第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響1

1、第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響教學(xué)目標(biāo)1.環(huán)境對(duì)生物的影響。重點(diǎn)：1.生物因素和非生物因素，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)；2.探究溫度和濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響。難點(diǎn)：1.探究溫度和濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響非生物因素非生物因素生生態(tài)態(tài)因因素素（陽(yáng)光、空氣、水分、（陽(yáng)光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等）土壤、溫度、濕度等）生物因素生物因素（生物彼此間的相互影響）（生物彼此間的相互影響）一、環(huán)境影響生物的形態(tài)、生理一、環(huán)境影響生物的形態(tài)、生理和分布和分布1.環(huán)境中影響生物環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布形態(tài)、生理、分布的各種因素稱為生態(tài)因素。的各種因素稱為生態(tài)因素。霉菌：是絲狀真菌的俗稱，它們往往能形成分枝繁茂的菌絲體。在

2、潮濕溫霉菌：是絲狀真菌的俗稱，它們往往能形成分枝繁茂的菌絲體。在潮濕溫暖的地方，很多物品上長(zhǎng)出一些肉眼可見的絨毛狀、絮狀或蛛網(wǎng)狀的菌落，暖的地方，很多物品上長(zhǎng)出一些肉眼可見的絨毛狀、絮狀或蛛網(wǎng)狀的菌落，那就是霉菌。那就是霉菌。2、非生物因素對(duì)生物的影響、非生物因素對(duì)生物的影響探究溫度和濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響探究的一般過(guò)程主要包括以下步驟：1.提出問(wèn)題2.作出假設(shè)3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4.實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄結(jié)果5.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象6.得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意的問(wèn)題：1.設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組應(yīng)該只改變一個(gè)變量。2.重復(fù)實(shí)驗(yàn)原則。條件條件溫暖潮濕溫暖潮濕 低溫潮濕低溫潮濕方法方法 將饅頭置于塑料袋將饅頭置于塑料

3、袋中，結(jié)扎袋口，將實(shí)中，結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖環(huán)境驗(yàn)裝置放在溫暖環(huán)境里。里。 將饅頭置于塑料袋將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將實(shí)中，結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)裝置放在低溫環(huán)境驗(yàn)裝置放在低溫環(huán)境里。里。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)果活動(dòng)：探究溫度對(duì)霉菌生活的影響溫暖環(huán)境溫暖環(huán)境低溫環(huán)境低溫環(huán)境(天后天后)討論1.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)為什么要在空氣中暴露30分鐘？使面包可以接觸空氣中的霉菌孢子。討論： 2、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么問(wèn)題？、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 1 1、根據(jù)你的日常觀察和經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為、根據(jù)你的日常觀察和經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為選用哪種食品容易長(zhǎng)出霉菌？選用哪種食品容易長(zhǎng)出霉菌？ 答：面包、饅頭等濕潤(rùn)、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富

4、答：面包、饅頭等濕潤(rùn)、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的食品。的食品。 答：霉菌適于生活在溫暖的環(huán)境里。答：霉菌適于生活在溫暖的環(huán)境里。想一想：如何設(shè)計(jì)霉菌受濕度影響的實(shí)驗(yàn)？分析非生物因素對(duì)生物生存的影響分析非生物因素對(duì)生物生存的影響分析非生物因素對(duì)生物生存的影響分析非生物因素對(duì)生物生存的影響分析非生物因素對(duì)生物生存的影響分析非生物因素對(duì)生物生存的影響生物因素：生物因素：種內(nèi)互助種內(nèi)互助種內(nèi)斗爭(zhēng)種內(nèi)斗爭(zhēng)同種生物之間同種生物之間3、生物因素對(duì)生物的影響生物因素主要是指生物彼此之間的相互影響。不同的生物種之間不同的生物種之間草和稻子草和稻子競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)空間空間擬態(tài)擬態(tài)二.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)警戒色警戒色二.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)生

5、物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在普遍存在的的環(huán)境環(huán)境形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式得出結(jié)論：適應(yīng)適應(yīng)隨堂練習(xí)1.如圖所示為光棍樹枝條碧綠，光滑，有光澤，又稱為綠玉樹或綠珊瑚原產(chǎn)于氣候炎熱、干旱缺雨的東非和南非原來(lái)有葉子，后經(jīng)長(zhǎng)期進(jìn)化，葉子越來(lái)越小，逐漸消失，變成今天這副怪模樣光棍樹沒有葉子的現(xiàn)象是( )A.生物適應(yīng)環(huán)境B.生物依賴環(huán)境C.生物影響環(huán)境D.環(huán)境影響生物A隨堂練習(xí)2. 生物在生存發(fā)展中，形態(tài)結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生一些與環(huán)境相適應(yīng)的變化下列生物的特征不是與干旱環(huán)境相適應(yīng)的是( )A.駱駝一般不出汗，而且尿液非常少B.駱駝刺地下的根比地上部分長(zhǎng)很多C.仙人掌莖變得非常肥厚，葉成刺狀D.海豹胸部皮下脂肪的厚度可達(dá)60毫米D隨堂練習(xí)3.生