中小學(xué)區(qū)域教育聯(lián)盟工作總結(jié)

1、中小學(xué)區(qū)域教育聯(lián)盟工作總結(jié) 1、 基本情況 目前，我市有“四對一”區(qū)域教育聯(lián)盟學(xué)校xx所，其中x所 （四片區(qū)）；領(lǐng)辦托管學(xué)校x所，分別為x小學(xué)領(lǐng)辦x鄉(xiāng)九年義務(wù) 教育學(xué)校。在四對一聯(lián)盟學(xué)校的引領(lǐng)下，其他學(xué)校也積極尋找 對標(biāo)學(xué)校，開展聯(lián)盟活動，截止目前，我市其他xx所中小學(xué)、 xx所公辦幼兒園均與大x范圍內(nèi)的學(xué)校結(jié)對共進(jìn)，在學(xué)校管理、 教育教學(xué)、德育活動等方面深入開展融合互動。 2、 主要成效 （一）完善機(jī)制體制，構(gòu)筑互動發(fā)展愿景 一是保障到位。按照x市教育局關(guān)于印發(fā)<關(guān)于建立“五 對一”區(qū)域教育聯(lián)盟推進(jìn)成簡教育融合發(fā)展方案>的通知 （xxxx-xxx）要求，x市教育局與主城區(qū)四個教育

2、局分別簽 訂了教育聯(lián)盟發(fā)展協(xié)議書，在互動發(fā)展目標(biāo)、內(nèi)容、要求等方 面達(dá)成高度共識，組建了互動發(fā)展聯(lián)盟。針對聯(lián)盟發(fā)展，我局 下?lián)軐ｍ椊?jīng)費(fèi)扶持薄弱的托管學(xué)校，將領(lǐng)辦托管學(xué)校支教人員 生活補(bǔ)助、交通補(bǔ)助納入財政預(yù)算，對領(lǐng)辦托管、名校集團(tuán)、 聯(lián)盟結(jié)對學(xué)校納入年度考核，并設(shè)立專項經(jīng)費(fèi)，有力保障了各 聯(lián)盟工作的有序、有效推進(jìn)。 二是責(zé)任落實(shí)。按照x市教育局關(guān)于深化城鄉(xiāng)教育互動發(fā) 展促進(jìn)教育圈層融合的意見（成教發(fā)xxxxx號）文件精 神，我局成立了教育聯(lián)盟互動發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定責(zé)任科 室具體負(fù)責(zé)教育聯(lián)盟互動發(fā)展工作，落實(shí)片區(qū)負(fù)責(zé)制，建立了 “主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，責(zé)任科室抓落實(shí)，聯(lián)系 科室齊參

3、與”的管理機(jī)制，確保各項工作措施落實(shí)到位。 三是規(guī)劃引領(lǐng)。為深化兩地互動發(fā)展聯(lián)盟的互動融合、文 化濡染，雙方教育局簽訂了領(lǐng)辦（托管）協(xié)議書、黨組 織結(jié)對共建協(xié)議書，就領(lǐng)辦托管和黨建工作相關(guān)事宜進(jìn)行統(tǒng) 籌、細(xì)化，同時對聯(lián)盟學(xué)校工作開展指導(dǎo)和督查，聯(lián)盟學(xué)校間 也紛紛簽訂聯(lián)盟互助合作發(fā)展協(xié)議、黨建工作結(jié)對協(xié) 議，制定三年聯(lián)盟規(guī)劃、年度工作計劃、聯(lián)盟學(xué) 校干部、教師跟崗學(xué)習(xí)計劃等制度，有效促進(jìn)聯(lián)盟學(xué)校在教 育管理、人員交流、研培融合、資源共享、項目創(chuàng)新等方面的 互動工作，保障了“教育聯(lián)盟共同體”的構(gòu)建，加快了教育融 合發(fā)展的進(jìn)程。 （二）加強(qiáng)人員互融，突破互動發(fā)展關(guān)鍵 ，一是互派干部抓管理。聯(lián)盟學(xué)校根

4、據(jù)市教育局相關(guān)要求及 自身實(shí)際，互派學(xué)校管理干部，強(qiáng)力推動聯(lián)盟雙方教育管理方 式的異地實(shí)踐，本學(xué)年干部交流xxx 人。干部互動任職交流， 我市有xx位干部上掛任職，x下派支教有x等xx位干部，時間均 達(dá)一年及以上，有效促進(jìn)聯(lián)盟雙方教育融合、管理創(chuàng)新。跟崗 鍛煉對標(biāo)學(xué)習(xí)，x幼兒園紛紛選派干部到結(jié)對學(xué)校開展跟崗學(xué) 習(xí)，就德育管理、文化建設(shè)、教學(xué)管理、教研教改等方面進(jìn)行 對標(biāo)學(xué)習(xí)。 二是教師交流提素能。聯(lián)盟校通過師徒結(jié)對、互動研討等 形式，選派教師開展交流活動，本年度教師交流xxx 人，通過 教師互助互融，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源共享，有效提升教師綜合素質(zhì)和 業(yè)務(wù)能力，如簡城一小參加x小學(xué)教育聯(lián)盟（集團(tuán)）xxx

5、x年音樂 現(xiàn)場課評選活動，x小學(xué)與XXX第一小學(xué)開展“解一助力養(yǎng)小， 共尋理想課堂”賽課活動，x小學(xué)到x路小學(xué)參加骨干教師賽課 活動。 三是學(xué)生交流促成長。各聯(lián)盟學(xué)校結(jié)合德育活動、特色活 動，組織學(xué)生共同參與，開展各類活動xxx余次，學(xué)生交流人數(shù) 達(dá)xxxxx 余人次，拓寬了學(xué)生文化視野，提升了學(xué)生人文素 養(yǎng)。如， xx九義校與x四十中、xx實(shí)驗學(xué)校在我市共同舉辦“第四屆學(xué)生 藝體節(jié)暨少年宮展示活動”，x市雙語實(shí)驗學(xué)校與解放九義校開 展“x遇上西雅圖天府文化行”中美國際文化交流，孩子們在活動中結(jié)對聯(lián)誼，互贈禮品、互留聯(lián)系方式，通過電話、 書信、QQ 等途徑增進(jìn)了解，有效的拓寬了聯(lián)盟活動的實(shí)效。

6、 （三）促進(jìn)資源共享，構(gòu)建互動發(fā)展通道 一是加強(qiáng)研培融合。通過聽課說課、獻(xiàn)課賽課、專題講座 等形式，開展交流與協(xié)作，同時以課堂建設(shè)和課題研究為抓 手，實(shí)施課程改革，探索提升課堂效益的路徑和方法，本年度 各聯(lián)盟校聯(lián)合開展課題研究xx個，組織各級各類教研培訓(xùn)xxx 次，參與教師達(dá)xxxxx 余人次，有效加快壯大了優(yōu)秀教師和骨 干教師規(guī)模，為教育內(nèi)涵提升提供有力保障。如在x鎮(zhèn)舉行x市 “常青樹計劃”市級課題開題會暨科研課題指導(dǎo)活動（x），x 省教育科學(xué)研究院、科管所所長x，x市教育局科技與信息化處 處長戴x，x市教育改革發(fā)展研究所所長x，x市教育人才服務(wù)中 心主任x，x，x市教科院主任x，x市教育局機(jī)關(guān)黨委書記x、x市 教研室主任x，x市解北一小副校長x寧進(jìn)行了專題指導(dǎo)；x鎮(zhèn)小 學(xué)赴錦x小學(xué)專家參加x校長科研講座項目學(xué)習(xí)：培育核心素 養(yǎng)的重要途徑。通過專家引領(lǐng)，師生們不僅開闊了眼界，提 高了認(rèn)知，更大大促進(jìn)了雙方教育教學(xué)的深度融合。 二是加大資源共享。整合資源內(nèi)容，加強(qiáng)互動共享。本學(xué) 年建立共享資源xx個，建立互動教室xx