制作簡單的表格

1、制作簡單的表格永靖縣川南小學(xué)徐潤紅一、教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)（ 1）學(xué)生在自己喜愛的情境中，認(rèn)識表格中一些常用名詞，學(xué)會制作簡單的表格；（ 2）在表格中輸入文字及裝飾表格。2技能目標(biāo)（ 1）了解表格的 3 種制作方法：利用快捷按鈕制表、用菜單命令制表、手動繪制表格；（ 2）掌握菜單命令及手繪方法繪制“值日表”；（ 3）能熟練在表格中輸入文字。3情感目標(biāo)（ 1）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力、互相協(xié)作的能力；（ 2）培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣和能力。二、教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 表格的制作方法；對表格的簡單編輯和后期修飾。教學(xué)難點(diǎn)： 表格的編輯和修飾。三、教學(xué)手段多媒體電腦的網(wǎng)絡(luò)教；易思多媒體廣播教學(xué)

2、系統(tǒng)。四、課時安排：2 課時五、課前準(zhǔn)備：成績冊、值日生表及課程表、計(jì)算機(jī)共享文件夾。六、講授過程：教和學(xué)的過程內(nèi)容教師活動學(xué)生活動1如何復(fù)制、粘貼所選中的內(nèi)容？復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)2如何對文本進(jìn)行編輯的？導(dǎo)入新課展示事先準(zhǔn)備好的幾張表格：成績冊、值日生表（設(shè)情境，提出問及課程表。表格是文字處理中最常見的表現(xiàn)題）形式之一，如何制作出以上展示的表格呢？本節(jié)以課程表的制作為例學(xué)習(xí)表格的制作。（著重分析 值日表 的規(guī)格： 6 行、 4 列）1仔細(xì)閱讀展示的表格，以課程表為例分析它的（任務(wù)）制作課程表規(guī)格及形式。第四節(jié)表格制作學(xué)做值日表課本資料給出制作方法：方法一：利用工具“插入表格”按鈕。方法二：利用菜單完成。

3、新課講授（學(xué)生展示自己的發(fā)現(xiàn)，并總結(jié)方法）一、制作空表格小結(jié)： 制表的方法并提出除了上述兩種方法，還可以手繪表格。 （了解上述兩種方法的使用情況）課本 P59 中對比觀察后，發(fā)現(xiàn)問題：1多了 2 列，怎樣插入列、行？2怎樣合并單元格？（提示：想完成操作，先做什么后做什么）二、表格的編輯（學(xué)生展示自己的方法，后小結(jié)）小結(jié)：方法一：利用菜單完成；2仔細(xì)閱讀課本資料，完成初始表格并填入簡單的文字。3（小組討論）動手實(shí)踐插入列，合并單元格（實(shí)踐中體會先單元格后操作的方法）方法二：快捷菜單完成；（小組討論）學(xué)生動手實(shí)踐（合并出錯的問題提出：拆分單元格）提示：多個單元格能并在一起，也可以將一個單元格拆分成

4、多個。3表中有斜線表頭怎樣做？思考并操作，按導(dǎo)學(xué)資料的要求編輯文字。4行寬、列寬怎樣調(diào)整？進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)（學(xué)生將自己發(fā)現(xiàn)的方法展示大家，后總結(jié)）能力和興趣，讓有能力的學(xué)生完成提高部分。（任務(wù)）要求：尋找短時間內(nèi)輸入文字1將表格文字輸入完成并進(jìn)行修飾；的操作方法和技巧，使得學(xué)生能活學(xué)活用。（提示：相同的內(nèi)容復(fù)制粘貼即可）2將課程表的外邊框修飾成斑紋線。3提高部分：給值日表加上底紋效果及套用“表格自動套用格式”。三、修飾表格及文本教師點(diǎn)評：正確理解并掌握表格中文字的選中方法；掌握選中表格中單元格、一行、一列的方法；根據(jù)時間及學(xué)生的程度輸入課程表中的課程（鼓勵用已學(xué)過的知識完成文字的輸入）將完成的作品存入指定的位置。1共同欣賞學(xué)生作品；操作情況：2對學(xué)生作品中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時的點(diǎn)評；共同欣賞優(yōu)秀作品。（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)回答）本課主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容并完成了哪些操作：A插入表格；學(xué)生回答。B編輯表格；C修飾表格。本課總結(jié) ：本課主要使用的操作方法有哪些？方法一：利用菜單欄完成；課后思考，做好下節(jié)課的鋪墊。方法二：快捷菜單完成；方法三：工具欄完成。1教學(xué)中導(dǎo)入要有新意，避免平淡，提高學(xué)生的注意