八年級物理上冊5.5顯微鏡和望遠鏡教案新版新人教版

1、第5節(jié)顯微鏡和望遠鏡知識與技能了解顯微鏡和望遠鏡的基本結(jié)構(gòu)。過程與方法1通過觀察引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維。2培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力。情感、態(tài)度與價值觀了解望遠鏡和顯微鏡的發(fā)展歷程，體會科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展和人類生活的影響。知道顯微鏡和望遠鏡的基本結(jié)構(gòu)。利用兩組凸透鏡成像規(guī)律理解顯微鏡和望遠鏡的原理。顯微鏡、望遠鏡、放大鏡一師一優(yōu)課一課一名師(設(shè)計者：)一、創(chuàng)設(shè)情景，明確目標(biāo)在凸透鏡的應(yīng)用中，有兩種儀器不容忽視：一種是帶來生物學(xué)革命的顯微鏡，一種是帶來天文學(xué)革命的望遠鏡。因為有了顯微鏡，人們才得以觀察到肉眼根本無法看到的極其細小的生物體結(jié)構(gòu)及微生物；因為有了望遠鏡，人們才得以看到距我們較遠的天體的

2、運行情況及發(fā)現(xiàn)新的天體。為什么顯微鏡和望遠鏡具有如此神奇的功能呢？學(xué)完這課，你就會明白了。板書課題55顯微鏡和望遠鏡二、自主學(xué)習(xí)，指向目標(biāo)1自學(xué)教材第103頁至105頁。2完成學(xué)生用書第一部分。三、合作探究，達成目標(biāo)顯微鏡活動一：1展示一臺顯微鏡，幫助學(xué)生找到物鏡、目鏡、反光鏡等重要結(jié)構(gòu)。2把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一個用眼睛看不清楚的小物體?？梢钥吹剿尉褪且粋€放大鏡。再拿一個放大鏡位于水滴的上方，慢慢調(diào)節(jié)放大鏡與水滴之間的距離。你會發(fā)現(xiàn)_物體的像變得更大，也更清楚_，這和教材上講的顯微鏡的原理相同嗎？_不相同_。3顯微鏡的放大倍數(shù)如何計算？_顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡與目鏡放大倍

3、數(shù)的乘積_?！窘處燑c撥】顯微鏡的物鏡相當(dāng)于一個投影儀，目鏡相當(dāng)于一個放大鏡。被觀察的物體經(jīng)物鏡成一個放大的實像，被目鏡再次放大。經(jīng)兩次放大后，我們就可以看清肉眼看不見的小物體了。所以物體經(jīng)過顯微鏡最終成的像相對于原物體而言，是倒立放大的虛像。 【針對訓(xùn)練】完成針對練一：顯微鏡1如果你想仔細觀察一片樹葉的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，最好使用( D )A平面鏡B凹透鏡C放大鏡 D顯微鏡2關(guān)于顯微鏡的物鏡和目鏡，正確的說法是( A )A顯微鏡的目鏡是由凸透鏡組成B顯微鏡的目鏡是由凹透鏡組成C顯微鏡的物鏡是由凹透鏡組成D顯微鏡的物鏡是由凹面鏡組成3使用顯微鏡時，被觀察物體離物鏡的距離( C )A小于焦距B等于2倍焦距C

4、小于2倍焦距，大于1倍焦距D大于2倍焦距望遠鏡視角活動二：1取兩個焦距不同的凸透鏡，兩個可以套緊的硬紙筒(紙筒的內(nèi)徑與凸透鏡的鏡片直徑相近)。將焦距_大_(填“大”或“小”)的凸透鏡作為物鏡，將焦距_小_(填“大”或“小”)的凸透鏡作為目鏡。用膠帶分別將兩個凸透鏡的鏡片固定在兩個紙筒的一端。選擇一較遠處的景物，先用眼睛看，再用制作的模型看，調(diào)節(jié)兩凸透鏡之間的距離。直到被觀察的景物最清楚為止。你會發(fā)現(xiàn)_像變得更近，變得更大_。2分析下面兩圖：同一人站在固定位置，觀察遠近不同的同一物體，則A、B、C三處，哪一處的物體對應(yīng)視角大？_A_。說明：_同一物體，視角與物體離眼睛的距離有關(guān)_。同一人站在固定

5、位置，觀察同一位置的大樹和其旁邊的電線桿，則大樹、電線桿哪一處的物體對應(yīng)視角大？大樹。說明：_同一距離視角與物體的大小有關(guān)_?！窘處燑c撥】1望遠鏡的物鏡相當(dāng)于一個照相機，目鏡相當(dāng)于一個放大鏡。被觀察的物體經(jīng)物鏡成一個縮小的實像，經(jīng)目鏡放大后就能被人眼看清了。2遠處的物體經(jīng)過物鏡在物鏡的焦點附近成像，該像又落在目鏡的一倍焦距以內(nèi)再次成像。所以為了盡可能使第二次成像成得較大，可使望遠鏡物鏡的后焦點與目鏡的前焦點重合。3人眼看清物體必須滿足兩個條件：(1)亮度足夠強；(2)視角足夠大。遠處的物體經(jīng)過望遠鏡的物鏡和目鏡后，所成的像還是比物體本身小，但是視角變得很大；另外，望遠鏡的物鏡直徑大，可以會聚足

6、夠多的光，使成的像更加明亮。因此，人眼就能很清楚的看清遠處的物體了。4不是所有望遠鏡的物鏡、目鏡都是凸透鏡，也有望遠鏡的物鏡、目鏡由凹透鏡、凹面鏡等制成?！踞槍τ?xùn)練】完成針對練二：望遠鏡視角4小明取來兩個焦距不同的放大鏡，分別各用一只手握住其中一個來模仿望遠鏡，它通過兩個透鏡看到前面遠處木棉樹的葉子，調(diào)整兩個透鏡的距離，直到看得清楚為止，下列說法正確的是( D )A靠近眼鏡的透鏡是物鏡，靠近被觀測物的是目鏡B用望遠鏡觀察遠處木棉樹的葉子，物鏡得到的是放大的像C兩透鏡互換后再觀察葉子，人看到的像都是放大的D目鏡能把物鏡成的像放大5下列關(guān)于望遠鏡的說法不正確的是( A )A所有的望遠鏡都是由兩個凸透鏡做成的B望遠鏡的物鏡可以是凹面鏡C我們看到遠去的汽車越來越小，是因為它對我們的眼睛所成視角在逐漸減小D望遠鏡的物鏡(凸透鏡)成縮小的實像四、總結(jié)梳理，內(nèi)化目標(biāo)顯微鏡和望遠鏡在現(xiàn)實生活中并不經(jīng)常被接觸，因此在學(xué)習(xí)過程中，一定要重視理論聯(lián)系實際，到實驗室對照原物件學(xué)習(xí)明白其原理和各元件的作用。也需要同學(xué)們平時多動手、動眼，說不定同學(xué)們也會有非常了不起的發(fā)現(xiàn)。五、達標(biāo)檢測，反思目標(biāo)1完成鞏固練習(xí)。2課后作業(yè)：見學(xué)生用書的“課后評價案”部分。5顯微鏡和望遠鏡物鏡的作