發(fā)揮超輕黏土對幼兒美術活動的價值

1、    發(fā)揮超輕黏土對幼兒美術活動的價值    陶君燕摘 要：超輕黏土是美工活動常用的材料，是一種環(huán)保、無毒和柔軟易于操作的素材，通過應用這種素材在幼兒的美術活動中，可以讓幼兒依據自己的所想所愿隨意展開相關的活動，可以提升幼兒的想象力和思維發(fā)展能力，可以讓幼兒增長更多的見識。為此，幼兒教師要充分認識到超輕黏土對幼兒的活動價值，并將之成功合理應用在幼兒的美術教育指導過程中。本文結合幼兒的成長發(fā)展規(guī)律，提出了將超輕黏土應用在幼兒美術活動中的具體價值和策略。關鍵詞：幼兒;美術活動;超輕黏土;成長意義超輕黏土是美工活動常用的材料，是一種環(huán)保、無毒和柔軟易于操作的

2、素材，將之應用在幼兒的美術活動中可以讓幼兒感受到別樣的美術樂趣，他們可以發(fā)揮自己的想象力，并結合自己的想象來進行更多的創(chuàng)造。為此，教師可以借用超輕黏土的功能特點合理給予幼兒空間，讓其發(fā)揮更大的價值，促進幼兒更加熱愛美術課程，也促進幼兒的綜合全面發(fā)展?；诔p黏土的價值，本文進行了詳細的應用策略研究，希望對幼兒的成長帶來更多的啟發(fā)。一、超輕黏土在幼兒美術活動中的作用將超輕黏土應用在幼兒美術活動中，對幼兒的成長與發(fā)展影響巨大，體現為如下幾點：首先，通過應用超輕黏土可以提升幼兒參與美術活動的興趣。幼兒本身就對一切外界事物充滿好奇，通過應用超輕黏土，幼兒可以將自己見過的具體形象捏出來，可以將自己喜歡的

3、動畫人物原型進行塑造等等。在動手的過程中，幼兒的好奇心得到滿足，對美術活動的期盼更為強烈。其次，通過應用超輕黏土，可以激發(fā)幼兒對生活的情感。在幼兒應用超輕黏土的過程中，他們可以結合自己的美感和所理解的原型產生充分的聯想，在這個過程中，幼兒的心情是愉悅的，可以打開幼兒的心扉，可以讓幼兒產生更多的期待，所以，相比于之前，幼兒的心情與情感是豐富的，可以帶給幼兒美好的體驗。二、將巧用超輕黏土應用在美術活動的具體策略1.教師要注意給予幼兒思考的空間每個幼兒在成人眼里是個小孩子，而實際上每個幼兒的內心都有屬于自己所渴望的空間，為此，教師要充分尊重幼兒，給予幼兒充足的時間去思考。教師要讓幼兒在玩中看到事物的

4、美好一面，讓幼兒產生極好的思維品質。具體而言，教師要認真觀察幼兒，要針對幼兒的年齡特征給予幼兒理解與關愛。比如，在捏形狀的美術活動中，教師要給予幼兒充足的尊重，讓幼兒結合自己在生活中見到過的具體事物形狀進行揉、捏。這時候，即便有的幼兒無法完成一定的任務，教師也不要生氣或著急，而是用耐心研究幼兒的認知特點，并給予幼兒指導。在必要的時候，教師可以用多媒體的形式為幼兒呈現具體的生活物品圖片，西瓜、蘋果、足球、巧克力、鮮花等等都可以成為教師視頻中的元素。當幼兒看到這些具體的事物圖片時，他們自然感到生活中的各種物品的奇特與可愛，自然拿起手中的超輕黏土進行模仿捏造與創(chuàng)新。通過這樣的活動形式，不僅讓幼兒的天

5、性得到釋放，幼兒可以隨意玩耍，還可以提升幼兒的美術興趣，為美術技巧打下基礎。2.鼓勵幼兒用超輕黏土表現出一定的美在認識了黏土之后，幼兒對黏土的有了一定的了解，幼兒會認識到超輕黏土的無限挖掘價值和空間，這時候他們會產生其他的想法，想用這些黏土素材創(chuàng)造出更好的物品。而教師要做的是，盡力鼓勵幼兒進行創(chuàng)新，并且要求幼兒發(fā)揮想象力進行美術作品的裝飾，讓作品更加完善和美麗。比如，在讓幼兒進行了簡單圖形的揉、捏之外，教師要對幼兒的作品進行觀察，然后對于優(yōu)秀的作品給予鼓勵，而對于有待提升的作品要及時給予指導、點撥。之后，進行更高一級的創(chuàng)造，教師要給予幼兒鼓勵，讓他們在自己的作品基礎上進行美化。比如綠色的樹葉、

6、紅色的花朵等，通過這種方式，通過這樣的活動形式，不僅可以讓幼兒對具體的物品產生極大的關注，還可以提升幼兒的美術創(chuàng)造力和鑒賞力，為幼兒的審美能力形成奠定一定的基礎。3.教師要鼓勵幼兒使用黏土創(chuàng)作美創(chuàng)造力是幼兒成長的重要標志，在美術活動中，幼兒教師要鼓勵幼兒進行一定的創(chuàng)造，讓他們的思維發(fā)展能力得到更大的提升。在給予幼兒鼓勵中，教師要注意帶動幼兒的興趣，讓每個幼兒都能參與到美術的創(chuàng)作中并提升他們的創(chuàng)作美的能力。比如，教師可以應用幼兒合作的創(chuàng)作形式，可以達到預期的美術創(chuàng)作目的。比如，讓幼兒以小組合作的形式做一個小型的花園。教師在提出這個要求的時候，并為每個小組劃分好自己的任務，有的做小草，有的做小花，有的做樹木等，每個幼兒有自己的任務要做，每個幼兒都有自己的美術作品要完成，所以，所有的幼兒都能熱情起來，他們的作品自然也充滿了合作的味道，其作品之美自然理想。結語綜上所述，在幼兒美術活動中，經過對超輕黏土的運用，能夠加強美術活動的效果。但是要想發(fā)揮超輕黏土的作用，教師自身要認識到這一素材的價值，并在具體的美術活動中給予幼兒關注和指導，相信，經過教師的努力，一定會讓幼兒在動手操作的氛圍里收獲更多，促進他們健康快樂成長。參考文獻1劉潤羽.巧用超輕黏土優(yōu)化幼兒美術活動j.讀與寫（教育教學刊），2019，16（06）：214.2張簡