語文七年級(jí)下中期

1、七年級(jí)下冊語文半期考試試題（120分）一、積累與運(yùn)用（30分）1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( ) （3分）A確鑿（zuò） 腦髓（suí） 氣氛（fèn） 倜儻（tn）B殷紅（yn） 驪歌（lì） 訕笑（shàn） 熾痛(zhì)C. 迸出(bèng) 深邃(suì) 喧囂(xio) 磐石(pán)D崎嶇（q） 污穢（suì） 重荷(hé) 荒謬（miào）2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) （3分）A可歌可泣 鮮為人知 截然不同 鋒芒必露B馬革裹尸 燕然勒

2、功 契而不舍 群蟻排衙C人聲鼎沸 來勢洶洶 荒草凄凄 浩浩蕩蕩D當(dāng)之無愧 婦孺皆知 鉆之彌堅(jiān) 一拍即合3.下列句子，加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是( ) （3分）A.這道數(shù)學(xué)題解題步驟繁多，而且有三個(gè)答案，真可謂撲朔迷離。B. 今年2月，林書豪引領(lǐng)紐約尼克斯隊(duì)豪取7連勝，并打破多項(xiàng)聯(lián)盟記錄，這讓此前賽事成績平平、鮮為人知的他成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)。C.“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了鄧稼先的一生。D.幾年沒見，調(diào)皮搗蛋的小軍變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小伙子，再也不是當(dāng)年的吳下阿蒙了。4、下列句子沒有語病的一句是 ( ) （3分）A、良好的心態(tài)是神舟七號(hào)航天員能否取得成功的重要因素。B、通過這次災(zāi)后重建

3、，使我們充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)一致、眾志成城的重要性。C、那煙雨中的半畝荷塘，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)姿。D、為了防止禽流感不再蔓延，我國政府采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對措施。5. 請選出下列句子說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)( ) （3分）A. 爸爸的花兒落了節(jié)選自城南舊事，作者林海音，臺(tái)灣作家。B. 木蘭詩選自宋代郭茂倩編樂府詩集。是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。C. 丑小鴨是丹麥童話大師安徒生的作品，我們曾經(jīng)學(xué)過的皇帝的新裝也是他的作品。D.假如生活欺騙了你選自普希金詩集。普希金，美國詩人。著名詩作有自由頌致大海致恰達(dá)耶夫等。6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）今天的日

4、子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝。_，_。_，_，_，如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會(huì)悄悄地溜走，經(jīng)營好每一個(gè)今天就等于經(jīng)營好昨天和明天。今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天因此，面對今天，我們不要太多地懷念過去接力棒交得好，才能走向輝煌的明天今天是昨天和明天的接力處A. B. C. D. 7、對下面這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。A 這首七絕前兩句對仗工整，點(diǎn)明時(shí)令的同時(shí)，也營造出一種動(dòng)中求靜的意境美。B 黃梅、青草、池塘、蛙聲、雨點(diǎn)，構(gòu)成了獨(dú)具韻味的江南夏夜之

5、景。C “有約不來過夜半”，流露出作者對朋友不赴約的怨恨之情。D 全詩既寫作者雨夜候客來訪的情景，也寫出了約客未至的一種惆悵心情。二、課外現(xiàn)代文閱讀（每小題3分，共9分）枯竹我在北風(fēng)呼呼的野外，遇見了 它一株枯竹，靜靜地斜臥在清翠 的眾竹前，像白發(fā)蒼蒼的垂暮老人， 顯得那么另類。 竹仿佛是鄰家的小 哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立 著，伴我走過懵懂無憂的童年。 猶 記得，小時(shí)候，雨后的春日里，我在 竹林里咔嚓咔嚓地掰斷少年般稚嫩的 春筍，拿回家，母親的巧手把它變成 一盤鮮嫩的筍絲炒肉，令人食欲大 增；燥熱的夏日里，竹林間聲聲蟬唱 送來陣陣清涼，我和一幫小伙伴舉著 小竹竿到竹林里捕蟬。秋日里，竹

6、林 里秋蟲啁啾著告訴我它們的童年故 事；冬天下雨的夜里，雨打竹葉發(fā)出 清脆悅耳的沙沙聲，像一首搖籃曲， 伴我進(jìn)入溫暖的夢鄉(xiāng)悠悠歲月里 回首，一株株綠竹在我的童年里搖搖 曳曳，每一片竹葉，都依附著一件難 忘的童年趣事。 面前的這株枯竹， 枝干枯黃，一身蕭索，在躊躇滿志、 正值青春的眾竹面前，是那么惹眼， 禁不住引我遐思連連我仿佛見到 了它的前身：某個(gè)雨后的春日早晨， 它憨憨地從土里鉆出頭來，好奇地看 著這個(gè)大千世界，抖落身上的舊盔 甲，用力拔長。寧靜的夏夜它與清風(fēng) 交談，與明月對望，它聆聽夏蟬的歌 唱，它知悉秋蟲的心事，它也團(tuán)結(jié)土 壤，與寒風(fēng)對抗。 這株枯竹，也引 發(fā)我對它后世的遐想：它化身為一

7、支 笛、一管簫，嘯嘯天籟游走于天地蒼 穹間；它是“寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐湯 沸火初紅”煮茶吟詩的高雅；它是竹籬 上爬滿牽牛花的田園；它是竹籃采野 花、摘野菜的詩意；又或，它走進(jìn)尋 常百姓家，化身竹筷為煙火，化身竹 竿為晾衣；再或，它成為農(nóng)家灶膛里 的柴火，化為一縷縷溫暖的炊煙 它是陸游，“好竹千竿翠，新泉一勺 水?！彼侵祆?，“_?！彼莿⒂礤a，“依依似君 子，無地不相宜?！彼莿⒂礤a，“依依似君子，無地不相宜?！彼峭蹙S，“_ 。”它是蘇軾，“ _?！彼青嵃鍢?，“ _?！笨葜瘢路鹗亲哌^盛年、走過無數(shù)人生風(fēng)雨的垂暮老人，它不是走向生命的終結(jié)，而是走向了更高遠(yuǎn)的生命。 8、對選文3段插敘的內(nèi)容

8、，理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A、介紹竹在一年四季不同季節(jié)里的作用。B、由眼前的枯竹回想到與竹有關(guān)的童年趣事。C、表達(dá)了作者對竹的喜愛之情和對童年的留戀。D、為后文對竹的遐思、贊美做鋪墊，埋下伏筆。9、對這篇文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A、文章以枯竹為線索，表達(dá)對生命的贊美和歌頌。B、第2段運(yùn)用了比喻的修辭手法，在內(nèi)容上起到了引出下文的作用。C、“個(gè)雨后的春日早晨，它憨憨地從土里鉆出頭來，好奇地看著這個(gè)大千世界，抖落身上的舊盔甲，用力拔長?！边\(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了竹充滿活力、頑強(qiáng)生長的情景。D、“竹，仿佛是走過盛年、走過無數(shù)人生風(fēng)雨的垂暮老人，它不是走向生命的終結(jié)，而是走向了更高

9、遠(yuǎn)的生命?！本渲小斑h(yuǎn)的生命”是從竹在物質(zhì)上的無私奉獻(xiàn)這一角度來贊美竹的。10、下面詩句是從第6段中抽取出來的，依次放回原文，順序正確的事（ ）a.寧可食無肉，不可居無竹 b.雪雅不倒，風(fēng)吹不折c.獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯 d.坐獲幽林賞，端居無俗情A、adbc B、dcab C、bdca D、cabd三、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（15分）觀舞記冰心獻(xiàn)給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹我應(yīng)當(dāng)怎樣來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈?假如我是個(gè)詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。假如我是個(gè)畫家，我就要用各種彩色，點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來傳達(dá)出她們輕捷的舞步和細(xì)響的鈴聲。

10、假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動(dòng)的身形。然而我什么都不是!我只能用我自己貧乏的文字，來描寫這驚人的舞蹈藝術(shù)。如同一個(gè)嬰兒，看到了朝陽下一朵耀眼的紅蓮，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫出他心中的驚喜，但是除了咿啞之外，他找不到合適的語言。但是，朋友，難道我就能忍住滿心的歡喜和激動(dòng)，不向你吐出我心中的“咿啞”?我不敢冒充研究印度舞蹈的學(xué)者，來闡述印度舞蹈的歷史和派別，來說明她們所表演的婆羅多舞是印度舞蹈的正宗。我也不敢像舞蹈家一般，內(nèi)行地贊美她們的一舉手一投足，是怎樣地“本色當(dāng)行”我只是一個(gè)欣賞者，但是我愿意努力說出我心中所感受的飛動(dòng)的“美”!朋友，在一個(gè)難忘的夜晚簾幕

11、慢慢地拉開，臺(tái)中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像，兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈，舞臺(tái)上的氣氛是靜穆莊嚴(yán)的?？ɡ斃讼Ｂ鰜砹?。真是光艷地一閃!她向觀眾深深地低頭合掌，抬起頭來，她亮出她的秀麗的面龐和那能說出萬千種話的一對長眉，一雙眼睛。她端凝地站立著。笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開始舞蹈了。她用她的長眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩句里的離合悲歡。我們雖然不曉得故事的內(nèi)容，但是我們的情感，卻能隨著她的動(dòng)作，起了共鳴!我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無限的哀愁；忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無邊的喜樂；忽而側(cè)身垂睫表現(xiàn)出低回婉轉(zhuǎn)

12、的嬌羞；忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒；忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫眼描眉，表演著細(xì)膩妥帖的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響!像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優(yōu)美的詩歌故事!一段一段的舞蹈表演過(小妹妹拉達(dá)，有時(shí)單獨(dú)舞蹈，有時(shí)和姐姐配合，她是一只雛鳳!形容尚小而功夫已深，將來的成就也是不可限量的)，我們發(fā)現(xiàn)她們不但是表現(xiàn)神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài)極妍!最精彩的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動(dòng)，從右手的指尖

13、，一直傳到左手的指尖!我實(shí)在描寫不出，只能借用白居易的兩句詩“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花斗藪龍蛇動(dòng)”來包括了?？戳丝ɡ斀忝玫奈璧福谷松钌畹伢w會(huì)到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)：舞蹈、音樂、雕刻、圖畫都如同一條條的大榕樹上的樹枝，枝枝下垂，入地生根。這么多樹枝在大地里面息息相通，吸收著大地母親給予它的食糧的供養(yǎng)，而這大地就是印度的廣大人民群眾?？ɡ敽屠_(dá)還只是這棵大榕樹上的兩條柔枝。雖然卡拉瑪以她22歲的年華，已過了17年的舞臺(tái)生活；12歲的拉達(dá)也已經(jīng)有了4年的演出經(jīng)驗(yàn)，但是我們知道印度的偉大的大地母親，還會(huì)不斷地給她們以滋潤培養(yǎng)的。最使人惆悵的是她們剛顯示給中國人民以她們“游龍”般的舞姿，因著她們祖國

14、廣大人民的需求，她們又將在兩三天內(nèi)“驚鴻”般地飛了回去!北京的早春，找不到像她們的南印度故鄉(xiāng)那樣的豐滿芬芳的花朵，我們只能學(xué)她們的偉大詩人泰戈?duì)柕某錆M詩意的說法：讓我們將我們一顆顆的贊嘆感謝的心，像一朵朵的紅花似的穿成花串，獻(xiàn)給她們掛在胸前，帶回到印度人民那里去，感謝他們的友誼和熱情，感謝他們把拉克希曼姐妹送來的盛意!1、文章開頭就用疑問句獨(dú)立成段，然后四個(gè)假設(shè)句構(gòu)成四個(gè)排比的段落，其作用是什么？（4分）答： _ _ 2、為什么說卡拉瑪“在舞蹈的狂歡之中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”？（3分）答：_ 3、課文中說“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深第體會(huì)到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)”，應(yīng)該怎樣理解這

15、句話？（4分）答：_ 4、卡拉瑪姐妹的舞蹈總的特點(diǎn)是什么？作者是通過哪些方面的描寫來表現(xiàn)的？(4分)答:_四、文言文閱讀（一）孫權(quán)勸學(xué)（13分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1解釋下列加點(diǎn)詞語意思（5分） 1蒙辭以軍中多務(wù)（ ） 2孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（ ） 3但當(dāng)涉獵，見往事耳（）（） 4及魯肅過尋陽（ ）2把文中加黑的句

16、子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分） 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ 3孫權(quán)勸呂蒙讀書是因?yàn)閰蚊伞癬”，但起初呂蒙以“_”為由加以推辭。（用原文詞句回答）（2分）4下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是( )（2分）A本文極簡略且剪裁精當(dāng)，以精練的文筆突出人物的風(fēng)采B本文選自三國志，是根據(jù)先前的史書改寫的。C魯肅最后與呂蒙主動(dòng)結(jié)交，是因?yàn)轸斆C被呂蒙的才略所折服，表明魯肅敬才愛才。D本文直接寫了呂蒙的學(xué)有所成，表現(xiàn)了孫權(quán)的善勸。5呂蒙的變化對你有什么啟示？（至少答兩點(diǎn)）（2分） 五、背誦默寫（9分） ，相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。 ，彈琴復(fù)長嘯。夜發(fā)清溪向三峽， 。（4）、木蘭詩中概括戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是 ，_。（5） ，_；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。木蘭詩（6）、于是賓客無不變色離席， ，_，幾欲先走?？诩剂⒎抡障旅娴木涫?，以“時(shí)間”開頭寫句子（不超過60個(gè)字）（