種向日葵活動方案

1、種向日葵活動方案浙江省杭州市德天實驗小學(xué) 施 琛一、活動目標(biāo)1、通過向日葵培育過程，組織一系列勞動實踐，使學(xué)生體驗到勞動的艱辛，感受到勞動中技術(shù)的重要性，認(rèn)識到勞動成果的來之不易，同時學(xué)生在真正地動手、動腦、嘗試、探究中，體驗到勞動與創(chuàng)造的樂趣，體現(xiàn)出豐收的喜悅，從而激發(fā)他們對植物種植技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。2、學(xué)生經(jīng)過一系列的實踐活動，體驗植物播種繁殖技術(shù)，初步學(xué)會穴盆（營養(yǎng)缽）點播育苗技術(shù)。體驗植物種苗的移栽技術(shù)，初步學(xué)會種苗的地栽和盆栽，初步學(xué)習(xí)植物培育過程中的澆水、施肥、除草、防病、治蟲等技術(shù)要點。3、通過搜集、交流有關(guān)向日葵的資料，逐步了解并積累一些關(guān)于向日葵、農(nóng)作物、農(nóng)業(yè)等方面的知識。二、

2、活動形式：種向日葵這一項目活動采取個人活動、小組活動、全班活動與家庭活動相結(jié)合的形式。小組活動安排四人一組、選擇活動能力較強(qiáng)的一位學(xué)生做組長，負(fù)責(zé)本組的活動，家庭活動采取與爸爸媽媽或爺爺奶奶合作的形式進(jìn)行。三、活動時間：種向日葵這一項目從三月初開始，觀賞向日葵到六月下旬可以結(jié)束（食用向日葵時間要長些），歷時三個月左右，其間校內(nèi)活動要4課時，分別是活動的認(rèn)識與組織一課時，育苗操作一課時，移栽操作一課時，活動總結(jié)評價一課時。課外活動時間要根據(jù)向日葵生長需要而定，一般都能確保課外活動所需時間。四、活動過程：根據(jù)種向日葵的內(nèi)容和要求，活動過程分為四個階段：第一階段：活動的認(rèn)識與組織階段（）激發(fā)學(xué)生的種

3、植興趣：通過多媒體課件的展示，讓學(xué)生觀賞鮮艷奪目、枝葉茂密、花朵碩大的向日葵，莖頂那明亮的黃色花盤，使學(xué)生們產(chǎn)生愉悅的感覺，圓圓的花盤跟隨著太陽由東向西的轉(zhuǎn)動，使學(xué)生們產(chǎn)生極大的好奇心。（）布置學(xué)習(xí)任務(wù)：在學(xué)生們躍躍欲試之時，布置學(xué)習(xí)任務(wù)：調(diào)查、了解、搜集有關(guān)向日葵的種類，播種、育苗、移栽、養(yǎng)護(hù)等資料，一周后以小組為單位相互交流。（）分小組：全班分成4人一組，確定組長。組長負(fù)責(zé)，組內(nèi)討論如何去搜集有關(guān)向日葵方面資料。（）布置下一階段的準(zhǔn)備工作：以小組為單位，由組長負(fù)責(zé)，組內(nèi)分工，收集廢舊紙杯每人46只，挖一定數(shù)量的菜園土，買保鮮膜一卷，還要準(zhǔn)備鏟子、水盆、剪刀等。（教師為其準(zhǔn)備種子，每人10粒

4、左右。）第二階段：播種育苗階段（）匯報、交流信息：根據(jù)各組搜集到的資料，由各組組長整理匯報、交流，必要時可以大家討論和個別補(bǔ)充。（）播種準(zhǔn)備：教師總結(jié)學(xué)生匯報情況后，檢查每組學(xué)生操作工具和材料準(zhǔn)備情況，并分發(fā)向日葵種子，每組一包（40粒左右）。（穴盆播種操作演示講解：指導(dǎo)學(xué)生探索課本中巧手站12中的過程后，請每位組長到講臺前操作嘗試演示，教師從中指導(dǎo)分析講解要領(lǐng)。（）穴盆播種操作實踐：以小組為前單位，在組長負(fù)責(zé)指導(dǎo)下，每生完成45盆播種操作，教師對一些學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。（）布置育苗管理任務(wù)：種子播下后，分組把穴盆放在室內(nèi)。（為便于管理，在紙杯外口寫上學(xué)生的姓名，為方便學(xué)生觀察也可放在教室內(nèi)。）

5、要求每位學(xué)生觀察記錄出苗情況，待大部分種子出苗后，去掉保鮮膜，白天移到室外有光照的地方，晚上和下雨天放到室內(nèi)，此時要根據(jù)盆土的情況適當(dāng)澆水。當(dāng)小苗長到有四片葉子時先間苗，然后澆施淡一點的復(fù)合肥一次，注意澆時不要澆到葉子上。第三階段：移栽培育階段（）匯報、交流育苗情況：學(xué)生育苗觀察日記，可以先在小組內(nèi)交流，再每組派代表在全班交流，最后教師總結(jié)。（）移栽操作：當(dāng)小苗長到有68片葉子，約高10厘米時，進(jìn)行移栽，此時天氣轉(zhuǎn)暖，地栽盆栽均可以，地栽要栽到陽光充足的花壇里，盆栽時要移放到陽光充足的地方。根據(jù)條件，選擇地栽或盆栽，選擇校內(nèi)栽或家里栽。如條件許可，最好地栽、盆栽，校內(nèi)、家里同時栽種，在學(xué)校由老

6、師組織移栽，在家里由家長指導(dǎo)移栽。移栽操作時，可先讓學(xué)生探索課本中巧手站第步中的移栽操作過程，再實地移栽。栽后老師或家長要檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，以防止死苗。（）培育養(yǎng)護(hù)：培育養(yǎng)護(hù)工作是關(guān)鍵，要求在老師或家長的指導(dǎo)下，每位學(xué)生課外完成，并記好養(yǎng)護(hù)日記，其間要注意：澆水：盆栽時天晴幾乎每天要澆水，高溫時，一天早晚澆兩次。地栽只要高溫時澆水。施肥：一般每半個月澆施一次復(fù)合肥，注意寧淡勿濃。除草：當(dāng)向日葵根部四周有雜草時要及時除掉。排水：大雨后要及時排水。治蟲：發(fā)現(xiàn)有蟲時，要及時打藥水或人工捕捉。第四階段：收獲總結(jié)階段1、交流養(yǎng)護(hù)日記：此階段是在每棵向日葵都開花之后進(jìn)行，此時每位學(xué)生都付出了辛勤的勞

7、動，同時也取得了一定的勞動成果。應(yīng)該讓每位學(xué)生交流一下養(yǎng)護(hù)日記，談一談種向日葵的感想、體會與收獲。2、教師總結(jié)評價：首先要表揚(yáng)同學(xué)們在這次活動中的出色表現(xiàn)，然而總結(jié)這次活動的意義，激發(fā)同學(xué)們種植方面的學(xué)習(xí)興趣，為下次活動打下良好的基礎(chǔ)。3、價值體現(xiàn)：把每組中盆栽的向日葵集中起來，在校園內(nèi)舉辦向日葵花展，或者獻(xiàn)給全校每一位老師，以體現(xiàn)學(xué)生勞動成果的價值所在。附學(xué)生觀察日記和照片：種 向 日 葵 春天來了，是植樹種花的好時光，我買來了矮向日葵種子，回家選了一只大口泥花盆，裝上泥，撒下花種。從種子種下的那一天起，我就天天去瞅它盼它，起先怎么也不肯發(fā)芽，半個月過去了，還沒有絲毫動靜。我想也許

8、種早了，也許埋深了，正在作各種猜測的時候，它破土而出了。起先只有三株，可那三株是信號，接著苗全長出來了。小苗呈紫色、綠色，先是一個小殼包著，像披著黑色的雨衣，然后小殼慢慢退到一邊，葉子開始長大，最后小殼落下。我最喜歡一株“金雞獨立”上頭兩片葉子合攏向上，下頭有兩個嫩芽尖像個臉，它那絲一樣細(xì)的莖像一條腿，造型非常有趣?！榜匄B”頭在土中，根在上頭，變成“n狀”我把它的頭用牙簽挑出來，把它的根小心翼翼地埋在土里?，F(xiàn)在長得很茁壯了。我放學(xué)回家總要先看它們再做作業(yè)，有時看著看著向日葵好像在對笑呢。我就對它們說：“快快長大吧！等你開花了，我要把你們送到學(xué)校，為美化環(huán)境出一份力。” 三（3）班范

9、俊 穎 種子發(fā)芽 昨天，我的向日葵種子終于發(fā)芽了。我看了興奮不已，迫不及待地要把這個消息告訴爸爸媽媽，媽媽還在洗澡，我就沖進(jìn)廁所大聲地說：“媽媽，我的種子發(fā)芽了！”媽媽為我感到高興；我沖進(jìn)大房間對爸爸說：“爸爸我的種子發(fā)芽了！”爸爸也非常開心。一個星期前，我把種子種了下去，那天我還不知道怎么種，媽媽走過來說：“垚垚，種向日葵要豎著把種子插下去，不要插的太深?！蔽衣犃藡寢尩脑捑洼p輕地把種子插進(jìn)了泥土里。這時，我剛想給種子澆水，媽媽拉住了我說：“現(xiàn)在還不用澆，這土是濕的，水太多了種子會爛掉的，等上面的泥土有點發(fā)白了才可以澆點水。”我聽了就把灑水壺放好了。過了兩天，種子還沒發(fā)芽，

10、我心想，植物生長需要陽光、空氣和水，于是，我把花盆搬到陽臺，讓種子曬曬太陽，吸吸新鮮空氣，到了晚上我給它澆了一些水。在我的精心培育下，種子終于探出了尖尖的小腦袋，瓜子的殼還在頭上呢，好像一頂小帽子，又像媽媽抱著孩子一樣，兩片橄欖形的淡綠色的葉子，看上去是那么的嬌嫩，像剛出生的小孩子一樣。沒過幾天，葉子全部展開，顏色也有淡綠色變成了深綠色。我想，我一定要好好的照顧它們，讓它們健康的成長。這次我不僅完成了綜合課的作業(yè)，還美化了我們家的環(huán)境，真是一舉兩得??！ 三（3）班 盧垚懿    2006-3-18 2006年 3月4日 星期六 多云種向日葵今天，我懷著好

11、奇的心情去種向日葵。首先我把材料準(zhǔn)備好，有紙杯、種子、菜園土等等，然后又把工具準(zhǔn)備好，有鏟子、水、剪刀等等，最后準(zhǔn)備播種，我先用剪刀把紙杯底部戳了一個小孔，用來排水，再把菜園土裝入紙杯，再用鏟子把菜園土松動松動，挖出一個小坑，再用水把小坑周圍的土滋潤一下，再放入種子，然后把土覆蓋上去，最后蓋上保鮮膜，把紙杯放到室內(nèi)，不到半個小時，我終于把向日葵種好了。這天夜里，我夢見向日葵的莖長長的，看上去是多么的茁壯，綠油油的葉子長得是多么的嬌嫩、健壯、展開了淡黃的花瓣，散發(fā)著淡淡的清香，我聞到了一股奶油瓜子般的香氣，芬芳撲鼻，結(jié)出一顆顆豐滿的瓜子。我看到了果實，看到了希望，興奮地跳了起來“??！我的勞動沒有

12、白費。”今天，雖然做的是一場夢，但是，我相信一定會夢想成真的。   三（3）班 舒棋拓找向日葵（續(xù)編）我播種的向日葵終于發(fā)芽了，而且已經(jīng)長到五厘米了，我一見到它就會滿臉笑容。今天早晨，我向往常一樣早早地起床，興高采烈地跑到陽臺窗前去看向日葵，發(fā)現(xiàn)向日葵不見了，我心里十分焦急，心想：會不會是被昨天夜里那兇猛的狂風(fēng)吹走了呢？我先在窗臺的四周找了一遍，沒有發(fā)現(xiàn)，又連忙穿上拖鞋在樓下的草叢里找了找，也沒發(fā)現(xiàn)，最后我又回到家里，又去窗臺前徘徊的找著，我一邊仔細(xì)地找著，一邊不停地責(zé)怪自己，昨天夜里，風(fēng)這么大，不把向日葵搬進(jìn)來，只會播種，不會好好的照顧它，這下可好，到哪里找？正在我責(zé)怪自

13、己的時候，在陽臺的一角看到了向日葵，我簡直高興得跳了起來。我大聲地叫起來：“是誰搬的向日葵？”爸爸說：“是我呀！”“那你為什么看我著急卻不告訴我？”爸爸笑著說：“給你一個小小的教訓(xùn)。”今天，我從這件事情里，明白了一個道理，播種東西以后，還要好好的管理它，不然的話，遲早有一天會離你而去。 三（3）班  舒 棋 拓長大了的向日葵（續(xù)編）我心愛的向日葵發(fā)芽已經(jīng)有兩個星期了，它大約有15厘米高了。今天，我起床又去看它，它的莖細(xì)細(xì)的，葉子是那樣嬌嫩，像是一位六十多歲的孤寡老人，在微風(fēng)中搖搖擺擺，我擔(dān)心它扭傷腰枝。我靈機(jī)一動，想出了一個好主意，就去找來一根小木棍和一條紅色的軟繩子，先把

14、小木棍插入向日葵周圍的泥土里，然后用紅色的軟繩子，輕輕地把它綁在小木棍上，為它準(zhǔn)備了一個舒適的躺椅，還有一個牢固的靠山，不過我還是非常擔(dān)心，綁的太緊，我怕它會受傷，因為它的身軀實在太嬌嫩了。所以我很小心幫它綁著，最后我小心翼翼地把它放回到陽臺上。在陽臺上的向日葵像似一位向我致謝的小姑娘，她好像在說：“謝謝你這位有愛心的小朋友。”嬌嫩的向日葵，我以后會好好地照顧你，幫助你、培養(yǎng)你，讓你成為一株健康茁壯的向日葵。               

15、0;          2006年3月24日為向日葵搬家（續(xù)編）今天早上，我又去看向日葵。發(fā)現(xiàn)它不向往常一樣笑容滿面地看著我，而是一愁莫展地低著頭，我審視了它很久，好像聽見它支支吾吾的對我說：“小主人，我這個家太小了，我的頭抬不起來，脖子也伸不高，胸也挺不起來，手也伸不直，我的腳也站不穩(wěn)，請你幫我換一個家吧！”噢！你的家太小了，想換一個大的家嗎？行，沒問題。說著，我在家里四處尋找大罐子，我費盡心思，終于在儲藏室里找到了一個底部打過孔的大罐子，我穿著脫鞋到樓下的花壇里仔細(xì)地找著又松又軟的泥土，我把雜物丟到周

16、圍，把松土裝進(jìn)罐子里，很快一桶滿滿的泥土，裝好了，我把長大的向日葵，搬到了大罐子里。向日葵有了一個寬敞的家，臉上好像露出滿意的笑容，好像在說：“謝謝你，我的好主人，以后我一定會報答你，用豐滿的果實答謝你?！?舒棋拓 2006年3月30日 星期四 晴老師給向日葵評分星期四有綜合課,同學(xué)們各自拿著自己心愛的向日葵,來到美麗的校園去評比向日葵有幾星。我走在馬路上，人們的目光都集中在了我身上，集中在我捧著的向日葵身上。到了校園，同學(xué)們都不由地發(fā)出“哇噻”，老師看了，也不由地點頭稱贊，我聽見了這么多人的贊揚(yáng)，不知道心里是多么的激動。下午的綜合課到了，我是多么盼望今天這一節(jié)課的到來，終于上課的鈴聲響了，我

17、們都安靜地坐在教室里，等待老師的到來給我們評分，我心里是多么希望，我種的向日葵能是最好的，終于施老師用哄亮的聲音說：“舒棋拓你種得向日葵得到二十星，我興奮極了，心想：向日葵啊！你不愧我平時對你的照顧?；氐郊依?，我把向日葵放回到陽臺，給它澆水、施肥、希望它往后能長得更高大，能給我爭取更高的榮譽(yù)。     三（3）班 舒棋拓 CnNKck-i7DEan6uoY%FWJ21FPvRJ69S)S84GOrLA*(CPxVOej&b-rp%3T4*tv4j3tp!-L&TeeV)O2*vAbreGE8h)i9GIhvfEA19V4%nn%5Wa3C

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