訓(xùn)練項(xiàng)目目的

1、人生漫漫，總有許多經(jīng)歷，總有許多際遇，帶給人們或多或少的觸動(dòng)、感悟和改變。前不久，一次偶然的機(jī)遇，卻帶給我們那么大的震顫，那么深的悸動(dòng)，那么多的驚喜，使我們至今回味無(wú)窮，那就是鄒平 拓展活動(dòng)。 戶(hù)外拓展又稱(chēng)體驗(yàn)式培訓(xùn)，起源于二戰(zhàn)期間英國(guó)水兵的生存訓(xùn)練，九十年代末期傳入中國(guó)。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、瀚海大川等自然環(huán)境，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到“磨練意志，陶冶情操，完善人格，熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的。拓展訓(xùn)練場(chǎng)地高空項(xiàng)目飛躍自我：危機(jī)情境下的反應(yīng)能力，不僅是對(duì)受訓(xùn)人員勇氣和信心的考驗(yàn)，也是對(duì)判斷力和冒險(xiǎn)精神的考驗(yàn)。凌空跨越：挖掘潛能，增強(qiáng)自信；領(lǐng)會(huì)“今日一小步，人生一大步”的真正含義；領(lǐng)悟戰(zhàn)勝真正的“

2、敵人”就是戰(zhàn)勝自己的人生真諦。勇闖天塹：在面對(duì)焦慮和恐懼的情緒反應(yīng)時(shí)，除了具有較好的自我調(diào)適能力，還培養(yǎng)快速準(zhǔn)確的思維判斷力，形成應(yīng)對(duì)環(huán)境的良好條件反射，從而保證能在將來(lái)的艱苦環(huán)境中仍然可以較好的完成任務(wù)。勇攀高峰：使隊(duì)員感受到合作的重要性，完成自身體能、心理極限、意志的挑戰(zhàn).攀峰越險(xiǎn)：磨練受訓(xùn)人員的勇氣和毅力，調(diào)整、穩(wěn)定情緒，使其積淀良好心理素質(zhì)，并有效地運(yùn)用于平時(shí)的工作、學(xué)習(xí)和生活之中。挑戰(zhàn)極限：堅(jiān)強(qiáng)的意志力不但可以使我們突破認(rèn)知自我潛能的限制，而且能夠支持我們不斷為理想而努力奮斗。合力過(guò)橋：團(tuán)隊(duì)精神是受訓(xùn)人員優(yōu)秀心理素質(zhì)的一部分。良好的團(tuán)隊(duì)精神可以使一個(gè)集體充滿(mǎn)活力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，是集

3、體順利完成各項(xiàng)任務(wù)的保證。赴湯蹈火：鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)敢于克服困難，堅(jiān)持到底的精神。相互依存：協(xié)作精神是團(tuán)隊(duì)精神的一個(gè)重要組成部分。依存共渡的訓(xùn)練可以讓受訓(xùn)人員對(duì)協(xié)作精神產(chǎn)生更深的認(rèn)識(shí)，幫助他們認(rèn)識(shí)到有些時(shí)候單憑一個(gè)人的力量是無(wú)法完成任務(wù)的叢林繩橋：克服恐懼心理，增強(qiáng)勇氣和自信心，培養(yǎng)臨危不懼的優(yōu)秀心理品質(zhì)高空蹺蹺板：自我調(diào)試對(duì)恐懼的感受閾限，降低對(duì)恐懼感覺(jué)的強(qiáng)烈程度。在以后的工作和生活中，遇到此類(lèi)刺激，克服因恐懼帶來(lái)的負(fù)面反應(yīng)，不會(huì)引起強(qiáng)烈的反應(yīng)，能盡快適應(yīng)恐懼環(huán)境，提高我們的戰(zhàn)斗力。高空連體橋：適應(yīng)環(huán)境的關(guān)鍵在于適應(yīng)陌生環(huán)境中的人，形成良好的人際關(guān)系，拉近隊(duì)友之間的心理距離是適應(yīng)環(huán)境過(guò)程

4、中很重要的一項(xiàng)工作。高空梅花橋：面臨突入其來(lái)的危險(xiǎn)，冒險(xiǎn)精神成為我們不可缺少的重要心理品質(zhì)。本項(xiàng)目通過(guò)刺激性的活動(dòng)激發(fā)隊(duì)友的冒險(xiǎn)精神，為更好的開(kāi)展工作奠定基礎(chǔ)。拓展訓(xùn)練場(chǎng)地場(chǎng)地項(xiàng)目愛(ài)心天使活動(dòng)目的：此項(xiàng)目將使隊(duì)員理解一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的團(tuán)體，你真心的付出愛(ài)心，同時(shí)也得到更多的支持與幫助。破冰起航活動(dòng)目的：此項(xiàng)目將使隊(duì)員理解，個(gè)人的成功，團(tuán)隊(duì)的成功，將來(lái)自于目標(biāo)的認(rèn)定旗幟飄揚(yáng)活動(dòng)目的：此項(xiàng)目將使團(tuán)隊(duì)在活動(dòng)之初開(kāi)始體驗(yàn)“凝聚創(chuàng)造奇跡”的內(nèi)涵。在活動(dòng)中，將能發(fā)現(xiàn)隊(duì)員中的領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力。峽谷淘金活動(dòng)規(guī)則：以團(tuán)隊(duì)為單位，角色扮演，以一則“淘金”寓言故事為稿本。故事“一個(gè)淘金者，淘了很多的金子

5、從沙漠里返回。但是他沒(méi)有帶水，他遇見(jiàn)了一個(gè)老人活動(dòng)目的：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的提升，使團(tuán)隊(duì)理解在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中需求率的價(jià)值。峽谷拼圖活動(dòng)目的：擁有共同的目標(biāo)、共同的愿景、共同的企業(yè)文化。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹活動(dòng)討論：巧解繩結(jié)活動(dòng)目的：此項(xiàng)目隊(duì)員將會(huì)感到“痛苦”；在工作中我們經(jīng)常陷入“死角”，而又不知道為什么？導(dǎo)致工作效率降低，工作信心消失，造成人生失敗。生活中有很多的竅門(mén)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)不同的思維模式。諾亞方舟活動(dòng)目的：使團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)環(huán)境的不斷惡化，只是外在的力量。而真正決定成敗的是團(tuán)隊(duì)內(nèi)在的凝聚力和適應(yīng)力。信任背摔活動(dòng)目的：此項(xiàng)目將培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，健康的處事態(tài)度，建立小組成員的相互信任。使隊(duì)員們充

6、分理解信任對(duì)于團(tuán)隊(duì)的重要性。打破人與人之間的隱形墻，體會(huì)誠(chéng)信的重要性。生死關(guān)卡活動(dòng)目的：在工作和生活中我們經(jīng)常遇到困難，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)配合和付出，理解責(zé)任和全心投入的重要性。培養(yǎng)計(jì)劃、組織、指揮的領(lǐng)導(dǎo)能力；學(xué)習(xí)運(yùn)用系統(tǒng)思考的方法分析處理問(wèn)題；把握個(gè)體與集體的關(guān)系，找準(zhǔn)自己的位置。同心圓活動(dòng)目的：體會(huì)團(tuán)隊(duì)人員之間的默契，思考心手相交的感覺(jué)將如何運(yùn)用到平時(shí)繁雜的工作中。同時(shí)希望每個(gè)人在顧及自己的同時(shí)，也能想到顧及他人及團(tuán)隊(duì)的要求水上扎筏活動(dòng)目的：面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)企業(yè)的發(fā)展空間都在漸漸地縮小，為了團(tuán)隊(duì)的生存，作為團(tuán)隊(duì)的一員，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)，如何解決？展望未來(lái)活動(dòng)目的：勾畫(huà)員工對(duì)公司未來(lái)的描繪以

7、及建設(shè)未來(lái)的行動(dòng)與決心（若干小組同時(shí)進(jìn)行）。探索雷陣活動(dòng)目的：在任何工作中，創(chuàng)新思維提到的越來(lái)越多，在各個(gè)領(lǐng)域中起到了越來(lái)越大的作用，本科目訓(xùn)練學(xué)員的創(chuàng)新思維能力，犧牲奉獻(xiàn)精神和互相幫助、互相協(xié)作孤島求生活動(dòng)目的：信任與責(zé)任是一個(gè)事物的兩個(gè)方面，信任而沒(méi)有不履行責(zé)任，信任只是口號(hào)。不斷提高自己的責(zé)任意識(shí)，是提高團(tuán)隊(duì)信任很重的方面。本項(xiàng)目就是基于以上原理，通過(guò)訓(xùn)練中學(xué)員的責(zé)任意識(shí)提升，提高團(tuán)隊(duì)信任的程度。構(gòu)建方陣活動(dòng)目的：提高團(tuán)隊(duì)成員計(jì)劃組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制的能力；學(xué)習(xí)系統(tǒng)運(yùn)用系統(tǒng)思考的方法處理問(wèn)題。有軌電車(chē)活動(dòng)目的： 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)接受外來(lái)伙伴，使其盡快融入團(tuán)隊(duì)的文化當(dāng)中，運(yùn)用已知的信息，不斷突破常規(guī)，

8、發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生某種新穎、獨(dú)特的有社會(huì)價(jià)值或個(gè)人價(jià)值的新事物、新思想的活動(dòng)穿越A4活動(dòng)目的：打破固有的思維，將可用資源合力的利用擴(kuò)大翻越毒葉活動(dòng)目的：在工作中很有可能會(huì)遇到一些特殊情況，需要所有成員的緊密配合和協(xié)調(diào)，本訓(xùn)練課目就是在一種比較特定的環(huán)境下，讓團(tuán)隊(duì)成員體驗(yàn)人與人之間近距離接觸，并且需要非常好的協(xié)調(diào)和默契才能成功完成任務(wù)掌上傳遞活動(dòng)目的：在工作中很有可能會(huì)遇到一些特殊情況，需要所有成員的緊密配合和協(xié)調(diào)，本訓(xùn)練課目就是在一種比較特定的環(huán)境下，讓團(tuán)隊(duì)成員體驗(yàn)人與人之間近距離接觸，并且需要非常好的協(xié)調(diào)和默契才能成功完成任務(wù)齊眉棍活動(dòng)目的：如果一個(gè)人去完成這個(gè)任務(wù)是相當(dāng)簡(jiǎn)單的一個(gè)事情，但是一個(gè)人做

9、的工作由幾個(gè)人來(lái)作，它比一個(gè)人干時(shí)還要不容易完成，因?yàn)閹讉€(gè)人之間將形成許多的相互關(guān)系，制造出許多新工作，因此團(tuán)隊(duì)的力量不容忽視。車(chē)輪滾滾活動(dòng)目的：團(tuán)隊(duì)在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，需要全體成員的共同努力和相互配合，才能發(fā)揮每一個(gè)人的聰明才智，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，并在此過(guò)程中，使團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力、計(jì)劃和協(xié)調(diào)能力得到增強(qiáng)。合力沖擊活動(dòng)目的：讓受訓(xùn)人員體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量，統(tǒng)籌安排，合理計(jì)劃的重要性和必要性。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致，密切配合的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的精神和奉獻(xiàn)的精神；體會(huì)團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大。誠(chéng)信博弈活動(dòng)目的：良好的情緒控制能力并不是天生的，盡管消防官兵在日常生活和常規(guī)訓(xùn)練過(guò)程中能夠得到一定的提升，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到日益嚴(yán)

10、峻的工作需要。團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試活動(dòng)目的：團(tuán)隊(duì)合作有賴(lài)于良好的團(tuán)隊(duì)溝通。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)或集體中，每個(gè)成員所扮演的角色和承擔(dān)的責(zé)任可能是不相同的，因此需要認(rèn)清團(tuán)隊(duì)不同角色的地位和作用，相互理解，彼此配合，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的分工合作。挑戰(zhàn)150活動(dòng)目的：這是一個(gè)時(shí)間性很強(qiáng)的綜合項(xiàng)目，在150秒的時(shí)間內(nèi)完成若干個(gè)指定項(xiàng)目，訓(xùn)練受訓(xùn)學(xué)員團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合協(xié)調(diào)、時(shí)間管理、領(lǐng)導(dǎo)能力等很多方面的能力，而且富有趣味性和挑戰(zhàn)性，可以進(jìn)行團(tuán)體比賽。陸地體能訓(xùn)練：輪胎蕩橋、梅花樁、獨(dú)木橋、蕩木船、獨(dú)木障礙、合作蹺板本套訓(xùn)練器械是針對(duì)情緒的穩(wěn)定性和對(duì)情緒創(chuàng)傷的耐受性又是其能否順利安全圓滿(mǎn)完成工作的重要保障。本套訓(xùn)練項(xiàng)目就是通過(guò)項(xiàng)目

11、體驗(yàn)提高受訓(xùn)人員的情緒控制能力和對(duì)情緒創(chuàng)傷的耐受能力，團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中遇到巨大困難和挫折時(shí)，如何依靠團(tuán)隊(duì)成員的共同努力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)潛能，相互信任、密切合作、求實(shí)創(chuàng)新，爭(zhēng)取團(tuán)隊(duì)成功。本訓(xùn)練考驗(yàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)在巨大挑戰(zhàn)面前，是否具備優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的基本特征，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的抗挫折能力，確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。水上技巧訓(xùn)練：水上叢林、水上緬甸橋、水上浮橋、水上鋼絲、水上滾桶本套訓(xùn)練器械是針對(duì)我們的工作有時(shí)要面對(duì)一些危險(xiǎn)的情況，尤其在完成特定任務(wù)時(shí)，所處的環(huán)境中可能還會(huì)有嚴(yán)重危及我們生命安全的危險(xiǎn)因素，常常面臨既要不辱使命、又要保障自身安全的沖突。所以恰當(dāng)?shù)?、有意識(shí)的自我保護(hù)是完成使

12、命的前提，也是減少無(wú)謂損失的保障。而所有的一切都要?dú)w于擁有自信的品質(zhì)。本科目就是讓大家通過(guò)簡(jiǎn)單輕松的活動(dòng)，感受危機(jī)情景，反復(fù)體驗(yàn)和強(qiáng)化自我意識(shí)，錘煉自信品質(zhì)。拓展訓(xùn)練場(chǎng)地水上項(xiàng)目設(shè)計(jì)水上項(xiàng)目設(shè)計(jì)草案一：方案設(shè)計(jì)目標(biāo)：利用現(xiàn)有的水塘和樹(shù)木林開(kāi)發(fā)融個(gè)體休閑娛樂(lè)、集體性賽為一體的綜合娛樂(lè)場(chǎng)所。二：方案設(shè)計(jì)原則：1. 根據(jù)整體開(kāi)發(fā)策略，首先應(yīng)滿(mǎn)足散客、個(gè)體客戶(hù)的娛樂(lè)需要，大部分娛樂(lè)項(xiàng)目可單人或家庭成員操作，進(jìn)行個(gè)人體驗(yàn)，同時(shí)也節(jié)省了人工管理，如：水上吊索橋等2. 可以定期公開(kāi)宣傳，征集競(jìng)技式比賽項(xiàng)目，或接待團(tuán)體客戶(hù)，以任務(wù)競(jìng)賽形式，根據(jù)固定規(guī)則、方式通過(guò)障礙，完成任務(wù)，提高趣味性和競(jìng)爭(zhēng)氣氛三：建設(shè)設(shè)計(jì)

13、框架：1.在水中以小島突出主題景觀(guān)，與樹(shù)木林結(jié)為一體，形成整體觀(guān)賞景區(qū)，以各種行進(jìn)障礙型器械連接小島和岸邊，并自然分割整體水面，形成兒童娛樂(lè)區(qū)、水上籃球場(chǎng)等水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目區(qū)（整體設(shè)計(jì)及器械樣式見(jiàn)附件）2. 銀杏林設(shè)計(jì)：1）在銀杏林中設(shè)置吊椅、小型健身器材，小房子、轉(zhuǎn)椅等，可供散客在林中休息、健身、散步2）設(shè)置林中障礙型娛樂(lè)項(xiàng)目，旁邊標(biāo)示項(xiàng)目說(shuō)明及規(guī)則，可供散客自行體驗(yàn)3）設(shè)置大型任務(wù)項(xiàng)目所需、定向物、標(biāo)識(shí)物或器械、如條件允許，可設(shè)置匹克搏器械，或以彩色水槍代替四：營(yíng)銷(xiāo)及推廣策略：1. 水上及地面挑戰(zhàn)項(xiàng)目為一體的大型娛樂(lè)休閑度假勝地（可宣傳單人及家庭式體驗(yàn)項(xiàng)目）2. 及娛樂(lè)、競(jìng)技、休閑、團(tuán)體協(xié)作訓(xùn)

14、練、會(huì)議為一體的大型娛樂(lè)中心，供團(tuán)體度假、會(huì)議（個(gè)人挑戰(zhàn)、任務(wù)版團(tuán)體競(jìng)技）3. 定期公開(kāi)召集競(jìng)技比賽、可召集單人、家庭、公司對(duì)抗，（任務(wù)版競(jìng)技）勇闖奪命島（團(tuán)體競(jìng)技項(xiàng)目任務(wù)書(shū)）項(xiàng)目介紹：1、 定向越野失落的世界：利用培訓(xùn)師所提供的公園地形圖與指南針，以最快的速度尋找相應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)；任務(wù)晚生后要返回培訓(xùn)地點(diǎn)，根據(jù)所找的點(diǎn)標(biāo)領(lǐng)取對(duì)應(yīng)的部分地圖；最后各組將部分地圖拼湊，組成中華人民共和國(guó)地圖。項(xiàng)目條件：個(gè)人或團(tuán)隊(duì)2、 偷天陷阱：培訓(xùn)師將所有學(xué)員帶領(lǐng)到該項(xiàng)目前，讓各組人員隨意選擇出一名領(lǐng)路人員，其他人要在帶上眼罩的情況下，完成該項(xiàng)目；在進(jìn)行此項(xiàng)目的時(shí)候，不得摘下眼罩，在活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)候，當(dāng)有人觸及紅外線(xiàn)（

15、紅外線(xiàn)上面掛有鈴鐺）時(shí)，將被淘汰；項(xiàng)目條件：個(gè)人或團(tuán)隊(duì)3、 解救人質(zhì)：完成偷天陷阱項(xiàng)目后，培訓(xùn)師告訴所有學(xué)員通過(guò)情況；給予下一個(gè)任務(wù)單，在大家看明白后，培訓(xùn)師將所有學(xué)員帶到第一個(gè)任務(wù)項(xiàng)目，通過(guò)各個(gè)障礙后在上上項(xiàng)目某個(gè)島將自己團(tuán)隊(duì)人員（這些人員就是偷天陷阱觸及紅外線(xiàn)的人員）按照來(lái)時(shí)的路線(xiàn)帶回樹(shù)林；4、 沖鋒號(hào)角：雙方在樹(shù)林中進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)，直至將自己團(tuán)隊(duì)的隊(duì)旗插到對(duì)方大本營(yíng)方者為勝利方；在進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)時(shí)可以任意選擇場(chǎng)地中的路線(xiàn)、壕溝或堡壘作為掩護(hù)，時(shí)間為40分鐘；勝利條件：將自己的隊(duì)旗插到對(duì)方的大本營(yíng)； 將對(duì)方成員全部消滅；5、 致命一擊：各隊(duì)互換隊(duì)長(zhǎng)，任務(wù)是各組成員保護(hù)其他組隊(duì)長(zhǎng)安全地帶水上項(xiàng)目某個(gè)島；

16、在進(jìn)行項(xiàng)目時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)有任何攻擊、還擊的能力，隊(duì)友要保護(hù)隊(duì)長(zhǎng)無(wú)任何傷害抵達(dá)安全區(qū)域。項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路：從定向越野中體會(huì)分工協(xié)作的能力以及對(duì)后事的前瞻性預(yù)測(cè)、競(jìng)爭(zhēng)中的合作問(wèn)題；偷天陷阱是提升領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的項(xiàng)目，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)導(dǎo)的作用至關(guān)重要，如何在很很短的時(shí)間內(nèi)讓所有人領(lǐng)悟你的意思，并順利執(zhí)行？作為一個(gè)又有的領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具備哪些優(yōu)勢(shì)，能否顧全大局，項(xiàng)目完成后能否詳細(xì)分析執(zhí)行中的問(wèn)題等；解救人質(zhì)，時(shí)間壓力，團(tuán)隊(duì)的合作，團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部激勵(lì)等；沖鋒號(hào)角，戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)極其人員分析，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)力；致命一擊，保護(hù)敵方的領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)，我們是不是會(huì)將責(zé)任進(jìn)行到底？奉獻(xiàn)精神，團(tuán)隊(duì)利益與個(gè)人利益等；注意事項(xiàng)：1、培訓(xùn)師要時(shí)刻注意學(xué)員的

17、人參安全； 2、在樹(shù)林里注意各個(gè)障礙，注意時(shí)間的把握； 3、不得毀壞樹(shù)木； 4、嚴(yán)格按照規(guī)則與要求進(jìn)行任務(wù)；樹(shù)林道具：林區(qū)地圖、指南針、匹特搏、堡壘、炮樓、壕溝、地面斷橋、屋子、醫(yī)院、泥池、匍匐?yún)^(qū)域、吊橋、電網(wǎng)、內(nèi)胎、繩子、眼罩、大本營(yíng)等；說(shuō)明：樹(shù)林內(nèi)的壕溝如果平時(shí)不用，可以將木板搭建在上面作為浮橋同時(shí)也可以欣賞； 在林區(qū)的空余場(chǎng)地可以設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)區(qū)域或休息區(qū)域； 沙灘三國(guó)（現(xiàn)代版） 利用度假村整體結(jié)構(gòu)，幾個(gè)隊(duì)的距離稍微的遠(yuǎn)一些。目的就是充分的合作、領(lǐng)導(dǎo)、指揮，利用指北針等物品進(jìn)行營(yíng)救計(jì)劃，利用竹伐進(jìn)行實(shí)地戰(zhàn)爭(zhēng)，還有之間的交叉合作。物品介紹：水球代表手雷、滋水槍代表武器、隊(duì)旗代表軍旗、內(nèi)胎竹筏

18、代表船只，地圖一份，帳篷代表大本營(yíng)；人物介紹：主公（1）、謀士（2）、將領(lǐng)（2）、兵（若干）、伙夫（2）等任務(wù)介紹：尋寶拼圖（由主公帶領(lǐng)所有的將士起來(lái)，在共同的起始點(diǎn)找到不同方位拼版，進(jìn)行七巧板游戲）群雄涿鹿（準(zhǔn)備內(nèi)胎，和15根主筏、繩子等進(jìn)行扎筏泅渡（最多3個(gè)人）在海上進(jìn)行水球大戰(zhàn)爭(zhēng)奪海中的紅旗，委派人員要得當(dāng)因?yàn)槠渌诉€有機(jī)會(huì)占領(lǐng)大本營(yíng)；其他人利用手中的水槍、水球誓死保護(hù)大本營(yíng)，也可以退避三舍）背水一戰(zhàn)（沙灘足球，各隊(duì)有一個(gè)門(mén)，每?jī)蓚€(gè)人一組將其左右腿綁上一共三小組；其余的有后補(bǔ)、協(xié)調(diào)和觀(guān)眾時(shí)間控制在半個(gè)小時(shí)。）午餐時(shí)間（尋找食品2個(gè)伙夫?yàn)樾〗M做飯，但是各隊(duì)的食品都有不同，有的沒(méi)水，有的沒(méi)主

19、食，有的沒(méi)作料，謀士要學(xué)會(huì)商談交易，換取需要的東西?。┽?lè)逑鄬?duì)（每個(gè)人手中6個(gè)水球，保護(hù)對(duì)方的主公（按照解救主公項(xiàng)目時(shí)的小條選擇），每個(gè)主公身上都不能濕并且要安全撤到大本營(yíng)。可進(jìn)攻也可以撤退，要明白戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有長(zhǎng)勝將軍，只有合作才能統(tǒng)一）國(guó)共合作（三個(gè)隊(duì)統(tǒng)一集合，由培訓(xùn)師宣布任務(wù)并發(fā)地圖，完成心靈金字塔策劃討論時(shí)間20分鐘）最后戰(zhàn)役（進(jìn)行項(xiàng)目操作，完成的圖形與地圖相匹配）總結(jié)回顧（合作的重要性；分歧的產(chǎn)生、分析、解決；協(xié)調(diào)能力的展現(xiàn)；角色分配的合理程度；領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的關(guān)系等等）說(shuō)明：公元2011年，在茫茫大海的附近新三足鼎立，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)誰(shuí)能永世不敗？誰(shuí)能綜觀(guān)全局？誰(shuí)能知己知彼？群英匯萃，風(fēng)云突

20、變，用各自的智慧點(diǎn)燃戰(zhàn)場(chǎng)上的火焰，照亮前方的坎坷！韜略猶如雙刃古劍。輕用其芒，動(dòng)即有傷，是為兇器；深若藏拙，臨機(jī)取決，是為利器。愿學(xué)者得其精髓，重其所用，發(fā)揚(yáng)古道，利國(guó)利民。注解：說(shuō)明書(shū)要詳細(xì)，游戲可以補(bǔ)充。建議讓學(xué)員自己做飯，培養(yǎng)獨(dú)立性，而且也可以建立各個(gè)團(tuán)隊(duì)之間的感情。說(shuō)明穿插加入。尋寶拼圖：由主公合理分配在統(tǒng)一的區(qū)域內(nèi)尋找七塊拼版，時(shí)間有限，沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)端后面的活動(dòng)將受到何種影響，由你們來(lái)決定。群雄涿鹿：利用我們的智慧將唯一的交通工具建設(shè)，建設(shè)的是速度取決于所有參與者的態(tài)度，同時(shí)解救主公單元也起著重要的作用。竹筏扎好了，那就乘風(fēng)破浪去摘取不遠(yuǎn)處的旗幟，要打好配合不要輕舉妄動(dòng)，因?yàn)閿撤揭?/p>

21、在虎視眈眈，每只船上最多允許3人（人員自由搭配）水球3個(gè)。背水一戰(zhàn)：每個(gè)組的后面都有一個(gè)球門(mén)，每?jī)蓚€(gè)人的左右腳相綁，進(jìn)行足球戰(zhàn)役。只有相互配合才是勝利的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)球多者為勝方。針?shù)h相對(duì)：每個(gè)人的手中都有6個(gè)水球，但是這次有些不同，保護(hù)的不是自己的君主，而是對(duì)方的君主。這次我們要慎重的考慮了，不要因?yàn)橐粫r(shí)的痛快而傷害到我們真正的君主，最后將君主安全的帶到大本營(yíng)（安全區(qū)）。國(guó)共合作：全體學(xué)員到場(chǎng)地的中間集合，由培訓(xùn)師講解心靈金字塔的流程并分發(fā)圖片，要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的圖形，策劃時(shí)間10分鐘。最后戰(zhàn)役：按照要求進(jìn)行勝利大逃生的項(xiàng)目實(shí)施。警示標(biāo)語(yǔ)1、 拓展培訓(xùn)屬于戶(hù)外團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目，適合18歲以上

22、60歲以下的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)；2、 拓展培訓(xùn)屬于團(tuán)隊(duì)形式的培訓(xùn)，人員15人以上方可進(jìn)行培訓(xùn)，少于15人的團(tuán)隊(duì)不適合參加；3、 高血壓、心臟病、高度近視（800度以上）、腰間盤(pán)突出等以及醫(yī)生明令禁止戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的人員不允許參加，以防發(fā)生危險(xiǎn)；4、 在沒(méi)有專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師帶領(lǐng)的情況下私自進(jìn)入場(chǎng)地訓(xùn)練，發(fā)生任何危險(xiǎn)情況的，后果自負(fù)；5、 在沒(méi)有取得度假村相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)同意的情況下，擅自進(jìn)入場(chǎng)地游玩，發(fā)生任何危險(xiǎn)的，后果自負(fù)；關(guān)于拓展培訓(xùn)“拓展訓(xùn)練”，英文為OutwardBound，意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無(wú)反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)！拓展訓(xùn)練源于第二次世界大戰(zhàn)期間。當(dāng)時(shí)盟軍在大西洋的物資供應(yīng)線(xiàn)屢遭

23、德國(guó)潛艇的襲擊，大部分水手葬身魚(yú)腹，只有極少數(shù)人得以生還。人們驚奇的發(fā)現(xiàn)大多生還的往往不是年輕力壯的水手，而是那些富有經(jīng)驗(yàn)，心理素質(zhì)教強(qiáng)的年長(zhǎng)者。通過(guò)對(duì)這一現(xiàn)象的分析與研究，得到的結(jié)論是-能在惡劣環(huán)境下求得生存，靠的不是體能而是良好的心理素質(zhì)。據(jù)此德國(guó)人庫(kù)爾特·漢恩提出了外展訓(xùn)練理念（Outward Bound）,并于1941年創(chuàng)辦了一所專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練水兵的學(xué)校，后來(lái)逐漸延伸成為軍隊(duì)士兵生存能力的訓(xùn)練。二戰(zhàn)結(jié)束以后，“外展訓(xùn)練”也從最早的軍事生存訓(xùn)練演變成為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域服務(wù)的一種人本訓(xùn)練。今天，“拓展訓(xùn)練”融匯Outward Bound培訓(xùn)理念，圍繞著領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等現(xiàn)代管理的中心問(wèn)

24、題，結(jié)合企業(yè)的發(fā)展需要與參訓(xùn)者的人格特征，通過(guò)全方位的素質(zhì)培訓(xùn)，一方面使參訓(xùn)者重新認(rèn)識(shí)自我，重新定位自我，實(shí)現(xiàn)自我超越；另一方面，提高員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，以全信的方式凝聚企業(yè)的向心力。拓展培訓(xùn)目的1、培養(yǎng)相互信任精神團(tuán)隊(duì)成員之間相互高度信任是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的一個(gè)特點(diǎn)。培養(yǎng)信任感的方法有：開(kāi)誠(chéng)布公、公平等。2、合理分配資源 一個(gè)組織當(dāng)中經(jīng)常碰到各個(gè)部門(mén)之間爭(zhēng)奪資源的情況。但是一個(gè)部門(mén)占用太多的資源，就會(huì)導(dǎo)致其他部門(mén)甚至整個(gè)組織的資源緊缺，因此建立系統(tǒng)性思考，合理應(yīng)用資源尤為重要。3、計(jì)劃與行動(dòng)計(jì)劃工作包括：為組織選擇任務(wù)和目標(biāo)，完成任務(wù)和目標(biāo)的行動(dòng)方案。計(jì)劃的步驟包括：確立目標(biāo)，分析前提條件，提出選

25、擇方案，評(píng)價(jià)選擇方案，確定執(zhí)行方案，具體實(shí)施。4、領(lǐng)導(dǎo)的作用和因素在群體管理中，領(lǐng)導(dǎo)占據(jù)著核心地位，我們把領(lǐng)導(dǎo)定義為一種影響群 體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。一個(gè)管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力包括四個(gè)要素： A、有效并負(fù)責(zé)地運(yùn)用權(quán)力的能力； B、對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)能力； C、激勵(lì)的能力：D、以某種方式形成有利氣氛并使人們響應(yīng)的能力。5、溝通與工作績(jī)效溝通是指信息的交換和意義的傳達(dá)，也是人與人之間傳達(dá)思想觀(guān)念、表達(dá)感情的過(guò)程。溝通在組織、群體中發(fā)揮四種主要功能：控制、激勵(lì)、情緒表達(dá)與信息。6、創(chuàng)新與開(kāi)拓意識(shí)這里的創(chuàng)新既包括企業(yè)內(nèi)部管理的體制創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，也包括對(duì)于產(chǎn)品的理念創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。如何提高自己的學(xué)習(xí)能力、打破固有的經(jīng)驗(yàn)約束、嘗試規(guī)則未禁止的領(lǐng)域是創(chuàng)新的關(guān)鍵。致學(xué)員的一封信-安全須知親愛(ài)的學(xué)員：你好！歡迎參加鄒平XXX拓展訓(xùn)練，為保證此次培訓(xùn)獲得圓滿(mǎn)成功，達(dá)到貴單位和您期望的培訓(xùn)效果，請(qǐng)您認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容并嚴(yán)格遵守：一、關(guān)于安全始終如一的將安全保障放在各項(xiàng)工作的首位，所有戶(hù)外活動(dòng)均經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)，使用一流的專(zhuān)業(yè)器材。任何項(xiàng)目均有經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)師嚴(yán)格依照安全程序指導(dǎo)監(jiān)控進(jìn)行，請(qǐng)您在參訓(xùn)過(guò)程中按培訓(xùn)師指令操作，不要自行其事或離隊(duì)活動(dòng)。二、關(guān)于培訓(xùn)時(shí)間請(qǐng)您按通知的時(shí)間和地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合，我們會(huì)嚴(yán)格按雙方商定的培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，因不可抗力（如