后勤管理學論文范文-探究特校后勤管理的與實踐word版下載

1、后勤管理學論文范文:探究特校后勤管理的與實踐word版下載特校后勤管理的與實踐論文導讀：本論文是一篇關于特校后勤管理的 與實踐的優(yōu)秀論文范文，對正在寫有關于后勤論文的寫作者有一定的 參考和指導作用，論文片段：學校后勤管理是學校管理的一個重要組成部分，它同學校的發(fā)展有 著十分密切的關系，它是學校工作中的基礎，是學校管理的“窗口”。 從多年特校后勤管理工作的探索與實踐中，我深感耍做好特校后勤工 作必須以人為本，科學管理后勤職工隊伍；加強學習，提高認識，強 化后勤職工的崗位意識，提升后勤職工的崗位技能；運用精細化管理 的理念指導后勤工作，才能適應學校的發(fā)展，才能把后勤工作做好， 才能讓學生滿意、家長

2、滿意、社會滿意、領導放心。一、以人為本，科學管理后勤職工隊伍以人為本，實施后勤職工隊伍的科學管理主要從機制上入手， 變?nèi)斯苋藶橹贫裙苋?，采取激勵措施，調(diào)動后勤職工的工作積極性， 提高管理效率。我們的做法是：一是管理民主化。民主意識是現(xiàn)代意識之一，也是人的需要之 一，它的體現(xiàn)是教職工參與學校的決策和管理。后勤職工既是后勤管 理的客體，也是后勤管理的主體，所以，我們讓后勤職工參與學校后 勤管理各項工作的決策和工作目標的制定，后勤管理各項規(guī)章制度的 產(chǎn)生、修改，后勤崗位的職責，評價的進行，獎懲的兌現(xiàn)等，均通過 各種民主層次的形式汲取他們的意見，這樣做既可避開了由于少數(shù)人 才智局限或因不熟悉后勤管理工

3、作造成的失誤，增強了方案的科學 性，又使后勤職工產(chǎn)生一種認同感，從而軟化了他們心理的阻抗，使 管理工作得以順利進行。二是管理制度化。學校的管理者有兩項重要職責：一是要帶領 集體完成任務，達成目標；二是使集體內(nèi)部團結相處、保持集體良好 工作狀態(tài)的功能。用行政制約策略來說，就是以德服人，以理服人， 讓被管理者了解政策目標，做到上下一致，左右同心，這就提示著管 理者需要做大量耐心細致的思想工作。為規(guī)范學校后勤管理，我們根 據(jù)實際情況制定了一系列后勤管理制度，使每個后勤崗位職工不僅知 道做什么、怎樣做，還要知道負怎樣的責任、應達到怎樣的目標；對 新上崗的后勤職工，我們注意加強崗前培訓和在崗培訓，并制訂

4、出一 套完整的考核辦法，責任追究制度。這些制度的健全和落實，使特校 后勤管理更加規(guī)范、更加有序。后勤職工來自不同的層面，不僅僅是教師，因此，對工作的重 要性、學校的辦學目標、部門的管理目標及個人的職責等，理解上有 很大的差異，因此在執(zhí)行過程中難免出現(xiàn)這樣或那樣的理由，有些單 靠行政手段是行不通的，為此一方面需要定期組織學習，提高認識； 另一方面要進行細致的思想工作。不同的層面，采用不同的策略，以 達到認識一致，冃標一致，同心協(xié)力做好特校后勤管理的各項工作。三是管理人性化。學校管理的對象是人，人是有感情的，人對 感情的需要往往比對物質的需求還要強烈。在現(xiàn)代管理中岀現(xiàn)的“可 持續(xù)管理趨勢”的“和諧

5、理論”就是研究各種組織內(nèi)外和活動過程 親睦、協(xié)同、配合關系的理論極其應用。所以寬厚、寬容、寬松是現(xiàn) 代管理意識和民主作風的體現(xiàn)，是處理人際關系的一條準則。只有管 理者與被管理者建立起相互關心、信任、尊重的融洽的人際關系，管 理者對被管理者施加的管理，才易于為其接受。特校的后勤職工，他 們渴求尊重、尋求平衡的愿望表現(xiàn)也較為強烈。因此，工作中一視同 仁，生活上格外關照，學習上尤其關注，為他們創(chuàng)造良好的學習、生 活環(huán)境，提高其綜合素質，幫助他們確立主人翁意識，這樣他們才能 真正做到以校為家，做到愛崗敬業(yè)，出色地完成后勤管理的各項工作。二、提高認識，強化后勤職工的崗位意識特校的后勤工作是為教育、教學、

6、師生服務，要使后勤工作更 好地為教育教學服務，為師生的工作、學習、主活服務，后勤人員就 必須要意識新。為此，我們著重要求后勤人員要樹立下面五種意識。一是服務意識。服務是后勤工作的根本，學校后勤主要承擔著 師生衣食住行等方面的服務性工作。因此，服務意識在后勤工作中至 關重要，它關系到學校在師生員工心目中的形象，關系到學校的工作 效率，關系到干部職工的情緒，關系到學校內(nèi)部的凝聚力。所以我們 要求后勤人員必須增強責任感和使命感，增強主動性利自覺性，樹立 牢固的服務意識。在后勤管理過程中變“要我管”為“我要管”，變 被動為主動，將主動熱情服務融入到學校后勤的具體工作中，急師生 之所急，想師生之所想，提

7、供及時周到的服務。二是大局意識。學校工作是一個有機整體，教育教學工作離不 開后勤保障，后勤工作同樣離不開廣大師生的理解和支持。作為后勤 工作人員，要時刻有大局意識。后勤工作比較瑣碎、繁雜，有些是正 常運轉工作，有些是臨時突發(fā)性工作。但不管是哪一種，如果不解決 好，都會影響一線教育教學的正常開展。所以，后勤工作絕不是一個 簡單的教學設備設施的采購，更不能只認為是簡單修修補補或燒水做 飯的體力勞動。后勤方面的每一項工作都關系到學校全局工作能否正 常開展和順利實施，所以，我們要求后勤人員必須要有全局觀念，樹 立大局意識。三是安全意識。安全無小事，后勤工作涉及到學校管理和師生 工作、學習、生活的方方面

8、面。在學校校園環(huán)境建設中要涉及施工安 全，在管理過程中要涉及到防火、防盜、用電、用水的安全，師生用 餐要涉及到食品衛(wèi)生安全，在用車方面要涉及到交通安全，叩使在日 常修理維護保養(yǎng)工作中同樣涉及到是否按照工作流程操作等等?？梢?說，后勤工作時時刻刻都涉及到安全理由。所以，我們要求后勤人員 牢固樹立安全意識，始終把安全理由放在第一位來考慮，加強管理， 嚴格制度，規(guī)范各項工作的操作流程，消除各方面安全隱患。四是奉獻意識。后勤工作紛繁復雜，很多日常工作干起來不不 顯山，不露水，甚至不被他人知道利理解，有些工作需要下班后或休 息時間完成。所以，后勤工作人員，如果沒有很好的奉獻意識，很多 工作就會無法按時保質保量完成，勢必影響到教學和學校工作秩序。五是節(jié)約意識。學校的大部分資金都要從后勤支出，不論是物 品的采購還是設備設施的維修保養(yǎng)每一