五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)照片里的故事教案長(zhǎng)春版

1、精選范本表達(dá)：照片里的故事教學(xué)目標(biāo)：1、 根據(jù)所選照片來(lái)寫(xiě)明其中的故事來(lái)歷。2、 引導(dǎo)學(xué)生在仔細(xì)觀看照片、回憶美好生活的基礎(chǔ)上， 把跟相片有關(guān)的故事按一定的順序?qū)懴聛?lái)，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。3、 通過(guò)指導(dǎo)， 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、 思考、 表現(xiàn)、 想象、 評(píng)價(jià)的能力， 鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，樂(lè)于與他人分享快樂(lè)。4、 讓學(xué)生在習(xí)作訓(xùn)練中體驗(yàn)親情、友情，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備：錄像，照片資料等。設(shè)計(jì)思路 :本課教學(xué)設(shè)計(jì)以照片為憑借, 將讓學(xué)生說(shuō)真話、寫(xiě)真事、表真情貫穿課堂始終，并學(xué)會(huì)從生活中積累寫(xiě)作素材，學(xué)會(huì)細(xì)致觀察、描述細(xì)節(jié)，讓作文生動(dòng)豐富起來(lái)。在習(xí)作交流中學(xué)會(huì)欣賞別人的照片,學(xué)會(huì)欣賞別人的朗讀

2、,學(xué)會(huì)共同評(píng)議、共同修改,使學(xué)生懂得“寫(xiě)作”即“用我手寫(xiě)我心、抒我情” , 享受寫(xiě)作 ,完成一次美好的寫(xiě)作之旅。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入，明確要求1、激情導(dǎo)入孩子們，每個(gè)人的一生都會(huì)有許多照片，如果說(shuō)生活是一首歌，那么一張張照片就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符， 它記錄著你成長(zhǎng)的經(jīng)歷， 凝聚著你的歡樂(lè)、夢(mèng)想和足跡。一張張照片就是一幅幅圖畫(huà)， 一張張照片就是一個(gè)個(gè)故事。 它留下了一個(gè)個(gè)美好的瞬間， 喚起我們對(duì)一件件往事的回憶。今天這節(jié)課，老師就要和大家一起來(lái)看照片說(shuō)照片寫(xiě)照片。 （板書(shū)習(xí)作題目）2、展示照片要講清楚拍照片的時(shí)間和地點(diǎn)。要介紹照片里的人物。要簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)照片的內(nèi)容。（設(shè)計(jì)意圖： 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察照片

3、， 能用一兩句話說(shuō)出照片的內(nèi)容。 既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，又為下面的交流做了鋪墊。 ）3、明確要求（過(guò)渡）看了同學(xué)們的照片，老師被你們快樂(lè)精彩的童年生活所打動(dòng)。 是啊，快樂(lè)的事就應(yīng)該大家一起來(lái)分享， 那么， 怎樣介紹這樣一張靜止不動(dòng)的照片呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀表達(dá)內(nèi)容，看看這次習(xí)作讓我們寫(xiě)什么，有什么要求。4、審題二、范文引路，讀中學(xué)寫(xiě)1、投影出示書(shū)中的照片和習(xí)作。2、學(xué)生自由讀“片段”，思考：你認(rèn)為它成功之處是什么，有什么可取之處，哪些地方值得你借鑒。3、出示表達(dá)提示；回憶照片里的故事，要把故事說(shuō)具體清楚，通過(guò)你的描述再現(xiàn)當(dāng)時(shí)難忘的瞬間，要體現(xiàn)出你的真實(shí)感受。（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，開(kāi)始就讓他

4、們按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物的神情、故事的過(guò)程說(shuō)出照片的內(nèi)容有點(diǎn)難度。所以，通過(guò)示范，引導(dǎo)學(xué)生交流、評(píng)議，自己發(fā)現(xiàn)把故事講述完整 . 具體的方法。 ）三、學(xué)生交流故事1、看著眼前的照片，我相信你們的腦海中一定浮現(xiàn)出一幕幕令人難忘的畫(huà)面。與人分享你的故事，請(qǐng)你自己選擇一個(gè)同學(xué)，和他講述照片里的故事。比如照片上有些什么人，在什么情景下干什么， 人物的神情、 動(dòng)作怎么樣？也可以說(shuō)說(shuō)拍照時(shí)發(fā)生了什么事， 這件事是怎么發(fā)生的，結(jié)果怎樣。總之，只要是你想說(shuō)的，都可以。2、學(xué)生自由組合成伙伴，講述照片里的故事。3、集中展示給大家，接受老師和同學(xué)們的指導(dǎo)。出示交流評(píng)價(jià)的要求：（ 1）故事敘述是否具體清楚，是否再現(xiàn)了

5、當(dāng)時(shí)難忘的瞬間。（ 2）故事是否體現(xiàn)了作者的真實(shí)感受。（設(shè)計(jì)意圖：部分同學(xué)上臺(tái)在實(shí)物投影儀上向全班進(jìn)行展示。一邊展示，一邊講述，教師相機(jī)引導(dǎo)， 點(diǎn)撥。同時(shí)，教師組織大家評(píng)議，逐個(gè)評(píng)點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，弁提出具體修改意見(jiàn)。）四、構(gòu)思頭尾，巧妙成篇大家把照片里的故事講得很精彩！可見(jiàn)你對(duì)手中的這張照片有著深厚的感情，那么，我們開(kāi)頭應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？1、向?qū)W生介紹幾種作文開(kāi)頭的方法：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式、回憶式、設(shè)疑式、情景式等等。2、有了開(kāi)頭，相應(yīng)的結(jié)尾應(yīng)該怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們兩人互相幫助，你說(shuō)開(kāi)頭，他加結(jié)尾，其他同學(xué)有意見(jiàn)可以提出來(lái)。相機(jī)介紹幾種作文結(jié)尾的方法：首尾呼應(yīng)式， 自然結(jié)尾式，回味式等等。五、寫(xiě)照片里的故事美

6、好的瞬間可以用照片記錄，也可以用文字表達(dá)， 讓我們用手中的筆使照片中瞬間的美麗成為一種永恒， 永遠(yuǎn)留在我們心間。請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆，把你快樂(lè)的那一刻寫(xiě)下來(lái)吧！六、總結(jié)往事憶不完， 照片里的故事說(shuō)不盡。如果此時(shí)我手中有一架相機(jī)的話，我一定把此刻拍下來(lái)，讓今天也成為一種永恒。最后衷心地祝愿同學(xué)們，在以后的人生道路上精彩不斷。板書(shū)設(shè)計(jì)照片里的故事故事敘述具體清楚表達(dá)內(nèi)心真實(shí)感受教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入孩子們，在每個(gè)人的一生中都有過(guò)許多照片。老師也不例外，想不想看看老師的一組照片呢？（課件：電子相冊(cè)）每張照片都記錄著一個(gè)精彩的瞬間，每張照片背后都可能蘊(yùn)含著一個(gè)小故事。今天就 讓我們走進(jìn)記憶中的那個(gè)

7、瞬間，走進(jìn)那個(gè)小故事。引出課題：照片里的故事。二、教師示范，交流故事1、猜測(cè)照片時(shí)間、地點(diǎn)這張照片是老師最喜歡的一張，你想了解這張照片嗎？猜猜這張照片拍攝的時(shí)間、地 點(diǎn)。這張照片是我在六歲時(shí)爸爸帶我去動(dòng)物園照的。誰(shuí)來(lái)象老師用一句完整的話說(shuō)說(shuō)你這張照片。2、講故事同學(xué)想不想了解這張照片背后的故事？誰(shuí)來(lái)猜一猜？老師要講這個(gè)真實(shí)的故事了，你能給老師提些建議，應(yīng)該怎樣講故事？學(xué)生總結(jié)講故事的要求：口齒清楚，用普通話故事完整，表達(dá)清楚老師給你提一個(gè)小小的要求：認(rèn)真傾聽(tīng)，老師講完后，評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)。教師講述故事，學(xué)生評(píng)價(jià)。三、學(xué)生交流故事1、小組合作交流每個(gè)同學(xué)都拿了一張照片，兩個(gè)同學(xué)先互相猜一猜照片的故事，再由對(duì)方把真實(shí)的故 事講給同學(xué)聽(tīng)，聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)，弁給同學(xué)評(píng)價(jià)。2、分享故事，交流評(píng)價(jià)分享是快樂(lè)的，誰(shuí)愿意和大家分享你照片里的故事？學(xué)生交流故事，教師引導(dǎo)評(píng)價(jià)。四、話題擴(kuò)展不光照片里有故事，一支鋼筆、一本書(shū)、一個(gè)發(fā)卡背后可能都有故事，把這些故 事講個(gè)同學(xué)或老師聽(tīng)。教學(xué)反思：1、教師示范作用的發(fā)揮。二年級(jí)學(xué)生的表達(dá)缺乏條理性，為了讓學(xué)生能夠完整的說(shuō)一句話，能夠清楚地表達(dá)照片中的故事。我先為學(xué)生示范,“這張照片是我在六歲時(shí)爸爸帶我去動(dòng)物園照的。 誰(shuí)能像老師這樣說(shuō)一句完整的話？ ”從一句話開(kāi)始通過(guò)教師的示范學(xué)生都能完整的表達(dá)一句話。這樣從一