蒙眼畫畫游戲課件

1、蒙眼畫臉 1. 請每組派一名選手上臺。 2. 助手給選手眼睛蒙上布條，先讓選手轉(zhuǎn)三圈，再領(lǐng)到黑板前；主持人下達(dá)開始的口令，并計(jì)時一分鐘。期間本組成員可以提示，其他組觀眾可以干擾。時間一到，選手停止繪畫，解除布條。 3. 主持人請觀眾評議“最佳臉譜”。游戲規(guī)則游戲開始游戲開始蒙眼畫臉 1 被蒙上眼睛的同學(xué)，走路的姿勢是怎樣的？思考2 蒙上眼睛后畫的畫跟平時一樣嗎？3 在臺下的同學(xué)的表情是怎樣的呢？ 小朋友，今天的小朋友，今天的“蒙眼畫臉蒙眼畫臉”這個游戲好這個游戲好玩嗎？請你認(rèn)真回想一下游戲的過程，把它記玩嗎？請你認(rèn)真回想一下游戲的過程，把它記錄下來，并寫一寫自己的感受。寫的時候要注錄下來，并寫

2、一寫自己的感受。寫的時候要注意把場景寫具體哦。意把場景寫具體哦。 動作： 1. 張靈轉(zhuǎn)完圈后，搖搖晃晃的，像一個喝醉酒的張靈轉(zhuǎn)完圈后，搖搖晃晃的，像一個喝醉酒的人人 2. 王華快速地在黑板上畫了幾筆，就撓著頭停下王華快速地在黑板上畫了幾筆，就撓著頭停下了了 3. 聽著同學(xué)們的喊聲，李明都不知道該往哪里畫了，聽著同學(xué)們的喊聲，李明都不知道該往哪里畫了，手一會兒停在左邊，一會兒又停在了右邊手一會兒停在左邊，一會兒又停在了右邊 表情：1. 1. 陳偉被轉(zhuǎn)了三圈后，小心翼翼地往前走，雖然陳偉被轉(zhuǎn)了三圈后，小心翼翼地往前走，雖然看不到他的表情，但可以看出他滿臉的認(rèn)看不到他的表情，但可以看出他滿臉的認(rèn)真真

3、2. 2. 玲玲解開布條一看，一臉的不可置信玲玲解開布條一看，一臉的不可置信3. 3. 李桑的圖畫得最好，下來的時候還對我們擠眉李桑的圖畫得最好，下來的時候還對我們擠眉弄眼，好像在揚(yáng)威一樣弄眼，好像在揚(yáng)威一樣如何寫好游戲活動1. 1. 過程完整過程完整。要寫清什么時間、什么地點(diǎn)，和誰一起參加的什么游戲；要介紹清楚游戲是怎樣展開的，按先后順序?qū)懗鰜恚蛔詈髮懗瞿銓@次活動的感受?！緦τ螒驎r間、地點(diǎn)等背景的交代，可以集中在開篇階段，也可以根據(jù)情節(jié)的需要，先敘述游戲場景，然后在內(nèi)文中交代?！?2. 2. 詳略得當(dāng)。詳略得當(dāng)。我們在寫作的時候還要注意突出重點(diǎn)。一般來說，給你印象最深的地方往往是游戲的高潮

4、部分，也就是要詳寫的部分?！疽攸c(diǎn)突出競爭部分，寫出競爭雙方的表現(xiàn)和競爭狀況，也可以選擇其中一兩個有趣的畫面重點(diǎn)刻畫，突出游戲的趣味性?！?. 3. 抒發(fā)感悟抒發(fā)感悟。不同的游戲給人的感受是不一樣的，有的游戲能增進(jìn)友誼，有的游戲能使人輕松愉快，有的游戲能使人增長見識，有的游戲能催人奮進(jìn)【感悟一定要自然抒發(fā)，如果沒有什么感悟也不必強(qiáng)寫?！拷o下面的文段把把脈，看看怎樣才能把它寫得更好。 開始畫了，我在心里想象著臉的樣子，我覺得自己畫得很好看，可是拿掉黑布一看，亂七八糟的，同學(xué)們都哈哈大笑起來，我羞得低下了頭。 可以看出小作者對畫畫中心理的描寫還是比較到位的。不過寫出來后戲劇效果卻不是很夠。怎么才能

5、產(chǎn)生一種戲劇效果，讓人感到好笑呢？ 我們一起看看修改后的片段： 開始畫了，我在心里想象著臉的樣子，把筆伸過去。我要畫的是鼻子。憑著自己平時的小畫家名號，那還不是小菜一碟？于是，我用自己的感覺畫了一個直挺的鼻子，然后心滿意足地擱下筆，走到一邊，掀開畫布去欣賞自己的作品。可是拿掉黑布一看，我居然讓它長額頭上了！同學(xué)們都哈哈大笑起來，我羞得低下了頭。 你玩過你玩過“蒙眼畫臉蒙眼畫臉”這個游戲嗎？如果沒玩過，就這個游戲嗎？如果沒玩過，就聽我給你介紹吧！就是把你的眼睛用布蒙起來，再讓你聽我給你介紹吧！就是把你的眼睛用布蒙起來，再讓你憑著感覺去畫人物像。怎么樣，很新鮮吧？你看，他們憑著感覺去畫人物像。怎么

6、樣，很新鮮吧？你看，他們玩得多歡呀！跟我們一起來玩這個游戲吧，保證讓你收玩得多歡呀！跟我們一起來玩這個游戲吧，保證讓你收獲不少快樂。獲不少快樂。（快樂的繪畫快樂的繪畫） 用設(shè)問開頭，勾起讀者的興趣，同時也使行文用設(shè)問開頭，勾起讀者的興趣，同時也使行文的風(fēng)格更加活潑。的風(fēng)格更加活潑。 “哎呀，偏了，偏了，不是那里！哎呀，偏了，偏了，不是那里！”“”“就差一點(diǎn)了，就差一點(diǎn)了，左邊，左，左，再左一點(diǎn)！左邊，左，左，再左一點(diǎn)！”“”“哈，畫對了！哈，畫對了！”教教室里人聲鼎沸，好不熱鬧。這是在干嗎呢？告訴你，這室里人聲鼎沸，好不熱鬧。這是在干嗎呢？告訴你，這是在進(jìn)行是在進(jìn)行“蒙眼畫臉蒙眼畫臉”游戲呢！

7、趕緊跟我來瞧一瞧吧！游戲呢！趕緊跟我來瞧一瞧吧！（蒙眼畫臉蒙眼畫臉） 有趣的游戲場面，讓人疑惑的話語，讓讀者忍有趣的游戲場面，讓人疑惑的話語，讓讀者忍不住想圍觀過去。不住想圍觀過去。 比賽結(jié)束了，雖然大家都畫得歪歪扭扭的，但矮個子里面還是比賽結(jié)束了，雖然大家都畫得歪歪扭扭的，但矮個子里面還是拔出了個將軍，第三小組獲獎了。不過也有不少人不服氣，指著他拔出了個將軍，第三小組獲獎了。不過也有不少人不服氣，指著他們畫的人臉說：們畫的人臉說：“這也是冠軍？歪鼻子也是冠軍嗎？這也是冠軍？歪鼻子也是冠軍嗎？”大家聽了，大家聽了，都哈哈大笑起來。我們也在笑聲中下課了。都哈哈大笑起來。我們也在笑聲中下課了。（歪

8、鼻子冠軍歪鼻子冠軍） 以比賽的余波結(jié)束全文，同時點(diǎn)題，別有一番趣味。以比賽的余波結(jié)束全文，同時點(diǎn)題，別有一番趣味。 在歡聲笑語中，活動結(jié)束了。通過這次活動，我悟出了一個在歡聲笑語中，活動結(jié)束了。通過這次活動，我悟出了一個道理：沒有了雙眼，我們一定會錯過很多美好的景物！因此我們一道理：沒有了雙眼，我們一定會錯過很多美好的景物！因此我們一定要保護(hù)好眼睛，當(dāng)盲人的滋味可不好受！定要保護(hù)好眼睛，當(dāng)盲人的滋味可不好受?。裳郛嬆樏裳郛嬆槪?寫出游戲中的感受，深化了文章的主題，讓游戲更有教益。寫出游戲中的感受，深化了文章的主題，讓游戲更有教益。關(guān)于場面的好詞熱鬧場面：熱鬧場面：如火如荼人聲鼎沸熱鬧非凡如火

9、如荼人聲鼎沸熱鬧非凡歡樂場面：歡樂場面：歡聲笑語喜氣洋洋載歌載舞歡聲笑語喜氣洋洋載歌載舞形容緊張：形容緊張：坐立不安七上八下六神無主坐立不安七上八下六神無主熱鬧的場面： 只聽見同學(xué)們在下面喊著：只聽見同學(xué)們在下面喊著：“向左向左向左向左”“向右向右向右向右”我不知所措，管他三七二十一，我不知所措，管他三七二十一，在黑板上畫起了人的五官。在黑板上畫起了人的五官。（借助同學(xué)們矛盾的喊叫（借助同學(xué)們矛盾的喊叫聲，顯示周圍環(huán)境的熱鬧雜亂。）聲，顯示周圍環(huán)境的熱鬧雜亂。）關(guān)于場面描寫的好句歡樂的場面： 劉芳剛畫完最后一筆，教室里立刻炸開了鍋，劉芳剛畫完最后一筆，教室里立刻炸開了鍋，所有人都捧腹大笑起來，有的還連連跺腳，把地板都所有人都捧腹大笑起來，有的還連連跺腳，把地板都震動了。震動了。（點(diǎn)面結(jié)合，既寫出了全班同學(xué)笑的樣子，（點(diǎn)面結(jié)合，既寫出了全班同學(xué)笑的樣子，又突出了跺腳的同學(xué)，讓歡樂的場景躍然紙上。）又突出了跺腳的同學(xué)，讓歡樂的場景躍然紙上。）關(guān)于場面描寫的好句 緊張的場面： 所有人都屏住呼吸，仔細(xì)觀察他這最關(guān)鍵的所有人都屏住呼吸