以情誘學(xué) 以趣激學(xué)的論文

1、以情誘學(xué) 以趣激學(xué)的論文        長(zhǎng)期以來，農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)總的來說仍是以傳授語言知識(shí)為主，以完成教學(xué)任務(wù)為目標(biāo)。由于多種原因，教師對(duì)新大綱提出的口語教學(xué)并未真正地落到實(shí)處。加上農(nóng)村初中的學(xué)生由于英語基礎(chǔ)差、無英語口語訓(xùn)練環(huán)境、英語學(xué)習(xí)時(shí)間少等原因，導(dǎo)致他們總是羞于開口。特別是我們的學(xué)生接觸真實(shí)英語交際情景的機(jī)會(huì)非常有限。因此作為一名語言的傳授者，我們應(yīng)努力地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)這樣的環(huán)境，根據(jù)課堂教學(xué)的安排，英語課前、英語課上或英語課后給學(xué)生分鐘，讓學(xué)生自己找話題進(jìn)行“free talk”，不但可以激發(fā)學(xué)生

2、學(xué)習(xí)英語的興趣，而且還能豐富學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。        一、“free talk”的形式        1話題報(bào)告形式        包括自我介紹、問好、值日、談?wù)撎鞖?、日期等等。例如：gd mrning! im helen nie t meet yu&

3、#160;tday is mnday i am n duty tday 等句子都是學(xué)生熟悉的話題。m等學(xué)生們講完以后教師可以讓其他學(xué)生對(duì)話題報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)并進(jìn)行必要的糾正。因每個(gè)學(xué)生都會(huì)輪到，為了能在課堂上很好地表現(xiàn)自己，他們往往會(huì)非常認(rèn)真地去準(zhǔn)備。一輪下來，每個(gè)學(xué)生就已經(jīng)完成了一篇英語小作文，其他學(xué)生也做了好多理解聽力題，慢慢地，整個(gè)班級(jí)就初步形成了一種交際的氛圍。         2情景對(duì)話的形式  &#

4、160;     讓學(xué)生自己確定主題，在課前表演一個(gè)對(duì)話，可以是二個(gè)以上的學(xué)生自由組合，如看病:        a: hats the matter？        b: im nt feeling ell i have a ld    &

5、#160;           a: hen did it start？                   b: abut t days ag      &#

6、160; a: thats t bad yu shuld see a dtr        b: yes, i think s        a：i hpe yu feel better sn     

7、0;  3圍繞話題討論的形式        老師選定一個(gè)話題，讓學(xué)生圍繞這個(gè)話題討論，也可以是老師或?qū)W生提出問題，讓其它同學(xué)回答，比如說以“我和我的好朋友發(fā)生了矛盾”為話題，讓學(xué)生自由討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，答，如“i argued ith my best friend hat shuld i d?” 學(xué)生可以做出相應(yīng)的回答: “maybe yu shuld 

8、say srry t her”“i think yu shuld g t her hme”“maybe yu uld all her up”用學(xué)生生活中的例子，學(xué)生的參與積極性會(huì)特別高,會(huì)努力地想出自己會(huì)說的英語來發(fā)表自己的觀點(diǎn)。        二、“free talk”的作用       

9、0;1“free talk”能提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和聽力        學(xué)生在做“free talk”的時(shí)候，特別是話題報(bào)告，要把它表達(dá)清楚，需要一定的嚴(yán)密性和邏輯性，同時(shí)要讓聽眾了解文章內(nèi)容，還需要把它流利地表達(dá)出來， 久而久之, 學(xué)生的口語不知不覺地提高了。在學(xué)生演講的時(shí)候，因?yàn)橐卮鹚岢龅膯栴}，同時(shí)也需要對(duì)演講內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)和糾正，其他同學(xué)都會(huì)認(rèn)真聽，努力地想聽懂他講的內(nèi)容，從而也提高了學(xué)生的英語聽力能力。     &

10、#160;  2“free talk”能起到復(fù)習(xí)鞏固的作用         學(xué)生在準(zhǔn)備“free talk”的時(shí)候，往往會(huì)把學(xué)過的內(nèi)容用進(jìn)去，為了表現(xiàn)得好一些，總是會(huì)把要講的內(nèi)容一遍又一遍地操練，生怕在課堂上出錯(cuò)，讓老師和學(xué)生取笑，這樣不管是成績(jī)好的還是比較差的學(xué)生都會(huì)盡自己最大的努力去好好準(zhǔn)備，這樣的一個(gè)過程，就自然而然把以前的知識(shí)都系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了一遍，而且效果會(huì)非常地好。        

11、;3“free talk”能激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從而提高課堂效率        都說“興趣是最好的老師”，是學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。興趣教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要前提，是英語學(xué)科課程改革的著眼點(diǎn)。而“free talk”的有效實(shí)行，正大大地提高了學(xué)生的興趣。出色完成一個(gè)“free talk”，基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也會(huì)覺得找到了自我，體會(huì)到了成功的喜悅，增加了他們學(xué)習(xí)英語的自信心。它的形式是靈活多變的，這就能夠起到一個(gè)活躍氣氛、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性的作用。在這樣一種愉悅的氛圍中，可以使學(xué)生較為輕松的練習(xí)英語口語，也可以很好地復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。        英