2019幼兒園中班班主任工作計(jì)劃

1、2019幼兒園中班班主任工作計(jì)劃工作計(jì)劃在我們的實(shí)際工作中是非常實(shí)用的，可以讓我 們能夠認(rèn)真的去思考自己的崗位工作。從廣義上講，在工作 的方方面面都會(huì)涉及到工作計(jì)劃，比如學(xué)期工作計(jì)劃、學(xué)年 工作計(jì)劃、活動(dòng)項(xiàng)目計(jì)劃等等。歡迎來到XX，本文是為您特別搜集的，歡迎鑒賞！【篇一】一、情況分析：本班共有35名幼兒，其中男生 20名，女生15名。經(jīng) 過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的 提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí)， 有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都愿意舉手發(fā)言， 并能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能 按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)

2、步了不少；在音樂方面能傾聽音樂表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能 力，并掌握了一定的節(jié)奏感 ；喜歡看書、聽故事，對(duì)英語(yǔ)活 動(dòng)較有興趣。不足之處是，有個(gè)別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、 自制力較弱，有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向， 不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和 指導(dǎo)。二、主要目標(biāo)：1. 讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi) 生習(xí)慣。2. 幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意 識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。3. 提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。4. 喜歡參加游戲和各種有意

3、義的活動(dòng)并在活動(dòng)中快樂， 自信5. 萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望。6. 大方、樂意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽表述自己的意見 和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。7. 了解、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和 責(zé)任。8. 利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作。三、本學(xué)期工作三月份結(jié)合三八婦女節(jié)，進(jìn)行討論活動(dòng)，通過討論、讓 幼兒了解媽媽的辛苦與幼兒的成長(zhǎng)是密不可分的。開展主題 活動(dòng)“媽媽的小幫手”，增進(jìn)幼兒關(guān)心媽媽，熱愛媽媽的情 感。春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇、充滿生機(jī)的季節(jié)，周圍的一切事 物都在發(fā)生著細(xì)微的變化，這正是引導(dǎo)幼兒探索周圍事物和 景象的好時(shí)機(jī)。通過“春天來了”這一主題，激發(fā)幼兒對(duì)

4、周 圍事物的探索欲望，喜歡用不同的方式表達(dá)自己對(duì)春天的喜 愛之情，體驗(yàn)春天帶給人們的快樂，引導(dǎo)幼兒大膽想象，積 極運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的秘密，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索、大膽 實(shí)踐、敢于創(chuàng)造的精神。五月份開展“奇妙的動(dòng)物”主題活動(dòng)，自然界中，人與 動(dòng)物的關(guān)系是非常密切的，幼兒與動(dòng)物更有著不解之緣。地 上跑的，天上飛的，水里游的，奇妙的動(dòng)物世界是那樣讓幼 兒著迷。在本主題活動(dòng)中，我們圍繞這些問題，設(shè)計(jì)了一系 列有趣的活動(dòng)，利用周圍的資源，如生活中常見的動(dòng)物，電 視中關(guān)于動(dòng)物的節(jié)目等等，讓幼兒更好的學(xué)習(xí)?！傲粌和?jié)”，是全世界兒童的節(jié)日，為讓每一個(gè)幼 兒過一個(gè)自主、開心、有意義的節(jié)日。其中包括集體舞愛 我

5、你就親親我和童話劇三只小豬我們把節(jié)目的策劃?rùn)?quán) 交給幼兒，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、讓每一個(gè)幼兒 在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感，樹立自信心。結(jié)合夏天開展了“夏天真有趣”，主題活動(dòng)，充分運(yùn)用 多種感官感知夏天的各種自然現(xiàn)象，了解動(dòng)物植物與季節(jié)的 關(guān)系，知道夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，懂得人們常用的防暑降 溫的方法，在豐富多彩的活動(dòng)中感受體驗(yàn)夏天的有趣和快 樂。四、具體措施：1. 提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。(1) 充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn) 行教育，幫助幼兒領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，養(yǎng)成良 好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。(2) 培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難 能

6、尋求同伴的幫助。2. 幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意 識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。(1) 老師有高度的責(zé)任心，保護(hù)幼兒，照看好每一位孩 子，及時(shí)解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素。(2) 通過安全教育活動(dòng)，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措 施，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，高度重視幼兒的心理健康和 社會(huì)性的發(fā)展。3. 扎實(shí)開展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子空間地發(fā)展(1) 教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式，仔細(xì)觀察孩子 活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作 能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。(2) 注意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。(3) 在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培

7、養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能 力。4、大方、樂意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽表述自己的意 見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。(1) 將語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán) 節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價(jià)值。(2) 創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境， 鼓勵(lì)幼兒自由交流。(3) 認(rèn)真傾聽幼兒的話，同時(shí)為幼兒提供正確的語(yǔ)言示 范。5、利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作。(1)利用與家長(zhǎng)面談交流、小紙條、電話等讓家長(zhǎng)配合 本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我 們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力(2) 每月認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝 通、

8、交流。(3) 開放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。新的一學(xué)期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由 于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定。 新的學(xué)期新的知識(shí)，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究。 為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒 多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注 個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智 德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工 作，我制定了以下計(jì)劃：一、班況分析我班現(xiàn)在共有幼兒 39名，通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒 在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好 的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力、

9、 生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我 們將認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班 級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他 人，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展二、教育教學(xué)工作1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定 好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā) 育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi) 生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的 數(shù)量關(guān)系，對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，在 游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物 之間不同

10、的關(guān)系，教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行， 幫助幼兒在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè) 體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和 活動(dòng)，并給予適宜的指導(dǎo)。3、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教 學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、 離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對(duì)幼 兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺 遵守各項(xiàng)規(guī)則。三、保育工作1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，教師應(yīng) 充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教 育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體鍛煉必 須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，

11、同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異，使 每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前，要認(rèn)真 檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)地，在活動(dòng)過程中要留意周圍環(huán)境的 情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼 兒活動(dòng)的安全；結(jié)合季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒 戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活 動(dòng)，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班 里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同 幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休 息，不可來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手， 加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí)，培養(yǎng)他

12、們良好的習(xí)慣。四、家長(zhǎng)工作1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與。家長(zhǎng)于幼兒 園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí)，有助于幼兒受到一致性的教育影 響，增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。2、在以往家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒 的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童 進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā) 現(xiàn)問題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利 用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理 解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我 們將以電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子 采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹 一些有

13、關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一 些實(shí)際的幫助。五、教師之間的合作與支持在教育活動(dòng)的實(shí)施中，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與 其他老師互相溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要 相互溝通，形成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響。以上是我對(duì)這學(xué)期的工作計(jì)劃，我將認(rèn)真執(zhí)行自己任 務(wù)，對(duì)工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為 中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣；在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不 斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看 待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn) 作為平衡線，改正存在的不足與缺點(diǎn)。我們中班共有幼兒30名，其中男孩12名，女孩18名， 大多數(shù)幼兒為

14、獨(dú)生子女，但經(jīng)過小班培養(yǎng)，入園后情緒還比較穩(wěn)定，能正常的參與各項(xiàng)活動(dòng)。由于都是原班幼兒，彼此 都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定，開學(xué)第一天就能正常地 開展教學(xué)活動(dòng)。一段時(shí)間下來，幼兒們都較去年有了不同程 度的進(jìn)步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，具體 表現(xiàn)在：一、教育教學(xué)工作在教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為 幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料，注意將 理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。 善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教育隨筆， 以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識(shí)技能質(zhì)量， 他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困 難，并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心

15、境， 創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫 助的書籍。不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在 教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感 知事物。在一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知 識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在教學(xué)中處理好師 幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)地 去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培養(yǎng)幼兒全面 發(fā)展能力。二、工作任務(wù)與具體措施（一）教育教學(xué)方面1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng) 體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興 趣。2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往 的基本能

16、力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲 望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科 學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、 克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及 活潑開朗的性格。4、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依賴別人， 一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進(jìn)行活動(dòng)。措施：1、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié) 合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。2、注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對(duì)不 同能力的幼兒提出不同要求。3、繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源，豐富幼兒知識(shí)

17、，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，從而提高幼兒的積極性，促進(jìn)每 個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。4、通過日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活 衛(wèi)生習(xí)慣，每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事、情景表演、談 話及請(qǐng)幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。5、繼續(xù)開展民族文化課題研究，創(chuàng)設(shè)較有特色的活動(dòng) 區(qū)域，開展富有特色的民間游戲活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與民間游 戲的積極性。（二）家園共育方面1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長(zhǎng)積極 配合引導(dǎo)幼兒，使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者。家園互 動(dòng)，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。2、請(qǐng)家長(zhǎng)來班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式 了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表 現(xiàn)

18、，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感 聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。措施：1、通過“家園聯(lián)系欄”，向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以 及班級(jí)工作安排、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿，充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用。2、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息。3、挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的 參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形 成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。4、做好家訪工作，全班幼兒本學(xué)期普訪一次，以糾正 一些家長(zhǎng)不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。本學(xué)期，我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子 的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)綱要精神。自我加壓，提

19、高自身 業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透 新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。一、班級(jí)情況分析中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，教 師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了 不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往 能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能 主動(dòng)與客人打招呼。2、薄弱環(huán)節(jié)分析：部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，思維不夠集中，對(duì)于老師 的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無

20、關(guān)”的感覺，有的則是還 停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡 在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一 個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作，有所淡忘，在洗 手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子 在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。個(gè)別幼兒在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地 尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能 很好的表達(dá)自己的想法、意愿。當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自 己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任

21、務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。二、本學(xué)期工作目標(biāo)本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí) 際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之 處，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)， 用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼 兒富有個(gè)性的發(fā)展。三、工作任務(wù)及措施加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一 致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。2、定期開展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng)。如：通 過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體 事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。培養(yǎng)幼兒良好的身體素

22、質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù) 意識(shí)。2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活 所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。3、開展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣 的發(fā)展。五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：四、健康領(lǐng)域任務(wù)1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi) 生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺 放物品等。4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人， 遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救5、不挑食

23、、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、 鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、 跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。措施:1、開展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒 自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選 玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能 的協(xié)調(diào)發(fā)展。社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：1、快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自 信心。2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、 謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往

24、與合作的樂趣。3、 學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-等文明禮貌 用語(yǔ)。4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則，知道和遵守一些簡(jiǎn)單 的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能 改。5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、 集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決。6、尊重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感 激他人對(duì)自己的愛。措施：1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，形成積極的自我認(rèn)識(shí)， 建立對(duì)自己的信心。2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為 “玩具分享日”，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。3、提

25、供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評(píng) 判某些行為的對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)則意識(shí)。4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)， 培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。5、利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn) 行愛祖國(guó)、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)：1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談， 并樂于當(dāng)眾講話。2、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的 意思和回答問題。3、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過程，能大膽地在集體 面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整。4、喜歡聽故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書， 并理

26、解畫面內(nèi)容。5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。措施：1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍，班級(jí)環(huán) 境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機(jī)會(huì)說。2、開展“說兒歌”、“傳話”活動(dòng)，提供幼兒表現(xiàn)， 交流的機(jī)會(huì)，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力。3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱 讀的習(xí)慣?？茖W(xué)領(lǐng)域任務(wù)：1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動(dòng)。3、能用語(yǔ)言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己 的發(fā)現(xiàn)。4、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有 興趣。5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操 作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄。6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動(dòng)， 初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。措施：1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化， 以老師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá)，交流的愿望。2、在幼兒活動(dòng)中，及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓 勵(lì)幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。3、結(jié)合快樂發(fā)展在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材 料，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會(huì)總結(jié)，交 流探索的過程及結(jié)果。4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的 愛心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù):引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)，感受并喜愛生活環(huán)境中的 美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式