小學(xué)教師師德演講稿

1、小學(xué)教師師德演講稿小學(xué)教師師德演講稿導(dǎo)讀：范文小學(xué)教師師德演講稿【篇一：小學(xué)教師師德演講稿】親愛的同事們：下午好！我踏過數(shù)次教室的講臺(tái)，今天站在這個(gè)講臺(tái)上還是心潮起伏， 思 緒萬千。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺(tái)上， 面對著一張張稚氣的 笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動(dòng)了，一種責(zé)任感油然而生， 我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。 幾度風(fēng)雨，幾度春秋， 十幾年來，我向?qū)W生耕耘愛心，向?qū)W生播種“真、善、美、”的東西， 讓學(xué)生學(xué)會(huì)美化生活，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。 提高學(xué) 生健康美好的思想意識(shí)，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表” 擔(dān)子的沉重。在我的詞典里，師德，只有一種解

2、釋：那就是師愛。師 愛的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的，是對生命個(gè)體的尊重。我們的大多數(shù)教師，因?yàn)槠椒?，因?yàn)榻】?，沒有轟轟烈烈的光輝 事跡。但我相信，每一位熱愛教育的教師，都是平凡的，在說起自己 的學(xué)生時(shí)，就像說自己的孩子一樣，那么，就會(huì)有故事留在記憶里。 在從教的這半年里，與學(xué)生的相處中，發(fā)生的故事可謂舉不勝舉。今 天想要說的，是幾個(gè)與放棄相關(guān)的故事。故事之一：不是本意的放棄這件事，是發(fā)生在兩個(gè)月前的事。我剛帶語文，班里有幾個(gè)孩子 天天沒作業(yè)本，家長也不關(guān)心，我心里非常著急。在猶豫不決的時(shí)候， 我就請教以前我的老師，他告訴我說，使每個(gè)人都合格，是我們的理 想和愿望，但不是我們的能力。所以，對個(gè)別極差生的

3、放棄，也是情 有可原的。于是，在摸清了兩名差生后，依照老師的所言，放棄了他 們。依舊清晰地記得，當(dāng)我對他們的作業(yè)只有一個(gè)時(shí)間時(shí)，當(dāng)我觸到 他們的目光時(shí)，我的靈魂都有些顫動(dòng)。作為教師，作為熱愛教育、關(guān) 愛孩子的教師來說，我不能放任自己的行為。于是我決定，針對自己 的做法，考慮該不該放棄？我想起了做教師的最初的原則： 不要輕言 放棄學(xué)生。學(xué)生都有一份被愛的渴望，只要你真誠的付出了一百米的 汗水，如春風(fēng)化雨一樣去滋潤，相信絕不會(huì)只有一厘米的回應(yīng)。故事之二：無奈的放棄如今，我又將面臨一次放棄。該怎樣敘述我這一次的放棄呢？這 是六歲的孩子，因?yàn)榉N種原因，對課堂，他們麻木了，疲倦了，不為 所動(dòng)了。上課的時(shí)

4、候，發(fā)現(xiàn)了他們的不同，心里著急，盡我的能力去補(bǔ)一 補(bǔ)吧。為了他們，一節(jié)課上，提醒了近二十次的注意和專心，平均兩 分鐘一次提醒，這是怎樣的課堂??！其他的學(xué)生不耐煩了。心里像被 刀割一般難受，我不甘心就這樣放棄！課堂上，一點(diǎn)一滴地教他們， 可是，過了很長時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)他們依然如故：上課不知道翻書，寫字 不知拿筆，讀書不知張口我付出了很長時(shí)間的辛勞，一點(diǎn)成效都沒有, 他們?nèi)栽谠匾粍?dòng)不動(dòng)在無奈中，我放棄了，因?yàn)椋n堂上其他的孩 子不肯等，沒有耐心與這群孩子同行？我滿含著愛意和歉疚放棄了他 們的學(xué)習(xí)，但是，我想說，我沒有放棄對他們做人的教育。我們做教 師的，除了教書還要育人。教不會(huì)他們讀書，但要教會(huì)他們

5、做人！由此，我想請大家，請作為學(xué)生老師的同行們，讀書，多讀書， 讓書本來豐盈我們自己，完善我們自己。我相信：在以后的教育生涯 中，我仍將會(huì)面臨許多不同方式的放棄，仍將會(huì)接受一些烙印。但不 會(huì)變的，是我對教育的信仰：投身教育，在放棄的苦痛中，釋放師愛， 讓我的生命價(jià)值和意義，借助學(xué)生，得以實(shí)現(xiàn)，那將是我，作為人師 的最鮮明的感覺和體驗(yàn)！【篇二：誠信施教，用心育人】尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:大家上午好！我是一個(gè)普通的小學(xué)教師，沒有做過什么驚天動(dòng)地 的大事，有的只是一顆真誠的心。在日復(fù)一日的教學(xué)中，我努力做到 用我的真情交換學(xué)生的真誠。因此，今天我要演講的題目就是誠信 施教，用心育人。XX年9月我懷

6、著對神圣職業(yè)的熱切向往，毅然選擇了教師。那 時(shí)的我躊躇滿志、激情滿懷，可不到半年，我就深刻的體會(huì)到這個(gè)工 作并不像我想象的那樣浪漫和充滿情趣。我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒 有扎實(shí)的教學(xué)基本功，有的只是花架子和不知天高地厚的夢想！ 教育 的秋收季節(jié)，看著平日不顯山露水的同事們收獲的累累碩果， 看著他 們高興地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，一種強(qiáng)烈的挫敗感開始在我的心中彌漫， 我 黯然了。可是我并沒有氣餒，正是從那刻起，我下定決心，要用理論 和實(shí)踐武裝自己，我向現(xiàn)實(shí)開始了沖鋒。多少個(gè)寧靜的夜晚，我安于 寂寞，筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍； 有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，

7、提升教 育理念；有時(shí)，為了寫好一則論文，對簡單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨， 細(xì)細(xì)推敲慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己變了， 變得充實(shí)了，變得能從容的應(yīng) 對每一項(xiàng)工作，原來付出就有收獲。雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離 “名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離，但是我對工作充滿著熱情，所以 我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做。如果說教師是辛勤工作的園丁，那學(xué)校就是 園丁工作的花圃，學(xué)生就是需要用心去呵護(hù)的花朵。有人說：嚴(yán)師出高徒，可是我認(rèn)為嚴(yán)師并不是讓學(xué)生害怕的老師，而是讓學(xué)生尊敬、 信服的老師。還記得我第一次站在講臺(tái)上，板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子。面 對臺(tái)下幾十雙明亮的眼睛，我的心在顫動(dòng)。那眼睛里傳遞著好奇、信 任與敬佩。然而他們也很快發(fā)現(xiàn)了

8、我的年輕和友善， 上課時(shí)有的擠眉 弄眼，有的指手劃腳，做起了小動(dòng)作。對此我當(dāng)然是怒不可遏，把幾 個(gè)學(xué)生狠狠地訓(xùn)了一頓，可事后我卻發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅， 我的心又禁不住顫動(dòng)起來，我問自己是不是做錯(cuò)了 ？后來經(jīng)過與老教 師交流我才慢慢知道，其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與 生俱來的想要和老師親近的心理。從那以后，每天我都面帶微笑上課、 帶著微笑下課。努力尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，不斷地給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。慢 慢的、悄然的改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣?！坝心銈冊谖疑磉?，真好！”這是我寫給學(xué)生的一句話，很多學(xué)生曾因這句 很普通的話而感動(dòng)、流淚。我在學(xué)生面前從不偽裝自己，學(xué)生和我無 話不談

9、，每到課間或課后學(xué)生都會(huì)和我談笑風(fēng)生， 他們經(jīng)常把自己的 心里話或是小秘密告訴我，出現(xiàn)問題也是第一個(gè)向我求助。教師節(jié)的 時(shí)候，學(xué)生們都爭先恐后的送給我小禮物：一張大頭貼、一張自己制 作的卡片、一個(gè)小娃娃看到這些我的心頭上總會(huì)涌上一份無言的 感動(dòng)。我的真情不僅感化了學(xué)生，也打動(dòng)了家長。每逢過節(jié)，我總會(huì) 收到家長祝福的短信。其中一位家長這樣寫道：“張老師，從每次的家長會(huì)我能看出來您對我們孩子的用心，您有一顆善良、真誠的愛心。把孩子交給你我們放心。讓我在心里默默地祝福你好人好夢， 心想事 成。”能夠得到學(xué)生和家長的如此厚愛，我的心中怎能不心潮澎湃？“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?？墒枪庾龅竭@

10、些還 是不夠的?？鬃诱f過：”要求學(xué)生做到的，首先自己要做到。見到垃圾，我 會(huì)主動(dòng)撿起；看到教室的課桌歪了，我總會(huì)不動(dòng)聲色的將它排齊；我 會(huì)經(jīng)常地收拾講桌，將物品擺放整齊；課間操，我和學(xué)生一起跑步， 一起做操時(shí)間長了，學(xué)生們不再有亂扔垃圾的現(xiàn)象，并能主動(dòng)撿 起垃圾，教室的每一個(gè)角落都干凈整齊，集體活動(dòng)做到了快、靜、齊。 師德無價(jià)，學(xué)生對老師的追隨，如同云翔而影從。與人玫瑰之手，歷 久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話，那么，是學(xué)生使我香味濃 郁、香氛持久的。感謝學(xué)生一一給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱 情和靈感；感謝學(xué)生一一給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師 愛包容所有的孩子；感謝學(xué)生一一給

11、了我快樂和幸福， 讓我由衷的生 發(fā)出對生活更深層的熱愛；感謝學(xué)生一一給了我更深重的使命感， 讓 我不知疲倦的引知識(shí)泉澆其心骨，點(diǎn)智慧火亮其旅程，豎靈魂峰壯其 行色，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)一一最后，我想用一首小詩送給大家，作為這次演講的結(jié)尾：享受有 一種態(tài)度叫享受有一種感覺叫幸福學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活懂得 播種快樂才能收獲幸福享受教育的幸福，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛每 一個(gè)孩子的潛能就會(huì)激情迸射每一個(gè)孩子的個(gè)性就會(huì)輕舞飛揚(yáng)而你， 也就如插上了飛翔的翅膀享受教育的幸福， 你就多了 一份快樂的幸福 你會(huì)把每一個(gè)挫折看成考驗(yàn)?zāi)銜?huì)把每一種困難看成磨練你時(shí)時(shí)刻刻 都會(huì)聽到花開的聲音享受教育的幸

12、福，你就多了一份生活的詩意你能 從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出成就你能讀懂每一個(gè)孩子的臉 龐，走進(jìn)每一個(gè)孩子的心房你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)：幸福從此熙熙攘攘。我的演講完畢，謝謝大家！【篇三：只要心中有愛】各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育?！卑吞貭栆舱f“教師 的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)， 即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！边@就是愛，有愛才有教育，因?yàn)閻鄄?崇高，無私地愛，是教育的魂！我今天演講的題目就是是一一只要 心中有愛！XX年的秋天，由于教育資源的不足，我在開學(xué)近一個(gè)月后才來 到了梁營小學(xué)，出任五年級(jí)的班主任兼語文老師。在這以前，這個(gè)班沒有固定的老師，

13、當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)地面一片狼藉，小吃 食品袋，碎紙，瓜子殼教室后面的掃帚，簸箕，倒扣的水盆，橫七豎 八的擺滿了地面，墻壁上撕爛了一半的宣傳標(biāo)語，晃晃悠悠快要掉下 來的國旗圖，那幾個(gè)坐在桌子上的，斜著眼看我的男生。這就是我接 班時(shí)的大體情況。一年后我送他們上六年級(jí)時(shí)，這個(gè)班是全校自主管 理的樣板班級(jí)。我毫不夸張地講那是我用愛換來的！ 在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是 一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會(huì)收獲了愛的享受！在我的 班上，有個(gè)孩子個(gè)性特別強(qiáng)。有一天中午我正在吃飯，幾個(gè)學(xué)生慌慌 張張跑到我的辦公室說梁帥和梁林坡打架了，還流了血。我一聽，外 套都顧不上穿，跑到教室，一看，梁林坡拿個(gè)凳子正要

14、往梁帥身上砸， 我邊喊邊沖上去，攔在他們中間，梁林坡的凳子一下子砸在我的肩膀 上，疼得我站不住跌在桌子上，幾個(gè)女生嚇得緊緊拉著我，大喊：老 師！老師！ ！ ！我強(qiáng)忍住痛慢慢地站起來問他們：“還打嗎？ ”兩個(gè) 孩子低下了頭。事后，我分別給他們做工作，給他們講沖動(dòng)的后果， 寬容的重要。有一天，梁林坡怯怯的問我：“老師，你會(huì)不會(huì)恨我？” “怎么會(huì)呢！ "我們笑了，多么簡單的孩子??！班里有個(gè)孩子叫王強(qiáng)， 學(xué)習(xí)較差。每次當(dāng)我想接近他時(shí)，他總是很慌亂的躲開。在課余時(shí)間， 他總是一個(gè)人孤獨(dú)的坐在教室或者遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看別人玩。 看著他眉頭那與 年齡不相稱的憂傷，我真為他難過。我向他同村的同學(xué)打聽他的情況，

15、 才知道他的家庭情況很特殊，爸爸是個(gè)殘疾，媽媽患有精神障礙，生 活不能自理，全家人靠每月不多的低保勉強(qiáng)度日。 家庭的不幸使得這 個(gè)孩子自尊心很強(qiáng)，又很敏感，每當(dāng)別人想要幫助他時(shí)，他總是像刺 猬般地拒絕。了解到這個(gè)情況，我對這個(gè)孩子有了更多的心疼和關(guān)愛。 利用休息的時(shí)間，我到他家里找到了他的爸爸，告訴他孩子在學(xué)校的 情況，那個(gè)看上去很倔的男人流淚了。他擦著眼淚對我說，本來打算 小學(xué)畢業(yè)就不讓孩子上學(xué)了，現(xiàn)在看自己的這種態(tài)度對孩子來說真不 公平啊，就沖你一個(gè)老師這么把他當(dāng)回事， 我再苦再難都讓他上 回到學(xué)校，我開始有意識(shí)的在班級(jí)講知識(shí)改變命運(yùn)， 講命運(yùn)在自己手 里的故事，講同學(xué)之間真誠真愛的力量，

16、暗中交待幾個(gè)班干部在平時(shí) 多與他聊天，多幫他復(fù)習(xí)，同時(shí)我自己出錢為他購買了整套的練習(xí)冊， 創(chuàng)新作文等書籍。功夫不負(fù)有心人，這個(gè)孩子漸漸的不再封閉自己了， 學(xué)習(xí)上也有了勁頭，在期末考試中，一躍進(jìn)入班級(jí)前五名，班級(jí)的其 他同學(xué)也在這充滿愛的集體中變得成熟了。孩子們的驕橫、多疑、自 私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比 學(xué)趕幫，師生間談笑風(fēng)生，平等互助。在師生的共同呵護(hù)下，我們班 成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。校院里，有我們班巡查衛(wèi)生的義 務(wù)巡查員；綠化區(qū)，有主動(dòng)清理打掃的校園美容師；教室里，有主動(dòng) 幫助同學(xué)的學(xué)習(xí)互助員。整個(gè)班級(jí)洋溢著的是團(tuán)結(jié)，是自信，是融洽， 看著這一切

17、，我倍感欣慰，我在他們心田上播下的愛的種子，已經(jīng)開 始生根，發(fā)芽，這難道不是愛的力量嗎？春風(fēng)化雨，滋潤心田，愛無 聲，但有形。XX年的教師節(jié)，我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子。教過的那幫學(xué) 生已經(jīng)升入了六年級(jí)，孩子們卻依然留戀著我。午后，我躺在床上休息，忽然聽到有人在外面小聲說話，“哎，老師在不在辦公室？在不 在呀” “別擠，別擠！”我悄悄走到門口，把門打開，擠在門口的孩 子們一哄而散，我笑著問干什么呢，幾個(gè)孩子涌過來把一大束野菊花 塞到我懷里，隨即跑到遠(yuǎn)處，笑嘻嘻的看著我。我接過來一看，還有 小卡片呢，我隨即拿出一張慢慢地看，稚嫩的筆跡寫滿了祝福?？粗?孩子們一句句“老師，我們愛你；老師，還想讓你教我們”

18、 ！的 真情告白，那一刻，我感覺時(shí)間好像停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，我的眼睛慢慢變得 模糊，模糊，淚水控制不住地流滿了臉頰，站在遠(yuǎn)處的幾個(gè)孩子也不 住的抹著眼睛。老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動(dòng)生活在純真的 孩子們中間，讓我感受到了真愛的無價(jià)，教育孩子的同時(shí)也教育了自 己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再 也不覺得“愛學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛學(xué)生 那是超越了親人和朋友的人間真愛！【篇四：小學(xué)教師師德演講稿】百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為 本。到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德， 就是教師具備的最基本的道德 素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。

19、愛崗敬業(yè)，教書育人，為 人師表，誨人不倦，有教無類？，這就是師德。這是我個(gè)人對師德師 風(fēng)建設(shè)的理解。聰走出大學(xué)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這兩 年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？有人 會(huì)說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識(shí)，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康 的體魄?？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學(xué)生 的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。以身作則，為人師 表，用自己的言行來影響學(xué)生，用自己的愛心去感化學(xué)生，陶行知先 生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué) 識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上的是傾注了我們教師對祖國、對人 類、對未來的熱愛。因?yàn)橛袗?，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?，我們才?huì) 關(guān)心；因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微 小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛， 而且要善愛?！皭邸币灰曂?。學(xué)生沒有貧富貴 *之分，他們有一 樣的智慧和熱情，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛 他們?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以