普通工科院校新進(jìn)教師如何通過自我學(xué)習(xí)快速成長為成熟教師的方法探討

1、    普通工科院校新進(jìn)教師如何通過自我學(xué)習(xí)快速成長為成熟教師的方法探討    張培志 羅小華 許海英摘要：文章針對新進(jìn)教師的科研能力和學(xué)術(shù)水平可能很強(qiáng)，但教學(xué)水平和教學(xué)能力明顯不足的現(xiàn)狀，對課程教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，如上課前準(zhǔn)備工作，課堂教學(xué)，課堂管理和課后延伸，同行聽課，實(shí)驗(yàn)課，常規(guī)考核辦法，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備使用等方面進(jìn)行了詳細(xì)的探討，以此幫助新進(jìn)教師提高教學(xué)水平。關(guān)鍵詞：新進(jìn)教師;課程教學(xué);課堂教學(xué);課堂管理：g642.0     文獻(xiàn)標(biāo)志碼：a     ：1674-9324（2019）37-00

2、13-02一、現(xiàn)狀以西南石油大學(xué)為例，普通工科院校對新進(jìn)教師的學(xué)歷要求為重點(diǎn)大學(xué)博士或者海歸博士，而且特別看重新進(jìn)教師的科研能力和學(xué)術(shù)水平。目前很多高校的普遍做法是，新進(jìn)教師進(jìn)入學(xué)校后，一般都跳過助教這個(gè)環(huán)節(jié)，直接被聘任為講師或者副教授。經(jīng)過學(xué)校組織的短期崗前培訓(xùn)和一學(xué)期的準(zhǔn)備工作，第二學(xué)期或者一年后就會(huì)安排上一門新課。新進(jìn)教師的科研能力和學(xué)術(shù)水平可能很強(qiáng)，但教學(xué)水平和教學(xué)能力明顯不足。新進(jìn)教師如何在較短的時(shí)間內(nèi)，快速提高教學(xué)水平，站穩(wěn)講臺，過教學(xué)關(guān)，成長為成熟教師的方法值得探討。二、方法探討新進(jìn)教師因?yàn)闆]有教師經(jīng)歷，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施基本上是一個(gè)空白，短時(shí)間內(nèi)要想成長為成熟教師非常困難。下面

3、探討通過自我學(xué)習(xí)使新進(jìn)教師快速成長為成熟教師的一些基本方法。1.課前準(zhǔn)備。上好某一門課程，必須做好充分的課前準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備的教學(xué)環(huán)節(jié)：教材研究教案講稿。教材研究：通常上課的前一學(xué)期都要填報(bào)指定教材，作為教師一定要反復(fù)閱讀指定教材，把教材中需要講解的內(nèi)容吃透，把所有的習(xí)題至少做一遍。同時(shí)，還需要借一些新版的參考書，要了解教材內(nèi)容的最新變化，要了解講解的內(nèi)容用到后續(xù)課程的哪些方面，做好這些準(zhǔn)備工作對課堂教學(xué)會(huì)帶來幫助。教案：在對教材內(nèi)容非常熟悉以后，就要根據(jù)該門課程的教學(xué)大綱進(jìn)行教案的編寫了。教案要求完成教學(xué)內(nèi)容的課時(shí)分配，重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的確定，每次授課的教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。講稿具體寫法：把教案中每次

4、授課的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容具體化，把要講授的內(nèi)容條理化。一次課開始，先寫引言部分，然后按條理化的內(nèi)容順序編寫授課內(nèi)容，最后寫小結(jié)部分。引言部分可以是上次課的結(jié)論開始，也可以是本次課的應(yīng)用開始，但內(nèi)容不宜過多，講解時(shí)間不要超過2分鐘。小結(jié)部分是對本次課程主要內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，布置作業(yè)，引出下次課要講授的題目等內(nèi)容。內(nèi)容講解時(shí)間一般控制在25分鐘。2.課堂教學(xué)和教學(xué)管理。（1）課堂教學(xué)。課堂教學(xué)從引言開始，引言要簡短，而且要有板書內(nèi)容配合講述，不宜教師一人背書。講授主要內(nèi)容時(shí)要對板書內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，板書要規(guī)范、整潔，重點(diǎn)內(nèi)容突出。一堂課完成后，黑板上要留下本次課的核心內(nèi)容。講授課堂內(nèi)容的時(shí)候最好

5、脫稿，如果做不到完全脫稿，至少也應(yīng)該做到半脫稿。語速不要過快，語言要流暢，避免口頭禪，要學(xué)會(huì)講話中間有停頓，聲音有高有低，避免一個(gè)節(jié)奏不停頓地一口氣從開始講到結(jié)束。在講臺上走動(dòng)要合理，移動(dòng)速度要慢。除了寫板書以外，面部要始終面向?qū)W生。一堂課臨近結(jié)束的時(shí)候，花一點(diǎn)時(shí)間對本次課堂教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行一下總結(jié)，提出問題讓學(xué)生課后思考，這對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很有好處。授課內(nèi)容和時(shí)間應(yīng)與教學(xué)教案基本一致，誤差控制在一次課左右。學(xué)生沒理解的內(nèi)容需要重復(fù)講解時(shí)，盡可能安排在習(xí)題課集中講解，避免授課時(shí)間要結(jié)束了，但內(nèi)容還沒講完的情況出現(xiàn)。（2）課堂管理與課后延伸。上課要管理好課堂，第一次課一定要點(diǎn)名?，F(xiàn)在

6、都是大班上課，學(xué)生人數(shù)較多，點(diǎn)名要花費(fèi)較多時(shí)間，可以采用上課提前5分鐘由學(xué)委點(diǎn)名，或者根據(jù)作業(yè)批改情況抽查點(diǎn)名。上課時(shí)注意與學(xué)生眼神交流。一些重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容講完后，也可采用課堂詢問學(xué)生的方式，了解學(xué)生的聽課情況，對學(xué)生普遍沒理解的內(nèi)容也可重復(fù)講解，但要注意控制時(shí)間。若只是少數(shù)學(xué)生沒理解，則可課后答疑解決。作業(yè)批改作為課后延伸的重要手段，新進(jìn)教師最好做到全批全改。作業(yè)批改時(shí)要做記錄，把學(xué)生普遍不會(huì)做的題和容易出錯(cuò)的地方記錄下來，在下次課開始的時(shí)候集中講解或者在習(xí)題課時(shí)詳細(xì)講解。對不認(rèn)真做作業(yè)的學(xué)生，不給平時(shí)成績，要求重做。每周的課后輔導(dǎo)必不可少，還可以建立微信學(xué)習(xí)群、qq學(xué)習(xí)群，利用學(xué)校已有的遠(yuǎn)

7、程教學(xué)平臺建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程等方式，與學(xué)生互動(dòng)，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題。對于學(xué)習(xí)不認(rèn)真的少數(shù)學(xué)生，可以采用定期提示、經(jīng)常點(diǎn)名的方式嚴(yán)格管理。也可通過輔導(dǎo)員、班長或者學(xué)委通知這些學(xué)生開溝通會(huì)，與這些學(xué)生深入交流，幫助他們回到認(rèn)真學(xué)習(xí)的正軌上來，降低課程考試不及格率。在管理這些學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)，教師要有一顆平常心，切忌態(tài)度粗暴，與學(xué)生發(fā)生語言沖突或者肢體沖突。3.同行聽課。作為新進(jìn)教師，一邊上課一邊向同行教師聽課學(xué)習(xí)，是提高教學(xué)水平的最佳途徑。聽優(yōu)秀教師的課，至少要連續(xù)聽幾次課或者幾章，并且要盡可能多地聽不同教師的課。聽課前要做好充分的準(zhǔn)備工作，要準(zhǔn)備好自己來上這堂課的課堂設(shè)計(jì)，課后總結(jié)自己的課堂設(shè)計(jì)

8、優(yōu)缺點(diǎn)。每位教師都有自己特別優(yōu)秀的地方，把多位教師出彩的東西學(xué)到手，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，通過不斷的積累，就會(huì)慢慢成長為一名成熟教師了。4.動(dòng)手能力的提高。工科院校的每門課程幾乎都有規(guī)定學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)課，上好實(shí)驗(yàn)課也是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。上課前，要提前到實(shí)驗(yàn)室熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)備，虛心向?qū)嶒?yàn)室教師請教實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用方法;自己親自動(dòng)手多做幾遍實(shí)驗(yàn)，提前記錄正確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)前的實(shí)驗(yàn)講解;最好主動(dòng)給上相同課程的老教師當(dāng)實(shí)驗(yàn)助手，這樣才容易了解到實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的各種問題，掌握解決這些問題的方法。作為新進(jìn)教師還可以積極申報(bào)學(xué)校的開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生各種競賽活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中不斷

9、提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力。5.常規(guī)考核方式分析。普通工科院校的大部分課程都是采用閉卷筆試的方法對學(xué)生進(jìn)行考核。出題時(shí)考試內(nèi)容要符合教學(xué)大綱要求，考點(diǎn)要與大綱的重點(diǎn)和授課內(nèi)容相對應(yīng)。難易要適度，避免考試時(shí)間剛過半大部分學(xué)生基本上就答完交卷或者考試時(shí)間已到大部分學(xué)生還沒做完的情況出現(xiàn)。6.利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備提高教學(xué)效果。對于有圖多、圖大特點(diǎn)的課程，使用多媒體教學(xué)方式講課，授課內(nèi)容比傳統(tǒng)教學(xué)方式授課內(nèi)容更多;同時(shí)還可降低教師課程教學(xué)勞動(dòng)強(qiáng)度和授課出錯(cuò)率;學(xué)生也會(huì)被多媒體生動(dòng)活潑的展現(xiàn)方式所吸引，收到良好的教學(xué)效果。教學(xué)實(shí)踐表明，多媒體教學(xué)也存在一些問題，如知識點(diǎn)保留時(shí)間過短，學(xué)生無法記住這些知識點(diǎn)，學(xué)

10、生無法做筆記，等等。最好的方法還是黑板書寫與多媒體有機(jī)結(jié)合，一些不易書寫的圖形、表格、資料可以采用多媒體投影，一些重要的公式、定理及推導(dǎo)過程還是采用黑板書寫效果更好。新進(jìn)教師由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，建議開始上課的第一學(xué)期或者第一年盡可能采用傳統(tǒng)模式教學(xué)。在熟悉教學(xué)的各個(gè)基本環(huán)節(jié)和基本掌握教學(xué)方法且積累一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，再拿一門合適的課程研究用多媒體教室授課。三、結(jié)語新進(jìn)教師除了盡快熟悉教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過自我學(xué)習(xí)勤練基本功外，還應(yīng)積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的教學(xué)觀摩活動(dòng)，積極參加學(xué)校“青年教師一堂課”競賽和學(xué)校組織的教學(xué)沙龍等各種教學(xué)活動(dòng)，不斷地在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，這樣就可以縮短過教學(xué)關(guān)的時(shí)間，較快成長為一名

11、合格的大學(xué)成熟教師，為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一分力量。參考文獻(xiàn)：1林永柏.淺談高校教師教學(xué)能力的構(gòu)成及其養(yǎng)成j.教育與職業(yè)，2008，（2）.2孫鈺華.高校教師教學(xué)能力研究的回顧與反思j.中國大學(xué)教學(xué)，2009，（8）.3陳培玲，張容，葉鴻蔚.理工科大學(xué)新進(jìn)教師教學(xué)能力發(fā)展體系探索以河海大學(xué)為例j.繼續(xù)教育，2016，（2）.a discussion on the methods of a newly hired teachers growing rapidly into mature teachers in regular engineering collegezhang pei-zhi

12、， luo xiao-hua， xu hai-ying（school of electrical engineering and information，southwest petroleum university，chengdu，sichuan 610500，china）abstract：this article is aimed at a phenomenon that newly hired teachers are skilled in scientific research and learning，while short of teaching level and teaching ability.the article mainly discusses those methods can be taken on the basic steps of course teaching，such as pre-class preparation，classroom teaching，classroom management and after-class extensi