新媒體下公共圖書館閱讀方式的轉(zhuǎn)變對策

1、    新媒體下公共圖書館閱讀方式的轉(zhuǎn)變對策    覃谷寬摘 要：新媒體時(shí)代對當(dāng)代國民的工作與生活的影響無處不在，在此背景下，可以說新媒體時(shí)代正在改變國民的閱讀方式，如今的閱讀活動(dòng)不僅僅局限于紙質(zhì)書本閱讀，視聽閱讀、語音圖書閱讀、手機(jī)閱讀、電子圖書閱讀等方式在新媒體時(shí)代應(yīng)運(yùn)而生，這給公共圖書館造成的沖擊不容忽視。對此，公共圖書館應(yīng)大力創(chuàng)新服務(wù)模式，優(yōu)化館藏資源儲(chǔ)存方式，為讀者提供多種便利的閱讀服務(wù)活動(dòng)，讓圖書館在信息時(shí)代充分發(fā)揮其特有優(yōu)越性。關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；閱讀方式；轉(zhuǎn)變；公共圖書館；創(chuàng)新服務(wù)對策縱觀上下5000年歷史，中華文明在不斷發(fā)展，勤勞的中國

2、人民一直在堅(jiān)持閱讀，先秦時(shí)期，人們用甲骨文、竹簡進(jìn)行閱讀。到了東漢，蔡倫發(fā)明造紙術(shù)以后，紙質(zhì)版閱讀更加盛行，宋代印刷術(shù)的進(jìn)步使書籍閱讀更為普及。在清末與民國時(shí)期，報(bào)紙、雜志閱讀對傳播民主、文明與解放思想做出了重大貢獻(xiàn)。新中國成立后，國家更加重視教育與閱讀。進(jìn)入21世紀(jì)的信息時(shí)代，閱讀活動(dòng)更加普遍，全民閱讀成為教育事業(yè)的子目標(biāo)之一。在新媒體環(huán)境下，國民的閱讀方式更加多樣化，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前紙質(zhì)版書籍閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于新媒體平臺(tái)下的閱讀量，這必然會(huì)使公共圖書館的傳統(tǒng)服務(wù)方式受到?jīng)_擊，對此，圖書管理員應(yīng)協(xié)同本館創(chuàng)新服務(wù)模式以適應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展潮流。1 新媒體下閱讀方式的多元化從整體結(jié)構(gòu)來分析，新媒體環(huán)

3、境下的閱讀方式多元化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面是指閱讀媒介體現(xiàn)了多樣化，據(jù)有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)有67.9%的讀者每天都在使用手機(jī)、電腦等工具閱讀自己喜歡的書籍，閱讀平臺(tái)主要包括微信、qq閱讀、電子書、手機(jī)聽書、數(shù)字圖書、語音圖書和視聽圖書等。和傳統(tǒng)紙質(zhì)版的書籍相比，互聯(lián)網(wǎng)上的圖書資源更加富有立體感，在編輯文字的同時(shí)融合了多元化信息符號(hào)，添加了精美的圖片、三維動(dòng)畫、語音朗讀和音樂，進(jìn)而能夠滿足讀者在視覺、聽覺與觸覺等多方面的審美需求，幫助讀者加深閱讀記憶，提高閱讀效率。另一方面，新媒體時(shí)代下的閱讀更加具有自由性，讀者們可以借助網(wǎng)絡(luò)媒介不受時(shí)間與空間的限制，搜索和閱讀自己喜歡的書籍，在閱讀的同時(shí)與其他讀者或

4、者作者進(jìn)行交流以提升閱讀的互動(dòng)性，形成知識(shí)共享。例如讀者在用微信平臺(tái)閱讀書籍的同時(shí)可以通過留言發(fā)表個(gè)人見解，與讀者進(jìn)行交流。早在2015年的數(shù)字化閱讀調(diào)查統(tǒng)計(jì)中，已發(fā)現(xiàn)用手機(jī)進(jìn)行閱讀的讀者已占據(jù)12.7%的比例，并逐年增長。此外，在2015年的數(shù)字化閱讀調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明使用網(wǎng)絡(luò)媒介的青少年讀者人數(shù)更多，其中，18歲到29歲的讀者占據(jù)60%，30歲到39歲所占的比例有25%，40歲到49歲的讀者占據(jù)12%，50歲到59歲的比例是2%，60歲到70歲的1%。從這一組調(diào)查數(shù)據(jù)可見，新媒體環(huán)境下的閱讀方式頗受青年讀者的喜愛與歡迎1。2 公共圖書館在新媒體下閱讀方式的挑戰(zhàn)新媒體時(shí)代下，讀者們的閱讀方式已

5、步入多元化，無須去圖書館進(jìn)行閱讀。公共圖書館原本是為讀者提供館藏文獻(xiàn)資源的重要場所，基于傳統(tǒng)服務(wù)模式下，公共圖書館只能收集和整理紙質(zhì)書籍資源，并加以保存與傳遞，圖書管理員只服務(wù)于簡單的書籍借還工作，這樣必然無法適應(yīng)新媒體時(shí)代的讀者閱讀需求2。3 公共圖書館創(chuàng)新服務(wù)對策3.1 創(chuàng)新館藏資源宣傳模式順應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展要求，為讀者提供有新意的閱讀服務(wù)，提升公共圖書館的文化吸引力，圖書管理員應(yīng)協(xié)同本館創(chuàng)新館藏資源宣傳模式，開發(fā)在線媒體、微信訂閱號(hào)、qq閱讀與官方微博，結(jié)合本館的書籍資源設(shè)計(jì)有趣的視頻和微電影，做好本館的宣傳與推廣工作中。清華大學(xué)曾于2011年制作了名為愛上圖書館的微電影，上映之后，頗

6、受廣大讀者好評(píng)，點(diǎn)擊量高達(dá)25萬。創(chuàng)新公共圖書館宣傳服務(wù)模式，就可以借鑒清華大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，將本館的書籍資源、讀者的反饋和圖書館的發(fā)展歷史作為素材，制作有特色的微電影，設(shè)計(jì)有新意的宣傳主題。3.2 創(chuàng)新閱讀引導(dǎo)方式滿足讀者的多樣化閱讀需求，創(chuàng)新圖書館服務(wù)模式，圖書館管理員應(yīng)立足于全民閱讀的目標(biāo)，創(chuàng)新閱讀引導(dǎo)方式以提高讀者的閱讀興趣。例如借助網(wǎng)絡(luò)媒介弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典文化，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，像借助語音圖書誦讀三字經(jīng)、千家詩和道德經(jīng)，以此弘揚(yáng)國學(xué)精粹，激發(fā)讀者閱讀優(yōu)秀作品的積極性。其次，圖書館管理人員須重視為讀者建立新穎的視聽數(shù)據(jù)庫，讓讀者從視覺和聽覺的角度進(jìn)行閱讀，而且，圖書管理員應(yīng)重視為讀者營造良好

7、的視聽效果，確保讀者在視聽室里能看到各種影像，收聽滿足閱讀需要的語音。另外，圖書館管理人員應(yīng)該結(jié)合讀者的閱讀興趣愛好，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的視聽資料，發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，在視聽圖書中插入精美的圖畫、柔緩的音樂與動(dòng)態(tài)視頻，做好相關(guān)知識(shí)講解3。3.3 恪守創(chuàng)新型服務(wù)原則優(yōu)化公共圖書館服務(wù)結(jié)構(gòu)，必須堅(jiān)守創(chuàng)新型服務(wù)原則，從微觀視角來講，新媒體環(huán)境下的圖書館創(chuàng)新型服務(wù)原則可以細(xì)分為三項(xiàng)，分別是獨(dú)特型原則、標(biāo)準(zhǔn)型原則、資源共享型原則4。其中，獨(dú)特型原則是指圖書館管理員可以針對某一領(lǐng)域，開發(fā)特色化數(shù)據(jù)庫，設(shè)計(jì)特色書籍專題。例如根據(jù)園林建設(shè)領(lǐng)域，開發(fā)園林?jǐn)?shù)據(jù)庫，設(shè)計(jì)關(guān)于園林規(guī)劃、植物造景、園林三交接等特色專題。標(biāo)準(zhǔn)化原

8、則主要是指圖書管理員應(yīng)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化原則，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，在建立館藏?cái)?shù)據(jù)庫的過程中應(yīng)采用標(biāo)準(zhǔn)化語言，遵循數(shù)據(jù)格式、標(biāo)引和錄入的標(biāo)準(zhǔn)，以此構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫。資源共享原則特指圖書管理員應(yīng)充分借助大數(shù)據(jù)系統(tǒng)來統(tǒng)一管理館藏書籍，并細(xì)化每個(gè)子系統(tǒng)，提高圖書資源信息服務(wù)質(zhì)量，將每本圖書的具體位置輸入文獻(xiàn)調(diào)查設(shè)備中，并在墻壁上張貼圖書信息表以方便讀者查詢與借閱，為讀者提供靈動(dòng)的閱讀服務(wù)。另一方面，圖書管理員應(yīng)協(xié)助本館定期開展閱讀講解活動(dòng)，引導(dǎo)讀者了解閱讀的重要意義和館藏新書的內(nèi)容，吸引讀者來本館閱讀書籍。3.4 秉承雙重自由方針新媒體環(huán)境下的“雙重自由”方針主要涉及到了兩個(gè)方面，一方面，公共圖書館要賦予

9、本館工作人員一定的自由權(quán)限，允許他們自由整理紙質(zhì)版與數(shù)字化圖書資源，隨時(shí)將作品內(nèi)容以數(shù)字信息、有聲圖書、視聽書籍和客戶端或者手機(jī)端的形式予以發(fā)布與傳播，為讀者提供豐富的閱讀資源。另一方面，圖書管理員要滿足讀者的自由閱讀權(quán)和自由選擇權(quán)，當(dāng)讀者輸入閱讀書目名和關(guān)鍵詞后，網(wǎng)絡(luò)端口要立即提供書籍信息與相關(guān)介紹，滿足讀者的閱讀需求。當(dāng)讀者輸入傲慢與偏見的書目名時(shí)，端口應(yīng)該立刻顯示“簡·奧斯丁”、“目錄”、“其他代表作”以及“中英對譯”等辭條名，讀者可以根據(jù)自身需要點(diǎn)擊端口中顯示的辭條名稱，查看具體內(nèi)容。4 結(jié)束語綜上所述，順應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展要求，提升公共圖書館的文化吸引力，圖書管理員應(yīng)恪守工作原則，協(xié)助本館全面創(chuàng)新館藏資源宣傳模式與閱讀引導(dǎo)方式；圖書館應(yīng)秉承雙重自由方針，賦予圖書管理員一定的自由權(quán)，盡力滿足讀者的閱讀自由。參考文獻(xiàn)1劉麗萍，龐彩云.圖書館微服務(wù)研究j.圖書館建設(shè)，2013（04：1）.2陳燕宇.西部地區(qū)公共圖書館少