幼兒園新生家長培訓發(fā)言稿

1、幼兒園新生家長培訓發(fā)言稿尊敬的家長朋友：下面我將和大家一起交流三方面的問題，第一是新生 如何度好入園關；第二是家長如何配合幼兒園進行同步教 育；第三是欣賞幼兒在園活動照片。一、新生如何度好入園關孩子入園前準備各位家長：孩子入園是從家庭邁向社會的第一步，對 孩子至關重要，對家庭也是一件大事來迎接。在等待的過 程中，家長要從現(xiàn)在開始為孩子做好入園前準備：1. 心理準備創(chuàng)設入園情境。父母要做個有心人，提前把幼兒園的有趣之處描述給 孩子聽，令孩子產(chǎn)生"向往”幼兒園的感覺。比如，上幼 兒園可以認識新朋友，可以跟老師學本領，有許多的玩具, 參加種種有趣的活動等等。全家人高興地談論上幼兒園的 事，

2、并模仿游戲、上課的情景。家長可以在家中布置一個 類似活動室一角的環(huán)境，與孩子輪流扮老師和幼兒，這樣 能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活，而不會產(chǎn)生強烈 的抗拒。帶孩子參觀幼兒園。家長可以抽時間帶孩子到幼兒園參觀，使孩子逐漸有 “幼兒園”的概念。去看看班級活動室、室內(nèi)小床、洗手 間等，帶孩子到院子里看看花草、大型玩具等，使孩子對 幼兒園有直觀的美好感受。讓孩子到大型玩具上玩耍，告 訴孩子“這里有許多好玩的，上幼兒園后天天都可以來玩”, “以后要做幼兒園的好孩子”等，這樣孩子正式入園時， 就會減少對新環(huán)境的陌生感和不適應感。積極的語言暗示有的家長在送孩子入園前，經(jīng)常會在孩子耳邊吹這樣 的風或無意中

3、這樣說，“你再不乖，過兩天就送你去幼兒 園”?！斑@兩天讓孩子多玩玩吧，過幾天到幼兒園就不能玩 了”，類似這樣的語言對孩子會產(chǎn)生很不好的影響。在孩子 意識中會認為幼兒園就是懲罰自己的地方，這樣就會造成 孩子在入園前就產(chǎn)生抵觸情緒。而積極的心理暗示是相當 重要的，比如有的家長告訴孩子："孩子這幾天真乖，我們 過兩天到幼兒園去”，或者告訴孩子“幼兒園里也有許多跟 你一樣乖的好孩子，我們?nèi)フ宜麄兺婧貌缓冒。?”這一類 的話。2. 語言準備有話就要說孩子的一個表情或動作能讓家長明白他的需要，但可 能難以被剛剛認識他的老師和小朋友們理解，因此家長要 注意引導孩子建立用語言來表達自己愿望的習慣。讓

4、孩子 學一些日常生活用語，使孩子能較清楚地表達自己的意愿, 如：我餓了，我熱了，我想喝水，我不舒服,我尿褲子了， 我要小便等，并大膽地告訴老師。在口渴時會向成人要水 喝，或自己主動去喝水。身體不舒服時會說出或用手指出 具體的地方（例如：頭痛、肚子痛等），這一點非常重要， 利于老師及時采取應對措施。比如，有的孩子鬧肚子，想大 便時，要及時告訴老師，萬一大便弄在褲子里了，也要告 訴老師，讓老師幫助換褲子。有話好好說因為父母是孩子學習語言的第一個模仿對象，所以父 母的語言水平將直接影響孩子的口語發(fā)展，要相信孩子具 有驚人的語言接受能力。為了收到較好的效果，首先家長 教會孩子學說普通話，發(fā)音盡量準確，

5、要盡量清楚、家長 會運用標準普通話，從現(xiàn)在開始用普聽話交流，避免入園 后孩子“天南海北”腔；其次語言要規(guī)范，用詞盡量恰當, 表達盡量有條理，還要盡量生動形象，應避免對孩子用 “娃娃腔”，如“吃飯飯、坐凳登、拍球球”等。再次父母 對孩子使用文明禮貌用語，說話時，理智、語氣溫和，少來粗話劣語。熟記個人資料家長教孩子知道自己的學名，教幼兒會說自己父母的姓名、工作單位、家庭住址和聯(lián)系電話等。3. 交往準備學會交往常識：教孩子學會和老師、小朋友打招呼,如：“早上好”、“再見”等。教孩子學會不獨霸玩具，不搶 別人玩具、自己整理玩具。在交往中引導孩子從“自我中 心”的“殼”中解脫出來，了解自己與同伴的差距，

6、學習 同伴的長處，建立良好的朋友關系，體驗交往的樂趣。請進來：常請小伙伴們到家里來做客，讓孩子當小主 人，招待好客人們，同時要鼓勵孩子與同伴分享食物和玩具。放出去：多帶孩子串門，讓孩子和左鄰右舍年齡相近 的孩子多相處，以建立良好的同伴關系，將來上幼兒園時, 習慣與同伴一起活動。同時多讓孩子到家庭附近的社區(qū)或 是公園玩耍，常帶孩子到戶外運動、游戲，這對孩子早期 熟悉不同的環(huán)境和克服對陌生人的害怕大有好處4. 學習興趣準備孩子并不是天生就喜歡讀書、畫畫、寫字的，因此家 長要注意有目的培養(yǎng)他們對學習的興趣，平時父母和孩子 相處談話時，可以以生動的方式，經(jīng)常給孩子講一些自然 科學知識，也可通過讓孩子安

7、靜的畫畫、閱讀、看電視等 訓練幼兒的自我控制能力，不要隨意終止孩子的活動，否 則影響注意力，不一定非要堅持很長時間，可以從五分鐘 開始，一點一點延長，依據(jù)小班幼兒年齡特點，小班幼兒 課堂不超過15分鐘。另外注重隨即教育，生活即教育、社 會即課堂，孩子對大自然有著天生的親切感，家長可利用 帶孩子到公園、過馬路、到郊區(qū)欣賞大自然的美麗風光或 帶孩子去旅游，這樣能增強孩子的求知欲，且可以開闊視 野，培養(yǎng)孩子的獨立思考能力。5. 生活準備培養(yǎng)孩子的自理能力 教孩子學習自己吃飯。孩子不能獨立吃飯并不是孩子本身的問題，而往往是 家長沒有放手讓孩子去嘗試造成的。家長應在一旁引導， 教孩子一手扶碗，一手拿勺，

8、一口飯，一口菜，細嚼慢咽 等，并及時給孩子鼓勵；孩子吃得好時要及時獎勵或肯定; 如果吃飯過慢，可以用競賽的方式逐步限定他吃飯的時間, 還可以一次少盛一點飯，吃完了再添，這樣讓孩子在吃完 后享受一種成就感。開學3至4周開始日托，午餐午休。 教孩子學習穿脫衣服。家長首先要給孩子提供方便穿脫的衣服、褲子和鞋， 不要僅僅考慮美觀等因素，不要給男孩穿前門襟裝拉鏈的 褲子，以免夾傷生殖器；衣服或褲子上最好有放手帕的口 袋。其次教認識自己的衣服、鞋帽等等2-3歲的孩子有時 會表現(xiàn)出想自己穿衣服的愿望，家長要及時抓住機會，以 游戲的方式教孩子穿袖子，扣扣子等。 教孩子學習入廁、洗手等讓孩子學會簡單的生活技能與

9、做力所能及的事，是適 應幼兒園集體生活的重要基礎，如訓練孩子學會自己上廁 所，孩子在家里上廁所一般是坐式，而幼兒園一般男孩站 著小便，女孩蹲著入廁，孩子對此不習慣，所以入園后入廁 的問題最多。家長首先要解除孩子的心理緊張，告訴孩子 在幼兒園里蹲廁比坐廁要干凈、方便，扶著小把桿很安全, 此外，平時注意觀察孩子的大小便規(guī)律，養(yǎng)成定時大便的 習慣。另外，要培養(yǎng)孩飯前便后自己洗手的好習慣。教會 孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，孩子掌握一些獨立生活的本 領后，會更順利地適應幼兒園生活，增強自信心 培養(yǎng)孩子良好的作息習慣家長要培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，使他們適應有規(guī)律 的生活，將孩子的生物鐘盡量調(diào)整與幼兒園一致。

10、家長在 看小冊子了解幼兒園的作息時間，然后告訴孩子每個時間 段要干什么。如：每天的作息時間要有規(guī)律，早晨起床、 穿衣、刷牙、洗臉、吃飯，這些事情應該自己完成。幼兒 園作息制度中的午睡，是保證孩子有充足睡眠，利于孩子 健康成長的措施之一。每天保證1 0小時睡眠，如早睡早 起，適當加大上午活動量等?？措娨曇泄?jié)制，到了睡覺 的時間要按時睡覺，逐步放手讓孩子自己睡小床，并堅持 執(zhí)行，養(yǎng)成孩子遵守時間的好習慣，這樣孩子比較容易適 應幼兒園的集體生活。培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識規(guī)則意識的建立與孩子的日常生活密切相關，家長是 孩子模仿的第一個對象，因此家長的行為非常重要。比如: 孩子進餐時要求不看電視、不看書，家

11、長必須身先力行； 孩子玩過玩具后有主動送回原處的意識和行為，平時家長 做好表率，家長物品固定位置存放，避免衣物鞋子等用品 脫哪扔哪，無條理。6 .入園物品準備 為孩子準備一兩套內(nèi)衣、褲帶到幼兒園，因為孩子 年齡小，換了環(huán)境容易緊張而尿褲子、例舉故意尿褲子現(xiàn) 象。 鞋子：為孩子挑選舒適合腳的鞋子，底軟、跟腳、 輕便，盡量不帶長條鞋帶，不安全，因為幼兒園戶外活動 較多。教孩子分清左右。 照片：8張幼兒2寸照片，用于幼兒辨別茶杯、毛巾、 小床、幼兒繪畫作品或其它活動。教室里貼有自己的照片, 會給孩子們一種班級小主人的感覺。端端正正的近期免冠 照片。7.分部幼兒電子照最好是照相館照、大像素照、不要手機

12、拍。幫助孩子渡過入園“焦慮期”走入幼兒園，孩子開始他新的生活了，生活環(huán)境發(fā)生了 巨大的變化.所以有些孩子會不習慣新的環(huán)境，同樣，家 長對孩子的入園，也會產(chǎn)生不適應。那么，怎樣讓幼兒度 過入園“焦慮期”，盡快的習慣幼兒園的生活呢？1. 送孩子態(tài)度堅決當老師接過孩子以后，父母最好馬上離開，不要在幼 兒園逗留，有些家長把孩子送到幼兒園后，聽到孩子哭鬧 很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，或中途來看望， 懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸，這樣只會強化孩子的哭鬧行為， 也是不可取的會導致平靜的孩子又哭開了，何必呢?請相信, 老師肯定會盡職盡責地帶好每一位孩子。父母們，請克制 自己的感情，送孩子入園時態(tài)度要堅決。請

13、記?。耗阈能?的表現(xiàn)只會導致孩子變本加厲地哭鬧。2. 積極的語言引導首先，要讓孩子充分了解幼兒園不僅有游戲還有其他 活動，但活動時間有一定限制。其次家長不要在孩子面前 批評老師，家長對老師的評價會影響到老師在孩子心目中 的威信，也影響到老師的教育效果。家長應盡可能的建立積極的“親師關系”，加強與教師的信息聯(lián)系和交流。3. 多了解孩子孩子上幼兒園后，一天中大部分時間是在幼兒園中度 過的，家長應及時了解孩子在園情況，以便更好地配合幼 兒園對孩子進行教育?？梢韵蚶蠋熢儐枺部梢酝ㄟ^與孩 子談話進行。孩子初入園時，家長也可以稍提早些到幼兒 園接孩子，看看孩子的活動情況，就會更了解孩子。更好 地照顧孩子

14、。當家長向老師詢問時，問題應提得具體，不 要泛泛地問“他表現(xiàn)怎樣？ ”可針對孩子的情況問“他現(xiàn) 在愿意和小朋友們玩嗎？ ”發(fā)脾氣了沒有？他吃飯怎樣？ ”4. 保持正常的生活習慣很多家長擔心孩子在幼兒園水喝得不夠、飯吃得不飽, 接孩子的時候又是飲料又是零食，賄賂孩這些做法有可能 引發(fā)下面的問題：孩子對爸媽準備的飲料、零食等充滿期 待，在幼兒園里不好好吃飯、不好好喝水，這樣可能加重 對幼兒園的不適應，會使孩子養(yǎng)成亂提無理要求的壞習慣。 因此，家庭要保持平時的生活習慣，既有利于孩子的健康, 也會傳遞給孩子一個信息一一上了幼兒園和平時一樣正常, 間接地幫助孩子快速適應。周末、假期過后，孩子很容易 出現(xiàn)

15、新的不適應，所以孩子在家里度周末或假期時，家長 不要為了彌補而帶孩子瘋玩，要以休息為主。作息時間和 生活習慣也不要因假期而隨意改變。5. 盡量早點接孩子孩子第一次離開家人，獨自一人來到陌生的集體中，而且一呆就是一整天，特別希望家長早點來接，否則，孩 子會產(chǎn)生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產(chǎn) 生恐懼心理，更怕上幼兒園。為了減少剛入園時的恐懼心 理，在第一個星期可以稍微早點接孩子，至于上下午幾點 接孩子，屆時班級每天會在教室門口出黑板通知，家長要 及時關注?？纱饝⒆酉挛缣崆皝斫铀?，開始時可早點來 接，以后逐漸推遲?；丶衣飞?，最好用關愛的語言與孩子 交流，詢問他在幼兒園進行了哪些有趣的活

16、動，分享他的 快樂，使他從內(nèi)心感受到被關注。正常入園8： 008： 3 0, 離園16： 1017 : 30,上午9:00鎖大門。6. 堅持入園家長不能因為“舍不得”、“不忍心”就允許孩子在家 里休息幾天再送，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。孩子一說生病 就不送，還會強化孩子以同樣的反應來逃避上幼兒園。全 家統(tǒng)一口徑，尤其要提前告訴祖輩不要以謊稱“明天不上 幼兒園”來安慰孩子。二、家長如何配合幼兒園進行同步教育幼兒園與家庭是一車兩輪，必須同步調(diào)，同方向，才 能更好地促進幼兒的全面發(fā)展。家長作為幼兒園教育的參 與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。 那么家長如何配合幼兒園對孩子進行同步教育

17、呢？1. 樹立正確教育觀相當一部分家長將早期教育片面理解為早期知識教育, 重知識、技能，輕能力發(fā)展，認為幼兒園教育的成功與否 主要是根據(jù)孩子掌握的知識量來衡量，只關心孩子的所學 知識的多少，卻從不過問孩子的行為表現(xiàn)，例如，只要孩 子能做算術運算、能夠背誦盡可能多的詞匯，就認為是成 功的教育。迫于教育市場競爭的原因，家長的要求和期望 很容易形成對幼兒園教師的壓力。有些幼兒園在這種壓力 之下，為了滿足家長的期望，也只好放棄幼兒教育應有的 理念，千方百計讓幼兒學習、記憶各種各樣的知識，包括 算數(shù)運算、書寫、背英文單詞等。這種做法，將幼兒園教 育的性質等同于小學教育，把心智的啟發(fā)、興趣的培養(yǎng)蛻 變成知

18、識學習甚至灌輸，這與幼兒園教育的基本性質是相 違背的。2. 日托模式，三位教師兩教一保。3以游戲為基本活動，實施語言、科學、健康、社會、 藝術等領域教學活動，挖掘每個幼兒的潛力，鼓勵幼兒生動、活潑、主動和富有個性地發(fā)展。4作息時間科學、規(guī)范，符合幼兒年齡特點。小班秋季作息時間活動內(nèi)容時間活動內(nèi)容時間晨間接待8:00 8:30午餐11:00 11:45晨間鍛煉8:308 :40餐后活動1 1:4512:15早操8:408:50午休12:15 14:20占八、心8:509:10起床14:2014:50教學活動9:109:40午間操14:50 15:10游戲活動9:50-10 :10點心水果15:

19、15-15:40戶外活動10:2 0 -10:50游戲活動15:40-16:10餐 > /a 刖活動10:50-11:00離園活動16:10 17:30家長參與多形式的家園活動我園每學期開展了一系列豐富多彩的活動，并倡導家 長積極參與幼兒園管理，作為幼兒園的主人，為幼兒園的 后續(xù)發(fā)展獻計獻策，家長工作的活動形式有：1. 口頭形式家長會學期初召開大、中、小家長會，以班級為單位進行家 長授課，提高家教水平、增進家長對幼兒園工作的了解、 收交家長反饋材料并匯總意見，虛心接受家長合理化建議, 改進辦園策略。家長委員會家長學校我園榮獲省優(yōu)秀家長學校稱號，有計劃開放家教講座, 比如：邀請專家、上級領導、教師、家長授課講座。校園廣播每天早上8： 008： 20播報校園新聞、育兒策略、 保健知識等，內(nèi)容來自老師、家長投稿。2.文字形式幼兒成長檔案每月教師填寫、評價，按時發(fā)放收交，要求家長依據(jù) 班級要求填寫、輔助孩子完成內(nèi)容，園內(nèi)納入業(yè)務檢查內(nèi) 容，使家園聯(lián)系工作落到實處。家長園地向家長宣傳科學家教驗，設立了衛(wèi)生保健、經(jīng)驗分享、 表揚欄、咨詢臺、幼小銜接專欄等每月及時更換，每周更 換周計劃表和請您配合，及時提供教學具體內(nèi)容，如：詩 歌、歌曲、古詩、