2022年教科版小學(xué)品德與社會四年級上冊《文明從我做起》說課稿

1、教科版小學(xué)品德與社會四年級上冊文明從我做起說課稿文明是快樂的源泉，文明是溝通的橋梁，文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。尊敬的評委老師，下午好！我今天說課的主題是：活動中體驗(yàn)快樂，生活中感悟文明- 說文明從我做起教學(xué)設(shè)計(jì)。透徹分析，說教材本課是教科版 品德與社會 四年級上冊“公共生活講道德”主題單元下的第五個活動主題文明從我做起。這是本單元設(shè)計(jì)的一個綜合性活動，要求學(xué)生在開展或體驗(yàn)活動時，做個講文明，有教養(yǎng)的人，并且讓他們懂得講文明須從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。本課既是對前面所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)，又是落實(shí)到行動的一次深華?！驹O(shè)計(jì)理念：新課標(biāo)中指出，品德與社會具有開放性特點(diǎn)：本課程內(nèi)容根據(jù)社會生

2、活的發(fā)展變化和學(xué)生身心發(fā)展的需要，有彈性地吸納鮮活的社會生活事件； 教學(xué)空間從課內(nèi)向課外延伸， 從課堂向?qū)W校、家庭和社區(qū)擴(kuò)展?！恳虼?，我綜合選取了本單元教材的內(nèi)容并聯(lián)系生活實(shí)際確定了本次活動的主題：“家庭文明，校園文明，社會文明”大體驗(yàn)。圍繞這一主題設(shè)計(jì)了一系列的體驗(yàn)活動。讓孩子們走進(jìn)生活， 在生活中感悟文明。深入調(diào)研，說學(xué)情為了更準(zhǔn)確地掌握四年級孩子們文明道德的實(shí)際情況，2012年9月29日，我在我校四年級學(xué)生中進(jìn)行了問卷調(diào)查。本次四年級學(xué)生文明禮儀調(diào)查問卷共發(fā)放240份，收回240份，有效率為 100% 。從精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - -

3、 - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -調(diào)查數(shù)據(jù)中可以看出， 在學(xué)校文明禮儀方面， 在學(xué)?？吹嚼蠋?， 有42%的學(xué)生會主動問好；同學(xué)之間相處時，只有17% 的學(xué)生能做到使用禮貌用語；在家庭文明方面，有75% 的學(xué)生能做到文明待客，有79.2%的學(xué)生能在和父母說話時使用禮貌用語。社會文明方面，75% 的學(xué)生有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識；95% 以上的學(xué)生能自覺遵守交通規(guī)則。從以上數(shù)據(jù)可以看出，四年級學(xué)生已經(jīng)開始有了一定的文明行為，但還存在著諸多不良現(xiàn)象。如，對文明行為的認(rèn)知度不夠，在平常生活中對文明行為的重視不夠，對自己言行的約束力不夠等。 因此在本次活動中， 讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)

4、文明言行的重要，明白其實(shí)文明就是身邊的小事， 隨時隨地可以感受文明為生活帶來的美好。從而認(rèn)識到：文明需要從我做起。確定方向，說目標(biāo)【設(shè)計(jì)理念：新課標(biāo) 在整體把握課程目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系中指出：每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)不必面面俱到，應(yīng)簡潔、清晰、具體，注意針對性和可操作性， 盡可能根據(jù)本校和本班學(xué)生的實(shí)際狀況和需求進(jìn)行設(shè)計(jì)， 避免大而空。 】根據(jù)本課的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)了以下活動目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：理解日常生活中的文明禮貌行為和道德規(guī)范。（2）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：開展體驗(yàn)活動，在活動中約束自己的言行，自覺遵守社會公共秩序，增強(qiáng)社會公德意識。而本課的重點(diǎn)是有效地開展活動讓學(xué)生在活動中約束自

5、己的言行，難點(diǎn)在于讓學(xué)生做到文明的知行統(tǒng)一。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -圍繞活動，說設(shè)計(jì)以活動體驗(yàn)為中心，為突出實(shí)際生活中能約束自己言行的重點(diǎn)、突破文明知行統(tǒng)一的難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。一、激發(fā)興趣，明確活動任務(wù)。 1首先，我用一段簡短的文明宣傳片讓學(xué)生初步感知文明，引發(fā)他們的共鳴。文明從這做起，文明從我做起，我是文明小天使。文明小使者評比活動開始啦！2出示文明任務(wù)卡。社會文明：在社會公共場所該怎樣做到文明。如：公交文明卡、影院文明卡、公園文明卡等。家庭文明：在家

6、里該注意哪些言行。如：文明小主人、文明小客人、文明的家庭小成員等。校園文明：在學(xué)校應(yīng)該怎樣做一名文明的小學(xué)生。如：是否愛護(hù)桌椅等學(xué)校公物；見了老師、同學(xué)會主動問好。【設(shè)計(jì)意圖： 興趣是最好的老師， 四年級的孩子非常喜歡任務(wù)卡游戲。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意在激發(fā)學(xué)生主動參與活動的積極性。同時，任務(wù)卡上具體的任務(wù)目標(biāo)又像一個風(fēng)向標(biāo)，讓孩子們知道具體該做的事?！?學(xué)生討論文明在哪里？分小組。（每個小組 58人，在老師協(xié)調(diào)下自愿組合） 選出組長，抽取文明任務(wù)卡。小組討論：在這些場所我們應(yīng)該注意些什么。明確了活動任務(wù)，學(xué)生就可以順利開展生活體驗(yàn)活動，由此進(jìn)入下一環(huán)節(jié)：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - -

7、- - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -二、全體參與，體驗(yàn)文明生活。1 每個小組的同學(xué)按照抽到的文明任務(wù)開始到生活中體驗(yàn)文明。體驗(yàn)時間：一周2收集看到的文明行為和不文明行為并做出評判。3討論匯報方式、排練?！驹O(shè)計(jì)意圖： 豐富的生活就是學(xué)生最好的教材，這一周里，學(xué)生在社會生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中更好地生活，從而獲得有活力的知識，并使情操得到真正的陶冶。】有了生活中的豐富體驗(yàn)， 孩子們都迫不及待地想和大家分享，于是第三個環(huán)節(jié)應(yīng)運(yùn)而生，水到渠成。三、匯報交流，評選文明使者上課伊始，老師在黑板上展示一個漂亮的花園, “現(xiàn)在我們成都正在創(chuàng)建國家文

8、明城市， 就是要把我們的家園建設(shè)成為這樣美麗的文明大花園。文明需要人人參與，文明更需要你的傳遞。想當(dāng)上傳播文明的使者嗎？快把你們這一周的文明體驗(yàn)展示出來吧！1學(xué)生匯報一周文明體驗(yàn)，匯報活動形式多樣：活動一：模擬文明小法庭把教室當(dāng)作小法庭，一些同學(xué)扮演小法官，一些同學(xué)扮演律師。同學(xué)們把在生活中看到的不文明行為“告”上小法庭，請律師辯護(hù)，小法官判斷。為了讓孩子們更深刻地感受到文明行為給生活帶來的美好，和不文明行為對美好生活的破壞，我把平時人們的一些不良行為制作成了“陋習(xí)集中營”請大家評判，同時也出示“文明大本營”展精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - -

9、- 第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -示孩子們的文明行為和成都市創(chuàng)建文明城市的圖片。通過強(qiáng)烈的對比，讓孩子把文明言行深深刻進(jìn)腦海。活動二：啟動文明號列車孩子們把在生活中體驗(yàn)到的文明行為通過表演再現(xiàn)到課堂上，讓大家在這些表演中更進(jìn)一步體會到文明言行的美好，如：抽到公交文明卡的同學(xué)，把教室當(dāng)作公交車，表演他們在公交車上的文明行為，抽到影劇院文明卡的同學(xué)則可以表演在觀看表演時的安靜、尊重演員等。一組一組的學(xué)生表演的一個又一個文明小故事，展示一種又一種具體的文明行為， 不正像一列有許多節(jié)車廂的小火車嗎？此時，課件出示昂首向前的小火車， “同學(xué)們，這列小火車是由你們的文明行為構(gòu)成

10、的，咱們給它取個名字吧”學(xué)生充分說， 最后確定為“文明號”。老師：“瞧，文明號出發(fā)了，它將載著我們奔向更加美好和諧的生活。”活動三：綻放絢爛文明花在行云流水的背景音樂中，充分展示學(xué)生在生活中的文明言行。讓學(xué)生們上講臺將自己完成的花瓣形狀文明任務(wù)卡貼在黑板上的美麗花朵上。學(xué)生們可以創(chuàng)作優(yōu)美的文明小詩，抒發(fā)自己的情感；可以用七彩畫筆描繪文明生活的美好畫卷；可以把文明瞬間拍下來，成為寶貴的紀(jì)念， 在展示和欣賞中學(xué)生們自然會深刻地領(lǐng)會：其實(shí)，文明就是彎腰拾起的一片垃圾；就是自覺遵守公共秩序；就是在家里孝敬長輩，在學(xué)校尊敬老師；文明就是一個善意的微笑，友好的眼神；一句“對不起”，一聲“沒關(guān)系”文明就在一

11、言一行中，只要精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -自己從每一件小事做起， 從身邊做起， 文明言行就會像鮮花一樣絢爛綻放，美麗自己，愉悅他人。活動四：書寫文明心感言在前面的活動中 , 孩子們積累了許多文明感悟。此時，讓孩子們自由發(fā)揮，盡情抒發(fā)心中的情感，生動的文明感言噴涌而出。根據(jù)課堂的實(shí)際情況和學(xué)生的表現(xiàn)， 此環(huán)節(jié)可以在課堂完成， 也可作為作業(yè)讓孩子在課后再感悟、升華。2評選文明使者（1）學(xué)生自評、互評（2）說明評選理由。只要是完成了任務(wù)，又遵守了社公德的學(xué)生就應(yīng)該獲得鼓勵。當(dāng)選了文明

12、小使者，孩子們熱情高漲，此時是總結(jié)活動，深化文明意識的最佳時機(jī)。四、總結(jié)活動，深化文明意識師：世界因文明而美麗，人類因文明而進(jìn)步！為了讓我們生活的家園天更藍(lán)，草更綠，花更香，讓我們從身邊小事做起，從我做起，在生活中約束自己的言行，在社會中自覺遵守公共秩序，那么，文明之花將開遍世界的每個角落。精心設(shè)計(jì)，說板書精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -此板書以大花園為背景，以“家庭文明，學(xué)校文明，社會文明”為主線，學(xué)生自己上講臺貼文明感言和自己的照片，完成板書。體現(xiàn)了我區(qū)頂層設(shè)計(jì)“以人為本”的理念，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。研精極慮，說反思我在本課的設(shè)計(jì)中， 以活動貫穿始終。 任務(wù)卡讓孩子們帶著明確的目標(biāo)和濃厚的興趣， 到熟悉的生活中去感受文明。再通過一