2022年春季人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第一單元表格式教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題數(shù)據(jù)收集整理（一）第 1 課時總 序 第個 教 案課型編寫時間年月日執(zhí)行時間年月日教學(xué)目標(biāo)： 1、體驗數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程了解統(tǒng)計的意義 2、能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題同時能夠進行簡單的分析根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出有價值的數(shù)學(xué)問題及解決策略批注教學(xué)重點：使學(xué)生初步認識簡單的統(tǒng)計過程能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出問題、回答問題同時能夠進行簡單的分析教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生通過合作討論找到切實可行的解決統(tǒng)計問題的方法教學(xué)用具：教學(xué)方法：談話、指導(dǎo)相結(jié)合法引導(dǎo)學(xué)生通過對情境問題的探討師生互動在具體的生活情境中讓學(xué)生親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程教學(xué)過程：一、

2、情境引入教師引導(dǎo)提問：同學(xué)們你們?nèi)雽W(xué)都要穿上我們學(xué)校的校服你們喜歡我們校服的顏色嗎？（指名35 個學(xué)生說一說）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：有的同學(xué)喜歡這個顏色有的同學(xué)不喜歡如果我們學(xué)校要給一年級的新生訂做校服有下面 4 種顏色請你們當(dāng)參謀給服裝廠建議下該選哪種顏色合適（指名學(xué)生回答并說明理由）教師引導(dǎo)：張三喜歡紅色學(xué)校就決定將校服做成紅色的怎么樣？你有什么意見？教師小結(jié)：你們剛才說的只是根據(jù)自己的喜好來決定你想穿的校服的顏色不能代表學(xué)校大多數(shù)同學(xué)想穿的那如

3、何知道哪種顏色是大多數(shù)同學(xué)喜歡的呢？（學(xué)生可能回答調(diào)查全校學(xué)生喜歡的顏色）教師追問：如果我們現(xiàn)在要馬上把信息反饋給服裝廠你覺得調(diào)查全校的學(xué)生這個方法怎么樣？（學(xué)生自由發(fā)言）教師小結(jié)：全校學(xué)生那么多要調(diào)查全校的學(xué)生范圍太廣了我們可以先在班級里調(diào)查通過班級中的數(shù)據(jù)作為代表找出大多數(shù)同學(xué)喜歡的顏色也能代表全校大多數(shù)學(xué)生喜歡的顏色那這節(jié)課就以我們班級為單位在班級中進行調(diào)查統(tǒng)計看看在這四種顏色中大多數(shù)同學(xué)最喜歡哪種顏色二、互動新授 1、討論收集數(shù)據(jù)的方法（1）教師提問：剛才我們確定了要在班級里進行調(diào)查我們班級的人數(shù)也不少應(yīng)該怎樣調(diào)查呢？你有什么好的辦法？（指名學(xué)生回答）學(xué)生討論收集數(shù)據(jù)的方法（2）出示統(tǒng)

4、計表顏色精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載紅色黃色藍色白色人數(shù)可以用什么方法來完成這張統(tǒng)計表呢？（3）學(xué)生說出各種不同的方法（學(xué)生可能回答：把自己喜歡的顏色寫在紙張上、舉手、小調(diào)查等每人報喜歡的顏色我們在自己的表中做記號如畫 正 ；舉手表示自己在哪一個范圍的老師數(shù)一下再把結(jié)果填在表中.）（4）教師提問：你認為以上各種方法中哪一種方法最方便？師：在這些方法里舉手表示是比較簡便的方法現(xiàn)在由老師發(fā)布指令每人只能選一種顏色最喜歡哪種顏色就舉手表示 用舉手數(shù)一數(shù)的方法師生合作

5、完成統(tǒng)計表師生活動教師說顏色學(xué)生舉手教師數(shù)人數(shù)學(xué)生填表格 2、從這張統(tǒng)計表中我們可以知道些什么？（讓學(xué)生自由發(fā)言說出自己的發(fā)現(xiàn)）（1）師：從統(tǒng)計表中你能看出全班共有多少人？怎樣計算？（把每種顏色喜歡的人數(shù)加起來如果與全班人數(shù)不相符說明我們在統(tǒng)計的過程中出現(xiàn)了錯誤）（2）師：喜歡說明顏色的人數(shù)最多精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載那么這個班訂做校服選擇該種顏色那全校選這種顏色做校服合適嗎？為什么？組織學(xué)生分析表格教師根據(jù)分析的情況加以引導(dǎo)突出統(tǒng)計的意義三、鞏固拓展 1

6、、完成教材第3 頁做一做 調(diào)查本班同學(xué)最喜歡去哪里春游（1）要完成這張表格你準(zhǔn)備怎么辦？地點植物園動物園游樂園森林公園河濱公園人數(shù)（要引導(dǎo)學(xué)生找出一些容易操作的方法：舉手報名匯報填寫等）并說出統(tǒng)計的過程；收集整理數(shù)據(jù)填寫表格進行分析（2）采用比較簡便的方法師生合作完成數(shù)據(jù)的收集與整理（強調(diào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性）學(xué)生獨立完成表格的填寫 （3）小組內(nèi)討論完成表格的分析 最喜歡去（）的人數(shù)最多最喜歡去（）的人數(shù)最少最喜歡去植物園的右（）人你最喜歡去（）喜歡去這里的同學(xué)有（）人你還能提出什么問題？（學(xué)生提問全班進行反饋精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第

7、4 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載） 2、完成教材 練習(xí)一 的第 1 題調(diào)查本班同學(xué)最喜歡參加哪個課外小組（1）課件出示第1 題的表格圖用 舉手數(shù)一數(shù) 的方法師生合作完成統(tǒng)計表師生活動共同填表格（2）根據(jù)表格內(nèi)容回答問題參加（）小組的人數(shù)最多參加（）小組的人數(shù)最少我們班參加計算機小組的有（）人我喜歡（）小組喜歡這個小組的有（）人四、課堂小結(jié)師：通過今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們有哪些收獲？教師小結(jié)：這節(jié)課我們通過舉手表決的方式統(tǒng)計了本班同學(xué)最喜歡的校服的顏色最喜歡去哪里春游最喜歡參加哪個課外活動這個方法簡便易操作下次我們班級調(diào)查就可以采用這種方法教學(xué)后記：課題數(shù)據(jù)收集整

8、理（二）第 2 課時總 序 第個 教 案課型編寫時間年月日執(zhí)行時間年月日教學(xué)目標(biāo)：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載 1、能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果回答問題、發(fā)現(xiàn)問題進行簡單的預(yù)測和較為合理的判斷 2、讓學(xué)生進行一些社會調(diào)查體驗實踐性和現(xiàn)實性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識并接受其中的思想教育批注教學(xué)重點：讓學(xué)生選擇記錄方法作記錄并體會哪種記錄方法既清楚又方便教學(xué)難點：根據(jù)統(tǒng)計表提出問題并初步進行簡單的預(yù)測教學(xué)用具：教學(xué)方法：采用講授法、討論法、發(fā)現(xiàn)法教學(xué)過程：一、情境引入

9、教師談話：同學(xué)們新的學(xué)期已經(jīng)開始了幾天我們的學(xué)習(xí)生活正逐漸步入正軌今天老師要請你們幫忙為老師評選一名數(shù)學(xué)科代表教師出示評選條件： 1、數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀 2、數(shù)學(xué)成績一般但非常希望能提高數(shù)學(xué)成績 3、愿意為大家服務(wù)樂意為數(shù)學(xué)老師服務(wù)師：你想推薦誰當(dāng)數(shù)學(xué)科代表？（學(xué)生自由發(fā)言并說出理由）教師根據(jù)學(xué)生的回答篩選出兩位學(xué)生的名字寫在黑板上精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、互動新授 1、學(xué)習(xí)用記錄的方法收集、整理數(shù)據(jù)（1）收集數(shù)據(jù)教師引導(dǎo)：剛才我們通過篩選選出了兩位合適的同學(xué)

10、那么這兩位同學(xué)哪個更合適呢？我們要從這兩位同學(xué)中選一位你有沒有合適的方法？學(xué)生討論說說選擇的方法教師提問：用我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的舉手統(tǒng)計的方法可行嗎？為什么？小結(jié)：舉手投票存在很多人情因素有時會出現(xiàn)其他同學(xué)不公平、不服氣的情況影響同學(xué)之間的和睦相處那有沒有更公平、公正的方法呢？（學(xué)生自由發(fā)言）出示小精靈的話：可以用投票的方式來決定誰能擔(dān)任科代表教師講解投票的方法拿出準(zhǔn)備好的小紙張從黑板上選一個你心目中的科代表的名字學(xué)生動筆寫將寫好的紙張折好由小組長收上來（2）學(xué)習(xí)記錄方法教師將收好的紙張放在講臺桌上師：現(xiàn)在老師要從這些紙張里拿出一張報出名字同學(xué)們要想辦法把它記在紙張上老師報一個你記一個一直到把這些

11、紙張記完請小組討論一下你們準(zhǔn)備用什么方法來統(tǒng)計數(shù)？（提示學(xué)生：紙張很多報得又很快必須抓緊時間統(tǒng)計最好能分工合作精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載）指名學(xué)生說肯定學(xué)生的方法如畫 、畫 、畫 正 等及搜狐請方法獨特的學(xué)生到黑板上板演其他學(xué)生用自己想到的方法記錄講述：記錄完的討論一下哪種方法記得既清楚又方便將不同的方法展示在黑板上讓大家瞧一瞧完成統(tǒng)計表姓名張三李四票數(shù)根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果應(yīng)該選（）擔(dān)任數(shù)學(xué)科代表（3）小結(jié)談話：剛才同學(xué)們選擇了自己喜歡的方法你們能說說是怎樣記的嗎？

12、把你喜歡的方法說給大家聽一聽要說出喜歡這種方法的理由 2、教學(xué)例2. （1）過渡：同學(xué)們光明小學(xué)要舉辦講故事大賽某班要從王明明和陳小菲中選一位參加比賽他們也是用投票的方式來決定誰參加比賽多媒體課件出示投票結(jié)果師：你能看懂他們用了哪些記錄方法嗎？（畫 、畫 正 、畫 ）（2）填寫統(tǒng)計表分析數(shù)據(jù)把上面的統(tǒng)計結(jié)果填入下表姓名精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載王明明陳小菲票數(shù)15 22 學(xué)生收集、整理數(shù)據(jù)填寫表格回答問題：根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果應(yīng)該選誰參加比賽？（陳小菲）有兩位同學(xué)缺

13、勤沒能參加投票如果他們也投了票結(jié)果可能會怎樣？（讓學(xué)生討論可能性）指名學(xué)生回答教師小結(jié)：即使把缺勤同學(xué)的兩票同學(xué)的兩票加到王明明的票數(shù)中也不影響投票結(jié)果所以結(jié)果不會改變（3）從上面這道題中你有沒有學(xué)到新的記錄方法？（讓學(xué)生自由說）教師：你喜歡哪種記錄方法下次你統(tǒng)計事物數(shù)量時就可以用上這種記錄方法三、鞏固練習(xí)完成教材 練習(xí)一 的第 3 題出示統(tǒng)計表從統(tǒng)計表中你能看出天氣情況嗎？ 1、根據(jù)統(tǒng)計圖完成統(tǒng)計表 2、根據(jù)統(tǒng)計表逐題回答教材上的問題 3、從統(tǒng)計表中你還知道什么？四、課堂小結(jié)師：這節(jié)課最讓你高興的收獲是什么？教師小結(jié)：這節(jié)課我們還學(xué)到了統(tǒng)計的另一種方法- 投票并用自己喜歡的方法進行了記錄精品

14、學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載在日常生活中可以統(tǒng)計的內(nèi)容很多有興趣的同學(xué)課后還可以選擇一些內(nèi)容進行統(tǒng)計教學(xué)后記：課題練習(xí)一第 4 課時總 序 第個 教 案課型編寫時間年月日執(zhí)行時間年月日教學(xué)目標(biāo)： 1、通過練習(xí)進一步體驗如何收集信息如何分析統(tǒng)計表 2、使學(xué)生在練習(xí)中在收集、整理、分析、決策過程中相互交流、相互溝通、相互促進掌握本單元內(nèi)容批注教學(xué)重點：體驗統(tǒng)計過程能用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)教學(xué)難點：分析、提出合理化建議教學(xué)用具：教學(xué)方法：探究性實踐作業(yè)教學(xué)過程：精品

15、學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、引入新知完成教材 練習(xí)一 的第 6 題 1、師：同學(xué)們你們最喜歡吃的水果是什么？調(diào)查本班同學(xué)最喜歡吃的水果情況并將結(jié)果填入第6 題表格內(nèi)出示統(tǒng)計表提問：要完成這項統(tǒng)計你準(zhǔn)備怎么辦？ 2、引導(dǎo)學(xué)生找出一些易操作的方法：舉手或組內(nèi)報名小組匯報等并說出統(tǒng)計的過程：收集整理數(shù)據(jù)填寫表格進行分析采用比較簡便的方法師生合作完成收集整理數(shù)據(jù) （強調(diào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性） 3、從你的統(tǒng)計中你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么建議？回答教材上的問題討論：根據(jù)調(diào)查結(jié)果說說買

16、哪幾種水果合理二、探究新知 1、完成教材 練習(xí)一 的第 4 題（1）談話：同學(xué)們我們班誰的家里有車？（家里有車的同學(xué)舉手了解學(xué)生家里有車的情況）這么多同學(xué)家里有車隨著社會水平的提高各種各樣的車輛越來越多你們看幾個同學(xué)正在統(tǒng)計一個路口10 分鐘內(nèi)所通過的各種交通工具的數(shù)量根據(jù)他們的記錄結(jié)果你知道道路上的面包車、大巴車、小轎車、摩托車各開過多少輛嗎？（2）小組內(nèi)分工分發(fā)記錄單精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生填寫匯報教師展示種類面包車大巴車小轎車摩托車輛數(shù)6 8

17、33 12 （3）回答問題這個路口10 分鐘內(nèi)通過的哪種車最多？哪種車最少？（小轎車最多面包車最少）如果再觀察10 分鐘哪種車通過的數(shù)量可能最多？（放手讓學(xué)生討論說出理由） 2、完成教材 練習(xí)一 的第 5 題出示統(tǒng)計表要求學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計表回答問題：每種書有多少？回答問題（ 1）和（ 2）討論：圖書室要新買一批圖書你有什么建議？三、鞏固遷移完成教學(xué) 練習(xí)一 的第 7 題 1、出示條形統(tǒng)計圖讀懂統(tǒng)計圖圖中 1 格代表（）份說說每天的銷售情況 2、哪天賣出的電視報的數(shù)量最多？哪天最少？（星期六最多星期一最少）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載 3、你還能發(fā)現(xiàn)什么？你能提出什么建議？（學(xué)生自由發(fā)言） 4