì)能力培養(yǎng)、校園生活服務(wù)的滿意度狀況。通過抽取沈陽工業(yè)大學學生對專業(yè)學習的滿意度調(diào)查數(shù)據(jù)，并將調(diào)查數(shù)據(jù)進行多維度差異分析，研究不同樣本統(tǒng)計條件下學生專業(yè)學習滿意度的狀況，并對產(chǎn)生差異的原因進行分析，從專業(yè)的核心利益相關(guān)者的角度為專業(yè)發(fā)展提供有價值的信息，從而促進專業(yè)教學質(zhì)量的持續(xù)改進和內(nèi)涵質(zhì)量的提升。關(guān)鍵詞 核心利益相關(guān)者;大學生;專業(yè)學習;滿意度教改項目 2016年度遼寧省教學改革研究項目“運用信息技術(shù)，以培養(yǎng)目標達成為導向，構(gòu)建閉環(huán)式全程教學質(zhì)量評價與反饋體系的研究與改革實踐”（20160168）作者簡介 李丙紅（1976），女，吉林白山人，碩士，沈陽工業(yè)大學研究生院副研究員，主要從事高等教育管理研究。 g645    a    1674-9324（2021）19-0017

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