校園生活學(xué)生心情隨筆范文五篇精選

1、校園生活學(xué)生心情隨筆范文五篇精 選聽(tīng)罷，我感慨萬(wàn)千，我回 頭看角落坐在角落里的那位同學(xué)，他正埋著 頭，在思索？ 在懺悔? ?還是在沉默 ? ?我不得而知。我似乎聽(tīng)到了他的 隱隱抽泣，我望了 許久，他始 終沒(méi)有 抬頭。接下來(lái)小 編為大家整理了校園生活學(xué)生心情隨筆范文五篇精 選， 歡迎閱讀! !突然發(fā)現(xiàn)我好想要忘 記很多東西，但好像有一個(gè)小女孩的 話無(wú)法忘 記。那是我的 遠(yuǎn)房表妹，她在十 歲時(shí)，換了流失性失 憶癥。她的父 親受不住打 擊瘋 了，母 親和 別人走了，她和她的 爺爺 奶奶住在一起。其 實(shí)，失 憶癥并不是什么 絕 癥要很多 錢(qián)才能 治好。之所以大家受到 這么大的打 擊，是因?yàn)樗牟o(wú)法治

2、。幾年后，她差不多完全失去 了記憶 。他的 爺爺奶奶也去世了，她就被送到了孤兒院。我剛巧有時(shí)間 ，便去看了看她。才發(fā)現(xiàn)，她并不是完全失去了 記憶，至少她 還記得她的 媽媽。那是一個(gè)巧合，她的手被割破了，流了很多血，很深的 傷口。我 給她上藥包扎 時(shí)，她 卻沒(méi)有哭。我非常疑惑，便 問(wèn)：“你的手不疼 嗎？”她說(shuō)：“疼?！蔽覇?wèn)：“你怎么不哭 ？”哭“？哭 給誰(shuí) 聽(tīng)?！彼幕卮?。我的心狠狠地抽痛了一下，可憐她，可憐我自己，可憐我 們不 會(huì)哭，因 為我們要哭給誰(shuí) 聽(tīng)?，F(xiàn)在，我已 經(jīng)淡忘了一些事，當(dāng)我想要忘 記一些不開(kāi)心的事 時(shí)，就會(huì)打開(kāi) 記憶 的盒子 那句“哭給誰(shuí)聽(tīng)”就會(huì)最先 彈出我的 腦海。天色晚

3、了，太陽(yáng)就要落到山的那一 邊，只留下半 邊羞紅的臉，映紅了西天上的晚霞。晚霞的 紅光慢慢地沿著 樹(shù)干移動(dòng)，越移越高，從 樹(shù)干到樹(shù)梢。晚 飯過(guò)后， 勞累了一天的人 們收拾完家 務(wù)，都拿著小板凳坐到小溪 邊乘涼。在 這幽靜岸 邊，垂柳之下，看著 遠(yuǎn)處 稻苗 青青，呼吸著新 鮮空氣，于是，他 們把一天的疲 勞全都忘了，有 說(shuō)有笑， 輕松愉快。太陽(yáng)已 經(jīng)落山。西天上的晚霞 還沒(méi)有逝去，是那么 紅，那么耀眼，靜靜的小溪平得像 一面 鏡子，晚霞 燦燦的影子映在里面，像一大 朵一大朵雞冠花。溪水里 還映出岸 邊一動(dòng)不 動(dòng)的垂柳影子，乘涼的人 們搖扇的影子整個(gè)村莊的景象在 這里幾乎都可以看到。一 陣 微風(fēng)吹過(guò)

4、， 鏡子一般的水面波 動(dòng)起來(lái)。 魚(yú)兒成群 結(jié)隊(duì)地游到水面， 張大嘴呼吸著新 鮮空氣， 偶爾也有跌出水面的 魚(yú)兒，翻個(gè)身又潛入水中，激起一圈一圈的 漣漪， 讓水中的倒影晃成 一片，那映照在波浪上的霞光，又 紅又亮，隨著波 紋漸漸擴(kuò) 大， 閃爍著，流 動(dòng)著，消失了。 而那些 樹(shù)木在水面上的倒影就像大蟲(chóng)子一般，一彎一曲地蠕 動(dòng)。再過(guò)一會(huì)兒， 終于站定了， 仍舊是很清晰的倒影。夜幕徐徐降 臨了， 紅霞已經(jīng)消退，深 藍(lán)色的天空格外空 曠，暮色彌漫，田野微微地散 發(fā)著溫暖的潮氣 . .遠(yuǎn)方的稻田在 這似煙霧的潮氣中變得模糊了 , ,看不見(jiàn)了。漸漸地，溪邊的 樹(shù)木，小溪的水面也不清楚了。整個(gè)村子都 籠在無(wú)

5、邊的紗幕里。天色越來(lái)越暗，深 藍(lán) 色的天空上出 現(xiàn)幾顆星星，眨巴著眼睛，俯 視 著 鄉(xiāng)村傍晚的美 麗 景色。偶 爾聽(tīng)到幾聲蛙叫蟲(chóng) 鳴，應(yīng)和著 遠(yuǎn)處機(jī)房里抽水的隆隆聲，渲染出 鄉(xiāng)村傍晚的寧?kù)o。 喧鬧 了一天的小村 終于入睡了。年少的我 們認(rèn)為說(shuō)謊 鼻子就會(huì) 變長(zhǎng); ;年少的我 們認(rèn)為每一個(gè)人都會(huì)由一只天使永 遠(yuǎn)守護(hù) 著; ;年少的我們認(rèn)為年少做任何事都是理所 應(yīng)當(dāng)?shù)?，年少的?們真的天真。小的時(shí)候，爸爸 媽媽 只有我一個(gè)女兒， 爺爺 奶奶只有我一個(gè) 孫女兒，所以那 時(shí)的我總 是集萬(wàn)千 寵愛(ài) 于一身?？傻搅藢W(xué)校的我卻不那么盡如人意。還記得剛上小學(xué)二年 級(jí)的我，在學(xué)校做什么都十分膽小。上 課不敢 舉

6、手發(fā)言，回答 問(wèn) 題總是結(jié)結(jié)巴巴的，聲音如 細(xì)蚊，考試一團(tuán)糟，做出來(lái)的作 業(yè)還遭到同學(xué) 們的嘈笑。那 時(shí) 候的我從白天 鵝瞬間變 成了丑小 鴨， 這無(wú)疑使我的自信心受到了很大的挫折。母 親在聽(tīng)到 我的情況后也是十分著急，卻是無(wú)可奈何。每次過(guò)年奶奶家都會(huì)包 餃子，而且 還有一個(gè)我很喜 歡的習(xí)慣。在包餃子的時(shí)候會(huì)將一 顆去核的 紅棗包進(jìn)一只餃子里，然后放 進(jìn)所有餃子中一起煮，最后如果 誰(shuí)吃到包有 紅棗的 餃子，那么來(lái)年他將會(huì)成 為最幸運(yùn)的人，上天會(huì) 賦予他無(wú) 窮 的力量。而我每年都能意外地 成為那個(gè)最幸運(yùn)的人。在第一次吃到 紅棗后的我，做什么都會(huì)感到信心十足。出 門(mén)的時(shí)候 看到 認(rèn)識(shí)的人也都會(huì) 親

7、熱 地叫喚一聲，走路都是一 蹦一跳的。小區(qū)的人 見(jiàn)了我，都會(huì) 說(shuō)： “這誰(shuí)家的孩子 ? ?真乖! ! ”而每每這時(shí)我都會(huì)看 見(jiàn)母親臉上那幸福感十足的笑容，那 時(shí)的我， 學(xué)習(xí)成績(jī)也飛 速上升，信心十足。那一年，家里同往常一 樣，照常把一 顆去核的 紅棗 包進(jìn)餃 子里，我高 興地宣布著： “誰(shuí)要是吃到 這只包有 紅棗的餃子，來(lái)年他就會(huì)成 為最幸運(yùn)的人，上天會(huì) 給他用不完的勇 氣和自信。餃 子一上桌我就開(kāi)始搜 尋著自己碗里的那一抹 紅 色的身影，可直到碗都 見(jiàn)了底 也沒(méi)有吃到那 顆我期待已久的 紅棗。 這時(shí)，母親的聲音響起： “哎呀 ! !還有一盤(pán)沒(méi)下鍋呢! !” 接著就奔 進(jìn)了廚房，我也想著去幫忙

8、，可 剛走到門(mén)口就發(fā)現(xiàn)母親正將一 顆又大又紅的紅棗 包進(jìn)餃子里，那一刻我 頓時(shí)明白， 為什么每年我都能吃到那只 “幸運(yùn)餃子”， 為什么我每年 都會(huì)成 為那個(gè)最幸運(yùn)的人。 這并不只是一個(gè) “意外”，原來(lái)我的幸運(yùn)都是母 親偷偷給 的。現(xiàn)在的我明白 說(shuō)謊鼻子不會(huì) 變長(zhǎng) ，現(xiàn)在的我明白 親人就是那些一直守 護(hù)著我的天使， 現(xiàn)在的我明白我 們要以成熟的眼光和心智看待世界。 現(xiàn)在的我明白， 這不是一個(gè) “意外”。法不容情”，這句話聽(tīng)起來(lái)多么嚴(yán)酷。班主任在 講臺(tái)上用低沉的聲音 說(shuō)著，L L 同學(xué)由 于多次觸犯了學(xué)校的 規(guī)章制度，因此受到了 勸其退學(xué)的處分。 ”我分明聽(tīng)出來(lái)班主任的聲 音在顫抖，“校有校 規(guī)，

9、希望同學(xué) 們理解。 ”說(shuō)完，班主任停了一會(huì)兒，然后踱著沉重的步 子出了教室。這是發(fā)生在我們班里的故事，這是我進(jìn) N N 中來(lái)的第一學(xué)期里班里 發(fā)生的最大的一件事。 本來(lái)這件事隨著 時(shí)間的流逝，已 經(jīng)漸漸被同學(xué)們忘記，但沒(méi)想到事情 還有后文。那是在學(xué)期末考 試之前的一 節(jié)語(yǔ) 文課上， 語(yǔ)文老師手里拿著一本作文本出 現(xiàn)在講臺(tái)上， 她說(shuō)：“這篇文章是 L L 同學(xué)在一次周 記中寫(xiě)的，我 讀了他的文字忍不住哭了 許久，下面我 念給 大家聽(tīng)聽(tīng) ”：文章題目：留念前后近一學(xué)期的 時(shí)間，回顧剛進(jìn)校的那一刻，我將理想的種子埋在了 這里，在往返教 室之 間，每每都小心翼翼，擔(dān)心夢(mèng)想破碎，而 現(xiàn)在最擔(dān)心的確是我所

10、觸犯的，我破壞了種 子的胚乳，或 許它不再生 長(zhǎng)，至少它不再開(kāi)出杏花。幸好，我在這傷心的地方得到份感情， 純潔! !象征著青春年少的活 潑，但為什么， 學(xué)習(xí)就能代表一切，不堪回首，性格制 約了人的一生，而學(xué) 習(xí)是改 變?nèi)说拿\(yùn)，在學(xué) 習(xí)與 性格的矛盾中，我追 尋著調(diào)和的方法，卻最 終忽略地失 敗了，我常想，是性格不適合學(xué) 習(xí)， 還是沒(méi)有找到學(xué) 習(xí)的方法培養(yǎng)良好的情操，也 許嘗試失敗的教訓(xùn)中，我痛 過(guò)，傷心過(guò)。但 沒(méi)有人了解一個(gè)人性格所致的原因。我愛(ài)熱鬧 ，是因 為有朋友而不是酒肉朋友 ; ;我愛(ài)沉靜，是因 為我愛(ài)獨(dú)自思考哪怕是空想， 也覺(jué)得是種安慰。當(dāng)我走 時(shí)，我也 許回掉滴淚水，灑在曾 經(jīng)爭(zhēng)

11、取的 N N 中， 讓種子在此萌 發(fā)，也 許它會(huì)成 為N N 中子弟的教 訓(xùn)，在我眼中，它是我路 過(guò)時(shí)，歇涼之處，清清爽爽而又自然。走后，班旗的 7171 將劃圓，空位久久得放在角落被人冷落，最后 記不起曾 經(jīng)的那個(gè)男 孩，直到新人代替他曾 經(jīng)的痛苦。不管怎樣，我感謝和我一起的所有的十三班的兄弟姐妹 們，三年以后我將是一棵開(kāi) 滿 杏花的大 樹(shù)。聽(tīng)罷，我感慨萬(wàn)千，我回 頭看角落坐在角落里的那位同學(xué)，他正埋著 頭，在思索？ 在懺悔? ?還是在沉默 ? ?我不得而知。我似乎聽(tīng)到了他的 隱隱抽泣，我望了 許久，他始 終沒(méi)有 抬 頭 。期末考 試的前一天，他要走了，幾個(gè)好伙伴一一和他 擁抱，我也走了 過(guò)去，本打算和 他握手的，但我的手 終究沒(méi)有伸出來(lái)。我 給了他一個(gè)笑 臉： “可以把你的周 記給 我嗎？我想 留做紀(jì)念。 ”他也笑了笑， 拿去吧”不知道別的同學(xué)怎么想，我知道我已 經(jīng)被他感動(dòng)，我覺(jué)得心里一陣酸楚，這是我上高 中來(lái)的第一次感 動(dòng)，他居然感動(dòng)了一個(gè)意志 堅(jiān)強(qiáng)的男孩子。違反了紀(jì)律應(yīng)該處罰，這就是 規(guī)則。不管怎樣，我將永遠(yuǎn)記住這位坐在角落的男同學(xué)，永 遠(yuǎn)記住我和他曾經(jīng)的快樂(lè)的笑 容，永遠(yuǎn)記住高一年級(jí)給我的種種感 動(dòng)，永遠(yuǎn)記住他的歷史給我?guī)?lái)的教訓(xùn)，永遠(yuǎn)記住不 應(yīng)該被忘記的就發(fā)生在我身邊的一切的一切 .看著曾經(jīng)寫(xiě)下的那些日志，一點(diǎn)一滴都乘載著那淡淡的憂傷，突