2022年冀教版小學四年級上冊品德與社會教案全冊

1、小學四年級品德與社會教案執(zhí)教人：教學時間學科品社班級四年級探究方法自主、合作課題可愛的家鄉(xiāng)學習目標知識目標：看懂簡單的位置圖，了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟文化和自然風景。能力目標：提高讀圖、識圖、辨別方向的能力。情感目標：感嘆大自然的美麗，贊揚家鄉(xiāng)秀美的山水。學習重點初步了解家鄉(xiāng)的位置、名勝。學習難點激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教具學具課件、學案第 1 課時探究過程備 注導學過程一、課前預習(一)自主預習1、二人小組互說：自己的家鄉(xiāng)在哪個省、哪個市、哪個縣？2、師生共同交流二、課中探究（二）自主探究一、 了解自己的家鄉(xiāng)在地圖上的位置以及家鄉(xiāng)的名字的由來？1、出示中國政區(qū)圖，請生找一找自己的家鄉(xiāng)在哪？再在小組內(nèi)介

2、紹家鄉(xiāng)在地圖上的位置。2、代表匯報交流。3、獨立閱讀課本第三頁，二人小組交流讀后了解到什么？4、組織交流。5、齊讀課本第三頁方框中的話。（三）合作探究一、了解家鄉(xiāng)的名勝風景區(qū)及主要礦產(chǎn)。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -1、自讀課本第四頁山西地形圖，找一找家鄉(xiāng)的名勝風景區(qū)及主要礦產(chǎn)有哪些？（二人小組交流）2、組織交流。二、了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和美麗風光。1、自學課本第 7、8、9 頁，然后四人小組內(nèi)交流收獲，并選出一名優(yōu)秀的解說員將山西秀美的山山水水介紹給大家。 2、請各組的優(yōu)秀解說

3、員解說。（四）歸納總結小結：從地圖中可以看到：我們山西的名勝風景區(qū)有：云岡石窟、應縣木塔、五臺山、晉祠、平遙古城、壺口瀑布等。主要礦產(chǎn)有：煤。 ( 師邊說邊板書 ) 三、課后延伸(五）鞏固延伸我是小導游家鄉(xiāng)是一個美麗的地方。它的風景名勝、文物古跡都有許多美麗的傳說和故事， 請你來做一回小導游， 把這些介紹給大家。 （可以用圖片展示，也可以用文字表述）。教學時間xxx.9.9 學科品社班級四年級探究方法自主、合作課題可愛的家鄉(xiāng)學習目標1、 知識目標：認識家鄉(xiāng)環(huán)境的基本特征，并理解這些特征對生活、生產(chǎn)的影響。2、 能力目標： 通過開展實踐活動， 培養(yǎng)學生分析和處理信息的能力。3、 情感目標：培養(yǎng)學

4、生熱愛家鄉(xiāng)，立志建設家鄉(xiāng)的思想感情。學習重點初步了解家鄉(xiāng)的四季。學習難點激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教具學具課件、學案第 2 課時精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -探究過程備 注導學過程一、課前預習(一)自主預習二人小組互說，教師巡視，了解學情。1、說一說陜西省是怎樣的得名的？還有什么美稱？2、說一說山西省有哪些風景區(qū)？二、課中探究（二）自主探究1、 二人小組互說： 你喜歡哪個季節(jié)？在你喜歡的季節(jié)里經(jīng)常做哪些有益的活動？2、你認為家鄉(xiāng)那個季節(jié)最美？用不同的形式贊美我們的家鄉(xiāng)吧！（三）合

5、作探究1、拿出課前你收集的不同季節(jié)里做游戲活動的工具，再四人小組內(nèi)說一說家鄉(xiāng)的四季怎樣？然后選代表到前面交流。2、組織交流。3、課件出示課本第十頁圖片，讓學生再次認識家鄉(xiāng)的四季。（板書：冬季寒冷、春天溫暖、夏季多雨、秋高氣爽。一年四季，季節(jié)分明。）（四）歸納總結1、想一想，做一做。仔細看一看地圖，你發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的輪廓像什么？我發(fā)現(xiàn)：2、慧眼判對錯：（1） 、喬家大院是山西的名勝古跡。（）（2 （2） 、家鄉(xiāng)是祖國的一部分，愛祖國首先應從愛家鄉(xiāng)開始。（）（3） 、河南洛陽是幾代王朝的都城，有著名的白馬寺等。（）精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第

6、 3 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -（4） 、山西省只有平原和山地，沒有高原、丘陵和盆地。（）三、課后延伸(五）鞏固延伸收集整理家鄉(xiāng)的祖國之最，以四人小組辦一份小版報教學時間xxx.9.12 學科品社班級四年級探究方法自主、合作課題富饒的物產(chǎn)學習目標知識目標：了解家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁，了解家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在，知道家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。能力目標：學會比較事物，綜合認識事物。學會自主、合作、探究的學習方式。情感目標：通過學習認識到：豐富的物產(chǎn)與我們富饒的大地有著直接的關系，跟是我們勤勞的父老鄉(xiāng)親勞動的結果。學習重點尊重勞動，熱愛和珍惜勞動果實。學習難點激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教具學具課件、學

7、案第 1 課時探究過程備 注精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -導學過程一、課前預習(一)自主預習二人小組互說，教師巡視，了解學情。1、你認為家鄉(xiāng)那個季節(jié)最美？2、說一說我們山西省有哪些著名的風景區(qū)？二、課中探究（二）自主探究認識家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的變化？了解家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁業(yè)？1、認真看一看，讀一讀課本第十二頁，了解到了什么請在二人小組內(nèi)交流。2、課件出示“農(nóng)民收割” “機械收割” “牲畜耕地” “機械耕地”的圖片，讓學生進一步認識家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的變化。3、四人小組討論：我們生活的家鄉(xiāng)地形、

8、氣候有什么特點？這些特點為家鄉(xiāng)農(nóng)林牧業(yè)的發(fā)展提供了什么樣的自然條件？4、以小組匯報交流。5、教師根據(jù)實際介紹家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁。（三）合作探究了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)有哪些？1、特產(chǎn)介紹會。 把你所了解的家鄉(xiāng)的特產(chǎn)向大家做介紹。 （教師適當板書：核桃、小米 , ）2、看看課本第十九頁給我們列舉了哪些土特產(chǎn)？二人小組交流。（四）歸納總結連連看： （將土特產(chǎn)和其產(chǎn)地連起來）臺硯汾陽牛肉平遙紅棗清徐汾酒五臺山葡萄聞喜煮餅柳林精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -三、課后延伸(五）鞏固延伸以小組辦一期家鄉(xiāng)

9、特有的物產(chǎn)小報。教學時間xxx.9.16 學科品社班級四年級探究方法自主、合作課題富饒的物產(chǎn)學習目標1、知識目標：知道家鄉(xiāng)的主要礦產(chǎn)。2、能力目標：學會綜合認識事物，培養(yǎng)學生查找資料、合作學習的能力。3、情感目標：初步培養(yǎng)學生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。學習重點培養(yǎng)學生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。學習難點培養(yǎng)學生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。教具學具課件、學案第 2 課時探究過程備 注精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -導學過程一、課前預習(一)自主預習二人小組互說，教師巡視，了

10、解學情。1、說一說：過去和現(xiàn)在家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)？2、說一說：家鄉(xiāng)豐富的農(nóng)林牧漁業(yè)。二、課中探究（二）自主探究了解華北地區(qū)的礦產(chǎn)資源。1、課件出示“華北地區(qū)的礦產(chǎn)分布圖” ，指導看圖， 了解我省豐富的礦產(chǎn)資源有煤礦、鐵礦、石油等。 （板書：煤礦、鐵礦、石油）2、認真讀一讀、看一看課本第十六頁“華北地區(qū)”圖，試著在圖上查找，并用筆畫出來。（1） 、家鄉(xiāng)的煤主要產(chǎn)在什么地方？（2） 、家鄉(xiāng)的鐵主要產(chǎn)在什么地方？完成后二人小組交流。3、集體交流。（三）合作探究了解石油的用途及家鄉(xiāng)特有的礦產(chǎn)煤。1、四人小組討論：石油有那些用途？2、匯報交流，并讓學生欣賞視頻“石油的用途”。3、你們家里有哪些東西與石油有關

11、呢？找一找在四人小組內(nèi)說一說。4、認真讀一讀、看一看課本第十八頁，二人小組內(nèi)說一說家鄉(xiāng)特有的礦產(chǎn)煤的作用。（四）歸納總結你知道家鄉(xiāng)有那些礦產(chǎn)資源嗎？寫下來三、課后延伸精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -(五）鞏固延伸寫一些你家鄉(xiāng)美麗富饒的景象。教學時間2012.9.23 學科品社班級四年級探究方法自主、合作課題日新月異的變化學習目標1、知識目標：了解家鄉(xiāng)環(huán)境保護方面的一些內(nèi)容、問題和采取的措施，引導學生關注社會問題。2、能力目標：學會發(fā)展地、變化地看待社會事務和社會現(xiàn)象，增強認識家鄉(xiāng)

12、、認識周圍環(huán)境、認識社會的能力。3、情感目標：讓學生感受到社會發(fā)展、變化之快，體會社會發(fā)展變化給我們的帶來的好處， 從而熱愛我們的社會， 熱愛我們的生活，更加擁護黨的富民政策、改革開放政策。學習重點了解家鄉(xiāng)住房、交通、生活、教育等各方面的進步。學習難點分析體會產(chǎn)生祖國發(fā)生日新月異變化的原因。教具學具課件、學案第 1 課時探究過程備 注精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -導學過程一、課前預習(一)自主預習二人小組互說，教師巡視，了解學情。說一說家鄉(xiāng)過去的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。二、課

13、中探究（二）自主探究導讀一：充分感受巨變。1、 總體感受巨變：課件播放課本第 20、21 頁圖片，師生共同感受巨變。2、 深入認識巨變：（1） 、再次觀察課本第20、21 頁圖片，思考：你發(fā)現(xiàn)祖國和家鄉(xiāng)在哪些方面發(fā)生了變化呢？（2） 、四人小組內(nèi)交流。（3） 、集體交流，師適時板書：住房、交通、吃的、穿的、受教育、生活方式 ,（4） 、 讓學生緊緊抓住以上幾方面， 并根據(jù)課前的調(diào)查談具體的變化。 （四人小組內(nèi)完成）（5） 、匯報交流。（6） 、引導：誰能用一個詞語概括變化的程度？（板書：日新月異、翻天覆地 , ）（三）合作探究導讀二：體會巨變的原因。1、 小組討論： 祖國和家鄉(xiāng)日新月異的變化是

14、什么原因產(chǎn)生的？2、交流總結，懂得：人們勤勞，黨的富民、惠民政策好。 （板書）（四）歸納總結是黨的政策帶領我們走向了新生活，讓我們一起同唱一首歌走進新時代（播放課件）。三、課后延伸(五）鞏固延伸精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -作為家鄉(xiāng)的一份子，家鄉(xiāng)的發(fā)展是你的責任，你準備怎么辦？教學時間xxx.9.6 學科品社班級四年級探究方法自主、合作課題我為家鄉(xiāng)做貢獻學習目標1、知識目標：了解家鄉(xiāng)環(huán)境保護方面的一些內(nèi)容、問題和采取的措施，引導學生關注社會問題。2、能力目標：培養(yǎng)學生收集資料、

15、查找資料的能力，利用不同的方法學會初步進行研究的能力。3、情感目標：激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)環(huán)境的意識，培養(yǎng)學生的社會責任感。學習重點了解家鄉(xiāng)環(huán)境保護方面的一些內(nèi)容、問題和采取的措施。學習難點激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)環(huán)境的意識，培養(yǎng)學生的社會責任感。教具學具課件、學案第 1 課時探究過程備 注精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -導學過程一、課前預習(一)自主預習四人小組互說，教師巡視，了解學情?？湟豢湮覀兛蓯鄣募亦l(xiāng)有哪些豐富的資源？有那些巨大的變化？二、課中探究（二）自主探究導讀一： 請生就環(huán)境問

16、題對家鄉(xiāng)進行調(diào)查， 并寫出調(diào)查報告。根據(jù)調(diào)查結果，對家鄉(xiāng)環(huán)境的改善提出一些建議。1、四人小組整理課前收集到的家鄉(xiāng)環(huán)境污染資料，認真分析。然后寫出調(diào)查報告， 根據(jù)調(diào)查結果， 對環(huán)境的改善提出一些建議。2、請個組代表匯報交流。3、教師根據(jù)實際作小結。（三）合作探究導讀二：作為家鄉(xiāng)的一員，你應給為家鄉(xiāng)做點什么？1、二人小組內(nèi)互說。2、組織交流。3、小結：為家鄉(xiāng)建設作貢獻， 是我們每個人的事， 各行各業(yè)努力工作的人們都是在為家鄉(xiāng)做貢獻。 雖然你們的年齡還小，但是可以為家鄉(xiāng)建設做一些力所能及的事。如提一些合理化建設、 清理雜亂小廣告、 擦洗公共設施等。（板書：提建議、做宣傳、勞動等）（四）歸納總結1、火

17、眼金睛判對錯。（1）只有捐款幫助家鄉(xiāng)才算是為家鄉(xiāng)做貢獻。（）（2） 只要家鄉(xiāng)的經(jīng)濟搞上去了， 排點廢水和廢棄并不算什么。（）（3）在各行各業(yè)努力工作的人們都是為家鄉(xiāng)做貢獻。（）精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -三、課后延伸(五）鞏固延伸家鄉(xiāng)的快速發(fā)展離不開家鄉(xiāng)人民的辛勤勞動。用手中的筆寫一寫、畫一畫，出一期“家鄉(xiāng)小報” ，寫寫家鄉(xiāng)的美食，說說家鄉(xiāng)的故事，講講家鄉(xiāng)特有的風俗, 向別人宣傳一下自己的家鄉(xiāng)。教學時間xxx.30 學科品社班級四年級探究方法自主、合作課題家庭的日常消費學習

18、目標知識：知道家庭經(jīng)濟收入來源的多種形式。能力：培養(yǎng)學生與家長、同學溝通交流的能力和清楚、明白的語言表能力。態(tài)度：通過對自己家庭的調(diào)查，了解家庭的日常消費、家庭經(jīng)濟收入來源，尊重父母及他人的勞動成果，勤儉節(jié)約。學習重點通過對自己家庭經(jīng)濟來源、日常消費的了解，初步知道經(jīng)濟收入是消費的基礎，要根據(jù)家庭經(jīng)濟收入，合理安排開支，勤儉節(jié)約是我們應該具有的品德。學習難點知道家庭經(jīng)濟來源的多種形式，了解家庭生活的必要消費，學習在日常生活中如何合理消費，勤儉節(jié)約。教具學具課件、學案第 1 課時探究過程備 注精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共

19、 42 頁 - - - - - - - - -導學過程一、課前預習(一)自主預習二人小組互說：什么是家庭日常消費？二、課中探究（二）自主探究導讀一 : 結合本課 p26頁插圖，思考：家庭的日常消費主要有哪些？1、請同學們仔細觀察。看一看，每一幅圖片都屬于哪一種消費呢？然后同桌交流、集體匯報。2、師：很好，剛才同學們對這6 幅圖片觀察得非常認真，那么，除了這些日常消費以外， 在我們的生活中， 你還知道哪些項目屬于日常消費呢？我們先小組互相討論一下，注意，在討論時， 可以結合你課前對自己家庭消費情況的調(diào)查來說。好，現(xiàn)在開始。3、小組討論交流后匯報。過渡：根據(jù)剛才同學們所說的日常消費項目，我們可以把

20、他們歸結為這樣幾大類：吃、穿、住、行、文化、教育、交通等。下面老師問一下，你們每個人的家庭都有幾口人？那平常家里過日子花錢靠誰來掙。（生回答）4、師：父母每天都在工作，他們的工作情況是怎樣的呢？（三）合作探究導讀二：你知道各行各業(yè)的主要收入來源是什么嗎，試舉一兩個例子說明！（結合本課p27頁插圖。）1. 學生交流：家庭收入來之不易2. 師：剛才，同學們對爸爸媽媽爺爺奶奶或姥姥姥爺辛勤工作的情況進行了交流，通過交流我們知道了我們的長輩們每天忙忙碌碌的工作、 掙錢是多么的不容易，是多么的辛苦。那作為我們，應該怎么做呢？我們先小組互相交流一下，一會兒老師找同學說， 好不好？小組交流集體交流（四）歸納

21、總結1勞動，靠勞動才能。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -2農(nóng)民的收入渠道越來越，生活越越，靠的是和。3、為了保證家庭的正常消費，就要有一定的。4、隨著人們生活水平的，看電影、旅游、參加健身活動方面的消費支出也在。三、課后延伸(五）鞏固延伸自己的開支在家庭消費中占有很大的比例，請你想辦法為家庭增加收入。教學時間xxx.10.10 學科品社班級四年級探究方法自主、合作課題家庭的日常消費學習目標知識：知道家庭經(jīng)濟收入來源的多種形式。能力：培養(yǎng)學生與家長、同學溝通交流的能力和清楚、明白

22、的語言表能力。態(tài)度：通過對自己家庭的調(diào)查，了解家庭的日常消費、家庭經(jīng)濟收入來源，尊重父母及他人的勞動成果，勤儉節(jié)約。學習重點通過對自己家庭經(jīng)濟來源、日常消費的了解，初步知道經(jīng)濟收入是消費的基礎，要根據(jù)家庭經(jīng)濟收入，合理安排開支，勤儉節(jié)約是我們應該具有的品德。學習難點知道家庭經(jīng)濟來源的多種形式，了解家庭生活的必要消費，學習在日常生活中如何合理消費，勤儉節(jié)約。教具學具課件、學案第 1 課時探究過程備 注精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -導學過程一、課前預習(一)自主預習二人小組互說：

23、什么是家庭日常消費？二、課中探究（二）自主探究導讀一 : 結合本課 p26頁插圖，思考：家庭的日常消費主要有哪些？1、請同學們仔細觀察。看一看，每一幅圖片都屬于哪一種消費呢？然后同桌交流、集體匯報。2、師：很好，剛才同學們對這6 幅圖片觀察得非常認真，那么，除了這些日常消費以外， 在我們的生活中， 你還知道哪些項目屬于日常消費呢？我們先小組互相討論一下，注意，在討論時， 可以結合你課前對自己家庭消費情況的調(diào)查來說。好，現(xiàn)在開始。3、小組討論交流后匯報。過渡：根據(jù)剛才同學們所說的日常消費項目，我們可以把他們歸結為這樣幾大類：吃、穿、住、行、文化、教育、交通等。下面老師問一下，你們每個人的家庭都有

24、幾口人？那平常家里過日子花錢靠誰來掙。（生回答）4、師：父母每天都在工作，他們的工作情況是怎樣的呢？（三）合作探究導讀二：你知道各行各業(yè)的主要收入來源是什么嗎，試舉一兩個例子說明?。ńY合本課p27頁插圖。）1. 學生交流：家庭收入來之不易2. 師：剛才，同學們對爸爸媽媽爺爺奶奶或姥姥姥爺辛勤工作的情況進行了交流，通過交流我們知道了我們的長輩們每天忙忙碌碌的工作、 掙錢是多么的不容易，是多么的辛苦。那作為我們，應該怎么做呢？我們先小組互相交流一下，一會兒老師找同學說， 好不好？小組交流集體交流（四）歸納總結1勞動，靠勞動才能。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - -

25、 - - - - 第 15 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -2農(nóng)民的收入渠道越來越，生活越越，靠的是和。3、為了保證家庭的正常消費，就要有一定的。4、隨著人們生活水平的，看電影、旅游、參加健身活動方面的消費支出也在。三、課后延伸(五）鞏固延伸自己的開支在家庭消費中占有很大的比例，請你想辦法為家庭增加收入。教學時間2012.10.14 學科品社班級四年級探究方法自主、合作課題家庭的日常消費學習目標知識與技能： 通過開展“本周我當家” 的活動，創(chuàng)設特定的情境，讓學生真切地體驗到生活的滋味，增強生活的本領。過程與方法：知道家庭生活必要的開支，以及各項支出的費用，統(tǒng)計出一周的支出總

26、額，培養(yǎng)學生的社會實踐能力和養(yǎng)成節(jié)約用錢的良好品質(zhì)。情感態(tài)度價值觀：初步知道經(jīng)濟收入是消費的基礎，要根據(jù)家庭經(jīng)濟收入，合理安排開支，勤儉節(jié)約是我們應該具有的品德。學習重點通過開展“本周我當家”的活動，創(chuàng)設特定的情境，讓學生真切地體驗到生活的滋味，增強生活的本領。學習難點培養(yǎng)學生的社會實踐能力和養(yǎng)成節(jié)約用錢的良好品質(zhì)。教具學具課件、學案第 2 課時探究過程備 注精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -導學過程一、課前預習(一)自主預習1勞動，靠勞動才能。 2農(nóng)民的收入渠道越來越，生活越來

27、越，靠的是和。二、課中探究（二）自主探究導讀一：結合課前做的小賬本， 算算自己一個月的學習和生活開支。說說我們應該怎么做？1、老師：你的開支在家庭消費占多大比例呢？是不是占的不小呢？（三）合作探究導讀一：結合課前做的小賬本， 算算自己一個月的學習和生活開支。說說我們應該怎么做？1、老師：你的開支在家庭消費占多大比例呢？是不是占的不小呢？2、我們能為家里做些什么呢？大家打開課本第三十頁，我們看下圖的兩位同學是怎么做的呢？說一說。3、我們還能做些什么呢？4、小組合作交流。設問導讀二：自己的零用錢該如何計劃？怎樣做才能更有意義？1、師：春節(jié)期間，同學們會收到大人給的壓歲錢，你們是如何利用這些錢呢？2

28、、小組合作交流。3、有些同學在平時往往花錢大手大腳不能合理的消費！大家平時有沒有類似的消費情況呢？大家打開課本第三十二頁，讀一讀這篇文章，大家有什么想法和感受呢？你有沒有集卡的經(jīng)歷呢？我們應該怎么做呢？下面大家小組討論一下，然后說一說。4、小組合作交流。（四）歸納總結1、應該花的錢，千萬百萬也不能；不該花的錢，一分精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -一厘也不要。2、勤儉節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德。 “”和“”講的就是合理安排家庭的日常消費。3、 如果每人節(jié)約一角錢， 算算全班同學每

29、天節(jié)約元錢，一個月全班同學節(jié)約元錢。三、課后延伸(五）鞏固延伸策劃一次“學會合理消費”的主題班會。教學時間xxx.10.17 學科品社班級四年級探究方法自主、合作課題各種各樣的商業(yè)場所學習目標知識與技能： 養(yǎng)成獲取信息， 自主探究，合作交流等方面的習慣。過程與方法：了解現(xiàn)代化的綜合商場給我們的生活帶來的方便，和不斷完善的商業(yè)設施使我國社會主義建設成就巨大，人們生活水平不斷提高。情感態(tài)度價值觀：感受社會發(fā)展、變化之快，從而熱愛生活，熱愛黨。學習重點熟悉生活中的商業(yè)場所的分類。學習難點各商業(yè)場所的特點教具學具課件、學案第 1 課時探究過程備 注精品學習資料 可選擇p d f - - - - - -

30、 - - - - - - - - 第 18 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -導學過程一、課前預習(一)自主預習同學們，大家逛過超市嗎？超市有什么作用呢？二、課中探究（二）自主探究提問：為什么把賣東西的地方統(tǒng)稱為 “商業(yè)場所”， 而不是“商店”呢？學生根據(jù)自己的理解回答。老師小結：賣東西的場所多種多樣， 我們接觸得最多的是商店，商店是最主要的商業(yè)場所， 但是除此之外還有一些其他形式的商業(yè)場所。例如：（幻燈演示）：集貿(mào)市場，飲食一條街，推車賣雜貨的小攤點。很明顯，他們都不是商店，但也是商業(yè)場所。（三）合作探究導讀一： 聯(lián)系實際說說家鄉(xiāng)各種各樣的商業(yè)場所為我們的生活提供了那些便利

31、？師：現(xiàn)代化的綜合商場， 具有先進的服務設施和優(yōu)美、 舒適的購物環(huán)境，我們的生活帶來了什么呢？大家討論一下，然后完成下面的表格。類別特點百貨商店面積大，品種多自選超市自選，統(tǒng)一交錢專賣店只賣一種商品集貿(mào)市場可以討價還價批發(fā)市場批量賣，價格低2、小組合作交流。（四）歸納總結1. 各種各樣的，為我們的生活提供了。2. 的綜合商場，具有先進的和優(yōu)美、舒適的，許多商店集、為一體。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -三、課后延伸(五）鞏固延伸1、你還知道哪些不出門就能買到東西的商業(yè)場所？ 2

32、、如果讓你做一回 “小小導購員”，你會怎樣介紹家鄉(xiāng)的一些老字號商店？教學時間xxx.10.21 學科品社班級四年級探究方法自主、合作課題各種各樣的商業(yè)場所學習目標知識與技能：了解不同的購物場所和各自具有的特點；了解一些現(xiàn)代化的買賣方式；初步了解商業(yè)發(fā)展的簡要歷程。過程與方法：培養(yǎng)學生初步的觀察、分析社會現(xiàn)象和社會事物的興趣、能力；與家長、同學討論、交流和表達能力。情感態(tài)度價值觀：通過對各種購物場所的觀察、體驗，使學生感受商業(yè)活動與人們的關系，人們的生活離不開商業(yè)；在商業(yè)今昔對比中，感受到社會主義祖國的蓬勃發(fā)展，進而激發(fā)學生的愛國情感。學習重點了解不同的購物場所和各自具有的特點；了解一些現(xiàn)代化的

33、買賣方式；初步了解商業(yè)發(fā)展的簡要歷程。學習難點了解不同的購物場所和各自具有的特點；了解一些現(xiàn)代化的買賣方式；初步了解商業(yè)發(fā)展的簡要歷程。教具學具課件、學案第 2 課時探究過程備 注精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 20 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -導學過程一、課前預習(一)自主預習二人小組說說：各種各樣的商業(yè)場所為我們的生活提供了那些便利？二、課中探究（二）自主探究導讀一：根據(jù)課本第三十七頁，看一看圖中都展示哪些地方的市場？然后說一說什么是連鎖店？1、同學們展示或介紹自己搜集的各地市場的資料；還可讓同學們介紹文本

34、資源中“連鎖店”的知識。 ）2、每個地方的市場都有各地的特色，我國的市場發(fā)展到今天是有一個過程的，大家在課前做了了解爺爺、奶奶爸爸、媽媽他們年輕時，商場是什么樣子的調(diào)查，現(xiàn)在大家就把自己調(diào)查的情況介紹給同學們聽吧！。3、讓同學們欣賞視頻頻“艱難歲月” ；圖片“供銷合作社” 。（三）合作探究導讀二：你家附近還需要什么商店呢？試著提出自己的建議。1、自己寫出建議。2、小組交流。（四）歸納總結1、鱗次櫛比的商場， 琳瑯滿目的商品， 不斷完善的商業(yè)設施，是我國社會主義建設成就，人民不斷提高的一個縮影。 2、全國很多地方都有“老字號”的商店，它們歷史，是我們優(yōu)秀的體現(xiàn)。三、課后延伸(五）鞏固延伸寫一寫：

35、如果沒有商店，我們的生活將會怎樣？精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 21 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -教學時間xxx.10.24 學科品社班級四年級探究方法自主、合作課題學習選購商品學習目標1. 通過學習知道買食品時要注意觀察什么，買沒有包裝的食品要注意什么。2. 知道商品價格的奧秘，使自己成為一個聰明的消費者。知道什么是消費者的護身法寶。3. 養(yǎng)成搜集信息、自主學習、合作交流等方面的習慣。學習重點通過學習知道買食品時要注意觀察什么，買沒有包裝的食品要注意什么。學習難點知道商品價格的奧秘，使自己成為一個聰明的消費

36、者。知道什么是消費者的護身法寶。教具學具課件、學案第 1 課時探究過程備 注精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 22 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -導學過程一、課前預習(一)自主預習小組互相說說：各種各樣的商業(yè)場所為我們的生活提供了那些便利？二、課中探究（二）自主探究導讀一：買食品時要觀察什么?買沒有包裝的食品要注意什么？ 1 、 根據(jù)課本第三十九頁，看看故事中小明是怎么購買食品的？他為什么病了呢？我們在買食品時應該注意什么？2、大家討論一下，然后說一說。3、打開課本第四十頁，看圖中的同學做的好不好？4、從圖中我們可

37、以知道： 我們應到有營業(yè)執(zhí)照、 衛(wèi)生許可證的店里買食品，這樣對我們的健康才有保障。 大家說是不是呢？商品有自己的身份證，我們通過它可以更清楚的了解商品。（過渡）（三）合作探究導讀二 : 說說什么是條形碼和它的用途及真?zhèn)危?“三無”指什么？1、 大家打開課本第四十一頁， 認真看一看圖中給了我們什么提示？然后說一說什么是條形碼。2、師：當我們購買商品時，我們可以通過商品的“身份證”，來更清楚地認識你要買的商品， 避免上當受騙。 大家知道該怎么做了嗎？明白什么是三無產(chǎn)品了嗎？大家討論一下，然后說一說。3、大家有沒有自己購買商品的經(jīng)歷呢？你購買時，是否注意了商品的“身份證”呢？大家分組說一說。（四）歸

38、納總結1、我們買食品時要注意什么？2、選包裝食品應注意哪些方面？三、課后延伸(五）鞏固延伸自己設計一個包裝袋，注意把你認為應該有的信息都寫上。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 23 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -鐵南中心小學導學案教學時間xxx.28 學科品社班級四年級探究方法自主、合作課題學習選購商品學習目標1、培養(yǎng)學生初步具有獨立購買簡單生活用品、學習用具的能力；能夠在比較商品價格的同時考慮其合理性；具有人民幣辨?zhèn)蔚某醪侥芰?；調(diào)查、分析、比較的能力。2、初步了解在購物活動中消費者如何自我保護一般知識；人民幣辨?zhèn)?/p>

39、的常識。3、通過學生的體驗、探究等學習活動，使學生具有初步的消費者自我保護意識；初步具有保護人民幣的意識。學習重點培養(yǎng)學生初步具有獨立購買簡單生活用品、學習用具的能力；能夠在比較商品價格的同時考慮其合理性；學習難點初步了解在購物活動中消費者如何自我保護一般知識；人民幣辨?zhèn)蔚某ＷR。教具學具課件、學案第 2 課時精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 24 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -探究過程備 注導學過程一、課前預習(一)自主預習二人小組說說：什么是條形碼和它的用途及真?zhèn)?；“三無”指什么？二、課中探究（二）自主探究導讀（

40、一）為什么夏天買冬裝便宜呢？1、大家了解商品的價格嗎？你購買商品時，看過價嗎？怎樣才能買到質(zhì)量好，又相對便宜的商品呢？2、大家討論一下，然后完成設問導讀一。（三）合作探究導讀（二）消費者的護身法寶是什么? 1、非包裝食品是要稱重量的，什么計量工具才是合格的呢？你知道哪些計量工具呢？2、學生小組交流匯報。3、買東西需要支付貨幣，我們不僅要學會使用人民幣，更要愛護和保護人民幣，防止假幣流通。你們知道怎樣識別假幣嗎？4、讓同學們欣賞視頻“識別假幣” 。5、你或者家人買到過假冒偽劣商品嗎？你們是怎么做的呢？小組討論交流匯報。（四）歸納總結1、什么事消費者協(xié)會？它有什么作用？2、怎樣才能買到質(zhì)量好、價格

41、便宜的商品？三、課后延伸(五）鞏固延伸查詢中國消費者協(xié)會投訴電話和網(wǎng)址。教學時間xxx.10.31 學科品社班級四年級精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 25 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -探究方法自主、合作課題做文明顧客學習目標1. 了解商店里不同人們的工作，懂得購物要遵循的行為規(guī)范，做一個文明顧客。2. 養(yǎng)成觀察社會，查找資料，交流合作的習慣學習重點了解商店里不同人們的工作，懂得購物要遵循的行為規(guī)范，做一個文明顧客。學習難點養(yǎng)成觀察社會，查找資料，交流合作的習慣。教具學具課件、學案第 1 課時探究過程備 注導學過

42、程一、課前預習(一)自主預習食品安全關系著我們的健康， 購買食品時我們要注意什么呢？二、課中探究（二）自主探究導讀（一）結合本課p47頁插圖，思考：如何做一個文明的顧客呢？1、大家討論一下，然后說一說。 2、我們看看 p47圖中的同學的做法好嗎？為什么？3、師：文明顧客就要用文明語言和文明行為來購物，遵守購物場所的規(guī)則，大家知道哪些文明語言和文明行為呢？（三）合作探究導讀（二）：結合自身經(jīng)歷說一說： 購物時你會使用哪些禮貌用語？（分組演一演。）1、小組交流2、表演。師：我們能夠順利的購物， 買到自己需要的商品， 這與售貨員的辛勤工作是分不開的。 （過渡）設問導讀（三）：閱讀p50頁故事小小商店

43、暖人心討論：從小商店出來， “我”的心里為什么充滿了溫情？我們應該怎樣尊重售貨員的勞動？（和你的學習伙伴交流一下）1、小組交流匯報。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 26 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -2、師：就是有了這些售貨員阿姨們的辛勤工作，我們才能順利買到我們?nèi)缫獾纳唐罚?大家說是不是呢？售貨員阿姨 （叔叔）們的工作是辛苦的，我們應該尊重他們的勞動，做一個文明的顧客。你會怎樣尊重售貨員的勞動呢？3、小組交流匯報。（四）歸納總結1、我們應該怎樣尊重售貨員的勞動？2、如何做一個文明顧客？三、課后延伸(五）鞏固延伸

44、和附近的商場聯(lián)系一下，在售貨員的幫助下，以小組為單位，開展一次“我是小小售貨員” 的體驗活動， 將自己的感受隨時記錄下來。教學時間xxx.11.4 學科品社班級四年級探究方法自主、合作課題嘗試買與賣學習目標1使學生初步具備保護自己正當權益的意識，培養(yǎng)合理消費的觀念。2培養(yǎng)學生動腦、動手的能力，自主參與、主動探索的學習精神。3養(yǎng)成大膽展示、科學評價的習慣。學習重點使學生初步具備保護自己正當權益的意識，培養(yǎng)合理消費的觀念學習難點培養(yǎng)學生動腦、動手的能力，自主參與、主動探索的學習精神。教具學具課件、學案第 1 課時探究過程備 注精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - -

45、- - - - 第 27 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -導學過程一、課前預習(一)自主預習在購物時我們要使用哪些禮貌用語？二、課中探究（二）自主探究今天我們就來體驗一下買與賣的過程， 進行模擬商品買賣活動的表演。設問導讀（一）: 結合本課 p51頁插圖，體驗在買與賣中的誠實守信、文明禮貌和相互尊重。 （學生分成兩組扮演成買方和賣方）。1表演同學進入角色，進行表演。2學生買賣商品，教師巡視。（三）評選“優(yōu)秀售貨員” 、 “文明顧客”“優(yōu)秀促銷員”。1、 在我們的商品買賣活動中， 涌現(xiàn)了許許多多的優(yōu)秀售貨員、文明顧客和優(yōu)秀促銷員， 你認為哪些同學應該獲得優(yōu)秀售貨員、文明顧客、

46、優(yōu)秀促銷員呢？2、學生評議。（三）合作探究導讀（二）：你能設計出促銷廣告牌嗎？（試一試）。1、自己設計。2、小組交流匯報。設問導讀（三）：以“如果我是一名顧客為題”談談自己的做法。1、二人小組交流。2、匯報。（四）歸納總結1你怎么做到“文明禮貌、相互尊重、講秩序?！?說說怎樣尊重售貨員的勞動。三、課后延伸(五）鞏固延伸自己動手制作商品標簽書本精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 28 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -衣服教學時間xxx.11.7 學科品社班級四年級探究方法自主、合作課題家庭生活的安全學習目標態(tài)度： 懂得家

47、庭安全的重要性；形成對家庭安全負責的意識，樹立家庭安全防范意識。能力：初步具有家庭安全防范能力。知識： 知道家庭生活中普遍會發(fā)生的安全問題、事故及原因，了解有關家庭安全方面的常識。學習重點知道家庭生活中應該注意的安全問題。學習難點通過學習知道做家務的注意事項，燙傷后的自護。教具學具課件、學案第 1 課時探究過程備 注精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 29 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -導學過程一、課前預習(一)自主預習以二人小組互相說一說，教師巡視說一說家庭生活中有哪些安全隱患？二、課中探究（二）自主探究（一） 、

48、啟發(fā)談話，揭示課題：1、家，是一個溫暖的地方，我們可以和親人一起學習、娛樂、休息，其樂融融。隨著社會的發(fā)展和進步，家庭條件越來越優(yōu)越，但是與此同時，更要注意居家安全。2、揭示課題 -家庭生活的安全（二） 、設問導讀（一）打開課本第五十四頁， 認真讀一讀， 燕燕發(fā)生了什么事情？然后說一說。 1、燕燕在自己學炒豆時，不小心燙傷了自己，大家讀完燕燕的故事，想一想做家務時應該注意什么？燙傷之后該怎么辦呢？2、小組討論交流。3、學生評議。（三）合作探究我們再來看看張明遇到了什么事情？大家打開課本第五十五頁，認真讀一讀，然后說一說。 1、遇到這種情況應該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說 2、小組討論交流

49、。老師：可見在家庭生活中，我們也要時刻注意安全。（四）歸納總結燙傷自護的方法是什么？三、課后延伸(五）鞏固延伸我們生活中有哪些行為會引起火災？教學時間xxx.11.11 學科品社班級四年級探究方法自主、合作課題家庭生活的安全精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 30 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -學習目標態(tài)度： 樹立家庭安全防范意識和自我保護意識。能力： 初步具有家庭安全防范能力和自我保護能力。知識； 學會自護自救，能正確應對家庭生活中發(fā)生的緊急情況。學習重點學會自護自救，能正確應對家庭生活中發(fā)生的緊急情況。學習難點初

50、步具有家庭安全防范能力和自我保護能力教具學具課件、學案第 2 課時探究過程備 注導學過程一、課前預習(一)自主預習以二人小組互相說一說。家庭生活中還有哪些需要注意的安全問題？二、課中探究（二）自主探究( 一) 、導入新課可見在家庭生活中，我們也要時刻注意安全， 并學會自我保護。（二） 、設問導讀（一）1、請打開課本第五十六頁，我們看圖片中的同學都在做什么？他們可能會發(fā)生什么危險呢？2、小組討論交流老師：在家里，我們應該時刻注意安全，不玩火，不隨便觸摸電器，不到危險的地方玩，不隨便吃自己沒見過的食物、藥品等，遠離危險，提高自我保護的能力，（三）合作探究設問導讀 ( 二) 1、 下面請大家打開課本

51、第五十七頁，來認真看看亭亭的故事。亭亭的做法對不對？假如你遇到這種情況，該如何處理呢？2、小組討論交流老師： 我們只有時刻提醒自己注意安全， 增強自我保護的能力，才能使自己健康、快樂的成長。（四）歸納總結遇到陌生人敲門時，該如何處理呢？精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 31 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -三、課后延伸(五）鞏固延伸下列行為會產(chǎn)生怎樣后果？1、煤氣沒有關好，有少量煤氣泄漏。后果：2 、強強爬樹上去取羽毛球 . 。后果：教學時間xxx.11.14 學科品社班級四年級探究方法自主、合作課題學校生活的安全學

52、習目標態(tài)度：懂得學校生活安全的重要性；樹立學校生活安全防范意識。能力：初步具有學校生活安全防范能力。知識：知道學校生活中普遍會發(fā)生的安全問題及原因，了解有關學校生活安全方面的常識。學習重點使學生了解有關學校生活安全方面的常識。學習難點初步具有學校生活安全防范能力。教具學具課件、學案第 1 課時探究過程備 注精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 32 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -導學過程一、課前預習(一)自主預習以二人小組互相說一說，教師巡視。說一說學校生活中有哪些安全隱患？二、課中探究（二）自主探究（一）、導入新課。

53、老師：同學們，這節(jié)課我們來探討一下學校生活的安全。（二） 、設問導讀 ( 一) 。1、很多同學可能會說，我們在學校主要是學習，怎么會有危險呢？是這樣的嗎？2、小組討論交流。（三）合作探究設問導讀（二）1、學校是我們幸福生活和成長的地方，在學校生活中， 也可能發(fā)生危險。大家看課本第五十八頁和第五十九頁，我們看看圖中的同學發(fā)生了什么事情？他們的做法好嗎？2、小組討論交流。（四）歸納總結在學校生活中，應如何保護自己的安全？三、課后延伸(五）鞏固延伸你所在的學校發(fā)生過不安全的事件嗎？你知道是什么原因造成的？試著給學校和同學們提出建議。教學時間xxx.11.18 學科品社班級四年級探究方法自主、合作課題

54、學校生活的安全精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 33 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -學習目標態(tài) 度：樹立學校生活安全防范意識和自我保護意識。能 力：初步具有學校生活安全防范能力和自我保護能力。知 識：了解上下學及出行時應注意的安全問題。學習重點了解上下學及出行時應注意的安全問題。學習難點初步具有學校生活安全防范能力和自我保護能力。教具學具課件、學案第 2 課時探究過程備 注導學過程一、課前預習(一)自主預習以二人小組互相說一說，教師巡視。說一說學校生活中有哪些安全隱患， 應如何保護自己的安全？二、課中探究（二）自主

55、探究（一） 、 導入新課 ; 同學們，這節(jié)課我們來探討一下上學路上的安全和出行安全。( 二) 、 設問導讀（一）1 、 請打開書六十頁圖片， 說一說遇到這樣情況，應該怎么辦？2、小組交流討論。（三）合作探究設問導讀（二）1、 請打開書六十二頁， 學校要組織到老區(qū)進行革命傳統(tǒng)教育，臨去之前，同學們開了一次班會，討論這次外出活動需要做哪些準備？路上應該注意哪些安全？活動中注意哪些問題？ 2 、小組交流討論。（四）歸納總結你知道下面號碼是什么電話嗎？119： 120： 110：三、課后延伸(五）鞏固延伸找一找，學校有沒有存在安全隱患的地方。發(fā)現(xiàn)后，大家一起精品學習資料 可選擇p d f - - -

56、- - - - - - - - - - - 第 34 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -做一些安全提示語貼在旁邊，提醒大家注意安全。安全提示語大匯展教學時間xxx.11.21 學科品社班級四年級探究方法自主、合作課題活動場所的安全學習目標態(tài)度：能主動關注身邊的安全問題，形成自我保護意識能力：初步具有自我保護能力。知識：學習了解有關的交通安全、居家安全和生活安全等方面的小常識，知道基本的自救方法，了解事故的無情以及給家庭、社會、國家?guī)淼膫蜑碾y。學習重點知道活動場所中可能遇到的安全問題，了解有關活動場所安全的常識，知道一些與此相關的自救自護方法。學習難點懂得在公共場所中活動

57、安全的重要性，遵守活動規(guī)則，樹立安全防范意識，珍惜生命。教具學具學案第 1 課時探究過程備 注精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 35 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -導學過程一、課前預習(一)自主預習以二人小組互說，教師巡視。在活動時應該注意哪些安全？二、課中探究（二）自主探究（一） 、導入新課：社會生活占據(jù)我們生活的很大一部分，我們在家庭、學校之外進行活動，也會遇到很多安全問題。因此，學生在外出參加活動或游玩時如何注意安全，也是學校安全教育的重點內(nèi)容之一（二） 、設問導讀（一）1. 請打開書 . 看 64 頁的圖片

58、，思考在游樂場所參加各種游藝活動時要注意什么安全問題？2小組討論交流（三）合作探究設問導讀（二） 1 . 請打開書看 65 頁的圖片，說說游泳活動中要注意的安全問題？ 2.小組交流討論。（四）歸納總結在游泳時應該注意什么？- - 三、課后延伸(五）鞏固延伸制定“游樂場所安全須知” 。教學時間xxx.12.2 學科品社班級四年級探究方法自主、合作課題交通安全你我他精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 36 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -學習目標態(tài)度：通過本課的教學，培養(yǎng)學生遵守交通規(guī)則的好習慣能力： 通過本課的教學，培養(yǎng)

59、學生的創(chuàng)新實踐能力。知識：通過本課的教學，讓學生懂得一些基本的交通安全知識。學習重點讓學生懂得一些基本的交通安全知識。學習難點懂得交通標志的作用，認識交通事故的原因和危害。教具學具學案第 1 課時探究過程備 注導學過程一、課前預習(一)自主預習以二人小組互相說一說上周布置的調(diào)查交通安全知識的情況。二、課中探究（二）自主探究（一）導入新課。教師：為了維護大家的安全， 道路上設置了各種各樣的交通標志，增加了許多交通設施。你知道它們的作用嗎？-這一節(jié)課我們就來學習交通設施的作用。（二）設問導讀（一） 1.請打開書 65-66 頁說說你知道哪些交通標志和設施？它們有什么作用？我們就來學習交通設施的作用

60、。（三）合作探究導讀（一） 1.請打開書 65-66 頁說說你知道哪些交通標志和設施？它們有什么作用？2. 小組討論交流。導讀（二） 1. 請打開書68-70頁，我們平時容易違反哪些交通規(guī)則？2. 小組討論交流。（四）歸納總結精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 37 頁，共 42 頁 - - - - - - - - -說一說哪些交通標志與小學生有關？說一說它們的好處是什么？- - 三、課后延伸(五）鞏固延伸交通標志有什么作用？- - 教學時間xxx.12.5 學科品社班級四年級探究方法自主、合作課題交通安全你我他學習目標態(tài)度：通過本課的教