2019年高中教師德育工作計劃【多篇】

1、2019年高中教師德育工作計劃【多篇】一、工作依據(jù)201x年全市高中工作要點、縣教育局201x年工作要點、縣教育局黨委201x年工作要點、臨澤縣中小學師生呼喚誠信、 共鑄誠信教育活動實施意見、201x 年全縣學校思想政治工作考核通報、201x年高中（職中）素質(zhì)教育目標責任書考核扣分記實、臨澤一中德育綱要、臨澤一中201x年工作要點以及高一年級教師隊伍的現(xiàn) 狀與高一年級學生實際思想表現(xiàn)和德育水準。二、工作對象一一高一年級學生的特點高一年級學生剛升入高中，對高中學生生活有新鮮 感，充滿著對新的學習生活的渴望，充滿著幻想，有著迎接 的高中生活的思想準備。但從實際狀況來看，理性認識的成 份逐步代替和超

2、過感性認識，抽象思想能力有所提高，他們 的思想方法日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚 的痕跡，辨別是非的能力還不強，個性特點還不穩(wěn)定，可塑 性仍然很強。三、工作的基本原則1、方向性與現(xiàn)實性相結合和原則。市高中工作會議明 確指出：“我市高中階段教育普遍存在重智育、輕德育、重 教書、輕育人的問題，個別學校學生違紀率呈上升趨勢，甚 至還出現(xiàn)了一些違法犯罪的事件。特別是有些教師精神空 虛、道德滑坡一是要正確把握德育工作的方向性。全面 實施三觀教育（馬克思主義的世界觀、 人生觀、價值觀）; 二是要堅持體現(xiàn)德育工作的基礎性，從實際出發(fā)抓好道德教 育；三是堅持注重德育工作的實效性，讓學生知法守 紀。

3、”2、熱愛、尊重和嚴格要求相結合的原則。在德育過程 中，要把對學生的嚴格要求與學生個人的尊重、信任和愛護 結合起來，使每一位教師的要求易于轉化為學生的自覺行 為。高一新生的特點之一就是充滿對新的學習生活的渴望， 充滿幻想與自信，但他們的思想行為仍存在天真幼稚的痕 道。辨別是非的能力不強，個性特點還不穩(wěn)定，易召喚。3、正面教育與積極引導相結合的原則。在德育過程中，既要用事實和道理正面疏導，啟發(fā)自覺，調(diào)動內(nèi)在的積極性，又要帶強制性的紀律約束，督促學生嚴格執(zhí)行。高一學生易 染壞習氣，教師要盡可能地化消極因素為積極因素，引導他 們不斷前進。實現(xiàn)學年鞏固率95%的目標，高一學生的轉化工作是關鍵。四、工作

4、的主要內(nèi)容1、黨員雙培、雙帶、雙管、雙評工作的規(guī)范與落實。2、教師德育工作目標與考核。3、學生鞏固率、思品合格率、違紀率的督查與考核。4、班級德育工作的目標與考核。5、簽定班級，防止學生傷害與安全教育目標責任書6、“呼喚誠信、共鑄誠信”的教育活動。7、觀摩班會教育主題：（1）尖子班演講主題：競爭超越、 共同提高；（2）重點班討論主題：如何看待父母的要求一一孝心與品行；（3）普通班討論主題：做學習的主人一一“我要學” 與“要我學”。&安全知識自測與競賽。9、 校園藝術節(jié)一一文藝匯演、排球競賽（評選校園星光 獎獲得者）。10、心理健康教育咨詢活動的安排與實施。11、“文明班”、“文明宿舍”

5、創(chuàng)建活動。12、問題學生導師制的規(guī)范與實施。13、 學生干部的培訓與優(yōu)秀生的培養(yǎng)與推薦（黨課培訓學習）14、明確和界定違紀學生的處理程序 15、學生期終定性評價（評語）與定量考核（德育學分）五、工作實現(xiàn)的主要方法與實施載體。（一）在施教中常用到的方法1、說服教育法一一講解與報告、談話、討論、訪問、 調(diào)查。2、 情感陶冶法 以情動情、創(chuàng)設環(huán)境、藝術活動陶 冶。3、榜樣示范法一一自身作為教育者的示范、優(yōu)秀學生 示范、優(yōu)秀事跡示范。4、日常行為實踐法一一正常的學習與實踐、組織學生 德育學分達標爭優(yōu)、勞動煅煉。5、自我教育法一一引導學生加強自身修養(yǎng)、組織學生 參加各類活動進行自我煅煉，激發(fā)學生的愿望，

6、激勵自制能 力，培養(yǎng)自控自管能力，善于把個體的自我教育與集體的自 我教育結合起來?！酒繛橛有聦W年的到來，為使新到來的高一新生更快的適 應寄宿制校園生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，促進學生的終身可持續(xù)發(fā)展，特制定了高一年級第一學期德育工作計劃，相 信通過師生、家長、社會共同努力，一定會做到。一、指導思想以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和科學發(fā)展 觀為指導，全面貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強 和改進未成年人思想道德建設的若干意見和公民道德建 設實施綱要，加強社會主義榮辱觀教育、五愛教育一一愛 祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義 （1982年中 華人民共和國憲法第二十四條提出）、四個學

7、會教育一一學會做人、學會吃苦、學會創(chuàng)造、學會相處。以創(chuàng)建良好班 集體為基礎，以塑造美好靈魂、培養(yǎng)四有新人為目標，在提 高德育工作的針對性、實效性上下功夫。依據(jù)中小學德育 大綱，落實中學生日常行為規(guī)范、中學生守則和 學校的各項規(guī)章制度等內(nèi)容， 堅持與時俱進，力求德育創(chuàng)新， 務求德育實效。以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng) 中學生創(chuàng)新精神、實踐能力和增強社會主義榮辱觀為核心內(nèi) 容，讓學生“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”。二、工作對象一一高一年級學生的特點高一年級學生剛升入高中，對高中學生生活有新鮮感， 充滿著對新的學習生活的渴望，充滿著幻想，有著迎接的高 中生活的思想準備。但從實際狀況來看，雖

8、然理性認識會逐 步代替和超過感性認識，抽象思想能力會有所提高，思想方 法會日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡， 辨別是非的能力還不強，個性特點還不穩(wěn)定，可塑性仍然很 強。三、主要工作高一新生的習慣養(yǎng)成教育。以各項規(guī)章制度為抓手，以 思想教育為突破口。2. 社團活動。開展豐富多彩的社團活動，以培養(yǎng)學生能 力、愛好和特長為目的，要利于教育教學工作的開展，不為 了搞社團而搞社團。3. 班主任工作。抓好班主任隊伍的建設，完善班主任的 考核、評估、激勵機制，堅持公正、公開、公平客觀的評價 班主任。4. 搭建三位一體德育平臺。進一步建立健全學校德育教 育與家庭、社會參與機制，搞好家校聯(lián)系，充分發(fā)揮外部環(huán) 境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建 設平臺。5. 教學區(qū)與生活區(qū)工作協(xié)調(diào)。建立