小學三升四語文銜接班試卷4頁

1、小學三升四語文銜接班期末測試第一部分：基礎知識積累與運用（55 分）考試時間：80 分鐘姓名得分一、讀拼音，寫詞語。（16 分）zhùzháixunz?jnyúns usu()()()()ynb ìh?nj ìsuíy ù?rn（）（）（）（）二、辨字組詞。（ 12 分）毫（）臘（）渾（）沸（）豪（）蠟（）輝（）佛（）三、給加點的字選擇正確的讀音，用“”標出。(4 分)1、如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪(zhu zh o) 子。2、在朝 (ch áo zho) 著陽光的堤 (d t í)

2、岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。3、莖上長葉柄（ bng b n）的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。四、將下列詞語補充完整。（4 分）引人（）意（）有成（）（）遇而安浩如（）海（）（）飛瀑不可（）議精神大（）（）費心機坐（）不安山（）地（）五、選詞填空。（ 6 分）成都今狀元暑期培訓突然果然居然仍然1、鳥的天堂里（）有許多鳥。2、他來得很（）。3、陳老師生病了，（）堅持給我們上課。雖然, 但是,如果, 就,即使, 也,1、屋子的內(nèi)部（）沒有什么布置，（）墻壁很光滑。2、蟋蟀鉆在土底下干活，（）感到疲勞，它（）在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。3、

3、（）你想取得好成績，（）得刻苦學習。六、智慧背囊 （看看你的記憶力吧！）（4 分）1、霧鎖山頭山鎖霧2、綠水本無憂_為雪白頭 3. 四月 _靠短墻 4. 十月 _正上妝。5. 題西林壁的作者是（）代詩人（）詩中的_告訴我們看問題要從多個角度去看。6. 寫一幅疊字聯(lián)。七精彩回放 （讓美好的記憶再現(xiàn)，相信你能倒背如流?。? 分）那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵的水墻。浪潮越來越近，猶如，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同，好像大地都被震得顫動起來。這段話選自課文。八、默寫古詩游山西村。（5 分）作者 :_,_._,_.詩中 告訴我們在絕境中不能灰心， 要勇于開拓，

4、發(fā)奮前進，那么前方必將充滿光明與希望 。第二部分：閱讀積累與運用（45 分）成都今狀元暑期培訓（一）認真閱讀爬山虎的腳選段，按要求答題。（25 分）爬山虎剛長出來的葉子是（）的，不幾天葉子長大，就變成（）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么（），看著非常（）。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（），沒有重疊起來的， 也不留一點兒（）。一陣風吹過， 一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎， 可不知道它怎么能爬。 今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。 爬山虎的腳長在莖上。 莖上長葉柄的地方， 反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。

5、細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時候， 六七跟細絲的頭上就變成小圓片， 巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。 如果你仔細看那些細小的腳， 你會想起圖畫上蛟龍的爪子。1 按課文內(nèi)容填空。（ 4 分）2、“空隙” 的“隙” 用用音序查字法， 應查（）。用部首查字法應查 （）部，再查（）畫（ 5 分）3 用“”劃出文中的一句比喻句，這里把比作。（4 分）_4、第三自然段作者簡要地寫出爬山虎爬墻的過程，用“”劃出有關句子，再用“”標出表示爬山虎爬墻的過程的動作詞。（ 4 分）_5、爬山虎長大的葉子有

6、三個特點： 一是 , 二是葉子的方向是， 三是葉子在墻上鋪得，既沒有，也沒有。（ 4 分）_6、你知道作者為什么能這么細致地描寫爬山虎的嗎？（3 分）_成都今狀元暑期培訓（二）閱讀下面短文，回答問題。（20 分）駱駝蓬駱駝蓬，你是沙漠植物中的驕子。啊，你看上去是那么不起眼！沒有挺拔 的莖，翠綠的葉，艷麗的花，但你一代一代倔強（ qi áng ji àng）地生長著，把根須深深地扎（ zh z ）進沙礫之中，攝取 一星半點的水分和營養(yǎng)，日積月累（ l i l ai ），把它儲進自己的葉和莖里 , 但那不是為自己永存，而是為他人造福?？刹皇菃?？當長途跋涉的駝隊饑渴難忍之時你無私地奉獻出自己地莖和葉為駝隊繼續(xù)加油出力當嚴寒襲擊 駝隊的時候你還是毫無保留地獻出自己的一切燃起熊熊大火給辛勤的跋涉者以光明和溫暖 。駱駝蓬，你本是一種普通的，無名的蓬，但人們用“駱駝蓬”這個美號為你命名，這是你的驕傲，也是你的光榮。1、給帶點的字選擇正確的讀音（在正確的讀音下劃“）”）。（5 分）2、請你用“”劃出文章的中心句。（4 分）3、作者說駱駝蓬“為他