小烏龜爬呀爬匯總

1、小烏龜爬呀爬小班體育活動說課稿惠農(nóng)區(qū)第一幼兒園田永紅一、設(shè)計意圖綱要指出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野。 班里的動物 角飼養(yǎng)的小烏龜，是幼兒每天接觸的好伙伴，也是他們的最愛，而很 多時候，我發(fā)現(xiàn)，孩子喜歡圍在那里觀察小烏龜并模仿其爬行。根據(jù) 小班幼兒的特點：身體的基本活動能力差，動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié) 調(diào)，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲中的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣.結(jié)合綱要：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本 動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”我嘗試將運動領(lǐng)域內(nèi)容與其它領(lǐng) 域內(nèi)容有機整合，采用游戲化、情景化等教學(xué)手段組織

2、本次活動，讓 幼兒以小動物的角色身份參與其中，促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感、社會性和 運動能力方面的發(fā)展。二、目標(biāo)定位活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的的作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點，結(jié)合教材內(nèi)容，我制定本次活動的目標(biāo)：1 .能大膽探索各種爬的方法，喜歡參加體育活動。2 .學(xué)習(xí)聽指令手膝著地爬，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3 .初步學(xué)習(xí)合作，體驗合作游戲帶來的快樂。根據(jù)目標(biāo)，我把活動的重點定位于：發(fā)展幼兒的基本動作，提高 動作的靈活性和協(xié)調(diào)性；培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣?；顒拥碾y點是：引導(dǎo)幼兒聽指令，按要求進(jìn)行活動。對于突破重點采用的方法是：1 .讓幼兒在實踐中探索交流，在游戲中鞏固動作。2 .

3、創(chuàng)設(shè)難度層次不同的情景，提高動作技能。3 .建構(gòu)積極有效的師幼互動，幼幼互動。對于突破難點采用的方法：1.創(chuàng)設(shè)寬松的活動氛圍；2.運用適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，如：鼓勵表揚；榜樣示范；個別指導(dǎo)。為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于情境游戲之中, 我作了如下活動準(zhǔn)備：1 .經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前帶領(lǐng)幼兒了解小烏龜?shù)纳盍?xí)性，使 幼兒對 小烏龜?shù)呐佬杏幸欢ǖ牧私狻? .物質(zhì)準(zhǔn)備：師幼每人一個貼有烏龜圖案的松緊頭飾； 紅、綠兩色大小不一的 沙包若干；紅綠兩色筐子各兩個；小橋；地毯；背景音樂。三、教法與學(xué)法綱要強調(diào)幼兒是中心，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤 其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行。綱要指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動

4、的 支持者、合作者、引導(dǎo)者"?；顒又形伊η笮纬珊献魈骄渴降膸熡谆?、 幼幼互動。我希望和孩子共同探索、發(fā)現(xiàn)，讓孩子在爬行中享受探索 的快樂；在幫烏龜媽媽運糧食中，體驗合作游戲帶來的快樂。所以在 教學(xué)過程中我采用了自主探索法、示范法、游戲情境法，整個過程動 靜結(jié)合，循序漸進(jìn)，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中鍛煉身體、提高技 能。整個活動教師與幼兒協(xié)調(diào)著，合作著，并在有組織，有規(guī)范，有 秩序中完成。以上面使用的教法為依據(jù)，整個活動以幼兒為主體，重點不是老 師的教，而是引導(dǎo)幼兒怎樣發(fā)展。使用循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，通過幼 兒探索實踐、體驗游戲的學(xué)習(xí)過程來進(jìn)行。四、活動過程（一）、熱身運動“今天天氣真

5、好，寶寶們，咱們到草地上做做操，運動運動吧。 熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。 以游戲口吻開場，一下子 就把幼兒的注意力吸引過來，幼兒以小烏龜這個他們所喜愛的游戲角 色，進(jìn)入到活動中，很自然的在歡快的音樂聲中，愉快的跟著教師做 起熱身運動，使幼兒的身體各個關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松，從心 理上和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)也為后面的活動作鋪墊。（二）、嘗試探索各種爬的方法，發(fā)展基本動作這一環(huán)節(jié)分四個步驟：先讓幼兒自由爬行，然后根據(jù)幼兒爬的方 法，教師引導(dǎo)幼兒手、膝著地爬，并帶領(lǐng)幼兒練習(xí)爬行，然后在游戲 中讓幼兒體驗成功。這一環(huán)節(jié)以簡潔的談話方式，激發(fā)幼兒活動的積 極性，然后為幼兒指出正確的

6、爬行方法，通過幼兒和老師一起練習(xí)爬 行，對于每個幼兒又是一次提高。最后在游戲中，激發(fā)幼兒的興趣， 幫助幼兒樹立信心，對于個別能力較弱的幼兒，也可通過模仿，獲得新的體驗與成功。（三） 、創(chuàng)設(shè)情境，增加游戲難度，促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感、社會性和運動能力方面的發(fā)展。這一環(huán)節(jié)分四個步驟：1 、教師提出問題： “早上媽媽發(fā)現(xiàn)許多小果果，你們想不想吃？（想） ，下面媽媽要帶你們?nèi)旃?，哎呀，前面有一座小橋，怎么辦呢？”創(chuàng)設(shè)故事情境，引發(fā)幼兒積極思考，激發(fā)幼兒探索的欲望。2、組織幼兒練習(xí)一個挨著一個爬過小橋，通過游戲化的情境，增加爬行難度，以幼兒感興趣的方式，使幼兒基本動作得以提高 ,幼兒獲得充分的體驗。3、

7、組織幼兒撿果果，將紅色小果果放回紅色小筐，綠色果果放回綠色小筐，然后師幼檢查結(jié)果。用幼兒感興趣的方式，將運動領(lǐng)域與數(shù)學(xué)、美術(shù)等領(lǐng)域有機結(jié)合 ，調(diào)動幼兒多種感官，發(fā)展幼兒的基本動作。4、今年，媽媽的糧食豐收了，請寶寶幫媽媽把糧袋搬回來，寶寶自己搬不動， 怎么辦？教師以示范的方式， 引導(dǎo)幼兒嘗試兩人合作運送糧袋。 綱要指出：在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)，和主觀、樂觀的合作意識。這一環(huán)節(jié)有意識的培養(yǎng)幼兒初步的合作意識、不怕困難，努力完成任務(wù)的精神，體驗合作的愉快和成功的樂趣。（四）、放松運動幼兒邊聽音樂邊躺在地毯上放松腿、手臂。在放松活動活動中，幼兒始終保持愉快的情緒。（五）、體驗成功幼兒品嘗糧袋中的果實，體驗成功，分享勞動的快樂。五、預(yù)測效果：在本次活動設(shè)計過程中，我始終以小班幼兒的實際水平為出發(fā)點，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體性， 發(fā)展幼兒的基本動 作，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性；培養(yǎng)幼兒對體育活動的