北師大三年級數(shù)學上冊看一看(一)優(yōu)秀-教學設計

1、北師大版三年級數(shù)學上冊看一看(一)優(yōu)秀-教學設計看一看（一）1教學目標 1、能根據(jù)照片或直觀圖辨認從不同角度觀察到的簡單物體。2、在實物觀察空間想象和推理等活動中，體驗從不同的位置（角度）觀察物體，每次最多能看到三個面，積累觀察物體的活動經(jīng)驗。3、在想象、推理、觀察、驗證的活動中，初步發(fā)展合情推理和空間想象的能力，形成初步的空間觀念。4、在與他人合作交流中，能簡單描述自己的思考過程和觀察結果，體驗觀察的樂趣。2學情分析 本節(jié)課的學習內容是一年級下冊"觀察物體"的發(fā)展,由從兩個方向觀察簡單物體發(fā)展到從三個方向觀察簡單物體,進一步拓展學生觀察物體的空間經(jīng)驗和空間觀念。在本節(jié)課的

2、學習中,學生將經(jīng)歷觀察物體的過程,體驗到從不同的位置觀察物體所看到的物體形狀可能是不同的,最多能看到物體的三個面,并能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀。3重點難點 重點：能結合具體事物辨認從不同位置看到的物體形狀。難點：體驗從不同角度看物體，看到的形狀是不同的，最多只能看到三個面。4教學過程 活動1【導入】 導入新課觀察教師1、師正面對著學生，讓學生先仔細觀察，說說看到了老師的什么？2、師側面對著學生，讓學生仔細觀察，說說看到的與剛才比有什么不同？3、師背對著學生，再次讓學生說說看到了什么？小結：觀察的方向不同，看到的就不一樣。導入新課：今天我們繼續(xù)學習觀察物體中的數(shù)學問題看一

3、看（一）?；顒?【活動】探索新知 1、問題串一明確觀察位置師：請同學們觀察情境圖（出示課件），說說圖中的小朋友在做什么他們分別是從哪個位置觀察的呢生：笑笑站在箱子的左邊觀察、淘氣站在后面的椅子上觀察，妙想站在右前方對著箱子的一個角觀察。獨立想象判斷師：他們三個人分別能看到什么呢也就是說淘氣能看到什么笑笑能看到什么妙想能看到什么呢先想一想，然后把答案記在心里。生答：師：老師把他們看到的拍下來了，下面這三幅圖分別是誰看到的。誰愿意來說一說？生答：模擬觀察師：到底他們說的對不對，下面我們就進行模擬觀察，那么我們觀察的時候需要注意些什么呢？生：小組的同學要模擬笑笑、淘氣、妙想觀察的位置去觀察。（回憶觀

4、察的位置）生：要安靜。生：把投票箱放好。生：輪流看，每個人都應該觀察。師：下面就讓我們去驗證剛才的同學說的對不對？請大家拿出手中的a4紙，你站在誰的位置，在你所看到的圖的下面打“”。（生觀察、教師巡視，分別指導學生所站的位置）組織集體交流。師：提問：這三幅圖分別是誰看到的你是怎樣判斷的生：我是站在笑笑的位置，從左面觀察，看到2個面。生：我是站在淘氣的位置，從上面觀察，看到1個面。生：我是站在妙想的位置，從右前方觀察，看到3個面。2、出示課件：問題串二：站在不同位置，每次最多能看到幾個面？觀察教室前面的講桌（1）師：下面有請坐在教室里面南邊、中間和北邊的3名同學,分別說說你看到講臺的哪些面?讓學

5、生自己得出：站在不同位置，每次最多能看到三個面。師:如果站在同一個位置,你會看到幾個面呢?（通過以上觀察，得出：站在不同位置，每次最多能看到三個面。）（2）師組織全班討論：為什么每次最多只能看到三個面？師：解惑：大家都有這個觀察經(jīng)驗：看到上面，就一定看不到下面?？吹角懊?，就一定看不到后面；看到左面就一定看不到右面；投票箱一共有六個面，像妙想那樣；她看到了投票箱的三個面；她就一定看不到與這三個面相對的另三個面，所以，站在不同位置，每次最多看到三個面。3、問題串三師：看到淘氣、笑笑、妙想觀察的這樣熱鬧，奇思也加入到他們的隊伍一起來觀察。（出示課件）師引導：這四名同學正在觀察一個小熊，那么他們分別從

6、哪個位置觀察小熊的呢？生：分別從小熊的前、后、左、右四個方向來觀察的。師：請同學們模仿圖中四位同學坐的位置來觀察小熊，注意以上我們所說的模擬觀察所注意的四點，在你所看到的圖的下面畫“”。小組合作交流、匯報生1：妙想從前面看到小熊的眼睛、鼻子、耳朵、嘴生2：笑笑從后面看到小熊的后腦勺和耳朵的后面生3：奇思能看到小熊的嘴巴、眼睛、胳膊、耳朵師：奇思所看到的小熊的嘴巴在哪邊（教師拍照，在展臺上展示）生4：左邊的。生5：淘氣看到的與奇思相反，小熊的嘴巴在右邊。（教師拍照，在展臺上展示）師：請同學們把四名同學的名字分別寫在所觀察到的小熊的下面。師：以上同學不但把觀察的結果告訴了大家，很準確，而且把其中分

7、析的過程講清楚了。師：通過剛才的觀察活動，你發(fā)現(xiàn)了什么？（從相對位置觀察同一個物體，看到的面正好是相反的）師：以上我們所用模擬觀察的方法叫“模擬觀察法”?；顒?【練習】鞏固練習 1、師：通過以上知識的學習，老師發(fā)現(xiàn)同學們的想象、觀察能力都很不錯！智慧老人，想獎勵大家一個小禮物（出示課件練一練第1題）2、師：下面我們看第二小題：師：在觀察做題時?？梢韵冗x擇最容易的去做，然后再逐一排除。生：第3幅圖是（2）號小記者拍攝的生：第1幅圖是（3）號小記者拍攝的，因為（3）號小記者看到話筒在小女孩左邊。生：第2幅圖是（1）號小記者拍攝的，因為（1）號小記者與（3）號小記者拍的位置正好相對，所以拍到的正好相反，話筒在小女孩的右邊。師：這種解決問題的方法叫“逐一排除法”。3、解決第3小題時，請同學們到前面來講解師強調：站在凳子上的小男孩能看到電視機的上面。只有第1、4幅圖畫有電視機的上面、但第1幅圖是從后面觀察的，所以是頭發(fā)帶花的小女孩看到的。4、第4題師點撥