12、聽聽秋的聲音

1、三年級語文（上冊）教案課題：12、聽聽，秋的聲音 主備人：劉桂梅 授課時間： 班級： 授課教師： 本課共需 1課時 總第 課時 課題12、聽聽，秋的聲音教學目 標1正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀后的體會，感受秋天的美好，培養(yǎng)學生熱愛大自然的美好情操。3仿照詩歌內(nèi)容，補寫幾句詩文。重點：邊讀邊想，理解詩歌的意思，自己創(chuàng)作詩歌。教學法引導想象、交流、指導朗讀。 讀想步驟師生雙邊活動二次設(shè)計一、游戲?qū)?，展開想象1游戲?qū)耄鹤匀唤缰杏性S多美妙的聲音，同學們，你們想欣賞一下嗎？下面我們做一個聽錄音猜聲音的游戲，請大家閉上眼睛靜靜地聽，然后說一說你聽到了哪些聲音。

2、（播放聲響錄音帶）2展開想象：聽著這些美妙的聲音，你腦海里出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？再次播放聲響錄音帶，引導學生想象并交流。3有一位詩人在秋天里聽到許多美妙的聲音，就寫下了這么一首詩，你們想聽聽嗎？（揭題讀題）二、初讀課文，整體感知1播放課文朗讀錄音或配樂范讀課文。2自讀課文，要求讀準字音、讀遍句子，生字可以多讀幾遍。3指名學生讀，喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)。營造樂讀氛圍，激勵學生多人次朗讀，把課文讀正確、讀流利。三、品讀想象，交流體會1品讀第13節(jié)，選擇自己最喜歡的一節(jié)，邊讀邊展開想象：你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？（可以讓學生從看到的、聽到的這些方面來想象）。2指名學生進行描述，把自己想象的畫面

3、描述得美一點。3學生評議并補充畫面，把畫面說生動、說形象。4帶著這種美好的感情朗讀自己喜歡的一節(jié)。四、仿寫詩歌，積淀語言1教師有感情地配樂誦讀第4?5節(jié)。2讀后引述：聽聽，秋的聲音還有許多許多，讓我們一起走近每一片葉，每一朵花去聽聽他們的聲音，并仿照課文第12節(jié)或第3節(jié)的樣子，也來作一段詩，好嗎？3播放聲響錄音帶，說一說你聽到哪種聲音最美。4學生自由作詩，在小組交流，幾個小伙伴可以合作一首詩。5選派代表誦讀，給學生配上音樂。五、品讀體會，升華情感1指名誦讀最后一節(jié)。2交流：從這一節(jié)感受到了什么？3帶著這種情感齊讀最后一節(jié)。六、誦讀回味，表現(xiàn)情感最后：有感情地朗誦這首詩，可以一個人誦讀，也可以和其他同伴一起合作誦讀?？梢赃呎b讀邊加上動作。教師總結(jié)：這么美麗的秋天，是大自然賦予我們的禮物，在日