《平拋運動說》PPT課件

1、 物理與電子信息學(xué)院物理與電子信息學(xué)院 劉顏紅劉顏紅 ( (教材分析教材分析) ) (教法設(shè)計教法設(shè)計) ( (學(xué)法指點學(xué)法指點) )(教學(xué)過程教學(xué)過程) 說課說課教材分析教材分析 一節(jié)為高一上學(xué)期第一節(jié)為高一上學(xué)期第五章第三節(jié)的內(nèi)容五章第三節(jié)的內(nèi)容 。是學(xué)生在學(xué)習曲線運動。是學(xué)生在學(xué)習曲線運動一章中的一個轉(zhuǎn)機點，經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習有一章中的一個轉(zhuǎn)機點，經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習有利于加深學(xué)生對運動的合成與分解的了解。利于加深學(xué)生對運動的合成與分解的了解。在推導(dǎo)平拋物體的運動規(guī)律過程中有利于強在推導(dǎo)平拋物體的運動規(guī)律過程中有利于強化學(xué)生對運動學(xué)公式的運用化學(xué)生對運動學(xué)公式的運用,為今后學(xué)習曲線為今后學(xué)習曲

2、線運動打下必要的根底。起到承上啟下的作用。運動打下必要的根底。起到承上啟下的作用。 一、教學(xué)目的一、教學(xué)目的 一知識與技藝：一知識與技藝： 1了解平拋物體運動的特點。了解平拋物體運動的特點。 2了解平拋運動可以看成程度的勻速了解平拋運動可以看成程度的勻速直線運動與豎直方向的自在落體運動的合直線運動與豎直方向的自在落體運動的合運動。運動。 3掌握平拋運動的規(guī)律，會運用平拋掌握平拋運動的規(guī)律，會運用平拋運動的規(guī)律處理實踐問題。運動的規(guī)律處理實踐問題。 二過程與方法：二過程與方法： 1經(jīng)過實驗探求，初步掌握平拋運動經(jīng)過實驗探求，初步掌握平拋運動的處置方法：沿程度方向和豎直方向分解。的處置方法：沿程度

3、方向和豎直方向分解。 2經(jīng)過對平拋物體的運動與自在落體經(jīng)過對平拋物體的運動與自在落體運動頻閃照片的對比、分析，認識現(xiàn)代科運動頻閃照片的對比、分析，認識現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在研討物理問題中的作用。學(xué)技術(shù)在研討物理問題中的作用。 3經(jīng)過對平拋物體的運動規(guī)律的分析，經(jīng)過對平拋物體的運動規(guī)律的分析，掌握研討復(fù)雜運動的方法：運動的合成與掌握研討復(fù)雜運動的方法：運動的合成與分解。分解。 三情感態(tài)度與價值觀：三情感態(tài)度與價值觀： 1培育學(xué)生樹立嚴謹，實事求是，實際培育學(xué)生樹立嚴謹，實事求是，實際聯(lián)絡(luò)實踐的科學(xué)態(tài)度。聯(lián)絡(luò)實踐的科學(xué)態(tài)度。 2利用知的直線運動的規(guī)律來研討復(fù)利用知的直線運動的規(guī)律來研討復(fù)雜的曲線運動，浸透

4、物理學(xué)雜的曲線運動，浸透物理學(xué)“化曲為直化曲為直“化化繁為簡的方法。繁為簡的方法。 3經(jīng)過聯(lián)絡(luò)實踐，運用平拋物體運動經(jīng)過聯(lián)絡(luò)實踐，運用平拋物體運動的原理，在抗震救災(zāi)中投擲救災(zāi)物資中的應(yīng)的原理，在抗震救災(zāi)中投擲救災(zāi)物資中的應(yīng)用，培育學(xué)生的愛心。用，培育學(xué)生的愛心。 四教學(xué)的重難點：四教學(xué)的重難點： 重點：平拋運動的規(guī)律。重點：平拋運動的規(guī)律。 難點：平拋運動如何分解為程度方向的難點：平拋運動如何分解為程度方向的勻速運動與豎直方向的自在落體運動的。勻速運動與豎直方向的自在落體運動的。 突破難點的方法：課前學(xué)生自主實驗探突破難點的方法：課前學(xué)生自主實驗探求，課堂上經(jīng)過演示實驗、頻閃照片，引求，課堂上

5、經(jīng)過演示實驗、頻閃照片，引導(dǎo)學(xué)生運用實驗與實際分析的方法，總結(jié)導(dǎo)學(xué)生運用實驗與實際分析的方法，總結(jié)規(guī)律并經(jīng)過實例學(xué)以致用。規(guī)律并經(jīng)過實例學(xué)以致用。 返返 回回返返 回回 經(jīng)過設(shè)置問題和活動指點學(xué)生正確了經(jīng)過設(shè)置問題和活動指點學(xué)生正確了解平拋物體運動的特點和規(guī)律。解平拋物體運動的特點和規(guī)律。 經(jīng)過師生之間縱向和學(xué)生之間橫經(jīng)過師生之間縱向和學(xué)生之間橫向的討論讓學(xué)生學(xué)會分析、歸納的方法，向的討論讓學(xué)生學(xué)會分析、歸納的方法，培育學(xué)生自主學(xué)習、協(xié)作學(xué)習的才干。培育學(xué)生自主學(xué)習、協(xié)作學(xué)習的才干。返返 回回 一 引入課題：觀看flash動畫后提出問題:假設(shè)他是飛行員，如何準確地把救災(zāi)物質(zhì)投中指定的目的，激發(fā)

6、學(xué)生的興趣。 二自學(xué)：根據(jù)教學(xué)目的，制定好自學(xué)提綱讓學(xué)生自學(xué)時有針對性。 1什么叫平拋運動？平拋運動有什么特點？ 2根據(jù)運動的合成與分解可以把平拋運動分 成什么運動？ 3平拋運動的規(guī)律是什么？ 三新課教學(xué)三新課教學(xué) 、平拋運動的概念、特點、平拋運動的概念、特點 。 2、 平拋運動的分解平拋運動的分解 實驗探求：先引導(dǎo)學(xué)生提出合理的猜測，實驗探求：先引導(dǎo)學(xué)生提出合理的猜測，再提問學(xué)生如何實驗，如何分析實驗景象，充再提問學(xué)生如何實驗，如何分析實驗景象，充分表達新課標理念分表達新課標理念教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。體。 實驗結(jié)論：實驗結(jié)論： 平拋運動是一種曲線運動，它的平拋運動是一種

7、曲線運動，它的 程度分運動是程度分運動是 ， 豎直分運動是豎直分運動是 。勻速直線運動勻速直線運動自在落體運動自在落體運動 運用牛頓運動定律分析：運用牛頓運動定律分析： 在程度方向上即初速度的方向上，在程度方向上即初速度的方向上，物體不受力，物體由于慣性而做勻速直線運物體不受力，物體由于慣性而做勻速直線運動。動。 在豎直方向上，物體只遭到重力的作用，在豎直方向上，物體只遭到重力的作用，并且初速度為零，物體做自在落體運動。并且初速度為零，物體做自在落體運動。 實際探求 、平拋運動的規(guī)律、平拋運動的規(guī)律 經(jīng)過模擬實驗的察看，運經(jīng)過模擬實驗的察看，運用運動合成與分解的方法，結(jié)用運動合成與分解的方法，

8、結(jié)合運動學(xué)規(guī)律，由學(xué)生自主得合運動學(xué)規(guī)律，由學(xué)生自主得出平拋運動速度、位移公式。出平拋運動速度、位移公式。221gty tvx00vvxgtvy22yxAO xytan 220)(gtvv0vgttan 四板書設(shè)計四板書設(shè)計五課堂小結(jié)五課堂小結(jié) 1、平拋運動定義 2、平拋運動的分解 3、平拋運動的規(guī)律 2021) 1 (atytvx220)2(yxyxvvvgtvvv反思與感想反思與感想 采用實驗探求的方法，在探求的過程采用實驗探求的方法，在探求的過程中，完成對物理概念和物理規(guī)律由景象到中，完成對物理概念和物理規(guī)律由景象到本質(zhì)的了解過程，突破本節(jié)的重點難點，本質(zhì)的了解過程，突破本節(jié)的重點難點，達成知識與技藝目的達成