音樂教研員工作總結(jié)范文

1、音樂教研員工作總結(jié)范文在素質(zhì)教育與新課程改革的背景下，在教學(xué)理念的不斷 更新下，課堂教學(xué)模式也運用多樣化，其中音樂個別化教學(xué) 模式，就是當(dāng)今改革與實踐的主流之一。下面是小編分享的 音樂教研員工作總結(jié)范文，一起來看一下吧。音樂教研員工作總結(jié)【一】本學(xué)期，我校音樂教研組根據(jù)區(qū)教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃要點，結(jié)合本學(xué) 科的特點，以課堂教學(xué)改革和師資隊伍建設(shè)為重點，以提高 全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，立足品牌，繼續(xù)加強自身 “創(chuàng)新型”品牌教研組的建設(shè)，努力創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)、 創(chuàng)新管理！現(xiàn)總結(jié)如下：一、本學(xué)期我們教研組探索了管理方式的創(chuàng)新和改革。為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所

2、能，本學(xué)期音樂教研組將探索管理方式的改革，實現(xiàn)組內(nèi)教 師優(yōu)勢互補，形成合理分工、責(zé)任到人、齊抓共管的局面。 以此不斷增強組內(nèi)每位教師的責(zé)任心，調(diào)動大家的工作積極 性。二、創(chuàng)新性管理和使用教研組檔案資料教研組檔案資料是教研組和組內(nèi)個人走過的成長足跡， 是大家智慧的結(jié)晶。本學(xué)期，音樂教研組繼續(xù)豐富本組的電 子資料庫。組建教研組電子資料庫是為了極大的方便本教研 組老師的備課、學(xué)習(xí)和研討。三、創(chuàng)新化學(xué)習(xí)，個性化成長創(chuàng)新型社會要求每個人都要樹立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣！因此 我們組積極開展了組內(nèi)的學(xué)習(xí)和交流。本學(xué)期我們教研組繼續(xù)響應(yīng)學(xué)校的號召，認真開展創(chuàng)建 “書香教研組”活動。全組上下要認真學(xué)習(xí)政治理論和現(xiàn)代 教

3、育教學(xué)理論，轟轟烈烈地開展“讀教育名著，做學(xué)習(xí)型 教師”讀書活動，大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)，營造濃厚的書香氛圍。四、注重課堂反饋和教學(xué)心得本學(xué)期繼續(xù)實行本組教師每月定期交流一次教學(xué)心得 工作。這項工作我們做到了三定：定時間、定內(nèi)容、定效果。 具體做法是：讓本組的老師們把自己在過去的一個月里教學(xué) 過程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機智和困惑進行書面、口 頭或本組的網(wǎng)站進行交流和研討，以達到彼此相互學(xué)習(xí)、借 鑒、共同成長進步的目的。五、繼續(xù)推行以“課堂教學(xué)實錄反饋”為特色的評課、 反思教研活動方式。具體辦法是：本學(xué)期音樂教研組將認真落實“基于課例” 的六步驟校本教研方式，按照學(xué)校和教研組的要求收集，上 交有關(guān)

4、資料。同時繼續(xù)推行本教研組以“課堂教學(xué)實錄反饋” 為特色的評課、反思教研活動方式。六、精心組織和成功舉辦了我?！敖鹕辍币魳凡潘嚧筚悺１緦W(xué)期我們音樂教研組精心組織、成功舉辦了我校第三 屆“金色童年”音樂才藝大賽。通過此次比賽，進一步豐 富和繁榮了我校校園文化生活，調(diào)動了廣大師生對音樂藝術(shù) 的熱情，形成了濃厚的校園音樂藝術(shù)氛圍。極大的促進了我 校學(xué)生在音樂才藝方面的進步和發(fā)展，給那些在校內(nèi)外學(xué)習(xí) 音樂才藝特長的同學(xué)提供一個藝術(shù)實踐、鍛煉、展示和相互 學(xué)習(xí)的舞臺。同時，通過比賽我們組建了我校音樂特長生檔 案。把比賽中選拔和發(fā)現(xiàn)的許多優(yōu)秀音樂人才儲備起來、掌 握起來，為我們今后排練成各級各類精品節(jié)

5、目提供人才保 證。因此我感覺這項工作非常有意義！總之，只要我們音樂教研組平時能夠扎扎實實地加強本 教研組的管理建設(shè)，努力提高本教研組教學(xué)教研工作的計劃 性、前瞻性、常規(guī)性、特色性和實效性。在平時的工作中突 出特色，狠抓落實，注重實效，我校音樂教研組的教育教學(xué) 質(zhì)量，就一定能夠不斷進步，獲得空前的提高和成功！做出 自己的特色，創(chuàng)出自己的品牌！音樂教研員工作總結(jié)【二】本學(xué)期是緊張、高效、i才1結(jié)的學(xué)期，在這和協(xié)的工作氛圍中，我的工作也邁出了十 分滿意的一大步，這除了自身腳踏實地、勤勤懇懇工作外， 期中包含了教委領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和指導(dǎo)；也包 含了教委其他同志對我的幫助；包含了基層校長、書記

6、對我 工作的大力支持；包含了音樂教師與我的通力合作。轉(zhuǎn)眼間, 一學(xué)期過去了，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，讓領(lǐng)導(dǎo)對我的工作更 放心，使自己的工作更上一層樓，以實現(xiàn)自己的人生理想一 敬業(yè)、精業(yè)、執(zhí)著奉獻。一、科研工作（一）、省級實驗項目圓滿結(jié)題，被認定為省級科研成 果一等獎20xx年12月，我區(qū)27中學(xué)、西華園小學(xué)參加了在沈陽 舉行的自主、探究、合作音樂創(chuàng)新教學(xué)模式驗收現(xiàn)場會, 會上，27中學(xué)、西華園小學(xué)，兩校的實驗項目被省教育廳認 定為科研優(yōu)秀成果1、2等獎。西華園小學(xué)校長夏季云、27 中學(xué)校長范中被認定為課題實驗管理人員，教學(xué)副校長、音 樂教師等14人被認定為研究人員。（二）、省級雙體、互動教學(xué)模式實

7、驗項目準(zhǔn)備驗 收。承擔(dān)此項實驗項目的學(xué)校是新華小學(xué)等5所學(xué)校。每校 準(zhǔn)備了驗收申請、實驗報告（階段性報告、終結(jié)性報告）等 材料。教師在實驗過程中，總結(jié)經(jīng)驗，自我提高，李開玲老 師在省、市、區(qū)已經(jīng)小有名氣，相信，我們的實驗會圓滿結(jié) 題的。二、教研工作（一）、理論培訓(xùn)，提高教師鉆研課標(biāo)、開發(fā)教材的能 力。開學(xué)初，對音樂教師進行了課標(biāo)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，針對教學(xué)中 的一些熱點問題給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如：課改后音樂課還要不 要知識了？對這個問題的回答是肯定的，要，而且是必須的。 只是教師在教學(xué)中一定要用心處理知識的傳授方式，我的原 則是，知識是在需中學(xué)；學(xué)中用；用中學(xué)。也就是說當(dāng)知識 出現(xiàn)時，孩子有了對此知識的需要

8、，這時我們就要及時準(zhǔn)確 的給予恰當(dāng)引導(dǎo)，讓孩子渴望知識的想法得到滿足，并且要 給孩子運用知識的機會，使孩子們嘗到成功的喜悅。再如： 課改后音樂課的教學(xué)向綜合發(fā)展，課堂上是熱鬧了，孩子們 也高興了，可是一學(xué)期下來，學(xué)生不會完整的唱上一首歌， 如何是好？就這個問題我的回答是綜合是對的，可以開闊學(xué) 生的視野，使學(xué)生學(xué)習(xí)更快樂，更豐富。重要的是我們不要 盲目的綜合，不要把音樂課上成地理課，或者思想品德課， 要在音樂的基礎(chǔ)上綜合，值得注意的是每節(jié)課我們要想好切 入點，就音樂課而言，有以唱歌為切入點的、有以欣賞為切 入點的總之要選好自己的切入點，圍繞切入點作一些輔 助的活動。這樣的綜合才是有序的，也才真正

9、的達到我們綜 合的目的。還如：不用課件是不是就不是好課呢？每節(jié)課都 一定要小組學(xué)習(xí)嗎？用線譜好，還是用簡譜好？ 一定要按教 材上課嗎？通過培訓(xùn)，使教師對先行的音樂教學(xué)有了方 向，以便更好的去完成自己的教學(xué)任務(wù)。（二）隨即聽課，旨在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高教師 駕御課堂的能力（主要聽新一年）。本著這一目的，進行了 隨即聽課，發(fā)現(xiàn)教師們的教學(xué)理念變了，不在牽著學(xué)生走了, 而是大膽的放手讓學(xué)生自己學(xué)，留給學(xué)生足夠的空間，教師 把微笑還給了孩子們，把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給了孩子們，把說話 的權(quán)利也還給了孩子們，并且關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)，尊重 學(xué)生的差異性，允許學(xué)生說錯，不會。重要的是我們教給孩 子們學(xué)習(xí)的方法

10、，讓孩子們學(xué)會欣賞，學(xué)會感受，學(xué)會聆聽, 學(xué)會表現(xiàn)，我們不是在培養(yǎng)音樂家，而是在培養(yǎng)人。同時也 發(fā)現(xiàn)了一些問題。唱歌課不唱譜了，教學(xué)形式單一，教案與 課不統(tǒng)一等一些通病，發(fā)現(xiàn)問題后，及時與教師交流，使問 題得到解決。（三）、繼續(xù)抓好教案改革，使教案個性化，格式化， 進一步提高課堂實效。1、教案個性化教案的形式體現(xiàn)個性化。經(jīng)過一年的教 案改革（資源共享），使我區(qū)音樂教師的教案形成了自己的、 獨特的風(fēng)格。每個人的教案都有自己的特點。2、教案格式化教案的內(nèi)容體現(xiàn)格式化。每個教學(xué)環(huán)節(jié) 中有問題設(shè)計、學(xué)生活動、教師調(diào)控。還要寫教學(xué)反思（教 什么了？學(xué)什么了？怎么教的？怎么學(xué)的？ ）o通過改革，教師不累了

11、，有時間想了，不在做無用的功 t,減輕負擔(dān)，達到了教案為教學(xué)所用。（四）、抓教師隊伍建設(shè)，提倡大練基本功開學(xué)初布置教師大練基本功，背課標(biāo)、能上一節(jié)自己滿 意的課，自選聲樂、鋼琴、舞蹈單項基本功，能自彈自唱教 材歌曲，自選器樂或舞蹈。隨即聽、看，并給予及時指導(dǎo)， 使每位教師都有一個不服輸?shù)谋M兒，都等著明年的比賽獲得 好成績。三、組織參與的活動（-）參加省“十佳”評選活動，出色的完成任務(wù)經(jīng)過層層選拔，我光榮地被阜新市教委選送參加遼寧省 十佳教研員評選活動。劉雪艷老師參加十佳教師的評選。比 賽分四項。首先是述職（3分鐘內(nèi)完成）。大多數(shù)選手主要說 了成績，而把工作思路這一得分點放棄了，我不僅談了工作

12、思路，而且大部分是背著說的。第二項是技能展示，也是看 真本事的一項。選手們有彈琴的、跳舞的、唱卡拉0k的， 效果都不太好（音響太次了）我唱的是歌劇水仙女的詠嘆調(diào) 月亮頌，鋼琴原譜伴奏，所有的人都被我的歌聲打動了, 結(jié)束時臺下報以熱烈的掌聲，市教研員王小秋說：“太好了, 你是最棒的”。臺下的同人見到我說：“你太有實力了”。第 三項是評課，我事先準(zhǔn)備了框架，多數(shù)選手都是現(xiàn)說的，不 太容易上層次（教師就上10分中課）。最后一項是理論答辯。 大屏幕有題，抽哪項答哪項，多數(shù)選手是憑著經(jīng)驗答的，還 有答不上的，我是照書上答案答的（我把課程標(biāo)準(zhǔn)解讀上的 問題背下來了）。大家一致公認我是最好的有付出就有回報,

13、 我以優(yōu)異的成績被評為省十佳教研員，劉雪艷老師被評為十 佳教師。（二）參加市級優(yōu)秀課評選活動西華園小學(xué)曹丁、中華 路小學(xué)張微、27中學(xué)包郁楓、11中學(xué)張利、馮光參加市級 優(yōu)秀課評比活動，分別獲得一等獎。（三）參加省大美育優(yōu)秀課評比活動我區(qū)有三節(jié)課參加 省大美育優(yōu)秀課評比活動，西華園小學(xué)曹丁老師指教的豐 收之歌參加此次評比，出色的完成了任務(wù)。（四）、參加市級教學(xué)設(shè)計評比活動我區(qū)有30名中小學(xué)音樂教師參加此次活動，每人攥寫 教學(xué)設(shè)計一篇、教學(xué)案例一篇、教學(xué)評析一篇，在我的精心 指導(dǎo)下，全部評為優(yōu)秀設(shè)計，并出書發(fā)表。（五）、成功地承辦了市級藝術(shù)課現(xiàn)場會，得到專家好 評。10月23號是我區(qū)的又一個喜慶的日子，迎來了楊立梅 等音樂教育專家的到來。會上礦工街小學(xué)教師張瑋上了一節(jié) 藝術(shù)課，楊立梅專家作了精彩的報告，使教師們大開眼界， 我區(qū)的藝術(shù)課也得到了專家的認可，兩位教師的課也獲得了 國家級優(yōu)秀課。四、獲得的成績1、獲國家級優(yōu)秀課一節(jié)、省級優(yōu)秀課一節(jié)、市級優(yōu)秀 課4節(jié)。2、本人獲省十