--基因在親子代間的傳遞

1、牟定縣戌街初級(jí)中學(xué)統(tǒng)一備課教案授課教師： 鄭永平科目：生物 年級(jí)：八年級(jí)內(nèi)容（課題）： 7-2-2基因在親子代間的傳遞主備教師 鄭永平參備教師 -第 1 課時(shí)授課周次第周教案目標(biāo)： 1、描述染色體、 DNA和基因之間的關(guān)系。2、描述生殖過(guò)程中染色體的變化。3、說(shuō)出基因經(jīng)生殖細(xì)胞在親子代間的傳遞。教案重 (難)點(diǎn)： 1、基因、 DNA和染色體的關(guān)系。2、基因在親子代間的傳遞。集體議課記錄：教學(xué)步驟本班增減1、情境導(dǎo)入：性狀在上節(jié)課我們學(xué)過(guò)遺傳的知識(shí)，現(xiàn)在來(lái)看一副照片（一個(gè)三口之家的照片），這個(gè)小男孩是這對(duì)夫婦所生的嗎？（學(xué)生仔細(xì)觀察并思考回答：看起來(lái)有點(diǎn)像）提問(wèn)：那你是通過(guò)什么來(lái)判斷的？（眼睛、

2、鼻子、臉型都像。）我們知道，親子代之間的相似性叫做遺傳。那這位媽媽是把她自己的眼睛、臉型這樣的具體性狀傳給孩子了嗎？傳下去的是什么？（學(xué)生思考后回答：不是。傳下去的是控制性狀的基因。）那么今天我們就來(lái)研究基因在親子代間的傳遞（板書(shū)，第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞）2、新知講授：展示人受精過(guò)程圖片，讓學(xué)生觀察人的受精過(guò)程圖片并回答提出的問(wèn)題。（學(xué)生認(rèn)真觀察，并帶著問(wèn)題去思考回答）提問(wèn)：基因是通過(guò)什么傳遞的？親子代之間的橋梁是什么？（生殖細(xì)胞。）那么成千上萬(wàn)的基因是如何通過(guò)這座“小橋”的呢？科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)受精卵在進(jìn)行分裂時(shí)，變化最明顯的就是細(xì)胞核，而細(xì)胞核里有能被堿性染料染成深色的物質(zhì)染色體，基因和

3、染色體都在細(xì)胞核里，那基因和染色體什么關(guān)系？染色體是由什么構(gòu)成的？（組織學(xué)生觀察與思考書(shū)第 29 頁(yè)圖片，回答相應(yīng)的問(wèn)題。重在培養(yǎng)學(xué)生觀察思考問(wèn)題的能力）觀察與思考：提問(wèn) 1：染色體是由什么構(gòu)成的？（蛋白質(zhì)和 DNA）你在這張圖上找到基因了嗎？（沒(méi)有）提問(wèn) 2：那基因在哪兒呢？我們?cè)賮?lái)看基因、 DNA和染色體的關(guān)系圖片，看誰(shuí)能從圖中找出染色體、 DNA和基因的關(guān)系？請(qǐng)你用圖解、表解或漫畫(huà)的形式表示出來(lái)。（學(xué)生仔細(xì)觀察并思考回答）那我們先來(lái)看看以下幾種生物都有多少條染色體，出示幾種生物染色體數(shù)的表格，讓學(xué)生找出特點(diǎn)。體細(xì)胞精子卵細(xì)胞1 / 3玉 M201010水稻241212馬643232（染色

4、體都是偶數(shù)，都成對(duì)存在。而精子、卵細(xì)胞的染色體數(shù)是體細(xì)胞的一半。）觀察書(shū)第 29 頁(yè)人的染色體圖片，數(shù)一數(shù)人體細(xì)胞內(nèi)有多少條染色體？這些染色體有什么特點(diǎn)？（ 46 條 23 對(duì)。染色體成對(duì)存在。）什么樣的染色體稱(chēng)為一對(duì)？（成對(duì)的染色體大小、形態(tài)差不多。）既然生物體細(xì)胞中染色體是成對(duì)的，那么基因是怎樣的？（也應(yīng)該成對(duì)。）通過(guò)觀察幾種生物，不同的生物染色體數(shù)一樣嗎？。（不同的生物染色體數(shù)不一樣。）同種生物的染色體數(shù)一定一樣，不一樣就會(huì)出現(xiàn)性狀差異。小結(jié)：每種生物都有一定數(shù)目的染色體，如：人：23 對(duì)，玉 M：10 對(duì)，水稻： 12 對(duì)，馬： 32 對(duì)。多一條，少一條都不行，染色體變了，性狀就變了，

5、所以，染色體必須保持穩(wěn)定。1、生物體的各種性狀都是由控制的。性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖過(guò)程把傳遞給了子代。在有性生殖過(guò)程中和就是基因在親子間傳遞的橋梁。2、基因在細(xì)胞里并非“一盤(pán)散沙”或“散兵游勇”，他們大多有規(guī)律的集中在細(xì)胞核內(nèi)的上，3、在生物的體細(xì)胞中，染色體是存在的，基因也是存在的，分別位于的染色體上。4、基因經(jīng)和傳遞。5、在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體都要。1、如果用一根長(zhǎng)繩來(lái)代表DNA分子，在長(zhǎng)繩上用紅、黃、綠、藍(lán)等顏色涂在不同的區(qū)段上，則不同顏色的區(qū)段表示的是（）課 A、DNA分子 B 、基因 C 、染色體 D 、染色質(zhì)堂2、基因是通過(guò)親子間的“小橋”傳遞的，小橋指的

6、是（）內(nèi)A、精子B、卵細(xì)胞C、精子或卵細(xì)胞D、受精卵外 3、染色體與 DNA的關(guān)系是（ ）練 A、染色體即是 DNA習(xí) B 、染色體是 DNA的基本單位C、染色體是 DNA的主要載體D、染色體是遺傳物質(zhì)， DNA也是遺傳物質(zhì)4、下列關(guān)于染色體、 DNA、基因之間的關(guān)系的敘述不正確的是（）A、DNA主要在染色體上B、基因在 DNA上C、一個(gè) DNA上有多個(gè)基因D 、一個(gè)染色體上有多種 DNA5、在進(jìn)行有性生殖時(shí)，親代的性狀如何傳遞給子代（）A、由精子和卵細(xì)胞共同遺傳B 、由體細(xì)胞遺傳C、由精子遺傳D、由卵細(xì)胞遺傳6、從親代到生殖細(xì)胞再到子代，染色體數(shù)量的傳遞規(guī)律是（）A、2n 2n 2n B、n n n C、 n 2n n D、2n n 2n課后 這節(jié)課是本周市調(diào)研員到我校做開(kāi)學(xué)檢查時(shí)我所上的一節(jié)常規(guī)課，本節(jié)課能從學(xué)生