教師培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)

1、教師培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)教務(wù)處充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，采用專題講座，放錄 象，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。以下是小編整理 的，歡迎參考，為全面提升教師隊(duì)伍的職業(yè)素養(yǎng)、技能水平和執(zhí)教能 力。強(qiáng)化教師培養(yǎng)過(guò)程，規(guī)范教師發(fā)展行為，激勵(lì)教師自 主發(fā)展，實(shí)行發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)，從而造就一支師德修養(yǎng)高、 業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬，具有一 定教科研能力，適應(yīng)新時(shí)期需求的教師隊(duì)伍，制定以下培 訓(xùn)計(jì)劃：一、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。教務(wù)處充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，采用專題講座，放錄 集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。在每次培訓(xùn)，教務(wù)處都把師德修養(yǎng)房在首位，組織了法律法規(guī)、心理健康、 教師職業(yè)道

2、德等方面的培訓(xùn)。二、抓好專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì) 上半年1、校黨委繼續(xù)在全校開展學(xué)習(xí)弟子規(guī)活動(dòng)，教務(wù)處、科研處從校本培訓(xùn)入手，組織教師觀看專家講座、解讀弟 子規(guī)、寫心得體會(huì)等，全體教師通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，深挖弟子規(guī)中的教學(xué)資源，把弟子規(guī)滲透到課堂中。2、磨礪素質(zhì)，提升能力，不斷提升教師教育教學(xué)水平。一是“學(xué)”學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展需要教師不斷的更新教育觀念，豐 富文化底蘊(yùn)，提高育人能力，增強(qiáng)崗位責(zé)任。提高教師自 身人文心理素養(yǎng)的素養(yǎng)，從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展，人文 心理素養(yǎng)閱讀必不可少，對(duì)于我校教師尤為重要。教務(wù)處、 科研處以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重 點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛

3、圍為目的，引導(dǎo)全體教師 讓讀書成為全體教師的一種生活習(xí)慣，在學(xué)校形成讀書熱 潮。在讀書的過(guò)程中，提倡教師以自己喜歡的方式勤做摘 記，要求每位教師撰寫摘記不得少于5000字，并且寫1500 字的讀后感。全體教師在讀書活動(dòng)中能夠把讀書學(xué)習(xí)與自 己的教學(xué)工作緊密聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)同讀一本書活動(dòng)加強(qiáng)相 互交流，努力提升自己的文化素養(yǎng)。二是“思”教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)方式，每一 位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)都離不開教學(xué)反思。如果一個(gè)教師僅僅 滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么，即使 是有“20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)； 我國(guó)著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師二教學(xué)過(guò)程+反 思”

4、的成長(zhǎng)模式。葉瀾教授說(shuō)：一個(gè)教師寫一輩子教案難 以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師。每位 教師按時(shí)寫教學(xué)反思，程校長(zhǎng)不定期對(duì)教學(xué)反思進(jìn)行點(diǎn)評(píng), 提高了全體教師對(duì)課堂教學(xué)反思的能力，程校長(zhǎng)對(duì)全體教 師的教學(xué)反思進(jìn)行評(píng)價(jià)。三是“聽”聽課是教師成長(zhǎng)的重要途徑，經(jīng)常聽課有利于教師之 間相互學(xué)習(xí)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，共同前進(jìn);為讓聽 課更具有針對(duì)性，教務(wù)處從三個(gè)層次上提出聽課要求，教 研室主任聽課著重于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，給本教研室教師以引導(dǎo)幫 助；學(xué)科小組長(zhǎng)聽課要多聽自己學(xué)科小組成員的課;著重于 具體的學(xué)科研究;教師盡量聽本學(xué)科或相近學(xué)科的課，著重 于提高自己的教學(xué)水平，全體教師已經(jīng)把聽課當(dāng)成自己

5、成 長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)。四是"講”為了提高我校全體教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教研室 主任的引領(lǐng)作用，引領(lǐng)青年教師盡快成長(zhǎng)發(fā)展，五月份， 六月份，教務(wù)處、科研處組織了 “教研室主任多媒體教學(xué) 示范活動(dòng)”。每周六下午由二位教研室主任上多媒體示范課。 所有教研室主任在教材挖掘方面都非常細(xì)致，教學(xué)活動(dòng)設(shè) 計(jì)比較有創(chuàng)意，課件制作較為精美，用自己獨(dú)特的教學(xué)方 式，從不同的角度展現(xiàn)了自己教學(xué)風(fēng)釆。本次活動(dòng)的結(jié)果 并不是僅僅是教研室主任多媒體教學(xué)示范課，同時(shí)也為新 教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓青年教師學(xué)習(xí)、吸收教研 室主任多媒體授課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，從而促進(jìn)青年 教師的快速成長(zhǎng)。在教研室主任多媒體示范課

6、的引領(lǐng)下， 全體教師積極開展多媒體教學(xué)，每位教師準(zhǔn)備了一節(jié)30分 鐘的多媒體課堂教學(xué)，科研處對(duì)每一位教師的多媒體教學(xué) 進(jìn)行了錄制。下半年1、要高度重視教師群體核心價(jià)值觀的培養(yǎng)。教務(wù)處要通過(guò)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)在廣大教師中樹立正確的 職業(yè)觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，使廣大教師有先進(jìn)的 教育理念、科學(xué)的育人手段。要增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，維 護(hù)各項(xiàng)工作安排的嚴(yán)肅性，堅(jiān)決按章辦事，堅(jiān)決杜絕工作 拖拉、辦事推諉、不服從安排的現(xiàn)象。2、繼續(xù)撰寫教學(xué)反思孔子曰："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！苯虒W(xué)亦如此。 教師的反思是教學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力，是提高教學(xué)水平的階梯，有 利于教師教育思想的升華和教學(xué)水平的提高。教師不斷

7、反 思總結(jié)的過(guò)程，也就是學(xué)會(huì)教學(xué)的過(guò)程。通過(guò)教學(xué)反思， 使教師教學(xué)不再是簡(jiǎn)單地循環(huán)重復(fù)，而是在每一次循環(huán)重復(fù) 中得到不斷的提高和升華。3、推進(jìn)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)在我們教師隊(duì)伍中，還有個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神，個(gè) 別教師的教學(xué)理念過(guò)于陳舊，講課不生動(dòng)，觀念還需進(jìn)一 步引領(lǐng)。這些都需要通過(guò)大家不斷的學(xué)習(xí)去提高，讀書活 動(dòng)的持續(xù)開展，在全體教師中已形成人人愛讀書的良好風(fēng) 氣。4、著力培養(yǎng)青年教師。在校黨委的不懈努力下，我校今年新入職20名青年教 師，他們的成長(zhǎng)決定著學(xué)校的發(fā)展，根據(jù)校黨委的安排， 從8月2 0日一一8月26日，對(duì)20名新進(jìn)教師進(jìn)行7天的 崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)主要結(jié)合我校實(shí)際，重點(diǎn)圍繞師德師風(fēng)、

8、 教育教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容，采取軍訓(xùn)、專題講座、 教學(xué)觀摩、課堂教學(xué)實(shí)踐或講評(píng)等形式，以幫助新教師盡 快適應(yīng)學(xué)校的教育、教學(xué)工作，更好地履行教師崗位職責(zé) 為目標(biāo)，以提升素養(yǎng)和提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，通過(guò)崗 前培訓(xùn)，使新任教師初步了解教師基本素養(yǎng)、教學(xué)基本常 規(guī)、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為規(guī)范上 初步適應(yīng)教師職業(yè)要求，并為其持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 本學(xué)期教務(wù)處著重從課堂教學(xué)、與管理、業(yè)務(wù)水平等方面 對(duì)他們進(jìn)行跟蹤，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、隨堂聽課、跟蹤聽 課及平時(shí)的交流，嚴(yán)格要求，做到及時(shí)反饋。以使青年教 師不管是在課堂教學(xué)上能很快進(jìn)步，并逐步變得得心應(yīng)手。 具體做法有(1) 、每個(gè)

9、教研室每月召開一次青年教師座談會(huì)，強(qiáng)化 青年教師的責(zé)任意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)、主人翁意識(shí)，培養(yǎng)青年 教師的奉獻(xiàn)精神，通過(guò)組織活動(dòng)鍛煉青年教師吃苦耐勞、昂揚(yáng)身上的精神。(2) 、實(shí)施“青藍(lán)工程”，各教研室為每位青年教師安 排一名“師傅”，充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用?！皫煾怠焙汀巴降堋币ハ嗦犝n，不斷切磋交流?！皫煾怠币笇?dǎo)“徒 弟”進(jìn)行課堂教學(xué)改革;要與“徒弟”共同研究教材、研究 學(xué)生、研究典型工作流程等。期末舉行青年教師匯報(bào)課比 賽，評(píng)比結(jié)果與“師傅”掛鉤。(3) 、盡力提供和創(chuàng)造教師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓 教師從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，并及時(shí)學(xué)以致用。 鼓勵(lì)青年教師進(jìn)修培訓(xùn)，鼓勵(lì)青年教師考取相

10、關(guān)資格證 書。(4) 、組織青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，提高青年教師的課堂 教學(xué)技能，推動(dòng)青年教師的快速成長(zhǎng)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展 積蓄力量，在匯報(bào)課中，我們領(lǐng)略到了青年教師課堂教學(xué) 的風(fēng)采，也充分感受到了他們積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，同時(shí) 通過(guò)匯報(bào)課，教師在課堂教學(xué)上都有了新的認(rèn)識(shí)，有助于 他們今后業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高。從參加比賽教師的課堂教學(xué)情況來(lái)看，新教師業(yè)務(wù)素 質(zhì)提高比較快，大部分教師在課堂教學(xué)中，對(duì)教材的把握 比較到位，分析的比較透徹，課堂設(shè)計(jì)思路清晰，合理流 暢，教學(xué)目標(biāo)明確，教材分析透徹，準(zhǔn)備充分。同時(shí)在匯 報(bào)課中也暴露出許多不足之處，具體表現(xiàn)如下：(1) 、個(gè)別教師普通話水平較差，方言較重。青年教師 課堂教學(xué)都要用普通話，這是教學(xué)基本功的重要一環(huán)。(2) 、教學(xué)語(yǔ)言方面，個(gè)別教師語(yǔ)調(diào)單一，枯燥無(wú)味， 這樣就很難達(dá)到師生互動(dòng)。語(yǔ)言要準(zhǔn)確精練，男教師要聲 音洪亮、抑揚(yáng)頓挫;女教師要清脆明快、悅耳動(dòng)聽。要注意 運(yùn)用肢體語(yǔ)言、表情語(yǔ)言和眼神中傳達(dá)出的語(yǔ)言，并注意 非課堂教學(xué)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用。另外要力避廢話和口語(yǔ)。(3) 、教材的把握和挖掘還不夠深入，或者挖掘很深， 卻不能夠深入淺出，讓學(xué)生輕松接受，這就體現(xiàn)在教學(xué)設(shè) 計(jì)上的不成熟。好的教學(xué)設(shè)計(jì)是上好一堂課的前提。(4) 、教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作