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1、醫(yī)院醫(yī)德考評(píng)制度(5) 醫(yī)院醫(yī)德考評(píng)制度(五) 一、指導(dǎo)思想: 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以樹立社會(huì)主義榮辱觀、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)、提高醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德素養(yǎng)為目標(biāo),以考核記錄醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)狀況為內(nèi)容,以規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為、提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、改善醫(yī)療服務(wù)態(tài)度、優(yōu)化醫(yī)療環(huán)境為重點(diǎn),強(qiáng)化教育,完善制度,加強(qiáng)監(jiān)督,嚴(yán)肅紀(jì)律,樹立行業(yè)新風(fēng),構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系,更好地為廣闊人民群眾的健康服務(wù)。 二、醫(yī)院成立醫(yī)德考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng):z 副組長(zhǎng):z、 組員:黨辦、醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部、醫(yī)療質(zhì)量與掌握辦公室、人事處、紀(jì)檢監(jiān)察、社會(huì)工作辦及黨支部書記 辦公室設(shè)在黨委辦公室 三、考評(píng)范圍

2、: 各級(jí)醫(yī)師、護(hù)士及其他衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員 四、考評(píng)的主要內(nèi)容: (一)救死扶傷,全心全意為人民服務(wù)。 1、加強(qiáng)政治理論和職業(yè)道德學(xué)習(xí),樹立救死扶傷、以病人為中心、全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。 2、增加工作責(zé)任心,熱愛本職工作,堅(jiān)守崗位,盡職盡責(zé)。 (二)敬重患者的權(quán)利,為患者保守醫(yī)療隱秘。 1、對(duì)患者一視同仁,不得卑視。 2、維護(hù)患者的合法權(quán)益,敬重患者的知情權(quán)、選擇權(quán)和隱私權(quán),為患者保守醫(yī)療隱秘。 (三)文明禮貌,優(yōu)質(zhì)服務(wù),構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。 1、關(guān)心、愛護(hù)患者,做到熱心、耐心、愛心、細(xì)心。 2、著裝整齊,舉止端莊,服務(wù)用語文明規(guī)范。 3、專心踐行醫(yī)療服務(wù)承諾,加強(qiáng)與患者的交流和

3、溝通,自覺接受監(jiān)督,構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。 (四)遵紀(jì)守法,廉潔行醫(yī)。 1、嚴(yán)格遵保衛(wèi)生法律法規(guī)、衛(wèi)生行政規(guī)章制度和醫(yī)學(xué)倫理道德,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理工作制度,堅(jiān)持依法執(zhí)業(yè),廉潔行醫(yī),保證醫(yī)療質(zhì)量和安全。 2、不索要、收受患者及其親友的財(cái)物。 3、不利用工作之便謀取私利。 4、不開具虛假醫(yī)學(xué)證明,不參與虛假醫(yī)療廣告宣傳和藥品醫(yī)療器械促銷,不隱匿、偽造或違反規(guī)定涂改、銷毀醫(yī)學(xué)文書及有關(guān)資料。 5、不違反規(guī)定外出行醫(yī),不違反規(guī)定鑒定胎兒性別。 (五)因病施治,規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為。 1、嚴(yán)格執(zhí)行診療規(guī)范和用藥指南,堅(jiān)持合理檢查、合理治療、合理用藥。 2、專心落實(shí)有關(guān)掌握醫(yī)藥費(fèi)用的制度和措施。 3、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療服務(wù)和藥品價(jià)格政策,不多收、亂收和私自收取費(fèi)用。 (六)顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧共事。 1、積極參與上級(jí)支配的指令性醫(yī)療任務(wù)和社會(huì)公益性的扶貧、義診、助殘、支農(nóng)、援外等醫(yī)療活動(dòng)。 2、正確處理同行、同事間的關(guān)系,相互敬重,相互協(xié)作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。 (七)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),努力提高專業(yè)技術(shù)水平。 1、積極參與在職培訓(xùn),刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù),努力學(xué)習(xí)新學(xué)問、新技術(shù),提高專業(yè)技術(shù)水平。 2、

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