西師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《第六單元 簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng) 6.3 一天用的紙》課件

1、西師大版 數(shù)學(xué) 三年級(jí) 下冊(cè)一天用的紙一天用的紙情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入拓展延伸拓展延伸課外活動(dòng)課外活動(dòng)活動(dòng)探究活動(dòng)探究簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)6 6情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入同學(xué)們，你們都認(rèn)識(shí)紙吧，同學(xué)們，你們都認(rèn)識(shí)紙吧，你能說(shuō)一說(shuō)紙都有哪些用途你能說(shuō)一說(shuō)紙都有哪些用途嗎？說(shuō)一說(shuō)吧！嗎？說(shuō)一說(shuō)吧！活動(dòng)活動(dòng)1 1 小組討論小組討論 合作探究合作探究活動(dòng)要求：活動(dòng)要求：（1 1）對(duì)小組內(nèi)成員一天用的紙進(jìn)行分類；）對(duì)小組內(nèi)成員一天用的紙進(jìn)行分類；（2 2）小組設(shè)計(jì)）小組設(shè)計(jì)“一天用紙統(tǒng)計(jì)表一天用紙統(tǒng)計(jì)表”或或“一天用紙一天用紙統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖”；（3 3）每人用喜歡的方法統(tǒng)計(jì)自己一天用紙的情況；）每人用喜歡的方法統(tǒng)

2、計(jì)自己一天用紙的情況；（4 4）匯總小組一天用紙的情況，完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)）匯總小組一天用紙的情況，完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖的繪制。計(jì)圖的繪制?；顒?dòng)探究活動(dòng)探究分類。分類?；顒?dòng)活動(dòng)1 1 小組討論小組討論 合作探究合作探究收集。收集?；顒?dòng)活動(dòng)1 1 小組討論小組討論 合作探究合作探究活動(dòng)活動(dòng)1 1 小組討論小組討論 合作探究合作探究統(tǒng)計(jì)表。統(tǒng)計(jì)表。類別類別作業(yè)紙作業(yè)紙草稿紙草稿紙面巾紙面巾紙其他其他會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)張數(shù)張數(shù)（張）（張）6 68 8101010103434小明一天用紙統(tǒng)計(jì)表小明一天用紙統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)圖。統(tǒng)計(jì)圖。小明一天用紙統(tǒng)計(jì)圖小明一天用紙統(tǒng)計(jì)圖活動(dòng)活動(dòng)1 1 小組討論小組討論 合作探究合作探究分析數(shù)

3、據(jù)，實(shí)踐應(yīng)用。分析數(shù)據(jù)，實(shí)踐應(yīng)用。（1 1）小組內(nèi)交流自己一天用的紙的情況，談?wù)剬?duì)）小組內(nèi)交流自己一天用的紙的情況，談?wù)剬?duì) 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的感受。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的感受。（2 2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。（3 3）計(jì)算：計(jì)算一周、一年）計(jì)算：計(jì)算一周、一年5252周大約用紙的情況。周大約用紙的情況。活動(dòng)活動(dòng)1 1 小組討論小組討論 合作探究合作探究思考。思考?；顒?dòng)活動(dòng)1 1 小組討論小組討論 合作探究合作探究在生活中，有哪些節(jié)約用紙的好方法？在生活中，有哪些節(jié)約用紙的好方法？（1 1）在家中擦手可用毛巾，少用餐巾紙。）在家中擦手可用毛巾，少用餐巾紙。

4、（2 2）喝水用茶杯，少用一次性紙杯。）喝水用茶杯，少用一次性紙杯。（3 3）廢報(bào)紙、廢書(shū)可以回收，不要隨便扔掉。）廢報(bào)紙、廢書(shū)可以回收，不要隨便扔掉。（4 4）把草稿紙寫(xiě)滿，不要只寫(xiě)幾個(gè)數(shù)字就扔掉。）把草稿紙寫(xiě)滿，不要只寫(xiě)幾個(gè)數(shù)字就扔掉。 現(xiàn)在我們知道了節(jié)約用紙的方法。只要從身邊做起，從現(xiàn)在我們知道了節(jié)約用紙的方法。只要從身邊做起，從自己做起，節(jié)約每一張紙，你就是一個(gè)真正的環(huán)保小衛(wèi)士。自己做起，節(jié)約每一張紙，你就是一個(gè)真正的環(huán)保小衛(wèi)士。活動(dòng)活動(dòng)1 1 小組討論小組討論 合作探究合作探究課后小調(diào)查。課后小調(diào)查。（1 1）對(duì)家庭的用紙進(jìn)行分類。）對(duì)家庭的用紙進(jìn)行分類。（2 2）收集一周內(nèi)家庭的用

5、紙量，用統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖呈）收集一周內(nèi)家庭的用紙量，用統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。（3 3）在家庭中發(fā)出節(jié)約用紙的倡議。）在家庭中發(fā)出節(jié)約用紙的倡議。拓展延伸拓展延伸課外活動(dòng)課外活動(dòng) 倡導(dǎo)身邊的家人、朋友和同學(xué)節(jié)約用紙，發(fā)出節(jié)約用紙的倡議書(shū)。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性生的視覺(jué)、聽(tīng)